高一地理必修一ppt课件
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经纬网与地理坐标
经纬网
由经线和纬线相互交织所构成 的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬线的 半圆，指示南北方向，所有经 线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周 的圆圈，指示东西方向，纬线 圈的长度不等，赤道是最长的 纬线圈。
地理坐标
在地球仪上或地图上，由经线 和纬线相交而成的点，叫做地
地方性分异规律
在小范围内，由于局部地 形、气候、水文等因素的 影响，自然地理环境也会 表现出一定的差异性。
人类活动对自然地理环境的影响
1 2
对自然资源的开发利用
人类通过开采矿产资源、砍伐森林、开垦土地等 方式获取自然资源，对自然地理环境造成了一定 的破坏。
对生态环境的破坏
人类活动排放的废弃物和污染物对环境造成了污 染和破坏，如大气污染、水污染、土壤污染等。
溯源侵蚀、下蚀和侧蚀作用形成的地貌，如V型谷、瀑布等。
河流堆积地貌
洪积扇、冲积平原和河口三角洲等。
海洋水体的性质和运动
海水的性质
温度、盐度和密度等物理性质及其影 响因素。
海水的运动
波浪、潮汐和洋流等运动形式及其影 响因素。
04
岩石圈与地表形态
CHAPTER
岩石圈的物质组成和循环
岩石圈的物质组成
外力作用包括风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩等作用，对地表 形态进行雕刻和修饰。
地表形态的类型及特征
地表形态包括山地、高原、平原、盆地和丘陵等多种类型，具有不 同的地貌特征和形成原因。
地貌的形成与发展
地貌的形成过程
地貌的形成是一个长期而复杂的过程，受到内力作用和外力作用 的共同影响。
地貌的演变趋势
表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。用 公式表示为：比例尺=图上距离/实地距离。比例尺有三种 表示方法：数字式、文字式和线段式。
高中地理必修一全册课件
太 阳 大 气 层
色球层—耀斑，日珥 光球层—黑子
太阳内部 日核
太阳大气结构及太阳活动示意图
太阳的 太阳活动 大气结构
爆发 周期
对地球的影响
光球
太阳黑子 约11年
与地震、水旱 灾害有关。
耀斑
色球
日珥
太阳电磁波--引起 约11年 电离层扰动--无线 电波通信中断；
高能带电粒子流
① 扰乱地球磁场--磁
• 地球所处的宇宙环境： （１）安全的宇宙环境－－行星各行其道 （２）光照稳定－－太阳稳定 • 地球本身的条件：
（３）温度适中，液态水，海洋－－距日远近适中 （４）大气层－－体积质量适中 （５）温度变化幅度适中－－自转公转周期适中
阳外部的大气层
由里到外：光球，色球，日冕
绘图总结训练
日冕层—太阳风
思考并观察，哪里是正午，哪里是子夜， 哪里日落、那里日出？
晨 昏 线
读图回答：
(1）左图面对我们的昼夜半球的分界线是晨线还是昏线？说明判断理由。 (2)中图中MPN弧为晨昏线，其中MP弧为_____线，NP弧为_______线。 （3）判断右图上的晨线和昏线。
晨
昏
晨线NA 昏线NB
B N
A
9．读昼夜半球图，完成下列各题。 ①图中HL是晨昏线中 H 的 昏 线。 ②HL与太阳光线的关 系是 垂直 ，O、C 两点的角速度 相等 ， O 线速度 相等 。若O点 位于一座海拔5000米以 上的高山，C点位于平 原，则B点与O点的角 速度和线速度的关系 是 角速度相等 ， L 线速度O>C 。
太阳系 银河系
地月系
其他行星系统 其他恒星系统
总 星 系
河外星系——未包括地球在内
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
高中地理必修一课件：第一堂课 (共21张PPT)
三者学法区别
人文地理 记忆
自然地理 理解
区域地理 分析
初高中区别
初中 高中
Where What 地点 地理事像
Where What 地点 地理事像
Why 原因
