五年级上册：作文-总分总式构篇的方法
总分总结构的作文【精选8篇】
总分总结构的作文【精选8篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教会小学生总分总方法写作文
课堂内外教会小学生总分总方法写作文马媛媛（四川省绵阳市北川羌族自治县永安镇小学，四川 绵阳 622750）总分总结构文章包含着各种变化。
如果把作文比做一棵大树，总分总就像一棵树的主干，可是每个树都是不同样子的，每棵树的美也是不同的。
只要我们就把总分总结构应用得好，就可以帮助小学生迅速提高写作水平。
一、抓好开头总起段写作形式上是开头的第一段或是两段，在一句话到三句话之间，50个字左右。
总起段有它三层作用：一是点明主题，一是引起下文，一是引起读者好奇心。
前二层是对一般小学生要求，后一层是对写作水平高的小学生严格要求。
如小学生写《爷爷》第一段总起段:爷爷独自一人在家劳动几年了。
这是一篇写爷爷的文章，内容感人至深。
而这样一个简短的开头，既点明了主题，又引出了下文，同时激发了读者的好奇，这到底是怎么回事？使人迫不及待想继续读下去。
文章的开头没有固定的套路，更无章法可循，只要满足以上三个方面，就是一个好的总起段。
我在指导学生写人作文时用多种方法开头，如学习《少年闰土》开头写法引领下文:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
用景色中有人物的形象出现，展现出一幅优美的画卷，学生容易学会这种方法。
一个学生写《爷爷》开头作文，火红的太阳照射着绿油油的大地，爷爷穿着胶鞋，背着背篓，拿着镰刀，走在弯弯曲曲的山路上。
小狗跟在他身后吐着舌头喘气。
爷爷喝了几口路边的山泉水，叹了一口气，又出发了。
也可以用诗句总起开头，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”不错，这就是我老师真实的写照。
“面朝黄土背朝天，身上汗水从未干。
”不错，这就是农民真实的写照。
二、训练分说段最为重要分说段决定了小学生这篇作文的水平高低。
分说，就是要学生从不同角度，不同方面，紧紧围绕作文的主题来安排内容。
分说一般分为四种结构：A、并列式分说。
总分总结构作文小学
总分总结构作文小学导言总分总结构是小学作文中常用的写作方式之一，也是帮助小学生提升作文质量的重要方法。
本文将从总分总结构的定义、写作步骤以及一些实用技巧等方面进行阐述，旨在帮助小学生掌握这一有效的写作方法。
什么是总分总结构？总分总结构是指在作文中，通过明确的主题句（总）和支持细节（分），最后再进行总结（总），从而使文章结构更加清晰有条理。
总分总结构能够帮助小学生在写作中有条不紊地表达自己的观点，让读者更易于理解。
总分总结构的写作步骤1.确定主题：在开始写作之前，首先要确定作文的主题。
主题应该具有一定的局限性，避免太过宽泛。
2.编写总分总结构的提纲：根据主题，编写一份总分总结构的提纲。
主题句要明确表达中心思想，支持细节要有层次感。
3.开始写作：根据提纲开始写作，将总分总结构中的各个部分补充完整。
在写作过程中，要注意逻辑关系的连贯性，确保文章通顺流畅。
4.进行总结：在文章的结尾处进行总结，对前文进行概括，突出主题句的重要性。
5.优化修改：完成首稿后，对作文进行优化修改。
检查语法、拼写错误，调整句子结构，使文章更加精练。
总分总结构作文的实用技巧1.主题要简明扼要：在确定主题时，要尽量选择简明扼要的表达方式，一句话即可概括主题。
2.支持细节要有层次感：在写作分段时，可以根据支持细节的重要性和关联性进行分段，并使用合适的过渡词进行连接。
3.主题句要突出：总分总结构的主题句要突出于其他句子，可以使用加粗、下划线等方式进行标记，使读者一目了然。
4.总结要点要准确：在总结部分要注意准确概括前文的重点内容，可以通过提问的方式进行总结。
5.语言要简练明了：小学生的作文语言应该简练明了，避免使用过于复杂的词汇和长句子。
可以适当使用简单的修饰词和形容词来提升作文的质量。
6.多读多练：提高总分总结构作文的能力需要多读优秀范文，并进行反复练习。
通过模仿和积累，逐渐形成自己的写作风格。
结语总分总结构作文是小学生写作的常用方式，通过明确的主题句和支持细节，最后进行总结，可以使文章内容更加有条理、易于理解。
用总分总的方法写一篇作文
用总分总的方法写一篇作文咱们都知道，健康的生活方式那可是相当重要的。
这就好比盖房子打地基，地基打好了，房子才能稳稳当当的，人要是有健康的生活方式，身体才能棒棒的。
一、饮食方面。
1.1 首先啊，得讲究个均衡。
可不能挑食，这就像一个团队，每个成员都有自己的作用，各种食物在咱身体里也是这个理儿。
