机床电气控制课程标准
《电气控制技术及应用》课程标准
《电气控制技术及应用》课程标准一、课程概述1.课程性质《电气控制技术及应用》是针对工业自控设备操作员、维护、检修、试验员所从事的按照工艺文件要求操作自动控制及机电设备，按照设备管理要求进行机电设备的维护检修和试验，故障排除及维护管理等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的电气控制线路设计与故障检修等能力而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《电气控制技术及应用》是电类专业学生必须掌握的一门实践性很强的专业课。
课程的主要任务是为了帮助学生理解继电器——接触器控制电路的基本环节，掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求，有助于提高学生动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。
3.课程要求通过课程的学习培养学生对新型电机、电器及电气控制设备与线路的分析调试维护等方面的岗位职业能力，并提升学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，使学生养成团队协作、勇于创新、敬业乐业等良好的职业道德，为后续相关课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标（1）了解常用电动机的基本工作特性、机械特性。
（2）掌握常用电机、变压器、低压电器的工作原理、结构、正确选择及使用方法。
（3）理解电动机的起动、调速、制动的原理。
（4）掌握对电力拖动装置进行选择和分析计算的方法。
（5）掌握继电器——接触器控制典型电路的工作原理及设计与绘制方法。
（6）了解电力拖动控制线路常见故障及其排除方法。
（7）熟悉典型机床的结构、运动情况及拖动特点。
（8）掌握典型机床电气线路的工作原理与故障分析及排除方法。
2.能力目标（1）能识读继电器一接触器的电气原理图、安装图。
（2）具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。
（3）能分析继电器——接触器控制典型线路的电气原理及掌握电气控制线路中的保护措施。
（4）能分析典型机床的电气控制线路的工作原理。
机床电气自动控制教案
机床电气自动控制教案一、教学目标1. 了解机床电气自动控制的基本概念和原理。
2. 掌握机床电气自动控制系统的组成和功能。
3. 学会分析机床电气自动控制系统的运行和故障排除。
二、教学内容1. 机床电气自动控制的基本概念定义：机床电气自动控制是指利用电气设备和电子技术对机床的运行进行自动控制和调节的过程。
作用：提高加工效率、保证加工质量和精度、提高机床的安全性和可靠性。
2. 机床电气自动控制系统的组成电源系统：提供稳定的电力供应。
控制电路：实现机床的各种控制功能。
执行机构：根据控制信号进行相应的动作。
传感器和检测元件：检测机床的运行状态和参数。
人与机床交互界面：进行参数设置和操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解机床电气自动控制的基本概念和原理。
2. 案例分析法：分析具体的机床电气自动控制系统案例。
3. 实践操作法：进行机床电气自动控制系统的实际操作和故障排除。
四、教学准备1. 教学课件：准备相关的教学课件和图片，用于讲解和展示。
2. 机床电气自动控制系统模型：准备一台机床电气自动控制系统模型，用于实践操作和演示。
3. 故障排除工具：准备相关的故障排除工具和设备。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 案例分析报告：评估学生对机床电气自动控制系统的分析和理解能力。
3. 实践操作能力：评估学生在实际操作中的技能和故障排除能力。
六、教学活动1. 引入新课：通过展示机床生产场景，引发学生对机床电气自动控制的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解机床电气自动控制的基本概念，包括定义和作用。
3. 分析控制系统组成：引导学生分析机床电气自动控制系统的组成，理解各部分的作用。
4. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析机床电气自动控制系统的运行原理。
5. 实践操作：安排学生进行机床电气自动控制系统的实际操作，增强理解。
七、教学重点与难点1. 教学重点：机床电气自动控制的基本概念、系统的组成及功能。
机械《机床电气控制》教案
机械《机床电气控制》教案第一章：绪论1.1 课程介绍解释机床电气控制课程的目标和重要性。
概述机床电气控制的基本概念和历史。