How 怎么办
地理怎么学？
• 1.学会使用课本 • 2.学会使用地图 • 3.重视地理观察 • 4.善于地理想象 • 5.要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？②在哪里？③为什么？④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？ • 6.要勤于动手 • 7.建立起对地理学科的浓厚兴趣
电视: CCTV-9 探索.发现.记录
蔡明星他发挥自己的美术特长，自已构思与施工，以砖块石料混泥土砌建，终于把这 个中国地图模型建好
英国首 地理专业
温家宝总理 地质专业
故事汇：
从中间层到500千米左右的高空，称为热层。热层的气温很高， 在500 千米高度，温度可升到1100℃左右。
1941年-1942年的冬季如果不是严寒的阻遏，德国人11月份就在克宫里饮酒庆功了。由 于冰雪天气，德军坦克深陷雪地、大炮也因燃油被冻无法开动，攻击力大打折扣。
真正严寒（零下40度）的降临是在1941年12月5日苏联红军转入反攻之际。 但德军的冬 季装备不足，由于认为在入冬前就能结束战事。保暖衣和白色防伪服严重不足！
保卫战结果：进攻莫斯科的德军伤亡人数达50万人，被苏联红军赶到了距离莫斯科100 乃至350公里以外的地带。而苏联付出了伤亡和被俘70多万人的惨重代价，却取得了莫 斯科保卫战的最后胜利。
友情提示
一、课前：
备齐学习资料（书本、自备地图册、导学练、笔）
二、课中： 1、养成“左图+右书+手写”习惯 2、结合生活现象多思考多提问 3、学会用地理语言说话
《地理必修一》课件
《地理必修一》PPT课件
地理必修一 PPT 课件
概述
地理学是研究地球表层各种现象和规律的科学，是一门与人类生存、生活密切相关的学科。
地球与地图
了解地球的基本构成和地图的制作与使用，掌握地球的形状、大小、气候分 布和地区分布规律。
宇宙中的地球
探索地球在宇宙中的位置和影响，了解地球与其他天体的相互作用，揭示地 球的宇宙奥秘。
地球的坐标与测量
学习经纬度与地理坐标系的概念，掌握地球测量与定位的方法和技巧。
地球运动的基本形式
深入研究地球的自转和公转，理解地球运动对季节、昼夜变化和地理气候的影响。
时间与地球运动
认识时间与地球运动的关系，探索国际标准时间和不同时区的特点和应用。
地球的内部结构与地理运动
揭示地球的内部构造和地球运动的原理，理解地震、火山与地理变化的关系。
地理必修一 PPT 课件
概述
地理学是研究地球表层各种现象和规律的科学，是一门与人类生存、生活密切相关的学科。
地球与地图
了解地球的基本构成和地图的制作与使用，掌握地球的形状、大小、气候分 布和地区分布规律。
宇宙中的地球
探索地球在宇宙中的位置和影响，了解地球与其他天体的相互作用，揭示地 球的宇宙奥秘。
地球的坐标与测量
学习经纬度与地理坐标系的概念，掌握地球测量与定位的方法和技巧。
地球运动的基本形式
深入研究地球的自转和公转，理解地球运动对季节、昼夜变化和地理气候的影响。
时间与地球运动
认识时间与地球运动的关系，探索国际标准时间和不同时区的特点和应用。
地球的内部结构与地理运动
揭示地球的内部构造和地球运动的原理，理解地震、火山与地理变化的关系。
新教材人教版高中地理1_必修第一册(共119张PPT)
《地理必修第一册》 解读
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共55张PPT)
一：地球在宇宙中的位置
1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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人教版高中地理必修一PPT课件
河流在流动过程中，会侵蚀地表，形成河谷等地貌；同时，河流携带的泥沙会在河床和河口堆积，形成冲积平原 等地貌。
2024/1/28
16
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
大气组成
干洁空气（氮、氧、二氧化碳等）、水汽、固体杂质（尘埃、微生物等）
