二年级班主任工作经验交流会发言稿
二年级上期班主任发言稿
大家好！我是二年级上期的班主任，非常荣幸能在这里与大家共同交流、分享孩子们的成长点滴。
首先，请允许我代表全体老师，向一直以来关心和支持学校工作的家长们表示衷心的感谢！同时，也感谢同学们在过去的几个月里，努力学习、积极参与各项活动，展现了良好的精神风貌。
今天，我想和大家探讨以下几个话题：一、二年级上期工作回顾1. 教学工作在过去的几个月里，我们紧紧围绕学校的教学目标，以“全面提高学生素质”为宗旨，积极开展教育教学活动。
老师们认真备课、授课，关注每一个学生的成长，努力提高课堂教学质量。
同学们也表现出较高的学习热情，课堂气氛活跃，学习效果显著。
2. 德育工作我们注重培养学生的良好品德，开展了丰富多彩的德育活动。
通过国旗下讲话、主题班会、道德讲堂等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还注重培养学生的团队精神、文明礼仪、环保意识等，使孩子们在德育方面取得了可喜的成绩。
3. 班级管理在班级管理方面，我们严格执行学校规章制度，关心关爱每一位学生。
通过班级文化建设，营造了良好的学习氛围。
同学们在班级活动中积极参与，互相帮助，共同进步。
二、二年级上期班级亮点1. 学习成绩稳步提升在全体师生的共同努力下，我们班级的学习成绩稳步提升。
同学们在各项考试中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
2. 学生全面发展在关注学习成绩的同时，我们还注重培养学生的兴趣爱好。
同学们在绘画、音乐、体育等方面都取得了显著的进步。
3. 班级凝聚力增强在班级活动中，同学们互相帮助、团结友爱，形成了良好的班级氛围。
班级凝聚力不断增强，为孩子们的成长提供了有力保障。
三、二年级下期工作展望1. 深化教育教学改革在新的一年里，我们将继续深化教育教学改革，努力提高课堂教学质量。
关注每一个学生的成长，激发学生的学习兴趣，为孩子们的全面发展奠定基础。
2. 加强德育工作我们将继续加强德育工作，培养学生的良好品德。
通过丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二年级优秀班主任经验交流发言稿
大家好！我是二年级某班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
在过去的几年里，我深感班主任工作责任重大，使命光荣。
今天，我想从以下几个方面与大家进行交流。
一、关爱学生，关注每一个学生的成长作为班主任，首先要做到关爱学生，关注每一个学生的成长。
我们班有一位叫小明的同学，他的父母在外地打工，常年不在家。
由于缺乏关爱，小明性格孤僻，学习成绩较差。
我了解到这一情况后，主动与小明沟通交流，关心他的生活，鼓励他参加班级活动，让他感受到集体的温暖。
在老师和同学们的帮助下，小明逐渐变得开朗，成绩也有了明显的提高。
1. 关心学生的生活了解学生的家庭背景、生活状况，关心他们的饮食、睡眠等生活细节，让他们感受到老师的关爱。
如：发现学生衣着单薄，及时提醒他们添加衣物；关注学生的饮食习惯，引导他们养成良好的生活习惯。
2. 关注学生的心理健康及时发现学生的心理问题，耐心倾听他们的心声，给予他们正确的引导。
如：发现学生有自卑心理，及时鼓励他们树立自信；关注学生的情绪变化，及时帮助他们调整心态。
二、加强班级管理，营造良好的学习氛围班级管理是班主任工作的核心。
我认为，加强班级管理，首先要制定严明的纪律，营造良好的学习氛围。
1. 建立健全班级管理制度制定班级纪律、卫生、考勤等管理制度，让每位学生明确自己的责任和义务。
同时，加强班级纪律的执行力度，确保制度的落实。
2. 培养学生的集体荣誉感通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感。
如：组织班级运动会、文艺汇演等，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
3. 营造良好的学习氛围关注学生的学习状态，及时发现并解决学习中遇到的问题。
鼓励学生互相帮助，共同进步。
如：组织学习小组，让学生在交流中提高学习效率。
三、家校合作，共同促进学生的全面发展家庭是学生成长的重要环境，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
我认为，做好家校合作，应从以下几个方面入手：1. 加强与家长的沟通定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
小学二年级班主任经验交流发言稿
小学二年级班主任经验交流发言稿各位亲爱的同事们：大家好！很荣幸能够在这个重要的场合向大家分享我在小学二年级任班主任的经验。
我是XXX，已经在小学教育领域工作多年，在这些年里，我一直担任班主任的职务，对于小学二年级的教育工作有着丰富的经验和独到的见解。
作为小学二年级班主任，我深刻认识到，这个年龄段的孩子正处于人生观念形成的关键期，他们的认知、情感和行为都在不断地发育和成长。
因此，我始终把培养学生良好的行为习惯和道德品质放在首要位置。
在教育中，我注重培养学生的自主学习能力和积极参与精神。
我常常设计生动有趣的教学活动，鼓励学生多参与，提高课堂互动。
同时，我鼓励学生积极思考、勇于发言，并及时给予肯定和鼓励，让他们在自信中成长。
与此同时，我也非常重视与家长的良好沟通。
