鄂教版六年级品德与社会第一单元第2课呵护我们的生命

第2课时生命与爱相随

志愿者帮扶留守儿童
医护工作者认真为学生体检
社会各界志愿者义务护送小学生过马路
老师对学生的关爱无处不在
老师送学生治病，为贫困学生捐款
我们的生活中充满了爱，有父母亲人、老师同学、关心我们的朋友以及社会的关爱。在生活中，我们也要乐于奉献爱，才能让爱充满人间。
鄂教版六年级品德与社会上册
第一单元珍爱宝贵的生命 Nhomakorabea1.
生命是宝贵的
南漳县花庄中学唐明坤
我们生活的世界是一个充满爱的世界，我们的生命沐浴在爱的阳光中。我们的生命与父母亲人、老师同学以及关心我们的朋友彼此相连。因此充满无比的温暖。
汶川地震中小林浩勇救同学
在灾难面前同学们互相帮助，共同战胜困难，彰显同学的友爱

六年级品德与社会上册呵护我们的生命精选教学PPT课件3鄂教版

高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
习做些什么？
随地吐痰,会危害大众身体健康。
加工、食用野生动物容易感染病毒。
用自己的筷子给别人夹菜,容易传染疾病。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。

鄂教版六年级品德与社会上册教案

鄂教版六年级品德与社会上册教案1 生命是宝贵的一、教材分析《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。

课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。

二、教学目标1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己；2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。

三、教学重点在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。

四、教学难点认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。

五、教学方法情境导入、讲授法六、活动准备1、课前组织学生对家人进行调查采访；2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品；七、课时安排2课时第一课时教学过程:一、情境导入，揭示课题1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件）2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。

最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。

像绿豆那么大，至阮个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600 多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？3、指名交流，相机板书课题。

二、深入探索，感悟体验师：我们对生命由衷的赞叹与欣赏。

对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）。

2、妈妈的行师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？生1:我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。

师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？（生一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步行走）师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！3、妈妈的肚子师：你了解得很细致，的确是这样。

鄂教版品德与社会六上第一单元《珍爱宝贵的生命》知识归纳

遵守交通规则等。

2、我们每个人的生命在孕育、诞生、哺育、成长的过程中离不开父母的养育之恩。

请你说说你对生命的孕育、诞生、哺育、成长的过程有什么感悟？答：我对生命的孕育、诞生、哺育、成长的过程感受是：每当我看我儿时的照片时，再看看爸爸和妈妈，我知道了我的生命是父母生命的延续，知道了我的成长浸透着父母的很多的心血，知道了生命是宝贵的，我们要珍爱宝贯的生命。

3、生命中的关爱无处不在。

把你感受到的人间关爱讲出来或写下来吧。

答：我感受到的关爱有①我生病的时候父母在身边日夜守护②外出时父母总忘不了嘱咐我注意安全③天冷时父母给我添加衣服④过生日时父母送我生日蛋糕，等等。

感受：我的成长浸透着父母很多的心血，我们的生命包含着父母无尽的牵挂，牵挂中带着期盼。

父母期盼我们平安、幸福、快乐。

4、在参观浏览动物园的过程中，你有过类似于本册课本第九面左上图中的行为吗？这种行为会给我们带来什么后果？在现实生活中还有哪些类似的危险？答：在参观动物园的过程中，我有过类似小朋友用食物逗猛兽的行为。

这种行为不好，因为这种行为会带来动物伤人危险事故的发生。

在现实生活中还有如下类似的危险发生：(1)在建筑：工地上玩耍；(2)在同学背后拉钥匙绳；(3)在变压器旁攀高；(4)玩“枪战”游戏；(5)横穿公路或铁路。

5、什么是邪教组织?它的罪恶是什么？答：邪教组织是指冒用科学、宗教、气功或其他名义建立的一种神化首要分子．利用制造、散布迷信鄂说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展信徒，危害社会的非法组织。

它的罪恶是反科学、反人类、反社会、残害生命。

6、我国出现的邪教组织名称是什么?它的首要分子是谁?它有哪些危害?答：在我国出现的邪教组织名称是“法轮功”。

首要分子是李洪志。

危害：“法轮功”有一套严密的组织，他们披着科学的外衣，以练气功为借口，散布歪理邪说，从精神上控制练功人员，从而聚敛钱财，扰乱秩序，甚至残害练功者的生命。

7、读了刘思影生命悲剧的故事，我们知道善良而又纯真的小思影是受到了“法轮功”的诱骗，现在你看清了法轮功的本质后，你想对小思影说点什么？答：当我看清了“法轮功”的本质后，我想对小思影说：当初像没有看清“法轮功”的本质，受“法轮功”的诱骗，结果失去了宝贵的生命，我的心情非常沉重。