蔬菜、水果那得吃够量，就像俗话说的“一天一苹果，医生远离我”。
蔬菜富含各种维生素和纤维素，就像身体的小卫士，能把坏东西都赶跑。
水果呢，又甜又水灵，给身体补充各种能量。
1.2 主食也不能光吃精细的白米白面。
咱得适当搭配点粗粮，像玉米、燕麦啥的。
这粗粮就像是给身体的消化系统做运动，让它别老偷懒。
还有啊，肉也得吃，但别可着劲儿吃那些肥的，瘦肉、鱼肉是很好的选择，高蛋白低脂肪，吃了有劲还不胖。
二、运动方面。
2.1 运动可是健康生活的关键一环。
咱不要求像运动员似的天天高强度训练，但也得动起来。
散步就是个很不错的选择，简单易行，饭后百步走，活到九十九嘛。
每天花个半小时，慢悠悠地走，既能欣赏风景，又能活动活动筋骨。
2.2 要是有精力，还可以尝试一些稍微有点强度的运动，像慢跑或者骑自行车。
这就像给身体的各个部件上点润滑油，让它们运转得更顺畅。
慢跑的时候，感觉自己的心跳在加速，呼吸在加快，就像身体在欢呼雀跃，告诉自己还充满活力呢。
2.3 另外，也别忘了拉伸运动。
拉伸就像给肌肉做按摩，让肌肉放松放松。
特别是在运动前后，拉伸一下，能避免肌肉酸痛，还能让身体的线条更优美，何乐而不为呢。
三、作息方面。
3.1 这睡觉可是大事儿。
得保证充足的睡眠时间，成年人一般得睡够7 8个小时。
晚上别老熬夜，熬夜就像在透支自己的身体账户，总有一天会亏空的。
早睡早起身体好，这可是老祖宗传下来的智慧。
3.2 有个规律的作息时间也很重要。
每天尽量在相同的时间上床睡觉和起床，让身体形成生物钟。
这样，身体的各项机能就能有条不紊地工作，就像火车按照时刻表运行一样，准点又高效。
作文范文之总分总结构的作文200字
总分总结构的作文200字【篇一：作文结构song】总分总结构【定义】先引出话题，然后根据话题的特点，分解出几个侧面逐一描写，最后做一总收；或先引出观点，然后将论点分解出几个分论点逐一论证，最后做一总收。
这样的结构叫做总分总。
【注意】围绕一个中心，分点各自独立。
分点平行并列，防止交叉或从属。
【分类】1．辐射式先引出话题，以话题为中心点向四周发散。
这种展开形式就叫辐射式，也称“扇形”。
【作家】幸福就这么简单窗外，天正蓝，水正清，和风拂柳，莺语低吟。
品一茗清茶，靠坐院中竹椅，心情正好。
朋友眼中的我，永远是快乐的。
恬静的微笑常挂唇边，柔和的目光荡漾眼中，亲切的话语绕环耳畔，幸福，给我自己，也给他人。
为什么幸福?因为万物于眼中，永远是美好无痕。
晴。
约上三五好友，泛舟湖上，撑一把洋伞，谈新近之奇闻铁事。
阳光不会刺眼，只觉神清气爽;汗水湿衣不觉烦躁，只谓痛快淋漓。
阴。
打开床头灯，昏黄的灯光下举一本李清照的词，细细地体味那《声声慢》的凄冷，深深池感受那《一剪梅》中的相思。
感触之际，摆笔墨纸砚，挥笔书一曲《如梦令》墨香弥漫在潮湿的空气中，久久不散，是一种心灵的浸染。
没有抑郁，只有共鸣。
雨。
如丝细雨伴着清风拂在脸庞，伸手处木见湿而感润，一阵凉意，挥去心中不快。
当见行人抱怨下雨时，我对以微笑，说:听，雨在歌唱!拍打在肩上的节奏，便是欢乐的乐章。
倾盆大雨，独自坐在窗前，远望雨中朦胧的城市，只有点点灯火隐约可见，却有无限温暖。
看不时飘入的雨滴在书页上落脚、浸染、扩大、消失，就如同洗涤心灵后的纯净。
雪。
白色的世界，白色的树，白色的花，白色的湖白色的山，白色的街，白色的人，白色的心。
一切都是那么纯洁、无染。
站在雪中，不觉大雪封路，只想与雪的天使一齐展翅飞翔于漫天雪花中，水晶的透明，在柔和的阳光下更是晶莹。
昼。
在喧闹中享受一个人的安静。
听身边友人的心情，只微笑不做回答;听老师谆谆教诲，点头谨记心中;看许多不同人的文字，体味不同的人生;看操场上运动的人们，感受生命的活力。
作文结构总分总讲解
作文结构总分总讲解
段落一。
写作文啊，有时候就像是在大海里航行，你得有个指南针才行。
不然，文字一多，读者就得在迷宫里头绕来绕去了。
所以啊，“总
分总”这个结构，真的挺实用的。
简单来说，就是先给出一个大概
的方向，然后详细说说每个点，最后再总结一把。
段落二。
说到“总”的部分，我就想到那种直接了当的风格。
一上来就
得让人知道你要说啥，别绕弯子。
这就像是给人指路，先告诉人家
目的地在哪儿，然后再说怎么去。
这样，读者读起来就轻松多了，
不会迷失方向。
段落三。
到了“分”的部分，那就是要展开说了。
就像是你跟朋友聊天，不能只说个大概吧，得详细说说你的想法、感受，或者为什么你这
么想。
这样，别人才能更懂你，文章也才能更吸引人。
不过啊，也
别忘了口语化点，别让人读起来像是在读教科书，得让人有种跟你聊天的感觉才行。
作文总分总怎么写
作文总分总怎么写作文是语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够检验学生的文字表达能力，更能够培养学生的思维能力和创造力。
