中考记叙文阅读考点解析及示例教育
中考记叙文阅读考点解析及示例教育
中考记叙文阅读考点解析及示例一、梳理情节概括内容【题型归类】① 请用简洁的语言概括故事的主要情节。
② 请按时间顺序将文章的主要内容补充完整。
③根据故事的发展，用文中的词语补全xxB心理变化过程。
④结合上下文分析安排某一情节的目的或作用。
【典例引路】2017年上海卷(阅读材料：《十七岁那年的单车》)第6题：小说以“单车”为线索，情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车T() T() T父子骑车看病【解题指津】此题考查情节梳理，解答时在整体感知文本内容的基础上，找准范围，抓住主要线索，理清思路，即可概括出其他的情节。
选文叙述母亲买回旧车以后，父亲见刘伟天天骑车出去混，便生气地砸了车。
刘伟也因此生气而离家而去，实际上是搬砖挣钱买车。
最后，父亲弄清了真相，高兴地与儿子一起骑车去医院。
【答案示例】父亲生气砸车刘伟挣钱买车二、巧辨方法品味妙处【题型归类】①辨析方法型，如文章第＞段，采用什么样的叙述顺序？②归纳概括型，如小?f 第＞段插入了什么内容？③深入开掘型，如文章的第＞段，在文中起什么作用？④有人认为X事应放在X事之前写。
你认为可不可以这样写？试说明理由。
1/7典例引路】2017 年贵州毕节卷（阅读材料：佚名《别一出校门就梦想当马云》）第21 题：本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？【解题指津】此题主要考查倒叙的辨识能力，分析表达技巧作用的能力。
选文开头从2014年8月28日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙。
接下来叙述马云从1995 年开始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
【答案示例】倒叙。
①有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；②设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。
三、布局谋篇突出段落【题型归类】①选文开头（或结尾）一段，起什么作用？②请找出与“X济相照应的句子，写在下面。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题13 记叙文段落能否删去分析(解析版)
记叙文段落能否删去分析记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
1、第X段文字能否删除?为什么?(1)①不能。
②理由:该段在结构上与上下文的关系是XX，在内容上与上下文有着X X 的联系。
③所以不能删去。
(视具体情况也可加上“如果删去，则XX”)(2)①能。
②理由:文章内容写的是XX，本段内容写的是X X,与文章内容联系不大(无关)/文章所要表现的主题思想(情感)是XX，而本段体现的是XX;③去掉后行文更简洁，内容更集中/本段内容表达的主题与文章主题思想(情感)无关(相悖);④所以可以/应该删去。
2.XX几个段落能否颠倒?(1)不能颠倒。
①因为这些段落是采用XX(顺叙、倒叙、插叙)的记叙顺序。
②再答该记叙顺序在文中的作用。
(2)不能颠倒。
①与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。
②这些段落与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系。
③这些段落是顺承或递进关系，环环相扣。
阅读下面的文章，作答问题。
人桥王斌①“糟糕！前头的路垮了。
”刚刚拐过弯，走在队伍最前头的两个消防队员——张小龙和赵波就几乎同时叫了起来。
的确，就在前方七八米远的地方，这条前天才开辟出来的山路，连同路边的十多根玉米，都已经从一个五六米长的豁口垮塌下去了。
2024年中考备考专题 10：记叙文阅读指导记叙
2024年中考备考专题 10：记叙文阅读指导记叙中考记叙文阅读指导一、考点解析中考记叙文阅读主要考查学生理解、分析、概括、鉴赏评价和表达应用等能力。
在阅读过程中，学生需要了解记叙文的基本特点，把握文章的结构，理解作者的思想观点和情感态度，鉴赏评价文本的价值意义，表达应用阅读中的发现和体验。
二、记叙文特点记叙文以记人叙事为主要内容，以记叙描写为主要表达方式，通过叙述典型、细致、生动的故事情节来刻画人物形象，反映社会生活。
在阅读记叙文时，学生需要关注以下几个方面：1. 故事情节：记叙文的情节包括开端、发展、高潮和结局等部分，学生需要把握这些情节的内在联系，理解作者的写作意图。
2. 人物形象：记叙文的人物形象通常具有鲜明的个性和深刻的内涵，学生需要通过阅读分析来把握人物的性格特点和内心世界。
3. 语言特点：记叙文的表达方式多样，语言生动、形象、细腻，学生需要体会作者的语言风格和表达技巧。
4. 主题思想：记叙文的主题是作者通过故事情节和人物形象所表达的思想观点和情感态度，学生需要通过阅读分析来把握文章的主题思想。
三、阅读方法指导1. 整体感知：在阅读记叙文时，学生需要先快速浏览全文，了解文章的主要内容、情节结构和人物关系等。
2. 细节分析：在整体感知的基础上，学生需要深入分析文章的细节描写，把握人物的性格特点和内心世界，理解作者的写作意图。
3. 语言品味：学生需要品味文章的语言特点，体会作者的语言风格和表达技巧，理解语言在表达思想情感中的作用。
4. 主题把握：在阅读过程中，学生需要把握文章的主题思想，理解作者的观点和情感态度，鉴赏评价文本的价值意义。
5. 表达应用：在阅读过程中，学生可以通过做题、写作等方式来表达应用阅读中的发现和体验。
四、练习题解析针对中考记叙文阅读的考点，下面将结合练习题进行解析。
题目：《礼物》解析：首先整体感知文章的主要内容：文章讲述了男孩杰米为妈妈精心挑选礼物的故事。
然后细节分析文章中杰米的表现，体会杰米的内心世界。
2024年中考语文专题复习：现代文阅读理解之记叙文解题方法(文题理解与拓展运用)含答案
中考语文复习——现代文阅读理解之记叙文解题方法文题理解与拓展运用一、文题理解1.解题方法(1)把握文题的象征、双关义：一般从表层(字面义)和深层(引申义、比喻义、象征义)两个方面来分析。
如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题象征勇猛坚强、乐观自信,富于献身精神的无产阶级革命先驱者形象。
(2)把握作者的感情：有的文题是对作者内在感情的一种概括，或是作者寄托情感的事物，我们要结合文章内容分析作者情感，准确理解其含义。
如《枣核》无疑是宣泄海外华人思乡之情的感情出发点，亦即标题的含义。
(3)概括文章的主要内容：如《阿长与〈山海经〉》就概括了文章的主要内容，突出阿长为“我”买《山海经》这件事，表现阿长的真诚、善良和乐于助人，表明“我”的感激和怀念。
(4)寻找文章线索：即通过了解文章的背景或梳理的线索深层次地理解文章。
如《背影》就以标题“背影”充当线索表现父子深情。
2.文题的作用(1)散文文题的作用：①交代文章内容；②点明文章主旨；③交待行文线索；④具有象征意义；⑤设置悬念，引起读者阅读兴趣等。
(2)小说文题的作用：①突出主题；②设置悬念；③贯穿全章的线索；④塑造和突出人物形象；⑤推动情节的发展。