1.2 机床电气控制系统的组成介绍机床电气控制系统的常见组成部分，例如电源、控制器、执行器等。
解释各部分的功能和相互作用。
1.3 机床电气控制技术的发展趋势探讨机床电气控制技术的发展历程。
介绍当前机床电气控制技术的发展趋势和未来展望。
第二章：电气元件2.1 电源介绍机床电气控制系统中电源的作用和类型。
解释不同电源的特点和应用场景。
2.2 控制器讲解控制器的功能和工作原理。
介绍常见的控制器类型，如继电器控制器、PLC控制器等。
2.3 执行器解释执行器的作用和分类。
探讨不同执行器的工作原理和应用领域。
第三章：电气控制原理3.1 控制逻辑介绍电气控制逻辑的基本概念和常用符号。
解释逻辑运算和逻辑门电路的工作原理。
3.2 控制电路设计讲解控制电路设计的基本原则和方法。
探讨如何根据机床需求设计合适的控制电路。
3.3 控制电路实例分析分析具体的机床控制电路实例。
解释电路的工作原理和功能。
第四章：PLC控制系统4.1 PLC基本原理介绍可编程逻辑控制器（PLC）的定义和工作原理。
解释PLC的主要组成部分和功能。
4.2 PLC编程讲解PLC编程的基本语言和指令系统。
探讨如何使用PLC编程实现机床控制功能。
4.3 PLC控制系统设计讲解PLC控制系统设计的基本步骤和方法。
探讨如何根据机床需求设计合适的PLC控制系统。
第五章：机床电气控制系统的维护与故障诊断5.1 机床电气控制系统的维护讲解机床电气控制系统的日常维护和保养方法。
解释如何检查和解决问题以保持系统正常运行。
5.2 故障诊断与维修介绍故障诊断的基本方法和技巧。
探讨如何诊断和修复机床电气控制系统中常见的故障。
第六章：典型机床电气控制系统的分析6.1 数控机床电气控制系统介绍数控机床电气控制系统的组成及特点。
分析数控机床的主轴驱动、进给驱动和辅助装置的控制原理。
《电气控制系统安装与调试》课程标准
《电气控制系统安装与调试》课程标准《电气控制系统安装与调试》是高职机电一体化技术专业为满足企业电气装调与维修岗位的任职要求而设置的一门实践性较强的核心课程。
本课程采取“任务驱动、行动导向、理实一体”的教学模式，主要培养学生按照维修电工操作规范，正确进行普通机床电气控制系统安装、调试、故障诊断和维修的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
前导课程主要是《电工电子技术应用》、《电工电子技术实训》，为本课程提供电路基本分析方法、三相交流电机的工作原理与特性、常用电工电子元器件的识别与检测、常见电工电子仪器的使用、简单电路的安装与调试等必要的理论知识及基本操作技能；后续课程是《可编程控制器应用》、《液压/气压传动技术与应用》、《自动化生产线安装与调试》、《机电设备装配与维修》，本课程为之培养机电设备的电气装调与维修技能及维修电工职业素质。
二、课程设计思路课程设计理念：依据维修电工岗位能力需求，重构、序化课程内容，以工作过程为导向进行课程设计；以学生为主体，将知识与技能有机溶入到学习项目中，以寻求“解决办法”来引发和维持学生学习兴趣和动机，在执行工作任务的过程中，探索吸收知识、掌握技能，培养学生自主学习能力和强化团队精神；通过校企共同开发课程，理论、技能和岗位体验同步训练，培养学生综合职业素质。
课程设计思路：以生产中常用的车、铳、磨、钻、镇等机床电气控制系统的安装与检修为主线，构建电气系统安装与调试、故障检修两大子学习领域，设置10个学习项目，每个项目分若干个学习任务，从对机床结构认识入手，由浅入深，循序渐进，整个工作过程将基本知识点予以贯穿，采用“做中学、做中教”的教学模式，真正以学生为主体，由学生自主查找资料，将分析问题、解决问题及团队协作始终融入教学全过程，在完成任务的过程中，学会电气系统安装、调试及检修技术，逐步形成方法能力和社会能力，充分利用学院生产性教学工厂（湘圆娄职农机制造中心）的资源优势，参与真实产品生产工作，校企携手共同开发完成课程学习任务，经过训练，为后续课程奠定了基础。
《机床电气与PLC》课程标准 2
安徽电子信息职业技术学院《机床电气与PLC》实训课程标准机电工程系二O一二年六月一、课程的性质与定位机床电气与PLC实训是《机床电气与PLC》课程教学的重要组成部分。
对于机电一体化专业来说，实训不仅可以使可使学生将课堂所学的理论与实践香结合，还可使学生在掌握相关实践技能之后具备从事工业现场机床电气控制线路故障的检修、设计及PLC程序开发的能力，同时为学生考取中、高级维修电工资格证书做好准备。
二、课程目标（一）总目标通过实训的开展，使学生能够掌握机床电气控制系统的接线、安装、PLC与电气控制系统的调试和基础程序设计的能力。
通过层次性循序渐进的学习过程，使学生较系统地获得必要的维修电工基础知识，熟悉并掌握机床电气控制线路的分析及设计方法，掌握梯形图的各种常用设计方法并能针对现场实际被控对象及控制要求设计对应的程序。
