小学生《感恩老师》主题班会设计
感念师恩主题班会教案【15篇】
感念师恩主题班会教案【15篇】感念师恩主题班会教案（篇1）一、活动设计教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。
于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。
目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。
）1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。
）2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。
）五、说讲诗歌《谢谢老师》1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
）2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。
与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。
我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。
）六、活动延伸教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。
小学感恩老师主题班会教案
小学感恩老师主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师节主题班会教案二：感恩有你,礼赞师恩
尊敬的老师们，各位同学们：今天是一个特别的日子，这是我们小学教师节。
在这个特别的日子里，我代表全班同学向每一位辛勤工作的老师们致以最诚挚的感谢和敬意。
在平凡的日子里，每一位老师都在默默地付出，为我们的成长奋斗。
大家时常认为自己的努力和成绩是通过自身的努力实现的，我们很容易忽略那位高贵的启蒙师，那些你们为我们投入的时间，精力和耐心。
在这里，我想从四个方面感恩老师们。
尊重和热爱尊重是人与人沟通的一种态度，彰显着人的美德和人生观。
尊重老师是我们最基本的尊重教育，对于老师的言传身教感受颇深。
在生活中，每一位老师都以很高的职业操守、严谨的治学精神和爱心富有责任感，不仅教会我们知识，还促成了我们的性格成长。
看着您那忙碌而挺拔的身姿，我们深感教师的紧凑生活和艰苦工作。
是您们点燃了我们学习的热情，让我们懂得了去尊敬师长、热爱教育。
博爱和包容在老师的心中，每一个学生都是娇嫩而生命脆弱的。
作为老师，对待每一个学生，您从不偏袒，没有唯心的要求，心灵智慧总在您的一字一句之间。
您百般无奈地与学生们沟通，对于不听劝导的学生，您不会严厉惩罚，而是耐心引导，包容和理解。
是您们让我们在舒适、宽厚的教育环境中茁壮成长，感受到了美好的人性。
谦逊和回馈每一位老师都是有魅力的，色泽鲜明的教复。
您常说教育是一种回报社会的献身事业，因为您懂得人类最伟大的莫过于将知识传递给下一代，而这需要您的默默奉献。
是您们坚守岗位，不断自我超越，用自己实际的行动回馈了我们每一个学生和家庭，我们永远排不到钱堆里但你们总能让我们拥有那份来自内心的幸福。
坚忍和勇气在学习中，我们常常遇到各种困难和挫折。
无论多难的事情，只要我们遇到问题，老师总能在愉悦、认真地面试可以马上将我们从迷茫和困境中解救出来，让我们每一次重新树立学习信心。
是老师们曾经对我们寄以美好的期望，给予了我们勇气和力量，让我们变得更加勇敢、坚强。
同时，我也知道作为老师，在工作执着上可能会面临很多困难与烦恼，但是我相信在付出之后一定会有收获。
小学感恩老师主题班会的教案（通用6篇）
小学感恩老师主题班会的教案小学感恩老师主题班会的教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小学感恩老师主题班会的教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学感恩老师主题班会的教案1活动背景：现在的孩子都是家里的“宝”，心中只有自己的他们，学会“感恩”尤其重要。
我班入学半年多的孩子们跟任课老师朝夕相处，尤其是班主任郑洁老师，更是将孩子们学习、生活上的事照顾的无微不至。
但是懵懂的孩子们是否会将老师照顾自己当作是理所应当呢？又有多少孩子理解老师的教诲之情，懂得知恩感恩呢？4月8日，班主任郑老师因过度劳累，身体不适，请假1个月，暂时离开了这帮时刻都不敢怠慢的孩子们。
对于郑老师的暂时离开，缺少了郑老师关心和照顾的孩子们是否能理解老师的辛勤教导，感恩老师的教诲之情呢？20xx年4月19日下午，一（6）班开展了“感恩老师”的主题班会。
活动流程：子川妈妈进课堂，教育我们要“感恩老师”。
我们听得都很认真！阿姨给我们展示并分析了《郑老师的作息时间表》，我们知道了郑老师是多么的辛苦！跟郑老师相比，我们实在是太轻松！太幸福！在郑老师休假的这1个月，是我们一（6）班的“感恩月”，我们要用行动回报老师！来说说应该怎么做。
我们每个人都有很多话要跟郑老师说，“感恩”教育结束后，我们都要给郑老一封信。
先来读一读我用“拼音加汉字”写的信。
“郑老师您辛苦了！”“郑老师身体快点康复！”“郑老师我们想您了！”“我以后会乖乖的！”……再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！最后我们还拍了一段视频给郑老师，小蜜蜂大声的呼唤！在此，希望郑老师能快点康复！感谢家委会子川妈妈进行“感恩”教育、以诺妈妈负责摄影。
