徐镇一中师德建设工作档案管理制度
师德师风建设档案制度
师德师风工作档案管理制度
一、档案室管理制度
1、室内的档案，要以年度为单位进行存放，努力做到档案管理科学化、合理化。
2、档案室内要保持整洁，定期进行整理、打扫。
3、做好安全防火工作，严禁在室内吸烟和堆放易燃品，要有灭火设备。
4、定期对室内档案进行清点、检查，发现破损和文字褪色的档案，应及时进行糊裱、整理和修复。
二、档案工作人员守则
1、热爱档案事业，认真学习，努力工作，钻研档案业务和科学文化知识，不断提高政治水平和业务能力，认真做好本职工作。
2、以创新求实的精神，做好档案管理工作，为人民服务。
3、严格遵守档案管理的各项制度，照章办事，自觉维护档案的完整和安全，严守秘密，加强检查，防止不测事故的发生。
三、档案查阅制度
为了使档案资料能够得到充分有效的利用，为教育教学工作服务，特制订以下查阅制度：
1、档案管理人员在档案提供利用中，必须严格遵照“内外有别，既便于工作，又确保秘密”的原则，杜绝泄密事件发生。
2、档案资料原则上不外借。
如确需复印的，须经校长批准，方
可摘抄、复印，并要立即归档。
3、档案资料一般限在档案室内查阅，若有特殊需要必须借出复印的，应经校长批准，有管理人员监督。
4、要做好档案的登记、管理工作，即时记录档案的利用、查阅等，以备参考。
中学师德工作档案管理制度
第一章总则第一条为加强中学师德师风建设，规范师德工作档案管理，提高师德工作水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工。
第三条本制度旨在建立健全师德工作档案管理体系，确保师德工作档案的完整性、真实性和安全性，为师德师风建设提供有力保障。
第二章档案管理范围第四条师德工作档案包括以下内容：1. 教职工个人基本信息档案；2. 教职工师德考核档案；3. 教职工师德教育培训档案；4. 教职工师德表彰奖励档案；5. 教职工师德违规违纪处理档案；6. 教职工师德举报投诉处理档案；7. 教职工师德工作其他相关资料。
第三章档案管理职责第五条教务处负责师德工作档案的归档、整理、保管和利用工作。
第六条教职工个人负责保管好自己的师德工作档案，按时向教务处提交相关材料。
第七条教务处对师德工作档案实行分类管理，确保档案的完整性和安全性。
第四章档案管理要求第八条师德工作档案应当真实、准确、完整、规范。
第九条教职工在师德考核、教育培训、表彰奖励、违规违纪处理等过程中，应当如实填写相关材料，不得弄虚作假。
第十条教务处应当定期对师德工作档案进行检查，确保档案的完整性和准确性。
第十一条教师个人应当定期查阅自己的师德工作档案，了解自己的师德状况。
第五章档案利用与保管第十二条师德工作档案的利用应当遵循以下原则：1. 公开、公正、公平；2. 保密、安全、合规。
第十三条教职工因工作需要查阅师德工作档案时，应当向教务处提出申请，经批准后方可查阅。
第十四条教务处应当对查阅师德工作档案的教职工进行登记，确保档案的利用安全。
第十五条教务处应当加强师德工作档案的保管，确保档案的完整性和安全性。
第六章奖励与处罚第十六条对在师德工作档案管理工作中表现突出的个人，学校给予表彰和奖励。
第十七条对违反本制度，造成师德工作档案损坏、丢失、泄露等后果的，学校将依法依规追究相关责任。
中学师德师风档案管理制度
一、总则为加强中学师德师风建设，规范教师行为，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、档案内容1. 教师个人基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、职称、任教学科、任教学段等。
2. 教师职业道德表现：遵守教师职业道德规范情况、关爱学生情况、教育教学工作表现、为人师表情况等。
3. 教师业务水平：教学成果、科研成果、论文发表、培训学习情况等。
4. 教师奖惩情况：表彰、奖励、处分、违纪等情况。
5. 教师自我评价：教师对自身师德师风、业务水平的自我评价。
三、档案管理1. 档案建立：由学校人事部门负责建立师德师风档案，对每位教师建立一人一档。
2. 档案归档：教师师德师风档案应在教师入职后及时建立，并在教师工作期间进行动态管理。
3. 档案保管：师德师风档案应妥善保管，确保档案的完整、准确、安全。
4. 档案查阅：教师本人及学校领导、相关管理部门可查阅师德师风档案。
5. 档案保密：师德师风档案属于个人隐私，未经本人同意，不得泄露给他人。