我认为，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，学校和家庭应该形成紧密的合作关系。
因此，我时常与家长进行面对面的交流，详细了解每个孩子的家庭情况和特点，与家长共同探讨孩子的成长与教育问题，共同为孩子的发展努力。
除了以上的工作，我还注重学生的综合素质培养和个性发展。
我鼓励学生积极参加各类社团和课外活动，培养他们的兴趣爱好和才艺。
在课堂上，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过一系列的实践活动和小组合作，帮助他们学习与合作，锻炼他们的沟通和团队合作能力。
在班级管理上，我始终保持严谨的态度。
我制定了一系列的行为规范和纪律条例，帮助学生建立正确的价值观念和行为准则。
我也重视班级文化建设，定期组织班会、班级活动和班级文化展示，营造积极向上的学习氛围。
最后，我想感谢学校给予我这个机会，让我能够在小学二年级班主任的岗位上发光发热。
也感谢大家的聆听和支持。
我相信，在我们共同努力下，我们的学生一定会茁壮成长，取得更大的进步！谢谢大家！。
小学二年级班主任工作经验交流发言稿
小学二年级班主任工作经验交流发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学二年级的班主任，今天很荣幸能够在这里和大家交流我在班主任岗位上的工作经验。
担任班主任已经有五年时间了，这五年我经历了很多的困难和挑战，也收获了很多的成长和感动。
作为一个小学二年级班主任，我不仅仅是教学的组织者和管理者，更是学生们的朋友、家长们的参谋。
在这个角色中，我不仅要关注学生的学业发展，还要关心他们的身心健康和品德修养。
首先，我想分享一下如何提高学生成绩的经验。
在小学二年级，学生们正处于学习基础知识的关键阶段，所以提高学生成绩是班主任工作中最重要的任务之一。
针对这一点，我采取了一系列措施来帮助学生。
首先，我注重课堂教学的有效性，通过合理的教学安排、生动的示范和详细的讲解，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，我注重巩固复习的重要性，每周安排足够的时间来进行知识的巩固和复习，并组织评比活动，激发学生的竞争意识和学习动力。
另外，我也注重与家长的沟通合作，定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同商讨解决学生学习中的问题。
其次，我想谈一下关于学生身心健康的关怀。
作为班主任，我深知学生的身心健康对他们的学业发展和综合素质的培养至关重要。
所以，在班级管理中，我注重关注学生的身体状况和心理状态。
我会定期开展体检活动，及时了解学生的身体状况，并与学校卫生保健医生合作，为学生提供必要的保健服务。
同时，我也注重学生的心理健康，通过课堂班会和个别谈心等方式，关注学生的心理问题，及时予以引导和帮助。
除此之外，我还鼓励学生积极参加体育锻炼和兴趣班活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的身体素质。
最后，我想分享一下家校合作的经验。
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是学生健康成长和全面发展的重要保证。
我非常注重与家长的联系与合作，通过班级家长会、家访活动和家校沟通群等方式，与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭情况和成长环境，并及时反馈学生在学校的表现和问题。
小学二年级班主任工作经验交流精彩发言稿
小学二年级班主任工作经验交流精彩发言稿尊敬的领导、各位老师：大家上午好！今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧！我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为余干二小作出多大的贡献。
被评为优秀班主任确实受之有愧！因为在二小有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的！如我们熟悉的吴松生老师，范志红老师，李君爱老师等等，他们都有着自己独特的一套教学方法，深受领导、家长和孩子们的喜爱。
他们对孩子们的耐心教育，精彩的讲解，我每次都想自己如果也能坐在教室里面，是其中的一位学生，听者，那该多好。
余干二小这样为教育教学事业贡献的工作者很多很多，我只是其中最平凡的一个！反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：一、真心关心学生有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心！我认同这点。
现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤！平时，多与学生进行交流沟通，发现问题、及时处理，多观察学生的.丝毫变化，及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
我们都是二小教育工作者，学校的荣耀就是我们大家的荣誉，今天的二小光芒四射，让我们齐心协力再创辉煌。
我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种肯定和鼓励，但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。