小学感恩老师主题班会的教案2一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
小学感恩老师主题班会教案（精选5篇）
小学感恩老师主题班会教案小学感恩老师主题班会教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学感恩老师主题班会教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学感恩老师主题班会教案1一、教育主题：感恩教师二、教育目的：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，增进学生与老师之间的交流，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、教育内容：主持人：同学们，再过一天就是一年一度的教师节。
在教师节来临之际，首先让我们送上我们最诚挚的祝福：“老师，教师节快乐!”当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛在我们的心灵深处点亮了一盏明灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
现在的我们已经步入初三，我们即将离开鞍山初级中学，走向新的人生旅程，面对紧迫的新学期，大家是否做好了准备呢?接下来，让我们来听听曹一冕同学的新学期计划。
主持人：感谢曹一冕同学分享他的计划。
即使初三的学业是紧张的，我们更要以轻松的心态迎接这次考验。
主持人：老师一直都像是海上引领船只返航的灯塔，他们教会我们新的知识，教会我们好的学习方法。
良师也是益友，既然今天有老师来参加我们班的主题班会，不如让老师也加入我们接下来的内容中。
我们来和老师做一个小小的知识竞赛。
比赛规则：本次比赛分成学生队5组和老师队一组，双方各回答10道题，每题只能由一人来回答。
答对7题过关，其中有两次降低难度的机会，一是去掉一个错误答案，二是求救现场观众。
2024年感恩教师主题班会活动方案
2024年感恩教师主题班会活动方案如下：活动一：教师印象大赏活动目的：通过学生现场分享，传达对老师的感激之情。
活动准备：准备一台话筒和一块板书，设置时间限制，每位学生分享时间不超过2分钟。
活动流程：学生依次走上台前，用简短的语言描述自己对某位老师的感激之情，分享老师的教学方法、人生哲理等对自己的影响，然后向老师表达谢意。
老师可做简短回应。
活动二：教师成长轨迹展示活动目的：展示老师们的成长历程，让学生更深入了解老师的辛勤付出。
活动准备：准备老师们的学生时代照片或老师自述，制作成图片和文字展板。
活动流程：老师们在展板前留下自己的足迹，讲述自己成长的过程、教育信念等。
学生们自由参观，了解老师们的励志故事。
活动三：感恩老师互动游戏活动目的：通过互动游戏增进师生之间的情感交流。
活动准备：准备一些富有趣味的团体互动游戏。
活动流程：老师和学生组成小组，共同参与互动游戏。
游戏中强调合作、互助的重要性，增进师生之间的团队精神。
活动四：教师魅力展示活动目的：展示老师们的专业魅力和才华。
活动准备：老师们自带一项才艺或技能表演。
活动流程：老师们轮流上台展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
学生们积极参与，为老师们的表演点赞和鼓励。
活动五：感恩聚餐活动目的：以聚餐的方式拉近师生关系，增进情感互动。
活动准备：准备丰盛的食物和饮料，确保菜品种类丰富。
活动流程：学生和老师们一同享用晚餐，畅谈日常生活、工作中的收获与困惑。
活动结束前，由学生代表致辞感谢老师们的辛勤付出。
活动六：教师节目表彰活动目的：肯定老师的努力和成绩，激励老师们继续奋斗。
活动准备：准备一份教师节目表彰名单，包括最佳教育奖、最佳团队合作奖等。
活动流程：颁发表彰证书，为获奖老师颁奖，学生们为获奖老师欢呼鼓掌。
获奖老师代表发表获奖感言，表达对学生的爱和对教育事业的热情。
通过以上方案，希望能够有条不紊地展开2024年感恩教师主题班会活动，让师生之间的感情更加深厚，激励老师们在今后的教育工作中持续努力，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
小学生师恩主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月10日地点：小学多功能厅主持人：五年级（1）班班主任张老师参与人员：五年级（1）班全体师生一、班会开始1. 张老师宣布班会主题：“感恩师恩，共筑梦想”，并介绍班会流程。
2. 全体师生起立，唱国歌。
二、感恩师恩，分享故事1. 张老师分享自己的教师故事，讲述从教多年来的心路历程，表达对教师职业的热爱和敬仰。
2. 学生代表分享自己的成长故事，讲述在老师的关爱和教导下，如何从一个懵懂无知的孩童成长为一名优秀的小学生。
3. 全体同学分享自己与老师之间的感人故事，表达对老师的感激之情。
三、诗歌朗诵，表达感恩1. 全体同学朗诵《感恩的心》，表达对老师的感激之情。
2. 学生代表朗诵《老师，您好！》，赞美老师的辛勤付出。
四、才艺展示，传递感恩1. 学生表演舞蹈《感恩的心》，用舞蹈表达对老师的敬意。