那么，作文总分总怎么写呢？在我看来，作文总分总要注重内容、结构和语言三方面的统一，同时要注重细节和思想深度的展现。
首先，作文的内容要有新颖的观点和独特的见解。
在写作文的时候，我们要尽量避免套作和模板化的表达，而是要根据题目的要求，结合自己的生活经验和所学知识，找到一个独特的切入点，展现自己的思考和观点。
比如，如果是议论文，可以通过列举实例、引用权威人士的观点等方式来支持自己的论点；如果是记叙文，可以通过细节描写和情感表达来吸引读者的注意。
总之，作文的内容要有深度和广度，要有独特性和创新性。
其次，作文的结构要清晰合理。
一篇好的作文，首先要有一个明确的中心思想，然后要有扎实的论据和合理的论证，最后要有得体的结尾。
在写作文的时候，我们要注意段落的衔接和逻辑推理，避免跑题和重复。
比如，议论文的结构可以分为引言、正文和结论三部分，每一部分都要有明确的功能和作用，不能含糊其辞；记叙文的结构可以根据事件的发展顺序来安排，要有起承转合的过程，不能散漫和杂乱。
总之，作文的结构要有条不紊，要有层次分明，要有主次分明。
最后，作文的语言要精准得体。
一篇好的作文，首先要有丰富的词汇和生动的语言，然后要有流畅的句式和得体的修辞，最后要有准确的语法和规范的标点。
在写作文的时候，我们要注意用词的精准和语言的生动，避免平淡和呆板；要注意句式的多样和修辞的得体，避免单调和啰嗦；要注意语法的准确和标点的规范，避免错误和马虎。
总之，作文的语言要清新自然，要优美流畅，要规范得体。
综上所述，作文总分总要注重内容、结构和语言三方面的统一，同时要注重细节和思想深度的展现。
只有这样，我们才能写出一篇优秀的作文，才能在语文学习中取得更好的成绩。
希望我们都能在作文的道路上不断进步，写出更加优秀的作品。
什么是总分总的作文结构方式应该怎样写
什么是总分总的作文结构方式应该怎样写
总分总结构是这篇作文从头开始、它分为三个部分，为了规划文章的布局。
首先，确定你想写什么，然后这两个段落的开头和结尾互相呼应，这两段是给你的所对所写的内容有一个概括性的总结。
其他部分可自由播放，注意不要离题。
总分总作文怎样写
1、先是一个短小的开头，或是下文分述内容的起因，或是下文分述内容的总说，一般用概括的语言表现。
2、接下去就是分说，分说有两种情况，一是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。
二是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。
3、文章的结尾，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。
“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点又紧密联系。
总分总结构内容有哪些
讨论部分：分成几个部分，对一般部分提到的现象、从不同的层次和角度讨论问题或观点，提出各部分的子论点，然后找到论证和讨论的论点。
在各种子理论之间，这很常见是有内在逻辑关系的，循序渐进，步步为营、深化，服从是作文的核心话题。
结论：就内容而言，它的目的是同时回响构图的开头，平分部分所对子论点的形成进行了总结和总结，现有研究结论;在形式上，结论都是可以的是列出要总结的标题，你可以是一两段话。
那么作文就结束了。
作文总分总怎么写
作文总分总怎么写
作文是语文学习的重要组成部分，也是考试中的重要一环。
那么，作文总分总怎么写呢？这是许多学生和家长们关心的问题。
下面，我将就这个问题进行探讨。
首先，作文总分总要写好开头。
开头是整篇文章的引子，要引人入胜，吸引读者的注意力。
可以使用引言、描述、对比等手法，让读者产生共鸣，对文章产生浓厚的兴趣。
比如，可以引用一句名言或者一则寓言来开篇，或者描述一个引人入胜的场景，都能让文章开头生动有趣，引人入胜。
其次，作文总分总要写好中间部分。
中间部分是文章的主体，要有扣人心弦的内容，要有丰富的想象力和深刻的思考。
可以通过描写人物形象、描述事件经过、展开情节发展等手法，让文章内容生动有趣，引人入胜。
同时，要注意合理安排段落，让文章结构清晰，逻辑严谨，层次分明。
最后，作文总分总要写好结尾。
结尾是整篇文章的收尾，要有总结性的语句，要有深刻的思想，要给人以启发和反思。
可以通过总结全文、提出建议和展望未来等手法，让结尾富有感染力，让读
者印象深刻，留下深刻的印象。
综上所述，作文总分总要写好开头、中间部分和结尾。
开头要
引人入胜，中间部分要有扣人心弦的内容，结尾要有总结性的语句。
只有这样，才能写出一篇优秀的作文，才能在考试中取得好成绩。