在今后的工作中，我会凡事认真汲取各老师的优点和经验，尽力把自己的工作做得更好。
小学二年级班主任经验交流发言稿
小学二年级班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师以及亲爱的同事们：大家好！我是XX小学二年级的班主任XX老师。
今天非常荣幸能够在这里与大家分享我作为班主任的经验和心得。
作为一名小学二年级班主任，我深深感受到了这个年龄段孩子们成长的快速和多元化。
每个孩子都有自己独特的个性和特点，需要我们耐心地倾听和理解。
因此，作为班主任，我始终坚持以“爱、关心、理解、尊重”为原则，注重培养每个孩子的个性和综合能力。
首先，我注重建立良好的师生关系。
我相信，只有师生之间建立起良好的信任和互动，才能更好地教育孩子。
在课堂上，我鼓励孩子们积极参与、提问和思考，营造开放、活跃的学习氛围。
在班级管理中，我始终保持公正、公平的原则，关心每个孩子的成长和进步，并耐心倾听孩子们的心声和困惑。
通过与家长的密切沟通和合作，我努力构建一座桥梁，使家庭和学校能够共同关注孩子的发展。
其次，我注重培养学生的综合能力。
我认为，在小学阶段，综合能力的培养对孩子未来的学习和生活至关重要。
因此，我努力将学科知识与实际生活相结合，注重培养孩子的观察力、思维力、创造力和合作精神。
在课堂上，我引导孩子们主动思考问题，独立解决问题，并鼓励他们勇于表达自己的观点。
在班级活动中，我注重培养孩子的团队意识和责任感，让孩子们学会与他人合作、分享和尊重差异。
最后，我注重家校合作，形成良好的育人合力。
孩子是家庭和学校的共同责任，家校合作是促进孩子全面发展的重要途径。
我积极参与家长会、家访等活动，定期与家长进行交流，了解孩子在家庭环境中的情况。
我通过班级微信群、通讯录等渠道及时与家长保持沟通，及时反馈孩子在学校的表现和问题。
只有家校共同呵护，我们才能携手让孩子茁壮成长。
亲爱的同事们，作为一名小学二年级班主任，我深知责任重大，但也付出了辛勤的努力。
我会继续努力，持续学习和进步，不断探索适合孩子成长的教育方式。
希望在以后的工作中，大家能够相互支持、共同进步，为我们的学生创造更好的成长环境。
小学二年级班主任经验交流发言稿
小学二年级班主任经验交流发言稿亲爱的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是小学二年级的班主任，很荣幸能在这里与大家交流班主任工作的心得和经验。
在我任职的几年里，我深深感受到了班主任这个职位的责任和重要性。
作为班主任，我不仅要负责学生的学习和生活，还要与家长紧密合作，提供良好的教育环境和教育方法，培养出健康、积极向上的学生。
首先，我认为班主任应该注重与家长的沟通和合作。
家长是我们的合作伙伴，只有和家长密切配合，才能更好地关心和教育孩子。
在每个学期的开学第一天，我会组织一次班级家庭会，与家长们分享学校和班级的各项工作安排，了解学生的家庭情况和学习情况。
此外，我每周都会与家长进行线上或线下的交流，及时沟通学生的学习情况、学习问题和家庭情况。
我鼓励家长们在家庭里监督孩子的学习和生活，同时也希望家长们能够支持和配合学校的教育工作，共同为孩子的成长努力。
其次，关于学生的学习和生活管理，我始终坚持“因材施教”的原则。
每个孩子都有自己的特点和潜能，我尊重每个孩子的个性和差异，根据孩子的特点来制定个性化的教育方案。
我会根据孩子的学习进度和能力，合理分配作业和复习任务，力求让每个孩子都能得到适合自己的学习内容和学习方法。
在学生的日常生活管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感。
我鼓励学生自觉完成作业，规范自己的行为举止，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
此外，我还组织学生进行各种课余活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队精神。
最后，我认为班主任要注重个人素质的提高。
作为班主任，不仅要有扎实的专业知识和教育理念，还要具备良好的沟通能力、协调能力和组织能力。
为了提高自己的工作能力，我积极参加各类教育培训和学习，不断学习新知识和新技能。
我也经常与其他班主任进行交流和研讨，分享教育教学的心得和经验，相互促进、共同进步。
我相信，只有不断提高自己的能力，才能更好地履行班主任的职责和使命。
在平凡的班主任工作中，我经常思考和反思，不断总结经验和教训。
小学二年级班主任工作经验交流精彩发言稿
小学二年级班主任工作经验交流精彩发言稿大家好！我是XX小学二年级的班主任，很荣幸能在这里和大家交流我的工作经验。
回想起这一年来，我和孩子们一起度过了许多难忘的时光。
作为班主任，我的工作不仅仅是教学，更重要的是关注每一个学生的成长，关心他们的身心健康，培养他们良好的品德和价值观。
首先，我注重每个学生的个性化发展。
每个孩子都是独一无二的，有着各自的特点和重要的课堂表现。
因此，我会在日常的教学中，根据学生的个性和需要采取不同的教学方法。
比如，在进行数学教学时，我会帮助学习能力较强的学生拓展思维，培养解决问题的能力；而对于学习能力相对较弱的学生，我会给予更多的帮助和鼓励，注重尊重他们的学习节奏。
通过这种个性化的教学方法，我希望每个学生都能得到充分的发展，实现自己的潜能。
其次，我重视与家长的良好沟通。
与家长的良好沟通是学生健康成长的重要保障之一。
作为班主任，我每周都会与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和情况。