2. 学生表演小品《老师的恩情》，通过幽默的方式，展现老师的关爱和教诲。
3. 学生演唱歌曲《感恩歌》，传递感恩之情。
五、师生互动，共话成长1. 张老师邀请学生上台，分享自己成长过程中的困惑和老师给予的帮助。
2. 学生们纷纷发言，表达对老师的感激之情，并表示要努力学习，不辜负老师的期望。
六、总结发言，展望未来1. 张老师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生们在今后的学习生活中，继续发扬感恩精神。
2. 全体同学齐声宣誓：“感恩师恩，共筑梦想，努力学习，争做新时代好少年！”七、班会结束1. 全体师生起立，唱校歌。
2. 张老师宣布班会结束，并祝愿全体同学在新的学期里取得更好的成绩。
本次班会以“感恩师恩，共筑梦想”为主题，旨在让学生们学会感恩，珍惜与老师相处的时光，努力成长。
在活动中，同学们积极参与，分享了自己的成长故事，表达了对老师的感激之情。
通过本次班会，同学们更加深刻地理解了感恩的意义，纷纷表示要将感恩之情转化为实际行动，努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量。
第2篇时间：2023年4月10日地点：XX小学多功能厅主持人：五年级（2）班班主任李老师参加人员：五年级（2）班全体师生一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家问好）李老师：大家好！今天我们五年级（2）班举行一场特别的班会——师恩主题班会。
《感恩老师主题班会》教案
《感恩老师主题班会》教案一、教学目标1. 让学生理解老师的辛勤付出和教育的重要性。
2. 培养学生对老师的感恩之情，提高学生的尊师重教意识。
3. 引导学生学会用适当的方式表达对老师的感激和敬意。
二、教学重点1. 让学生认识到老师的工作辛苦，值得尊敬。
2. 培养学生表达对老师的感激之情。
三、教学难点1. 如何引导学生理解老师的辛勤付出。
2. 如何让学生学会用适当的方式表达对老师的感激和敬意。
四、教学准备1. 准备一些关于老师辛勤工作的照片或视频。
2. 准备一些学生表达对老师感激之情的文章或诗歌。
3. 准备一些关于尊师重教的名言或故事。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些关于老师辛勤工作的照片或视频，让学生了解老师的工作情况，引起学生的共鸣。
2. 主体环节：a. 分享学生表达对老师感激之情的文章或诗歌，让学生感受到表达感激的重要性。
b. 引导学生讨论如何用适当的方式表达对老师的感激和敬意，可以是通过口头表达、写信、制作礼物等方式。
c. 分组讨论如何尊敬老师，包括尊重老师的劳动、遵守课堂纪律、积极参与课堂活动等。
3. 总结环节：通过分享一些关于尊师重教的名言或故事，引导学生认识到尊师重教的重要性，鼓励学生在日常生活中做到尊师重教。
4. 课后作业：让学生写一篇关于“我心中的好老师”的作文，鼓励学生用文字表达对老师的感激和敬意。
六、教学方法1. 情感体验法：通过展示图片、视频等，让学生感受老师的工作状态，激发学生的感恩之情。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，引导学生思考如何尊敬老师，提高学生的尊师重教意识。
3. 实践操作法：鼓励学生通过实际行动，如口头表达、写信、制作礼物等，表达对老师的感激和敬意。
七、教学内容1. 学习老师的工作情况，了解老师的辛勤付出。
2. 学习如何表达对老师的感激和敬意，提高学生的尊师重教意识。
3. 学习如何尊敬老师，包括尊重老师的劳动、遵守课堂纪律、积极参与课堂活动等。
八、教学步骤1. 导入：通过展示关于老师辛勤工作的图片或视频，让学生了解老师的工作情况，引起学生的共鸣。
小学生教师节主题班会教案：感谢老师,情系师生教案
小学生教师节主题班会教案：感谢老师，情系师生【教学目标】1.了解教师节的由来和意义。
2.培养学生珍惜老师、感恩老师的情感。
3.通过表达和创作，让学生深刻体验到感恩和被感恩的快乐。
【教学内容】1.教师节知识普及介绍教师节的由来和意义，让学生了解教师为他们的人生道路做出的巨大贡献。
并对教师们的付出表示感谢。
2.思考教师的职责和特点通过小组讨论的形式，让学生思考教师的职责和特点，如耐心、关心、爱心、严格等。
3.感恩老师通过播放感恩老师的视频，让学生深入了解教师的付出和重要性，引导学生从内心深处感恩老师。
4.表达感恩之情让学生动手制作感恩老师的手工礼物，并用自己的语言和方式表达感恩之情，写一封感谢信或创作一首感恩诗歌，并在班会上进行表达。
【教学过程】1.教师节知识普及（1）教师介绍教师节的由来和意义，讲述教育工作者为社会做出的贡献，并感谢他们的无私奉献。
（2）引导学生思考教师对他们成长的重要性，以及对教师的态度和表达方式。
2.思考教师的职责和特点（1）分组讨论教师的职责和特点，让学生更深入地了解教师的工作内容和精神内涵。
（2）学生回答问题并进行讨论，每组选出代表进行汇报。
3.感恩老师（1）播放感恩教师的视频，引导学生思考教师给予他们的关爱和帮助，以及对老师的感恩之情。
（2）学生表达自己对老师的感恩之情和感受，可以在班会上或通过写信、绘画等形式进行。
4.表达感恩之情（1）引导学生制作感恩老师的手工礼物，并用自己的语言和方式表达感恩之情。
（2）创作感恩诗歌或写感谢信，并在班会上进行表达和分享。
【教学评估】1.通过讨论、表达、创作等方式，检测学生对教师节知识的了解程度和感恩之情的表达能力。