2024/1/28
9
大气运动与风的形成
大气运动原因
太阳辐射造成高低纬度间热量差异， 形成“热力环流”
风的形成
水平气压梯度力是形成风的直接原因 ，地转偏向力和摩擦力影响风向和风 速
2024/1/28
10
降水类型及分布规律
降水类型
地貌与人类活动的关系
人类活动对地貌有着显著影响，如城市化进程中的土地开发和基础设施建设会改变地貌形 态。
22
05
生态环境与区域发展
2024/1/28
23
生态系统的结构和功能
01
02
03
生态系统的组成
生物群落（生产者、消费 者、分解者）和非生物环 境（阳光、水、土壤等） 。
2024/1/28
生态系统的结构
地表形态与地理环境的关系
地表形态对地理环境有着重要影响，如山地和高原对气候、水文等 自然条件有显著影响。
21
地貌的形成和发展过程
2024/1/28
地貌的形成
地貌的形成受到内力作用和外力作用的共同影响，内力作用包括地壳运动、岩浆活动等， 外力作用包括风化、侵蚀、搬运和堆积等。
地貌的发展过程
地貌的发展是一个长期而复杂的过程，包括地貌的初始形成、基本定型和最终消亡三个阶 段。
2024/1/28
16
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
大气组成
干洁空气（氮、氧、二氧化碳等）、水汽、固体杂质（尘埃、微生物等）
2024/1/28
9
大气运动与风的形成
大气运动原因
太阳辐射造成高低纬度间热量差异， 形成“热力环流”
风的形成
水平气压梯度力是形成风的直接原因 ，地转偏向力和摩擦力影响风向和风 速
2024/1/28
10
降水类型及分布规律
降水类型
地貌与人类活动的关系
人类活动对地貌有着显著影响，如城市化进程中的土地开发和基础设施建设会改变地貌形 态。
22
05
生态环境与区域发展
2024/1/28
23
生态系统的结构和功能
01
02
03
生态系统的组成
生物群落（生产者、消费 者、分解者）和非生物环 境（阳光、水、土壤等） 。
2024/1/28
生态系统的结构
地表形态与地理环境的关系
地表形态对地理环境有着重要影响，如山地和高原对气候、水文等 自然条件有显著影响。
21
地貌的形成和发展过程
2024/1/28
地貌的形成
地貌的形成受到内力作用和外力作用的共同影响，内力作用包括地壳运动、岩浆活动等， 外力作用包括风化、侵蚀、搬运和堆积等。
地貌的发展过程
地貌的发展是一个长期而复杂的过程，包括地貌的初始形成、基本定型和最终消亡三个阶 段。
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降雨量的年际变化与太阳黑子相对数的 c．结论？ 年变化肯定有相关性，但关系未查明。正相关 源自相关 既有正相关，又有负相关9
太阳活动对地球的影响
光球层：黑子 ——太阳活动高峰年，地球上激烈天气现 象出现的几率明显增加,体现对气候的影响
色球层：耀斑
——对电离层的影响，影响无线电 短波通讯，甚至威胁太空中宇航器 的安全
A、哈尔滨
B、北京
C、重庆
D、广州
19
思考并观察，哪里是正午，哪里是子夜， 哪里日落、那里日出？
晨 昏 线
20
读图回答： (1）左图面对我们的昼夜半球的分界线是
晨线还是昏线？说明判断理由。 (2)中图中MPN弧为晨昏线，其中MP弧为
（3_）_晨_判_断_线右，图N上P弧的为晨_线__昏和__昏__线线。。晨线NA 昏线NB
(2)图中 PM 为晨
B
线， PN 为昏线。
(3)图中六点自转角速度相
同的是ABMPN 自转线速
日冕层：太阳风 ——对地球磁场的影响，磁暴、
高纬度地区出现极光
10
太阳系示意图 小行星带
类地行星 巨行星 远日行星
11
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 八大行星绕日公转的共同特点：
1、同向性 2、共面性 3、近圆性
12
地球又是一颗特殊的行星（存在生命）
地球存在生命的条件
• 地球所处的宇宙环境： （１）安全的宇宙环境－－行星各行其道 （２）光照稳定－－太阳稳定 • 地球本身的条件： （３）温度适中，液态水，海洋－－距日远近适中 （４）大气层－－体积质量适中 （５）温度变化幅度适中－－自转公转周期适中