如果遇到学习或生活上的问题，我会及时与家长沟通，寻求共同的解决办法。
同时，我也非常注重倾听家长的意见和建议，不断调整教学方法和策略，以更好地适应和满足学生的需求。
再者，我重视学生的品德教育。
除了传授知识和技能，培养学生的良好品德是我作为班主任的重要任务之一。
我注重培养学生的积极向上的品质，如诚实守信、友善乐观、团结合作等。
在课堂中，我树立榜样，以身作则，引导学生树立正确的道德观念和价值观，激发他们的社会责任感。
同时，我也通过班会、班级活动等形式进行品德教育，鼓励学生参与公益活动，培养他们的公民意识和社会责任感。
最后，我关注每一个学生的健康成长。
一个健康快乐的学生才能更好地学习和成长。
因此，我注重学生的身心健康，关心他们的生活和情绪状态。
我定期开展健康教育课程，教授学生正确的饮食和运动习惯，帮助他们建立健康的生活方式。
同时，我也关注学生的情绪状态，鼓励他们积极面对挫折和困难，培养他们的心理素质。
小学二年级班主任经验交流发言稿
小学二年级班主任经验交流发言稿亲爱的各位老师和同事们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我作为小学二年级班主任的经验和经历。
这是我第一次担任班主任的工作，虽然经验不多，但是我想和大家一起学习和成长。
作为一个小学二年级班主任，我深深感受到了教育工作的重要性和责任感。
在这一年中，我的工作重点主要集中在以下几个方面：首先，我注重与家长的沟通合作。
家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子们的教育有着重要的影响。
因此，我与家长保持密切的联系，定期组织家长会，及时向家长们反馈学生的学习情况和行为表现。
同时，我也尊重家长的意见和建议，争取家校合作，共同为孩子们的发展努力。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过启发式教学和合作学习等方式，激发学生的学习潜能。
同时，我也鼓励学生自主学习，培养他们的学习方法和学习习惯，让他们能够在学习中独立思考和解决问题。
第三，我注重班级氛围的营造。
班级是学生学习和成长的重要环境，一个和谐积极的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
因此，我注重班级管理，关心每一个学生的成长，尊重学生的个性差异，培养他们的团队合作精神和互助意识。
最后，我注重课程创新和教学方法的改进。
作为一个小学二年级班主任，我会不断学习和研究教育教学的最新理论和实践，不断提升自己的教学能力。
我会积极尝试新的教学方法和活动形式，以提高学生的学习效果和主动性。
通过这一年的工作，我深刻体会到了作为一个小学二年级班主任的责任和挑战。
我相信，只要我们与家长、同事共同努力，共同关心、呵护每一个学生的成长，我们一定能够为他们打下坚实的学习基础，塑造他们的良好品德和价值观。
最后，我要感谢学校领导和各位同事对我的信任和支持，同时也感谢家长们的理解和配合。
让我们共同努力，把每一个小学二年级的孩子培养成为有才华、有责任心的优秀人才！谢谢大家！。
二年级班主任工作经验交流稿4篇(一)
二年级班主任工作经验交流稿第1篇(一)这学期已接近过了一半多了，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。
下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议…此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
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班主任工作反思
衙道中心小学 郭青花
本学期开学初听到要做二年级班班主任时，当时我是很忧心的，因
为本身我还年轻，教龄短，经验不足，最近这几年也没做班主任，当时
就想着，做就做吧，反正自己年轻，也该锻炼锻炼。于是就怀着这种不
服输的想法接手了这个班主任。当了班主任，我才知道，并不是只凭着
一股劲头就可以的，还要讲究方法。因为班主任工作琐碎，繁杂，学生
每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要
操心，还得要了解学生的心理状况。如果没有好的工作方法，就会像现
在这样每天下来经常是筋疲力尽，对学生唠叨不断，学生仍旧难管。于
是我就请教其他班主任并认真读了有关班级管理的书籍，我深深体会
到，要管好班，就应从抓好每一件事，管理好每一天开始。
第一、养成良好的习惯
好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。我开始下意
识地抓好开端，严格训练。利用上课前3分钟、班会甚至专门抽出时间
来说学校的规章制度。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所
用的东西，放好凳子；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；走路不
说话，走直线；排队要快，要安静。刚开始一段时间，时刻注意观察学
生的行为，时时提醒，对各方面的习惯进行强化训练，常检查，常落实，
利用每天早读前5分钟进行总结学生各方面的表现，表扬做得好的学生，
让他在学生中树立榜样，批评做得不好的同学并做扣分处理。在日常学