2.通过学生的言行举止、表态等形式，评估学生对教师的态度和对教育事业的认识。
【教学反思】此次教学任务是让学生了解教师节的历史和背景，并培养学生对教师的感恩之情。
通过此次班会活动，让学生更加深入地认识到教师的贡献和职责，培养学生珍惜老师并感恩老师的情感。
小学感恩教师教育主题班会教案5篇
小学感恩教师教育主题班会教案5篇小学感恩教师教育主题班会教案5篇老师，在我们成长的过程中，您就像一盏明灯，让我们找到了方向。
您的点滴关怀和教导，将永远铭刻在我们心中。
祝福您永远幸福、健康！这里给大家分享一些关于小学感恩教师教育主题班会教案，供大家参考学习。
小学感恩教师教育主题班会教案篇1【设计思路】在同学们看来，老师是有性的人。
教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助学生了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发学生用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。
【活动名称】老师您辛苦了【重点领域】社会、语言、艺术。
【活动目标】1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。
2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。
3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。
【活动准备】歌曲《老师老师你真好》【活动过程】（一）参观小学其他老师的工作。
教师：同学们，今天要带着你们去看一下小学里面其他老师的工作，想去吗？（激发学生的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）①教师提出参观要求，注意安全。
教师：看看老师们都在做些什么呢？（引导学生根据自己看到的情况回答问题）②带领学生一边参观，一边提出问题。
教师：保育员老师都为我们做什么呢？（折被子、扫地等）教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？（不舒服的时候可以去找医务室的老师）教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？（通过一系列的问题，让学生更加深入了解其他老师们的工作）③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个学生的成长，都离不开小学里面老师的教育和奉献。
（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。
教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！（教师播放音乐）引导学生在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。
（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。
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《感恩老师》五年二班主题班会设计班主任发言：秋天是金色的世界，也是收获的季节。
走进秋天，金色的阳光照临大地，果实金黄，让人开心，让人愉悦。
秋天的大地上，美景无处不在，枫叶斑斓，蝴蝶翩飞，菊花妖娆，蔚蓝的天空飘着朵朵云彩，绚丽多彩，让人遐想无数。
走进秋天，坐在丰收的喜悦里，我们欢聚一堂。
都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。
而你们，六年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。
师恩难忘啊！今日，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：六（ 2 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。
为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
请听故事（老师的爱无价）我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：‚你怎么了？‛老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。
这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）老师就像是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
老师就像是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师就像光芒四射的火炬和灯塔，在茫茫暗夜为行路者指点迷津，在知识的海洋为求知者指引航向，在一块快心田里燃起熊熊烈火。
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒遍人心田。