四、档案使用1. 师德师风考核：学校在教师年度考核、职称评定、评优评先等工作中，应查阅师德师风档案，作为重要依据。
2. 教师培训：学校在组织教师培训时，可参考师德师风档案，有针对性地开展培训。
3. 教师交流：学校在组织教师交流时，可借鉴师德师风档案，促进教师间的相互学习。
五、责任与考核1. 教师责任：教师应自觉遵守师德师风规范，积极配合学校开展师德师风档案管理工作。
2. 管理部门责任：学校人事部门应加强对师德师风档案的管理，确保档案的完整、准确、安全。
3. 考核制度：学校将师德师风档案作为教师考核的重要内容，对师德师风表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
师德工作档案管理制度
第一章总则第一条为加强师德师风建设，规范师德工作档案管理，提高师德工作水平，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，包括在职教师、退休教师和兼职教师。
第三条本制度旨在建立健全师德工作档案管理制度，确保师德工作档案的真实性、完整性和保密性。
第二章档案管理内容第四条师德工作档案包括以下内容：1. 教师基本信息：姓名、性别、出生年月、学历、学位、职称、政治面貌等。
2. 教师师德表现：师德考核、师德培训、师德表彰、师德举报等。
3. 教师教育教学业绩：教育教学成果、教学质量评估、教育教学改革等。
4. 教师学术研究：科研成果、论文发表、学术交流等。
5. 教师获奖情况：校级、市级、省级、国家级奖励等。
6. 教师违纪违规情况：违反师德师风的行为及处理结果。
第三章档案管理职责第五条教师个人负责保管好自己的师德工作档案，确保档案的完整、真实。
第六条学校师德工作档案管理部门负责：1. 制定师德工作档案管理制度，并组织实施。
2. 指导、监督教师个人保管好师德工作档案。
3. 收集、整理、归档教师师德工作档案。
4. 对师德工作档案进行定期检查、评估和更新。
5. 对涉及师德工作档案的查询、借阅等事宜进行管理。
第四章档案管理要求第七条师德工作档案应按照以下要求进行管理：1. 档案资料真实、完整、规范。
2. 档案资料分类清楚、排列有序。
3. 档案资料保存期限按照国家有关规定执行。
4. 档案资料保密，不得随意泄露。
5. 档案资料损坏、丢失等情况，应及时上报，采取措施予以补救。
第五章档案利用与查询第八条师德工作档案的利用与查询，应遵循以下原则：1. 符合国家法律法规和政策要求。
2. 符合学校师德工作管理需要。
3. 保护教师个人隐私。
4. 严格按照程序办理。
第六章附则第九条本制度由学校师德工作档案管理部门负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
师德建设工作档案管理制度
师德建设工作档案管理制度一、档案分类与归档原则1.根据工作性质和内容，师德建设工作档案可分为以下几个类别：教职工基本信息、工作任务与目标、教育教学质量监控与考核、师德行为规范培训及评估、家长及社会反馈、整改措施和处罚等。
2.归档原则：档案应按照时间顺序和类别进行整理，确保档案的完整性和条理性。
同时，应注重档案的安全与保密，防止信息泄露。
二、教职工基本信息收集与整理1.收集内容：包括教职工的姓名、性别、年龄、学历、工作经历、师德评价等基本信息。
2.整理方式：建立教职工信息库，定期更新和维护，确保信息的准确性和完整性。
三、师德建设工作任务与目标管理1.制定师德建设工作任务和目标，明确工作重点和方向。
2.定期对工作任务和目标的完成情况进行检查和评估，确保工作目标的实现。
四、教育教学质量监控与考核1.制定教学质量标准和考核办法，明确评价标准和依据。
2.对教师的教育教学过程进行监督和指导，提高教育教学质量。
3.对教师的教学质量进行定期考核和评估，确保教学质量符合标准。
五、师德行为规范培训及评估机制1.制定师德行为规范，明确教师的职责和行为准则。
2.定期开展师德培训活动，提高教师的师德意识和素养。
3.建立师德评估机制，对教师的师德表现进行定期评估和反馈。
六、家长及社会反馈收集与处理1.建立家长及社会反馈渠道，收集对教师和学校的意见和建议。
2.对反馈信息进行整理和分析，及时处理和解决存在的问题。
3.将处理结果及时反馈给相关人员，确保问题得到有效解决。
七、定期检查和总结评估体系1.定期对师德建设工作进行自查和总结，发现问题及时整改。
2.对师德建设工作成效进行评估和总结，提炼经验和不足。
中学师德建设档案管理制度