二、拓展运用1.感受启示题：联系文章内容，从不同的角度(如主旨、具体语句、具体情节、具体形象)谈。
先用一句话概括自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
面不宜太宽，最好抓住其中的一点，写出自己的创意。
例1：(同第2讲例文《一把芳香的泥土》)1.结合全文内容，说说标题中“芳香”一词在文中的含义。
【思路点拨】理解文题一般从表层和深层两个方面来分析。
文中“芳香”表面指土壤的香，实则象征泥土无私、伟大、宽容的精神。
【参考答案】“芳香”本指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气”，闻起来是芳香的。
实际上在这里象征泥土的精神。
泥土是无私、伟大、宽容的。
它一声不吭地奉献着。
(名师整理)最新部编人教版语文中考记叙文阅读考点集锦(含答案解析)
记叙文考点集锦【考点解读】考点一理解赏析标题考点二概括分析人物形象特征考点三句段作用1考点四语言赏析（句子赏析）2考点五理解重要词语阅读文章，回答问题。
看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。
一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。
身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”3③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。
那身衣服一看就是地摊货。
脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。
帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。
她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。
“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。
忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。
我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。
取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。
她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。
我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。
每每的，竞至于感激起来。
我当时的心情就是那样。
中考语文记叙文阅读必考知识点和答题模板总结(干货收藏)
中考语文记叙文阅读必考知识点和答题模板总结（干货收藏）标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程 (2)按空间的转换 (3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化 (5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
2024年中考语文专题复习：现代文阅读理解之记叙文解题方法(品味人物形象与写作手法)含答案
中考语文复习——现代文阅读理解之记叙文解题方法品味人物形象与写作手法一、人物形象刻画1.正面描写(1)直接描写：即描写主人公的语言、外貌、动作、神态、心理等，这样能更好地展现人物……的内心世界和……的性格特征。
(2)细节描写：即抓住人物细微而又具体的语言、动作、神态、外貌等，加以生动细致地描绘。
突出人物……性格，反映人物……心理活动，使人物……形象更鲜明。
如《故乡》中“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”就是抓住对“豆腐西施”杨二嫂的外貌进行生动细致地描绘，鲜明地刻画出杨二嫂俗不可耐的形象；“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便把我母亲的一副手套塞在裤腰里”中的一个“塞”字是对杨二嫂的动作进行的生动细致的描绘，把杨二嫂爱占小便宜的形象刻画得淋漓尽致。
2.侧面描写(1)描写周围人物：衬托主人公……形象。
(2)描写环境、场面：渲染……气氛，烘托人物……的情感(思想)或为主人公的出场和故事的展开做铺垫(埋伏笔)。
二、写作手法及作用1.表达方式及作用(1)记叙：交代背景，为下文做铺垫。
(①顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。
②倒叙：使情节曲折，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
③插叙：对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。
)(2)描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。
(①人物描写：展示……人物……特征。
②景物(自然环境)描写：交待时令、地点，营造……氛围；烘托人物……情感；为下文……做铺垫。
③社会环境描写：交待作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；揭示了……社会现实。
)(3)抒情：抒发作者……情感，揭示文章……主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。
(4)说明：详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
(5)议论：揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
2024-2025年中考语文记叙文阅读专项讲练 记叙文阅读理解之环境考点(原卷版+解析版)
环境是人物活动的舞台，事件发生的场所。
描写自然环境可以渲染、烘托气氛，表现人物性格感推动情节的发展等。
社会环境比自然环境有更为重要的作用，它不仅可以交代背景、渲染气氛、提供人物活动的典型环境，而且对人物的活动内容和活动方式有重要的影响，使人物的性格作品的主题富有时代感。
社会环境的描写，一般以两种方式展开：一是通过对特定历史时期的社会生活情景的展示，为人物活动提供大的社会历史背景；二是通过对人物生活的具体环境的陈设、格局色调的描绘，来烘托人物的秉性气质和志趣爱好。
在小说阅读中要特别注意环境与环境之间环境与情节之间、环境与人物之间的联系，这样才能更好地理解环境描写的作用。
分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深刻理解小说的主题思想。
环境的考法目前较为多样，常见的是环境作用、跟环境有关的环境词赏析、环境描写语句赏析等。
【常见问法】1. 文章对……的环境进行描写，有何作用？2. 请在文中找出景物描写的句子，并分析它的作用。
3. 试简要分析第×段环境描写的作用。