在教学中，让学生通过不同形式的探究活动、自主学习，体验电气控制系统的基本设计、安装、调试的历程，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、不断探索的兴趣。
培养学生能够使用电气控制和PLC技术对机床和工业生产设备进行控制，并具备对各种电气控制系统的设计、安装、调试和排除故障的基本能力，同时培养学生的团队协作能力。
学生在完成该课程的所有实训项目后应达到维修电工中级工的职业标准并取得相应的中级技能证书。
（二）能力目标1、掌握各种电器元件的基本原理、技术参数，能够根据需要恰当挑选并正确使用相应的低压电器；2、能够正确使用常用的电工工具完成低压电器元件的安装；3、熟练掌握低压电器元件的文字和图形符号，具备识读电路图能力；4、能够根据给定电气控制原理图进行电气接线；5、能熟练使用万用表进行低压电气控制电路故障排查；6、能实施常用机械设备电气控制电路的故障排查；7、可以根据给定的控制要求，完成简单控制电路的规划与实施；8、对电气控制、PLC中常见的被控对象（如机床、电机等）能够熟练地对其进行操作；9、能根据工艺过程和控制要求正确选用PLC并完成程序设计及调试；10、根据完成的工作进行资料收集、整理和存档等技术资料整理能力；11、通过强化训练，可以考取中级维修电工职业资格证书。
《机床电气控制》实训教学大纲
《机床电气控制》实训教学大纲《机床电气控制》实训教学大纲一、课程目标《机床电气控制》实训旨在培养学生熟悉和掌握机床电气控制的基本理论知识和实践操作技能，使学生能够独立进行机床电气控制系统的设计、安装、调试和维护工作。
二、教学内容1. 机床电气控制系统概述2. 电气元件与电气图符3. 电气技术基础4. 机床主电气控制元件与电路5. 电气控制传动机构6. 数字电气控制系统7. 机床伺服系统8. 机床电气控制的编程与调试技术9. 机床电气控制的故障诊断与排除三、教学方法1. 理论授课：通过讲授相关理论知识，使学生理解机床电气控制的概念、原理和技术要点。
2. 实验操作：学生通过实际操作机床电气控制系统，学习并掌握具体操作步骤和技能。
3. 课堂讨论：以案例、问题为基础，引导学生独立思考和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 实训项目：设计和完成机床电气控制系统的实训项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。
四、教学评估1. 平时成绩评估：包括实验操作成绩、课堂参与表现、作业完成情况等。
2. 实训项目评估：根据学生完成的实训项目质量、效果、合作等方面进行评估。
3. 期末考试评估：考核学生对机床电气控制的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合教学大纲的教材，包括理论与实践内容，方便学生学习和实验操作。
2. 实训设备：提供适用于机床电气控制的各种设备、元件、工具等，供学生操作和实践。
3. 实训场地：提供适合机床电气控制实训的实验室，包括工作台、电源等设施。
六、考核要求1. 理论考核：考查学生对机床电气控制概念、原理和技术要点的理解和掌握程度。
2. 实验考核：考查学生对机床电气控制系统操作步骤和技能的掌握情况。
3. 项目考核：考查学生设计和完成机床电气控制系统的实训项目情况。
4. 综合考核：综合考虑学生的理论知识掌握程度、实验操作技能、实训项目表现等进行评估。
七、教学进度安排根据实际情况，将教学内容分解为各个阶段或单元，确定每次授课的内容和时间安排，确保教学进度合理，保证学生有足够的时间进行实验操作和实训项目。
电气控制课程标准及实施方案
电气控制课程标准及实施方案电气控制技术是工业自动化的核心技术之一，广泛应用于制造业生产线的控制、机械设备的控制、冶金、石化、能源、建筑等领域，因此电气控制课程的教学内容与教学质量直接关系到毕业生的就业和未来职业发展。
为了提高电气控制专业毕业生的竞争力和就业能力，电气控制教育需要建立相应的标准和实施方案，以确保教学质量和教学水平的改善。
一、电气控制课程标准的制定电气控制课程标准是制定课程的基础，也是电气控制教育的基石。
制定电气控制课程标准要考虑到行业发展的实际需求，重点关注实用性和操作性，确保学生在学完课程后能够掌握基本的电气控制技术并能够运用到实际工作中。
在制定课程标准的过程中，应该考虑到以下几个方面：1、行业需求。
电气控制技术近年来得到广泛应用，行业对电气控制人才的需求量不断增加。
因此课程标准的制定应该考虑到行业发展的需求，紧密结合行业的发展趋势和方向，制定出适合于电气控制行业发展的课程标准。
2、实用性。
电气控制技术是一门理论性和实践性的相结合的课程，课程标准应该注重其实用性，强调理论与实践相结合，要求学生能够掌握实用的电气控制技术和解决实际问题的方法。
3、针对性。
不同层次或类型的电气控制专业学生需要不同水平的课程标准，因此制定课程标准时，应该针对不同的学生群体，设计适合其学习程度的课程标准。