希望同学们能够认真对待作文的写作，不断提高自己的写作水平，
取得更好的成绩。
总分总结构的作文一处景物
解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。A、对比式
例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。B、比喻式
例：以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
例：以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。解读：从四个小标题可以看出，
作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。G、感觉式
总分总结构的作文一处景物
篇一：满分文结构
满分作文结构
满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。1、排比段式。
例：材料半命题“我生活在“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。2、提示段式
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范文朗读的目的是 鼓励孩子，建立自 信，培养成就感。
二、诗海拾贝（15 分钟）
1、导入：《爸爸去哪》这档亲子节目相信大家都看过，
它给我们留下很深的印象，我们可以看到其实孩子和父
母有很多意见不一致的地方，今天，我们就来欣赏一首
表达孩子意见的诗歌。
2、教师有感情地朗读。
从观光塔上看去，港湾里闪耀的灯光，像五颜六色 的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪
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五年级 作文班
光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热
情欢迎来自五洲四海的游客。这里真是灯的海洋啊！
10、小结：像这样先对人物或事物的各个方面进行具 体描写，在分写之后再对人物或事物的特点进行总体概 总分总举例说明 括的方式就是分总式结构。（出示课件）
3、学生齐读。
用问答点评的形式打
4、提问：小作者期待能当一个不一样的爸爸，有哪 开学生思维。
些不一样的地方呢？
5、小结：这首诗运用了生动的语言表达了一个孩子
的天真的愿望，诗歌选取了三个生活中的画面表现孩子
们需要陪伴和理解的真实心理，语言充满童趣，内容又
引人深思。
三、创意创想（10 分钟）
1、提问：每个人的爸爸妈妈都有不一样的特点，你
11、生完成练一练第 2 小题。
12、（出示课件）看例句思考，下面这段话，哪句是
总写，哪句是分写？
祖国的文字很有趣，许多字一看字形就知道它的意 思。如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思；“休”
表示人依在树下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。
看字形判断意思是一种很有效的学习方法哩。
13、小结：像这样先对事物的特点进行总体概括，再
对事物各方面进行具体描写，最后再对事物进行总体概
括的方式就是总分总式结构。（出示课件）
14、练一练：完成第 3 小题。
Байду номын сангаас
15、小结：通过学习，我们认识了总分总构篇，总写 刚开始 学生 可能还
的句子运用概括性的语言，力求简洁准确，突出特点。 不会用 总分 的结构 形式去分段,在此可
分写的句子需要运用描述性的语言，做到详细生动，丰 以进行 分段 方法的
的爸爸或妈妈有怎样的特点呢？有哪些事可以反映这 个特点呢？
2、点学生说，请同学模仿爸爸妈妈的神态动作。 3、教师点评。
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四、学海泛舟（35 分钟）
本环节是课堂重点， 内容较多，可根据学 生情况调节范文阅 读的时间。
五年级 作文班
1、导入：除了观察爸爸妈妈以外，生活中还有一些 给我们留下深刻印象的人，一起来看看乐乐的遭遇吧！ （出示课件）
呢？
20、学生回答或讨论发言。
21、课堂小结：今天我们学习了总分总式构篇，灵活
运用总分总式构篇，不仅抓住人或事物的特点，还能做 到具体生动、收放自如，希望同学们能在今后的作文中 运用，把作文写得更好。 五、书山有路（40 分钟）
写作开始前要先让 学生把基本的写作 思路理顺,最好是写 出提纲.