啊米兰，啊米兰像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰。
老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。
啊米兰，啊米兰像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱老师就象爱米兰啦...啦...啦...啦...啦...啦...啦...啦...主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。
教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。
他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。
古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？我要讲的是程门立雪的故事，宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。
‚程门立雪‛便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代，就非常用功。
后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。
4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。
他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。
正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为‚龟山先生‛。
我讲的是毛泽东向老师敬酒的故事1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：‚主席敬酒，岂敢岂敢!‛毛主席却笑盈盈地回答：‚敬老尊贤，应该应该!‛毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民的尊敬和爱戴。
他在尊师方面，也为我们树立了光辉的榜样。
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。
同学们平时也很尊敬老师。
谁来说说平时同学们是怎样尊师的？要尊重老师的劳动。
课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。
学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。
如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重主持乙：同学们都做得很好。
我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。
瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
（相声：我的老师好）A：我的老师好！B：我的老师好！A：我的老师年纪轻，有蓬勃的朝气。
我们一看她就打心眼里喜欢。
B：我的老师年纪大，有丰富的经验，我们一看他就打心眼里崇敬。
A：我的老师有双大大的眼睛，充满着智慧。
B：我的老师有双小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。
A：我的老师有银铃般的嗓子，唱起歌来可动人啦！B：我的老师嗓子有点沙哑，可是说起话来特别幽默风趣，让人百听不厌。
A：我的老师最爱和我们一起做游戏，就象我们可亲的大姐姐。
B：我的老师最爱和我们讲故事，谈历史，说宇宙，就像一位知识老爷爷。
A：我的老师看见我跌倒了，就会把我扶起来，亲切的安慰我。
B：我的老师看见我跌倒了，就会对我说：‚小男子汉，跌倒算什么‛，鼓励我自己爬起来。
A：我的老师在我生病的时候，给我送来鲜花，还有一本最好看的课外书，使我忘记了病痛，觉得心里暖洋洋的。
B：我的老师在我生病的时候，给我送来了药，还给我讲他过去和病痛作斗争的经过，使我增加了勇气，觉得心里热乎乎的。
A：我的老师看见我有了进步，总是热情的表扬我。
B：我的老师看见我得了讲，总是对我说：‚奖状代表昨天，今天继续加油！‛A：我的老师经常给我打电话，在这条热线里，我什么心里话都告诉他。
B：我的老师经常来我家访问。
我的爸爸、妈妈把他看做朋友，什么事都信任他。
A：我的老师好B：我的老师好A：我的老师好（声音越来越高）主持：不要吵了，不要吵了！你们的老师都很好。
老师是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
A：是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。
合：我们应该尊敬老师，尊重他们的劳动，以理想的成绩报答老师的辛勤劳动！主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》“幻灯片播放”主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。
让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。