二、电气控制课程实施方案电气控制课程实施方案应以课程标准为基础，经过教学经验的总结、教学方法的探讨以及与电气控制行业企业的合作，制定出适用于当前电气控制课程教学的实施方案。
实施方案的主要目的是为了提高教学质量和教学水平，满足学生对电气控制知识的要求，并使学生能够更快地适应工作环境。
1、课程实施方案的制定。
制定课程实施方案应注重实际操作与实验，结合案例分析、模拟仿真、试验检验方法来教学，从而为学生提供丰富的学习资源。
采用多种教学手段，包括课堂教学、实验教学、基于项目的教学等，充分发挥教师的主导作用，引导学生独立思考和解决问题的能力。
《机床电气控制》教学大纲
《机床电气控制》教学大纲课程名称：机床电气控制课程性质：专业课学分：4总学时：85适用专业：机电/数控（高级工）一、课程的性质、任务和目的课程性质：机床电气控制是机电一体化学生必修的一门专业课。
课程任务：熟悉常用控制电器的用途、结构原理及型号等，达到正确使用和选用的目的；熟练掌握电气控制的基本线路，具有对一般电气控制线路独立分析的能力；熟悉典型机床的电气控制系统，具有从事电气设备的安装、调试、运行和维护等技术工作能力；具有设计和改进一般生产设备电气控制线路的能力。
(一)知识目标1、掌握常用低压电器的结构、原理、会选用及使用低压电器。
2、掌握电动机的基本控制线路的工作原理（包括点动、自锁、正反转、位置及自动往返、两地控制、降压起动、制动及顺序控制）。
3、理解一般机床电气控制线路的分析方法。
4、掌握各种基本控制线路，会根据实际需要设计线路。
5、了解机床电气控制中常用的检测装置及其日常维护方法（二）能力目标1、能读懂机床电气控制线路图。
2、培养学生接线、调试实验电路的能力。
3、初步具有分析、寻找和排除电路中常见故障的能力。
4、学会检修排除故障。
二、课程主要内容与学时分配序号章节学时分配讲课练习1 第一章绪论2 02 第二章电气控制电路中常用的低压电器8 63 第三章三相异步电动机的基本控制线路 5 124 第四章典型机床电气控制电路的维修8 40合计23 58机动 6总计81三、课程教学基本要求及重点第一章绪论教学目的：掌握电气传动的组成；了解电气传动的分类及发展过程教学重点：电气传动的组成主要教学内容及要求：了解：电气传动的分类和特点；机床电气控制线路的发展识记：电气传动系统的组成及各个部分的特点。
第二章电气控制电路中常用的低压电器教学目的：掌握常用低压电器的结构、工作原理、型号、用途和使用方法。
教学重点和难点：按钮、低压断路器、低压刀开关、交流接触器、时间继电器、热继电器、中间继电器、行程开关、熔断器等常用低压电器的结构、工作原理、电气图形符号和使用方法。
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机床电气控制课程标准
机床电气控制是机械制造专业的重要课程之一，它涉及到机床的电气系统、控制原理和电气传动等方面的知识。
本课程旨在培养学生对机床电气控制系统的理论和实际操作能力，使他们能够在实际工作中独立进行机床电气控制系统的设计、调试和维护工作。
一、课程目标。
本课程旨在使学生掌握机床电气控制系统的基本原理与技术，具备以下能力：
1. 理解机床电气控制系统的基本结构和工作原理；
2. 掌握机床电气控制系统的调试和维护技术；
3. 能够独立进行机床电气控制系统的设计与改进。
二、教学内容。
1. 机床电气控制系统的基本原理。
1.1 机床电气控制系统的组成和功能。
1.2 机床电气控制系统的工作原理。
1.3 机床电气控制系统的常见故障及排除方法。
2. 机床电气控制系统的调试技术。
2.1 机床电气控制系统的调试流程。
2.2 机床电气控制系统的参数设置与优化。
2.3 机床电气控制系统的故障诊断与维护。
3. 机床电气控制系统的设计与改进。
3.1 机床电气控制系统的设计原则。
3.2 机床电气控制系统的改进方法。
3.3 机床电气控制系统的智能化技术应用。
三、教学方法。
本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过课堂讲授、实验操作、案例分析等方式，培养学生的动手能力和实际应用能力。
四、考核方式。
本课程考核主要包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩主要包括实验
报告、作业和课堂表现等方面的表现，期末考试成绩主要考察学生对机床电气控制系统的理论知识掌握程度和实际操作能力。
五、教材及参考书目。
主教材，《机床电气控制技术》。
参考书目，《机床电气控制系统设计与应用》、《数控机床电气控制技术》。
六、总结。
机床电气控制课程作为机械制造专业的重要课程，对学生的综合能力培养具有
重要意义。
通过系统的学习和实践操作，学生将能够掌握机床电气控制系统的基本原理与技术，具备独立进行机床电气控制系统设计、调试和维护工作的能力，为将来从事相关工作奠定坚实的基础。