作文写作（出示课件）
1、作文题目：我家的
2、审题构思：这是个半命题作文，可选择的范围很
广，可写人，也可写物，根据自己的实际情况，选择一
项作为描写对象即可。
3、知识点运用提示：
仔细观察，抓住此物的特点，然后再分几个方面详细
描写，突出它的特点。
注意概括性语言和描述性语言的运用。
4、学生将提纲填写完整。
5、学生完成习作
【范文】详见读本
课 后 反 思
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总分举例说明 或事物的特点来说。乐乐抓住了小朋友“好玩”的特点， 可是他说清楚了吗？除了抓住特点，还必须很好的表现 这个特点。运用总分总式的构篇方式能很好地解决这个 问题。
6、（出示课件）看例句： 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌
头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了， 知了”。
2、观看教材对话图。 3、想一想：通过乐乐的叙述，大家脑海中有没有出 现一个“特好玩”的小孩儿？ 4、过渡：乐乐之所以没有成功地分享他的经历，是 因为没有将这个小孩儿的特点说清楚，所以听众就无法 体会他的感触。写作文中，我们也常常出现这种“无法 表达其中奥妙”的感觉，感觉该写的都写了，却没有重 点，也不具体，读者也跟着“无可奈何”。今天我们就 来学一学如何在写作中运用构篇技巧，使写作做到收放 自如。（出示课件）收放自如——总分总构篇 5、想要把人或事物说清楚，首先，我们需要抓住人
鼎力教育教学设计
五年级 作文班
课 题 总分总式构篇的方法
教 学 知识方面：掌握总分总式构篇的方法 目 标 能力方面：能运用概括性语言进行总写和分写。
重点 难点
正确运用概括性语言和描述性语言进行写作。
对 策
提问引导 赏析借鉴
教 具 佐乐米作文动画课件 备忘
教学过程设计
方法设计及说明
一、作文讲评（20 分钟）
富内容。
讲解.
16、阅读《我的老师》（出示课件）
（1）学生自由读，按照总分总的结构方式划分段落。
（2）我的老师是谁？他有什么的特点？
（3）小结：本文采用总分总式结构，通过几件具体
事例写了孙涵泊的优秀品质：尊重生命、热爱祖国、勇
敢无畏、正直不虚伪，再概括出“他真该做我的老师”
的结论。
17、过渡：除了归纳特点、列举事例写人的作文 可以运用总分总方式构篇，介绍某处景、某个物的 作文也可以用到总分总式构篇。
18、阅读《我家的鱼缸》（出示课件）
这个地方可以让学 生分别说一说是如 何判断结构的,依据 是什么.
（1）学生默读，按照总分总划分段落。
3/4
五年级 作文班
（2）我家的鱼缸有什么特点？
（3）举例赏析总写的句子和分写的句子的特点。
19、提问：现在大家结合乐乐遇到的问题，想想你们
家来过小客人吗？现在该如何介绍你们家的小客人
这句话通过鸡、狗、蝉在夏天的表现反映出八月天 气热的特点。
7、小结：像这样先用一句话对人物或事物的特点进 行总体概括，然后再围绕这句话从各方面进行具体描写 分总举例说明 的方式就是总分式结构。（出示课件）
8、练一练：完成第 1 小题。 9、（出示课件）看例句思考这段话是通过哪几方面 来突出灯的特点的：