第一章总则第一条为加强中学师德建设，规范教师行为，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，旨在全面记录、评价和监督教师的师德表现，为教师个人发展和学校师德建设提供依据。
第三条师德建设档案管理制度遵循以下原则：1. 公正、公平、公开原则；2. 实事求是、客观公正原则；3. 鼓励与约束相结合原则；4. 保密与利用相结合原则。
第二章档案管理内容第四条师德建设档案主要包括以下内容：1. 教师基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、职称、任教学科、工作经历等；2. 教师师德表现：师德考核结果、师德表彰、师德先进事迹、师德培训记录、师德违规行为等；3. 教师教育教学工作表现：教学成绩、教学质量评估、学生评教、家长评教、同行评教等；4. 教师参加社会活动情况：志愿服务、公益活动、社会兼职等；5. 教师个人荣誉和奖励：荣誉称号、奖项、奖励证书等。
第三章档案管理程序第五条师德建设档案管理实行分级管理，由学校师德建设领导小组负责统筹规划、组织实施和监督检查。
第六条教师个人师德档案由各年级组、教研组负责收集、整理、归档和保管。
第七条师德建设档案的收集、整理和归档程序如下：1. 各年级组、教研组定期收集教师师德表现、教育教学工作表现、参加社会活动情况等相关材料；2. 各年级组、教研组对收集到的材料进行审核、整理，确保档案的真实性、完整性；3. 档案整理完成后，由各年级组、教研组负责人签字确认，报学校师德建设领导小组备案；4. 学校师德建设领导小组对档案进行抽查，确保档案质量。
第八条师德建设档案的保管和使用：1. 档案保管实行专人负责制，确保档案安全、完整；2. 档案查阅实行审批制度，未经批准，任何人不得查阅档案；3. 档案资料归档后，不得随意篡改、销毁；4. 学校师德建设领导小组定期对档案进行整理、更新，确保档案的时效性。
师德师风查摆档案管理制度
一、目的为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，规范师德师风查摆工作，确保师德师风查摆工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师，包括在职教师、兼职教师、实习教师等。
三、档案管理要求1. 建立健全师德师风查摆档案，确保档案的完整性、准确性和安全性。
2. 师德师风查摆档案包括以下内容：（1）教师个人基本信息：姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、学历、职称、任教学科等。
（2）师德师风查摆情况：查摆时间、查摆内容、查摆结果、整改措施等。
（3）师德师风考核结果：师德考核等级、考核时间、考核依据等。
（4）师德师风问题整改情况：整改措施、整改结果、整改时间等。
（5）师德师风表彰奖励情况：表彰奖励时间、表彰奖励内容、表彰奖励依据等。
3. 师德师风查摆档案的归档和管理由学校师德师风建设工作领导小组负责。
四、档案查阅与利用1. 师德师风查摆档案的查阅，需经学校师德师风建设工作领导小组批准。
2. 查阅师德师风查摆档案的人员，应严格遵守保密制度，不得泄露档案内容。
3. 师德师风查摆档案的利用，应限于教育教学、师德师风建设、教师管理等方面。
五、档案的归档与保管1. 师德师风查摆档案的归档，应按照时间顺序、类别进行分类整理。
2. 师德师风查摆档案的保管，应采取防潮、防霉、防虫、防火、防盗等措施，确保档案的完好无损。
3. 师德师风查摆档案的保管期限，根据相关规定执行。
六、档案的销毁1. 师德师风查摆档案的销毁，需经学校师德师风建设工作领导小组批准。
2. 档案销毁前，应进行严格审核，确保档案内容无泄密风险。
3. 档案销毁后，应做好销毁记录，并报学校领导审批。
七、责任与奖惩1. 学校师德师风建设工作领导小组负责师德师风查摆档案的管理工作。
2. 对违反本制度，造成师德师风查摆档案失泄密、损坏等后果的，将依法追究相关责任。
3. 对在师德师风查摆档案管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
八、附则本制度自发布之日起施行，由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。
教师师德师风培养档案管理制度
教师师德师风培养档案管理制度
1. 引言
教师师德师风是教育工作的重要组成部分，对于培养优秀教师队伍和提高教育质量具有重要意义。