《呵护我们的生命》课件

鄂教版小学思品六年级上册
第一单元
第2课
导入新课
第二节呵护我们的生命
新课学习
生命有一个敌人，它时常威胁我们，这个敌
人叫“危险”。为了我们生命的安全，我们要努力避免危险的袭击。在危险还没出现的时候，就要时常加以提防。
新课学习
防患于未然:
患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害发生。
在户外遇到打雷时，应该怎么办？
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台或小型无防雷设施的建筑物、车库、车棚、岗亭及附近。 2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。 3、不宜在大树下躲避雷雨 4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。 5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。 6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
地震发生时，应该怎么做？
• 一、发生大地震时不要急。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 • 二、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。 • 三、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。 • 四、被埋要保存体力。 • 五、手机和充足点的电池放在身边备用
视频2：急救与日常及灾难中的危险

小学六年级品德与社会教案

小学六年级品德与社会教案（鄂）1 生命是宝贵的教学目标：1 知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的延续等等，感悟生命是一个珍宝，来之不易。

2 体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。

3 知道生命只有一次，初步理解生命的意义，并产生善待生命，珍爱生命的愿望。

教学重点：感悟到生命的美好，并热爱生命。

教学难点：初步树立珍爱生命就是对自己对社会负责的意识。

教学准备：与本课相关的图片、《摇篮曲》、《爱的奉献》磁带等教学课时：3课时第一课时教学过程：一活动准备：生准备：婴幼儿时照片；询问父母哺育、牵挂孩子的故事以及对孩子生命的希望师准备：歌曲《摇篮曲》二活动要求：1 营造一种气氛，避免让学生产生生命的诞生好笑好玩的感觉；2 注意帮助学生感悟。

三活动过程1 导入语；同学们，我们每个人都有一个充满活力的生命，你们知道我们的生命是怎么来的吗？2 集体交流：说一说生命是怎么来的？3 在学生交流的基础上指导读教材提示语。

4 集体活动，看教材照片说感受：分别看一看书中四张照片和下面相应的感悟语，请同学说一说自己有什么感受？5 讲述交流：请同学上台把婴幼儿时期的照片展示给大家看，把听爸爸妈妈讲的那时怀孕、分娩、喂奶、照顾的事讲给大家听，同时说一说自己的感受与想法。

6 集体感悟：请同学概括地说一说对生命的孕育、诞生、成长有什么感受？7 过渡语：生命从孕育到长大，很不容易，父母不仅为我们的生命付出了心血与艰辛，而且他们时时把我们牵挂在心中。

8 图片分析：请同学们讲讲教材图片表达的意思，再说一说还可以从哪里体会到父母对我们的牵挂？9 讲一讲：读《一位妈妈的讲述》，请同学讲“爸爸妈妈牵挂我”的故事。

10 唱一唱：《摇篮曲》11 写一写：爸爸妈妈对我们生命的希望。

12 教师总结：生命来之不易，包含父母心血，与父母的心紧密相连。

四活动拓展把学生带来到母亲对孩子生命的希望收集起来，再由学生写一写感受，然后择优，用黑板报或者橱窗形式做一次展示。

品德与社会《呵护我们的生命》教学设计

品德与社会《呵护我们的生命》教学设计第1篇：品德与社会《呵护我们的生命》教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级上册第一单元第二课《呵护我们的生命》。

学情分析从学生的社会生活环境看，处处都有着不同程度的危险。

有不可抵抗的自然灾害，还有难以预料的人为的危险。

而如今的孩子们却并没有防范的意识，甚至于他们的家长也很少重视对孩子进行安全教育。

对于可能出现在身边的危险事故，孩子们自救的经验也不够足。

当危险发生时，我们看到的是一个个活生生的血的事例，很少有孩子能够从危险中摆脱出来。

因此，对孩子们进行生命教育，提高孩子们的安全意识和自救能力是十分重要的。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的孩子在生活中常常可以听到或看到一些危险事故，因此知道自己身边可能发生哪些危险。

但由于缺乏一些常用知识和自救技能，当危险真正降临的到时候，孩子们却不知道自己该怎么做了。

再加上现在的孩子们心理素质普遍不高，对大人的依赖*较强，因此不能自如地应对危险。

可见，孩子们还需要学习一些基本的自救技能。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：树立自我保护的安全防范意识。

教学难点是：掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。

在突破重难点的过程中，教师应注意：教材上呈现的只是生活中危险情况中的一小部分，它可以给学生以提示，从而拓宽学生的思路，但不能代替学生的思考过程。

因此，要注未完，继续阅读 >第2篇：品德与社会《我们的祖先》教学设计范文教材分析：本课是鄂教版《品德与社会》教材五年级上册第四单元《我们都是炎黄子孙》第二课《我们的祖先》的内容。

爱国情感是人的基本社会情感，爱国情感的基础是人的民族认同感和归属感，即使找寻民族的“根”。

学习本民族的历史，在历史中寻找民族的根，能培养人的爱国主义基础情感。

这也是儿童个体发展中的情感需要。

《千年不衰的汉字》一课旨在通过学生了解古*字顽强的生命力，汉字成为艺术的独特魅力，深刻领会汉字是中华民族的根，从而激发学生作为炎黄子孙的骄傲和自豪感。

鄂教版六年级品德与社会教案

第一课：生命是宝贵的教学目标：1 知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的延续等等，感悟生命是一个珍宝，来之不易。