考点一、环境作用【答题模式】①内容上写了.....，交代故事发生的背景；②渲染......氛围（必须跟整个故事的感情基调相一致），为全文奠定了...... 的感情基调；③烘托XX（人物）......心情或衬托XX（人物）......性格(特点）；暗示XX（人物）人物命运或者故事的结局④推动故事情节的发展，为下文写......做铺垫/埋下伏笔。
⑤突出/深化主题，表达了作者......（情感）或表现了XX（人物）......品质。
知识点巧记：渲主人背节【思路分析】中考选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品（叙事性散文或小说等）。
叙事性文学作品经常要借助环境描写来刻画人物，展开情节，深化主题。
所以，解答环境描写作用的问题，我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用这三个方面进行分析，综合考虑。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题05 插叙的作用(解析版)
⑥这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑 我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我 转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也 没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着 考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”
⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给 人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月
里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟 由绝望走向希望。
⑫一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你 的忧伤，把折磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无 可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨：早晨，生机勃勃，充满着新的 布望。
⑨我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢 付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证 明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼 睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……
⑩突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸模我的额头，附在我耳朵边轻 轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调 干和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦， 不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练 就的生命结晶。
中考人教版八年级语文下册专题7记叙文阅读(解析版)
专题07 记叙文阅读★知识划重点★记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文常见考点及对策如下：1.用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
要准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
尤其要抓住核心要素----人物+事件+结果。
同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
21·世纪*教育网2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
21*教*育*名*师3.记叙的详略：回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”21-cnjy*com4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现）回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
6.记叙文人物描写方法：外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；概括描写和细节描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的居多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
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中考记叙文阅读考点解析及示例一、梳理情节概括内容【题型归类】①请用简洁的语言概括故事的主要情节。
②请按时间顺序将文章的主要内容补充完整。
③根据故事的发展，用文中的词语补全×××的心理变化过程。
④结合上下文分析安排某一情节的目的或作用。
【典例引路】2017年上海卷（阅读材料：《十七岁那年的单车》）第6题：小说以“单车”为线索，情节生动。
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母亲购买旧车→（）→（）→父子骑车看病【解题指津】此题考查情节梳理，解答时在整体感知文本内容的基础上，找准范围，抓住主要线索，理清思路，即可概括出其他的情节。
选文叙述母亲买回旧车以后，父亲见刘伟天天骑车出去混，便生气地砸了车。
刘伟也因此生气而离家而去，实际上是搬砖挣钱买车。
最后，父亲弄清了真相，高兴地与儿子一起骑车去医院。
【答案示例】父亲生气砸车刘伟挣钱买车二、巧辨方法品味妙处【题型归类】①辨析方法型，如文章第×段，采用什么样的叙述顺序？②归纳概括型，如小?f第×段插入了什么内容？③深入开掘型，如文章的第×段，在文中起什么作用？④有人认为××事应放在××事之前写。
你认为可不可以这样写？试说明理由。
1/7【典例引路】2017年贵州毕节卷（阅读材料：佚名《别一出校门就梦想当马云》）第21题：本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？【解题指津】此题主要考查倒叙的辨识能力，分析表达技巧作用的能力。
选文开头从2014年8月28日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙。