天 体 系 统 模 式 图
总星系是人类目前所认 识到的最大宇宙范围。
4
天体系统的级别 地月系
太阳系
银河系
其他行星系统
总 星
其他恒星系统
系 河外星系——未包括地球在内
总星系就是天文学家所说的可见宇宙或已知宇 宙范围，半径为150亿光年。
5
太阳外部的大气层
由里到外：光球，色球，日冕
6
绘图总结训练
日冕层—太阳风
B
N
A 21
9．读昼夜半球图，完成下列各题。
①的图昏中HL线是。晨昏线中
H
②HL与太阳光线的关
系是 垂直 ，O、C
两点的角速度 相等 ，
线速度 相等 。若O点
O
位于一座海拔5000米以
上的高山，C点位于平
原，则B点与O点的角
速度和线速度的关系
是 角速度相等 ， 线速度O>C 。
L
22
10.读图，回答下列问题 (1)该图为 南 （南、 北）半球的俯视图。
太
阳 大
色球层—耀斑，日珥
气
层
光球层—黑子
太阳内部 日核
太阳大气结构及太阳活动示意图
7
太阳的能量能源
——核聚变反应：
高压
4H
高温
1500万度
2.5×1016帕
1 He
5.52×1017卡
8
太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性
a．二者的变化周期大体为（年）： 11年
b．三个地区的相关性并不完全一致。 70ºN-80ºN？60ºN-70ºN？50ºN-60ºN？
13
地球的自转
概念：地球绕着地轴不停地旋转
14
观察：2.地球的自转方向是：
N
S
自西向东
逆时针方向 顺时针方向
15
3、自转周期
• 恒星日周期： ——23时56分4秒，自转真正的周期 太阳日周期： ——24小时，昼夜交替的周期
16
1、乘船从上海至旧金山，船上乘客
观察的现象正确的是（ C ）
A、恒星日不变，太阳日为24小时 B、恒星日不变，太阳日大于24小时 C、恒星日不变，太阳日小于24小时 D、恒星日不变，太阳日为25小时
2、关于地球自转方向的叙述，正确的是 ( B )
①北半球自西向东，南半球自东向西
②南北半球都是自西向东
③从北极上空看地球逆时针方向自西向东自转
④从南极上空看地球顺时针方向自东向西自转
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
17
4、自转速度
• 自转角速度
– 地球上的各点，在单位时间里转过的弧度 – 大约15°／小时。
高中新课程标准地理必修（1）复习课件
第一单元 从宇宙看地球
课堂知识点梳理与典型例题
1
一、宇宙的概念
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间
宇宙就是一切物质及其存在形式的 总称，即时间和空间的统一体，是运 动、发展和变化着的物质世界
2
恒星、星云、卫星、彗星、流星
体、行星、星际空间的气体和尘埃
3
2016小 学 生 教 师 节国 旗下演 讲稿 敬 爱 的 老师 、亲爱 的同学 们： 大 家 好 ！ 今 天 我 演讲的 题目是 ：老师 ，您辛 苦了， 我们感 谢您！ 在 这 收 获 喜悦和 幸 福 的 季 节 里，我 们高兴 地迎来 了第三 十一个 教师节 。 这 是 一 个 令人 感动的 日 子 ， 此 时 此刻， 无论用 什么方 式、也 难以表 达我对 我们老 师的感 恩之心 ！敬爱 的 老 师 阿 在 这个特 殊的日 子里， 我只想 对您说 ：老师 、您辛 苦了！ 我们感 谢您！ 记 得 那 年 我 们初入 校园时 ，同学 们年幼 的心灵 几乎是 一片空 白。 转 眼 间 几年 飞 过 ， 如 今 我们已 是小学 五年级 的学生 了。这 些年来 、是老 师您手 把手地 教会了 我 们 写 字 、 演题、 绘画、 唱歌， 自然、 科技、 打球和 做操;几 年来， 同学们在您为 我 们 开 启 的 知识殿 堂里汲 取营养 、茁壮 成长。 在阳光 下，是 您教我 们如何 搏击风 雨 、怎样 正确面 对人生 ;在风雨 中，又 是您激 励我们 勇于战 胜挫折 、将来 报效祖 国。 日 复 一 日 、 年复一 年，您 就像勤 劳的园 丁一样 默默无 闻地在 我们稚 嫩的心 田里挥 汗 如 雨 、 耕 耘播种 。有劳 动、就 有收获 ，我们 坚信： 不久的 将来， 在您辛 勤劳作 的 土 地 上 一 定会硕 果累累 、桃李 飘香。 敬 爱 的 老 师啊， 在教师 节这个 神圣特 殊 的 日 子 里 ，即使 千言万 语也难 以表达 我们对 您的感 激之情 。为了 不辜负 您对我