为了规范教师师德师风的培养和管理，制定教师师德师风培养档案管理制度是必要的。
2. 目的
教师师德师风培养档案管理制度的目的是确保教师师德师风培养工作的有效进行和管理，为教育工作提供有力支持。
3. 档案管理主体
教师师德师风培养档案的管理主体为学校教师发展中心。
该中心负责教师师德师风培养档案的建立、维护和使用。
4. 档案建立
教师师德师风培养档案应包括教师的培训记录、奖惩记录、个人成长计划和评估结果等信息。
档案的建立应在教师加入学校后的第一个年度进行，由教师发展中心负责。
5. 档案维护
教师培训记录、奖惩记录、个人成长计划和评估结果等信息应及时更新并完善。
教师发展中心应定期对教师师德师风培养档案进行审查和整理。
6. 档案使用
教师师德师风培养档案应用于教师评估、晋升和奖惩等方面。
学校可以根据这些档案进行对教师的绩效评估和个人发展指导。
7. 监督与评估
学校应建立健全的监督与评估机制，对教师师德师风的培养工作进行监督和评估，确保教师师德师风培养的有效性和质量。
8. 宣传与培训
学校应加强对教师师德师风培养档案管理制度的宣传和培训，提高教师对培养档案管理规定的知晓率和遵守度。
9. 结论
教师师德师风培养档案管理制度的制定和执行，对于提高教师师德师风素质、推动教育事业发展具有重要意义。
学校应严格按照
该制度的要求来进行教师师德师风培养工作，以确保教育质量和教育效益的提高。
学校师德档案建档管理制度
第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，全面、客观、真实地记录教师师德表现，建立健全师德师风监督评价机制，根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师，包括正式教师、兼职教师、实习教师等。
第三条师德档案是教师个人师德表现的重要记录，是学校师德师风建设的重要依据。
第二章建档原则第四条坚持真实性原则，师德档案记录必须真实、准确、全面。
第五条坚持动态管理原则，师德档案应根据教师师德表现的变化及时更新。
第六条坚持保密性原则，妥善保管师德档案，确保信息安全。
第三章建档内容第七条师德档案主要包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、学历、学位、职称、任教时间等。
（二）师德表现：工作态度、教育教学质量、关爱学生、为人师表、遵守职业道德等方面。
（三）师德考核：师德考核结果、奖惩情况、参加师德培训情况等。
（四）师德师风建设活动参与情况：参与师德师风建设活动、志愿服务、公益活动等。
（五）学生、家长和社会评价：学生、家长对教师的评价，社会对教师师德师风的评价。
第四章建档程序第八条师德档案的建立由学校师德建设领导小组办公室负责。
第九条教师入职后，学校师德建设领导小组办公室在一个月内完成师德档案的建立。
第十条教师每年进行一次师德考核，师德考核结果纳入师德档案。
第十一条教师如有师德方面的变动，师德建设领导小组办公室应及时更新师德档案。
第五章师德档案管理第十二条师德档案实行专人负责，归入学校综合档案室，设专柜管理。
第十三条师德档案的查阅、借阅、复制等，须由学校领导批准。
第十四条师德档案的保管期限按照国家有关规定执行。
第十五条学校应定期对师德档案进行审查，确保档案的完整性和安全性。
第六章奖惩与责任第十六条对师德表现突出的教师，给予表彰和奖励。
第十七条对师德表现不佳的教师，根据情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、停职检查、降低职称等级、解除聘用合同等处理。
师德档案管理制度
师德档案管理制度师德档案处置准则一,档案人员职位责任制1.仔细贯彻履行《档案法》及党和国家档案作业的方针,方针.2.钟爱档案作业,尽力提高政治思想,科学文化和档案事务水平,不断进行档案理论和事务研讨,以确保作业使命的顺利完结,习惯变革的需求.3.了解本单位事务,了解作业活动和文件资料组成状况,活跃帮忙弄好本单位的文书处置作业,使应归档文件完全,完好,为档案作业打好根底.4.担任处置本单位的悉数档案,资料,编制檀卷目录,专题目录,人名卡片等必要的检索东西和参考资料,活跃为各方面供给效劳,使档案的运用快,准,全,充分发挥档案的社会效益和经济效益.5.催促和帮忙弄好本单位文书部份和事务部份的立卷归档作业,檀卷质量抵达规范化,标准化.6.担任本单位和所辖单位档案作业的辅导,监督与查看,每一年安排档案人员事务学习一至二次,不断提高级案人员的事务素质.7.