接下来叙述马云从1995年开始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
【答案示例】倒叙。
①有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；②设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。
三、布局谋篇突出段落【题型归类】①选文开头（或结尾）一段，起什么作用？②请找出与“×××”相照应的句子，写在下面。
③文章题目是“××”，作者为何却用很多篇幅写“××”？④本文的线索是什么？起什么作用？【典例引路】2017年湖北荆州卷（阅读材料：侯发山《新年礼物》）第11题：小说第⑥段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。
2/7【解题指津】此题考查对段落作用的分析能力，解答时一般从结构与内容两方面入手。
选文第⑥段在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。
【答案示例】结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。
内容上：这一段是全文叙事的转折点，从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。
四、概括内容归纳主旨【题型归类】①文中的××为××做了一件什么事？请用简洁的语言概括。
②作者用“××”作为文章题目的原因是什么？③综观全文，面对“×××”，作者表达了怎么样的情感？【典例引路】2017年山东济南卷（阅读材料：钱红莉《冬霜暖阳》）第19题：通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景，_______、_______、_______，表达了_______的思想感情。
【解题指津】此题考查对文章内容的理解与概括的能力。
文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。
如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地3/7包裹得严严实实的场景。
从这些场景中作者提取的人生启示是――温暖、期盼和爱。
【答案示例】村里老人集体晒太阳；作者在雾中期盼母亲归来；霜包裹稻草，给天地带来温暖；对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。
五、品味语言欣赏美点【题型归类】①结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。
②从修辞角度，赏析文章第×段画线句子的表达效果。
③文章第×段主要运用了什么表达方式？有什么作用？④请自选一个角度，简要赏析第×段文字。
（角度有用词、修辞、表现手法等）【典例引路】2017年江苏徐州卷（阅读材料：黄亚洲《香山野桃悄然开》）第19题：请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。
（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
【解题指津】此题主要考查对修辞手法的辨识及其作用的理解能力。
题干已经指明了“从修辞的角度赏析”。
A句中的“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，告诉考生此句使用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感。
然后可以根据题意，用“运用了……修辞手法，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感”这一句式作答，说明修辞的表达效果。
【答案示例】4/7示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
六、抓住手法明晰作用【题型归类】①第×段与第×段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。
②文章多处将××的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。
③本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？【典例引路】2017年山?|济宁卷（阅读材料：马苏?h《胡记面馆》）第19题：小说主要运用了对比手法，试举一例分析。
【解题指津】此题考查对比手法的理解与分析的能力。
把具有明显差异、矛盾对立的双方安排在一起，进行对照比较，进而突出事物的特点，更好地表现文章主题。
选文中的对比表现在：老胡对祖训的遵守与胡良对祖训的弃之不顾；胡良在开分店前后的态度等，表现出做生意要厚道，要以诚信的手艺来博得顾客的赞誉。
【答案示例】1.胡良开分店前期生意红火，后来入不敷出，回归传统后生意又变得红火，前后对比，使小说情节跌宕起伏，也凸显主题。
2.胡良破坏规矩经营失败，老胡坚守优良传统生意兴隆，两个人物形成对比，暗示主题。
5/7七、分析人物了解形象【题型归类】①请从描写方法的角度，赏析第×段中划线句子的表达效果。
②联系上下文，说说第×段画线句环境描写的作用。
③第×段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？【典例引路】2017年山东日照卷（阅读材料：潘格《洋葱》）第22题：根据提示，赏析文中画线的句子。
（1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。
（从人物描写角度）【解题指津】此题主要考查对人物描写及其作用的了解。
考生需要回顾人物描写方法的知识点，根据题干要求，结合具体语句判断该句运用了什么描写方法，然后联系上下文内容具体分析描绘出了什么，表达或表现了（作者、描写对象）什么特点或感情。
采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。
八、拓展延伸个性阅读【题型归类】①结合阅读经历，谈谈看法。
②联系文章表达的情感，谈谈感受。
6/7③根据文章内容，想象相关的情节。
④是否同意文章的说法，谈谈理由。
⑤针对文章的内容，提出合理化的建议和设想。
【典例引路】2017年湖南湘西卷（阅读材料：雷抒雁《生命的选择》）第15题：第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
【解题指津】此题考查阐述自己观点的能力。
解答的关键是在阅读文章的基础上，在“吃透”文本的前提下，分析文本主旨，再联系文本谈出自己的感受。
其次，必须结合文本说出理由，且合情合理。
有太阳时选择一种人生，无太阳时选择另一种人生，这难道不是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极乐观的人生态度吗？这是一种乐观向上的人生态度，生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己该做的事情，就能让人生开出灿烂的花朵。
7/7。