• 自转线速度
– 地球上的各点，在单位时间里转过的弧长 – 随纬度增加而降低，赤道最大。 – 南、北极点无论角速度、线速度均为0
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5．图中A、C、D、E、F 各点中，与B点地球自 转线速度和角速度相
同的有几个（ D ）
A．4个 C．2个
B．3个 D．1个
6、下列各城市中，自转线速度最慢的是
( A)
太阳活动对地球的影响
光球层：黑子 ——太阳活动高峰年，地球上激烈天气现 象出现的几率明显增加,体现对气候的影响
色球层：耀斑
——对电离层的影响，影响无线电 短波通讯，甚至威胁太空中宇航器 的安全
A、哈尔滨
B、北京
C、重庆
D、广州
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思考并观察，哪里是正午，哪里是子夜， 哪里日落、那里日出？
晨 昏 线
20
读图回答： (1）左图面对我们的昼夜半球的分界线是
晨线还是昏线？说明判断理由。 (2)中图中MPN弧为晨昏线，其中MP弧为
（3_）_晨_判_断_线右，图N上P弧的为晨_线__昏和__昏__线线。。晨线NA 昏线NB
(2)图中 PM 为晨
B
线， PN 为昏线。
(3)图中六点自转角速度相
同的是ABMPN 自转线速
日冕层：太阳风 ——对地球磁场的影响，磁暴、
高纬度地区出现极光
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太阳系示意图 小行星带
类地行星 巨行星 远日行星
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二、地球是太阳系中的一颗普通行星 八大行星绕日公转的共同特点：
1、同向性 2、共面性 3、近圆性
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地球又是一颗特殊的行星（存在生命）
地球存在生命的条件
• 地球所处的宇宙环境： （１）安全的宇宙环境－－行星各行其道 （２）光照稳定－－太阳稳定 • 地球本身的条件： （３）温度适中，液态水，海洋－－距日远近适中 （４）大气层－－体积质量适中 （５）温度变化幅度适中－－自转公转周期适中
天 体 系 统 模 式 图
总星系是人类目前所认 识到的最大宇宙范围。
4
天体系统的级别 地月系
太阳系
银河系
其他行星系统
总 星
其他恒星系统
系 河外星系——未包括地球在内
总星系就是天文学家所说的可见宇宙或已知宇 宙范围，半径为150亿光年。
5
太阳外部的大气层
由里到外：光球，色球，日冕
6
绘图总结训练
日冕层—太阳风
B
N
A 21
9．读昼夜半球图，完成下列各题。
①的图昏中HL线是。晨昏线中
H
②HL与太阳光线的关
系是 垂直 ，O、C
两点的角速度 相等 ，
线速度 相等 。若O点
O
位于一座海拔5000米以
上的高山，C点位于平
原，则B点与O点的角
速度和线速度的关系
是 角速度相等 ， 线速度O>C 。
L
22
10.读图，回答下列问题 (1)该图为 南 （南、 北）半球的俯视图。
太
阳 大
色球层—耀斑，日珥
气
层
光球层—黑子
太阳内部 日核
太阳大气结构及太阳活动示意图
7
太阳的能量能源
——核聚变反应：
高压
4H
高温
1500万度
2.5×1016帕
1 He
5.52×1017卡
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太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性
a．二者的变化周期大体为（年）： 11年
