高一地理必修一开学第一课
高一地理开学第一课教案(精选6篇)
高一地理开学第一课教案〔精选6篇〕高一地理开学第一课教案〔精选6篇〕高一地理开学第一课教案1教学重点1、城市区位选择的影响因素。
2、城市土地利用类型及其分布特点。
3、城市功能分区。
4、中心地效劳范围的特点及其商品等级和效劳等级的关系。
教学难点1、城市功能分区和空间构造。
2、中心地理论。
3、教具准备课件、投影仪、补充图片。
知识与技能1、明确影响城市区位选择的主要因素。
2、理解城市土地利用类型，掌握其分布特征。
3、理解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济开展程度、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
4、理解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。
过程与方法1、通过讨论，使学生学会分析^p 城市分区及其土地利用情况的方法。
2、利用个案分析^p ，归纳城市功能分区划分根据和研究过程。
3、理论联络实际，促进对“中心地”理论的理解。
情感态度与价值观1、通过学习本节内容，明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性，进步理论联络实际的才能。
2、初步树立“人与自然和谐开展”“以人为本”的城市空间构造思想。
教学过程第1课时导入新课课件展示：“不同聚落的景观图”师请学生观察城市与乡村的区别，并答复城市与乡村有何区别。
生(答复)城市是人口到达一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。
与乡学%科网村相比，城市具有人口和产业活动密集、消费效率和经济效益比较高、交通运输和信息交流相对兴隆的特点。
师(承转)为什么世界上有的地方城市多，有的地方城市少?一个城市为什么建在这里，而不建在那里?要答复这两个问题，就必须理解城市的区位因素。
板书：一、城市区位分析^p推进新课师什么是城市区位?生城市区位是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物间构成的空间关系。
师(鼓励性评价)从概念中可以看出，城市区位的选择既受自然地理因素的影响，也受社会经济因素的影响。
因此，城市区位既有自然地理区位，也有经济地理区位。
高中地理开学第一课(第一课时)课件高中地理人教版必修一
• 根据国家气候中心近日监测评估， 综合考虑高温热浪事件的平均强度、 影响范围和持续时间，从今年6月 13日开始至今的区域性高温事件综 合强度已达到1961年有完整气象观 测记录以来最强。
(大气科学) 地理是研究大气运动规律及其影响
GEOGRAPHIC
(行政区划) 地理是一点也不能少的中国版图
宝岛 台湾
人文地理
Human geography
人文地理帮助我们从不同角度 领略城市和乡村的巨大变迁， 更深刻认识人与空间的关系。
为什么学习地理
Why do you learn about geography？
1.高考需要
• 2生. 生活中活人们需常要常会问
A. 为什么乌鲁木齐天黑的时间比上海晚很多？ B. 为什么中国人有“东风化雨”的成语，而欧洲
将山林、川泽、丘陵等，
因它们各有条理地分布于地球表面，故称“地理”。
地理学是研究地球表层自然和人文现象，
以及它们之间相互关系的一门学科。
随着科学与社会的发展 地理学逐步发展成为涵盖自然地理和人文地理的一门学科
自然地理
Physical geography
自然地理引领我们体察身边 自然景观的精彩，同时理解 人与自然的关系。
什么的~
华山绝壁
开学第一课
01
地理是什么?