仔细做好档案的搜集,整理,保管,判定,计算,运用,保护等项作业.8.活跃做好档案,资料的搜集作业,不断丰硕档案内容,为党和国家堆集档案史料.9.坚守职位,毋忝厥职,仔细履行档案作业的各项准则.10.不断向分担领导陈述作业状况,取得领导的注重和支撑.11.表率固守党和国家的保密规则,严厉保留党和国家的秘要.12.活跃参加上级档案局安排的各项事务活动.准时向上级档案馆移送档案.13.档案人员集结时,严厉处置交代手续,手续处置之前不得离开作业职位.二,档案保密准则党和国家作业人员,均应固守以下保密准则:1.个人所借阅的档案,资料不得随意带着外出.对秘要档案内容不得随意向外走漏.2.查阅档案时,只能按介绍信指明的内容查阅,不得翻阅无关部份.3.私家通信,,个人笔记本,私家间的说话,不得触及档案的秘要.4.禁绝在库房内招待宾朋亲友,说话谈天.5.保密作业要列入有关人员职位责任制或与经济责任制挂钩,因渎职或成心失密,泄密及违背保密准则者,要按《档案法》和保密规则论处.三,档案借阅准则1.外单位查,借阅档案者,须持单位介绍信,写明借阅者的名字,政治面貌,查档内容和用意.本单位借阅者也应阐明用意.2.运用档案,一般得经档案室担任同志赞同.重要的须经分担领导赞同,并处置记录手续.3.对已归档的文件,一般在档案室查阅.须借出时经赞同方可.借阅档案用完后,应及时送还,如超越借阅时刻,须从头处置手续.4.借阅档案时,应留意保护,禁止涂划,拆损,更不得抽换,丢掉.不经档案室赞同,禁绝发布,翻印,摄影,转借,私抄,如需摘录,仿造,须经赞同的担任人赞同,作凭据资料时,加盖图书印章后方有效.5.查,借阅档案者,要严厉履行党和国家的保密规则,如有损坏,丢掉,依照《档案法》和《保密法令》之有关规则处置.6.凡经查,借档案处置了较大问题,取得了明显效益者,运用者要及时将状况反馈给档案处置人员.档案人员要自动,及时地搜集档案运用状况.四,档案判定与毁掉准则1.对各类档案的保管期限,密级,有必要进行"随时"或"按时"的判定,对须判定的档案,由档案部份和事务部份提出定见,本单位档案判定委员会安排有关人员一路审定,提出判定陈述,经领导赞同后履行.2.对已失掉运用价值的档案,删去毁掉时,有必要填写毁掉记录表,连同判定陈述和领导赞同手续,同时存档备检.履行毁掉使命时,有必要由单位领导指定的监销人员监销,监销人不得少于二人,并在毁掉记录表上签字.3.毁掉档案时,可采用两种法:一是当场燃烧,二是在监销人员的监督下送造纸厂毁掉.五,立卷归档准则1.依据归档规模,依照文件资料组成自然规律和彼此之间的联络,以分门别类,便于保留和查找"的准则,弄好立卷归档作业.2.凡属本单位在作业活动中组成和运用的具有覆按运用价值的各类文件,图表,声像,什物等,均由文书部份或事务部份进行搜集,堆集,立卷归档.3.依照《档案保管期限表》对归档的文件资料区分为永久,长时间,短时间三种期限,别离立卷,编目,寄放.4.归档的檀卷契合规范化要求.檀卷质量抵达:文件资料完全完好,分类精准,组卷合理,卷内文件摆放科学体系,保管期限区分精准,题目简明切当,卷内目录完好,书写规整,装订健壮,规整漂亮,檀卷摆放合理.5.文书立卷归档每一年一次.三月份完结上年度的文件资料的搜集作业,四月份立卷归档结束,编制移送目录一式两份,移送档案室一致保管.各专业档案的归档可按各专业有关规则履行.。
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师德建设工作档案管理制度
为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务
精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量。
一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：1教师师德总结；2、师德考评自测评分表；3、教师互评评分表；4、领导打分表；5、家长打分表；6、学生打分表等相关资料。
四、按教师奖惩情况，根据教师行为和业绩，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
六、严格履行档案移交、接收等手续。
七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。
如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体
成员签名方可。
徐镇一中。