b．三个地区的相关性并不完全一致。 70ºN-80ºN？60ºN-70ºN？50ºN-60ºN？
13
地球的自转
概念：地球绕着地轴不停地旋转
14
观察：2.地球的自转方向是：
N
S
自西向东
逆时针方向 顺时针方向
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3、自转周期
• 恒星日周期： ——23时56分4秒，自转真正的周期 太阳日周期： ——24小时，昼夜交替的周期
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1、乘船从上海至旧金山，船上乘客
观察的现象正确的是（ C ）
A、恒星日不变，太阳日为24小时 B、恒星日不变，太阳日大于24小时 C、恒星日不变，太阳日小于24小时 D、恒星日不变，太阳日为25小时
2、关于地球自转方向的叙述，正确的是 ( B )
①北半球自西向东，南半球自东向西
②南北半球都是自西向东
③从北极上空看地球逆时针方向自西向东自转
④从南极上空看地球顺时针方向自东向西自转
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
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4、自转速度
• 自转角速度
– 地球上的各点，在单位时间里转过的弧度 – 大约15°／小时。
高中新课程标准地理必修（1）复习课件
第一单元 从宇宙看地球
课堂知识点梳理与典型例题
1
一、宇宙的概念
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间
宇宙就是一切物质及其存在形式的 总称，即时间和空间的统一体，是运 动、发展和变化着的物质世界
2
恒星、星云、卫星、彗星、流星
体、行星、星际空间的气体和尘埃
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2016小 学 生 教 师 节国 旗下演 讲稿 敬 爱 的 老师 、亲爱 的同学 们： 大 家 好 ！ 今 天 我 演讲的 题目是 ：老师 ，您辛 苦了， 我们感 谢您！ 在 这 收 获 喜悦和 幸 福 的 季 节 里，我 们高兴 地迎来 了第三 十一个 教师节 。 这 是 一 个 令人 感动的 日 子 ， 此 时 此刻， 无论用 什么方 式、也 难以表 达我对 我们老 师的感 恩之心 ！敬爱 的 老 师 阿 在 这个特 殊的日 子里， 我只想 对您说 ：老师 、您辛 苦了！ 我们感 谢您！ 记 得 那 年 我 们初入 校园时 ，同学 们年幼 的心灵 几乎是 一片空 白。 转 眼 间 几年 飞 过 ， 如 今 我们已 是小学 五年级 的学生 了。这 些年来 、是老 师您手 把手地 教会了 我 们 写 字 、 演题、 绘画、 唱歌， 自然、 科技、 打球和 做操;几 年来， 同学们在您为 我 们 开 启 的 知识殿 堂里汲 取营养 、茁壮 成长。 在阳光 下，是 您教我 们如何 搏击风 雨 、怎样 正确面 对人生 ;在风雨 中，又 是您激 励我们 勇于战 胜挫折 、将来 报效祖 国。 日 复 一 日 、 年复一 年，您 就像勤 劳的园 丁一样 默默无 闻地在 我们稚 嫩的心 田里挥 汗 如 雨 、 耕 耘播种 。有劳 动、就 有收获 ，我们 坚信： 不久的 将来， 在您辛 勤劳作 的 土 地 上 一 定会硕 果累累 、桃李 飘香。 敬 爱 的 老 师啊， 在教师 节这个 神圣特 殊 的 日 子 里 ，即使 千言万 语也难 以表达 我们对 您的感 激之情 。为了 不辜负 您对我
• 自转线速度
– 地球上的各点，在单位时间里转过的弧长 – 随纬度增加而降低，赤道最大。 – 南、北极点无论角速度、线速度均为0
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5．图中A、C、D、E、F 各点中，与B点地球自 转线速度和角速度相
同的有几个（ D ）
A．4个 C．2个
B．3个 D．1个
6、下列各城市中，自转线速度最慢的是
( A)