03 高中地理学什么？
高一地理必修一开学第一课(40张ppt)
①
什么是地理？
谈
②
一Leabharlann 为什么学地理?谈③
高中地理学什么？
2
④
怎样学好地理？
2021/7/7
地理： 文科？理科？
是一门自然和人文交叉的学科。
地理研究的是地球表面的地理环境中 各种自然现象和人文现象
。
2021/7/7
古代有个人，地理学的非常好，你们能猜出 他是谁吗？
诸 葛 亮
遍扎草人开到曹营面前擂鼓呐喊。明知曹兵在大雾天定不会出战 ，只
会射箭退敌，果不其然曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌 在曹兵乱箭
之下几十万只箭全扎在草人之上遍布船只俩边。
•
诸葛亮其实早已暗观天象 知道第三天必定起大雾 所以早已想好
草船借箭之计， 果然第三天起了大雾。
2021/7/7
赤壁之战：万事俱备，只欠东风
高中地理学习方法
• 1、培养兴趣，主动学习； • 2、掌握原理，重视图表； • 3、文理交融，学法兼用； • 4、课前预习，完成学案； • 5、课上高效，课下记忆； • 6、完成作业，多加练习。
希望同学们在今后的地理课 中收获的是知识，体验的是快乐 和充实！！！
谢谢再见
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”
“天无三日晴，地无三尺平。” “落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍
-己亥杂诗）
2021/7/7
地理如此有趣有用， 你是否有“心动”的感觉？
2021/7/7
考试的需要
2018年高考真题： 小明同学7月从重庆出发到 贵州毕节旅游，收集到的相 关高速公路信息如图3所示， 据此完成问题。
2021/7/7
湘教版必修一高一地理——开学第一课(共31张PPT)
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地理核心素养
区域认知
地理学基本的认知方法，指人 们具备的对人地关系地域系统 的特点，问题进行分析，解释， 预测的方法和能力。
地理实践
人们在户外考察，社会调查， 模拟实验等地理实践活动中所 具备的行动能力和品质
综合思维
地理学基本的思维方法，指人们 具备的全面，系统，动态地认识 地理事物和现象的思维品质与能 力
白天束带为衣 夜间解带当被 地理学是一门综合性的基础科学，研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境的相互关系的学科。 白天束带为衣 夜间解带当被 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 高中地理与初中地理的不同 高中地理与初中地理的不同 试着分析一下水稻主要种植区的自然条件（气候、地形、土壤……） 处处楼前飘管吹 家家门外泊舟航 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称。 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 白天束带为衣 夜间解带当被 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 想一想：你认为引起全球变暖的原因是什么？全球变暖会引起怎样的后果？人类该如何做？
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的高中地理开学第一课教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
高中地理开学第一课教案1学习目标：1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。
教学重点、难点：1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。
2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。
3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。
教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。
人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。
(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球。
一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙?学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。
从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考， 18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。
我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。
1.0高中地理开学第一课教学设计高中地理湘教版必修一
在总结归纳环节，我将帮助学生梳理课堂所学，巩固知识体系，提高自我认知。
1.教师总结：概括本节课的主要知识点，强调重点和难点，为学生复习提供指导。
2.学生分享：邀请学生分享自己的学习心得，总结学习方法，提高学习效率。
3.反馈评价：教师针对学生的学习情况给予评价，鼓励学生继续努力，不断提高地理素养。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和批判性思维。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一地理问题进行讨论，如地球运动产生的地理现象、地理工具的使用等。
2.互动交流：鼓励学生分享自己的观点，倾听他人的意见，形成共识，提高解决问题的能力。
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入探讨地理问题。
-教学活动：学生观察地球图片，分享对地球的认识和感受，教师总结引入新课。
2.知识传授与技能培养：
-地理基础知识：采用讲授、举例、互动问答等方式，帮助学生掌握地理基本概念。
-地理技能培养：指导学生使用地图、图表等工具，提高地理信息的收集、整理、分析能力。
-教学活动：分组讨论、小组竞赛、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
