教育问题PPT课件

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• 2、同时家长希望自己的 孩子接受最好的教育心 理是可以理解的，他们 往往会想方设法把自己 的孩子送到教学质量高 的学校就读，由此产生 了跨学区就读的择校现 象。
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• 3、生活富裕产生择校。随着生活水 平的提高，人们在生活消费中必然 处处表现得与众不同，包括在子女 受教育方面，产生择校愿望也是情 理之中的。
间多少家长泪”。 • 3、 择校费会拉大校际差距，造成新的不公。 • 4、 择校费会造成教育市场化、商业化。 • 5、 择校费制度影响素质教育的发展。
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• 有钱有权的家庭 不愁择校，普通家 庭的孩子接受优质 教育的机会越来越 少。
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出现择校的原因
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1、由于办学条件和师 资力量的不均衡，学校 之间确实存在着教学质 量的差距，教育出现不 公平。
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• 而众多的教育不公中，择校现象的 出现无疑是最突出的。
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（一）择校热
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1.以北京市为例，有的学校收取择校费高达3万元甚至更多。高额的择校费 严重危害教育公平和社会公平。择校费虽然不符合政策和法律规定，但 却成了人所共知的“潜规则”。
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2.2010年，南京雨花区实验幼儿园招生引来 家长彻夜排长队的报道引来社会关注。
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（二）弱势群体子女读书问题
➢ 困难群体公平受教育机会尚未得到充分保障。一部分 农民工随迁子女还在办学条件不达标的打工子弟学校 就学,国家助学体系尚没有做到“应助尽助”,残疾儿 童教育水平仍落后于普通儿童教育水平,等等。
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私立学 校收费 太高
公办学 校户口 难题
流动、留 守子女教
育困境
弱势群体子女 上学问题
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弱势群体子女求学问题多
教育领域的弱势群体主要包括贫困学生、残障学生、进城务 工农民子女。虽然国家已经确立了保障贫困儿童、流动儿童 接受义务教育的一系列政策，但在实际执行过程中，仍然较 难落实。今后应该加大对贫困学生的扶持力度，重视流动人 口子女的义务教育问题，把有限的国家财力多用在最困难的 孩子们身上。
记者调查发现，想进收费低且条件好的公办 幼儿园，除了排队之外，不少是靠权力和关系 ，具体来说就是凭着形形色色的各种“条子” 。知名幼儿园园长的办公桌上，形形色色的“ 条子”比辞海还厚！只招80人的幼儿园收到的 领导关系条多达800张。高额的择校费严重危 害教育公平和社会公平！
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• 择校现象有多普遍？
➢ 同时也应看到,当前教育改革和发展与经济社会发展、与人民群众的要 求和期待还不适应,特别是教育公平问题还很突出。据2009年年底的一 项调查显示,56.5%的人认为存在教育不公问题。这反映了人们对教育 公平问题的高度关注。
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上世纪90 年代以来, 随着我国经济发展速度的加快和不同地区、社会阶 层之间差距的拉大, 教育公平问题进一步凸显, 使教育不公平的现象成为 社会关注的焦点。似乎人们都习惯了比爹时代的来临
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• 提前占有名额报名了也只是有了申请资格，还得 通过学校的考试，择校费是必须交的，这么不正 常的现象大家好像都习以为常了.
• 众所周知，择校的“潜规则”已无任何隐蔽性可 言，当下上小学、小升初、初升高，各名校均设 “门槛”，明码标价。
• 面对日趋贵族化的优质教育资源，不少低收入家 庭只能望名校却步，因为交不起择校费，不少贫 寒家境的子女因几分之差与名校失之交臂，一些 平时勤学好问的学生竟然顿生辍学念头。教育在 相当程度上已失去其公平、公正费现象严重
教育费用被视为目前的“三座大山”（医疗、教育与住 房）之一。对治理教育乱收费工作也非常重视，教育 部更是几乎年年发通知甚至紧急通知。但是，学校的 乱收费问题似乎并未减轻。国家统计局一项调查显示 ，高昂的教育费用已家庭中一项沉重的负担，包括补 课费、择校费、住宿费、生活费等有七成的家长觉得 难以承受。屡禁不止的教育乱收费更是起到了推波助 澜的作用。
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• 中国青年报社会调查中心 对全国31个省（区、市） 14081名公众进行的一项 调查
• 显示，多达98.5%的公众 表示身边存在择校现象， 从幼儿园到高中，择校几 乎已无处不在。大中城市 学生择校现象依然突出。
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“择校热”所引发的社会问题
• 1、择校费是“教育腐败问题产生的第一土壤。 • 2、择校费，穷了家长。“择校费、择校费，中
教育问题
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Contents
一、教育公平问题 二、高考改革解读
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教育公平问题
排在“精彩围脖”两会十大关注热点问题第二位？
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议一议 你认为你所受到的教育是公平的吗？
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为什么教育公平问题引起社会高度关注?
➢ 新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，教育事业取得了巨大成 就。我们举办了世界上最大规模的教育,基本形成了中国特色社会主义 教育体系；城乡免费义务教育全面实现，高中阶段教育毛入学率由 1949年的1.5%上升到79.2%；职业教育快速发展，显著改善了新增劳 动力结构和素质;高等教育规模跃居世界首位,毛入学率达到24.2%,进入 大众化阶段;国民受教育程度显著提升,15岁以上人口平均受教育年限 从1949年的1.6年提高到8.7年。教育发展保障了广大人民群众受教育 的权利,提高了全民族的素质,为经济发展和社会进步作出了重大贡献 。
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• 4、对子女期望值产 生择校。由于如今就 业对学历的要求悄然 上升，每位家长都有 望子成龙的心态。为 了择到一所理想的学 校，有的家长甚至贷 款给子女交择校费， 有的家长甚至在学校 附近租房陪读。
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“择校热”高温不降。
➢ 在我国许多城市,中小学择校非常普遍。为了让自己的孩子进入 声誉和质量较好的学校,每年都有成千上万的家长操劳、奔波数 月,通常还要支付数额很大的“择校费”。为了增加“择校”资 本,孩子们不得不参加各种各样的“占坑班”、补习班,考取名目 繁多的证书,幼儿教育“小学化”、小学教育“初中化”倾向愈 加严重。这些现象多年来禁而不止,治而不愈,成为教育领域的一 大“顽症”。
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➢ 当前,人们对教育公平问题反映最强烈的,就是在接受 教育尤其是优质教育的机会、接受教育的程度和质量 等方面存在很大差异。这种差异表现在地区之间、城 乡之间、校际之间以及不同社会群体之间。现实生活 中的一些现象,会让我们对此有直观、切身的感受。
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择校热
弱势群体子女读书问题
高收费问题
加分问题
地区教育水平差异