-创设问题情境，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高综合分析能力。
-教学活动：组织户外考察、实验操作、问题解决小组等。
5.课堂总结与反思：
-教师引导学生对课堂学习内容进行总结，巩固所学知识。
-学生反思学习过程，分享学习心得，提高自我认知。
-教学活动：学生绘制思维导图、撰写学习心得、开展小组交流等。
2.增强学生的环保意识，让学生了解人类活动对地理环境的影响，培养学生的可持续发展观念。
3.培养学生的家国情怀，通过学习地理知识，了解我国的地形、气候、资源等国情，增强国家认同感。
高中地理-开学第一课
地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术的地理信息管理和分析系统，能 够处理、分析和可视化地理空间数据。
GIS的应用领域
GIS在城市规划、环境保护、资源管理、灾害监测等领域有广泛应用，为决策者 提供科学依据。
03
地理学习方法
Hale Waihona Puke 学习方法介绍课堂听讲法
图像记忆法
认真听讲，积极思考，是学好地理的关键 。在听讲过程中，要跟上老师的思路，做 好笔记，记录重难点和疑点。
地球的自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身自 转，自转和公转形成了地球的昼 夜交替和四季变化。
地理环境要素
自然环境要素
包括地形、气候、水文、土壤和生物 等，这些要素相互作用，形成特定的 地理环境。
人文环境要素
包括人口、城市、交通、文化和经济 等，这些要素反映了人类对地理环境 的适应和改造。
地理信息系统
学会反思
制定合理的学习计划， 分配好每天的学习时间 和任务，提高学习效率。
通过做题可以加深对知 识的理解和记忆，提高
解题能力。
对于做错的题目，要认 真分析原因，找出自己 的不足之处，及时纠正。
定期反思自己的学习情 况，总结经验教训，不 断完善自己的学习方法。
学习资源推荐
《中国国家地理》
一本以地理知识为主要内 容的科普杂志，内容丰富、 图文并茂，适合高中生阅 读。
分析调查结果
根据调查结果，引导学生分析地 理环境和社会现象的特点和规律， 提出建议和解决方案。
地理研究与论文写作
选择研究主题
指导学生选择具有研究价值的 地理主题，如气候变化、环境 保护等。
进行研究
指导学生进行文献综述、实地 调查、数据收集和分析等工作。
新高一地理开学第一课教案
新高一地理开学第一课教案新高一地理开学第一课教案（篇1）一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。
通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。
二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。
第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。
因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。
第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。
第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。
知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。
在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。
在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。
五、收集有效信息，科学处理教材教师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。
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区域地理：重地图，要熟练
初、高中地理学习的比较
初中 高中
Where 地点
Where 地点
What 事件
What 事件
Why 原因
Will be
未来发展 趋势
高中地理学习方法
怎样学好高中地理？
高中地理学习方法
• 1、培养兴趣，主动学习； • 2、掌握原理，重视图表； • 3、文理交融，学法兼用； • 4、课前预习，完成学案； • 5、课上高效，课下记忆； • 6、完成作业，多加练习。
高中地理学习方法
• 1、培养兴趣，主动学习； • 2、掌握原理，重视图表； • 3、文理交融，学法兼用； • 4、课前预习，完成学案； • 5、课上高效，课下记忆； • 6、完成作业，多加练习。
希望同学们在今后的地理课 中收获的是知识，体验的是快乐 和充实！！！
自然地理：学习时，应该采用偏重理科的学习
方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重 于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际 分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思 路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
人文地理：在理解的基础上加强记忆非常重要。
学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书， 把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多 想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理 侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与 反思。
生活离不开地理
学习地理，为了更好地生活
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘， 了解一些经济、文化现象，更重要的是可以给人们 装上“地理的头脑”，也就是会用地理的思想和方 法看待身边的一些事情，更科学地选择、安排生活 和生产。
衣、食、住、行
ห้องสมุดไป่ตู้
衣
阿拉伯人
藏民
食
南方人爱吃米饭
北方人爱吃面食
食
南方人爱喝凉茶
欢迎同学们 走进地理课堂
①
什么是地理？
谈
②
一
为什么学地理?
谈
③
高中地理学什么？
2
④
怎样学好地理？
你喜欢地理吗？
学地理的人一般心胸都比较广大。
因为，地理是一门覆盖面很广的学科，天空 大地海洋，山川河流，世界各地的风土人情 都包含在里面了。
地理： 文科？理科？
是一门自然和人文交叉的学科。
地理研究的是地球表面的地理环境中 各种自然现象和人文现象
北方人爱吃辣椒
住
黄土高原的窑洞
云南傣族的竹楼
住 房子的朝向
北半球：坐北朝南 南半球：？
一是为了采光，二是为了避北风。
行
南船北马
行
导航
灾害防治：
可能会 发生什 么？
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临 当天，她正在与父母在海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽 的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开 海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪 就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最 初情形。
地合，乃敢与君绝！
地理是一门充满诗意的学科
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东-送 瘟神）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易 -大林寺桃花）
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”
“天无三日晴，地无三尺平。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍 -己亥杂诗）
草船借箭：趁弥天大雾向曹军巧借十万支箭
•
周瑜对诸葛亮的才能很是嫉妒，利用一次孙刘联军的箭支快用完
之际，故意挤兑诸葛亮想要他在10天的时间内 交出20万只箭，这本是
不可能做到的事，但诸葛亮胸有成竹，满口答应下来，并且告诉周瑜
不用10天，只需3天足矣 而且立下军立状。
•
诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备并且在船上
诸葛亮有丰富的天文气象知识，他预测到近期肯定会刮几天东南风， 就对周瑜说：“我有呼风唤雨的法术，借你三天三夜的东南大风”。周 瑜命令部下做好一切火攻的准备，等候诸葛亮借来东风。诸葛亮登坛烧 香，口中念念有词，装做呼风唤雨的样子。
到了预定的日期，果然东南风大作，他连忙下令发起火攻。 顺风 放火。风助火势，火借风威，把曹营的战船烧个一干二净，兵马损失不 计其数。赤壁之役，曹操吃了败仗。
旅游欣赏：
西 湖
地理是
一门好 长江 玩的、 三峡
有趣的、 有用的
学科 布达 拉宫
泰 山
桂林 山水
人民 大会 堂
爱国需要
发展需要
GPS 全球定位系统
导航
军事
地理是一门爱情学科：
海枯石烂、海誓山盟、天涯海角
汉乐府《上邪》： 上邪！
我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天
高中地理
地理Ⅰ
自然地理：人类赖以生存和发展的
地理环境（地球概况、大气圈、水 圈、岩石圈、生物圈）
必 自然地理：重规律，要理解
修
人文地理：包括人口、城市、农
地理Ⅱ 业和工业活动与地域联系、人类与
模
地理环境的协调发展等内容
人文地理：重方法，要识记
块
区域地理：包括区域地理环境与
地理Ⅲ 人类活动、区域可持续发展、地理 信息技术的应用等内容
地理如此有趣有用， 你是否有“心动”的感觉？
考试的需要
2018年高考真题： 小明同学7月从重庆出发到 贵州毕节旅游，收集到的相 关高速公路信息如图3所示， 据此完成问题。
小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光 长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的 是 A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗 C．10:00出发，左侧靠窗 D．12:00出发，右侧靠窗
。
古代有个人，地理学的非常好，你们能猜出 他是谁吗？
诸
葛
亮
博学的人
上知天文 下知地理
诸葛亮地理知识丰富从何得知？
• 火烧博望坡：利用地形放了一把火。
建安十二年，曹操领兵十万，直奔新野征讨刘备。 当时刘备仅为四千兵马，于是诸葛亮设计引曹军至博望 坡后，让刘军佯装败走。此时天色已晚，并刮起大风。 曹军只顾追击，不知不觉陷入埋伏圈内，四周突然燃起 大火，火借风势，火光冲天。曹军自相践踏，死者不计 其数。此时刘军杀回，这一仗曹军死伤无数。刘备赢得 了从所未有的第一次全胜。
起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持 请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已 全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的 海浪声，海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小 女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
遍扎草人开到曹营面前擂鼓呐喊。明知曹兵在大雾天定不会出战 ，只
会射箭退敌，果不其然曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌 在曹兵乱箭
之下几十万只箭全扎在草人之上遍布船只俩边。
•
诸葛亮其实早已暗观天象 知道第三天必定起大雾 所以早已想好
草船借箭之计， 果然第三天起了大雾。
赤壁之战：万事俱备，只欠东风
曹操率领80万大军攻打不足五万的孙刘联军。周瑜采取火攻。但曹 船停靠在长江西北岸，而我军船则在大江的南侧，当时正值冬季刮西北 风，如用火攻非但烧不着曹操的船只，反而会烧到自己的头上。周瑜忧 急成病，卧床不起。诸葛自称可以治好周瑜，药方：欲破曹公，宜用火 攻，万事俱备，只欠东风。