习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子给予小红花、加分，
使学生逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲文明、懂礼貌的
好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师
首先要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变
直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习
惯。首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对
待这类事情的态度。有一次，我在班级中巡视时，发现一个同学跟前有
纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很生气，
自己捡了起来，发现有两个字，我知道是谁扔的了。但我想让他自己承
认错误，于是我说：“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。”
还是没人承认。我又说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你
的。”几节课下来，那孩子还是没有承认是他扔的。到了放学时间我布
置作业，我走到那孩子跟前，拿起他的作业本，核对了字，这个孩子才
不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从
此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其次，我从自身做起影响学生。
巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影
响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有
人弯腰捡起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良
好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
第二、班干部队伍的组建与培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班
集体有着以点带面的作用。虽然是二年级，也要慎重选拔和培养干部队
伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:
其一,要大力表扬他们优点,帮助班干部树立威信;其二,鼓励班干部大胆
工作,指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班
起到模范带头作用。例如每次排队，我们班刚开始一说排队，很多同学
就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，后来我就先跟几个班干部沟
通好，让他们在每次排队时迅速站到自己的位置上安安静静的，我每次
都大力表扬他们，其他同学看见了，纷纷效仿，现在我们班排队基本上
都不用我再说纪律同学们都能很快排好队。其三：班干部要以身作则，
责任心强，我们班有几个班干部就具备这样的素质，加上我们班老师的
大力鼓励及表扬，现在他们表现越来越出色了。
第三、注重学生的激励教育
在课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得
学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。我常常结合课本上的知识鼓励
孩子，对孩子们说，每个同学都有优缺点，所谓尺有所长，寸有所短。
要多看到同学的优点向他学习，不能只看到同学的缺点而不理会别人。
而我也是这样做的，看到孩子们的闪光点及时进行鼓励和表扬，让每个
孩子都相信他是与众不同的，都有闪光点的。平时让每个孩子都有事做，
充当班里的每个角色。有时让他们到办公室拿支笔，送个作业本，他们
都会感到很荣幸。例如我们班的时星雨，她很好动，很爱说话，一时都
停不了，但她很爱在人前表演，喜欢听表扬的话，所以我就让她当体育
委员，上体活上体育课我就让她带队管理好同学，虽然有时她自己都在
说话，但比一开学和你对着干有了很大的改变。而且我还经常让她帮我
发本子，只要他哪方面做得好我立即表扬她，现在对着他总算没有那么
头疼了。
第四、 要有一颗爱心
“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗
仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内
心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事
反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天
冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全
了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他
们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动
作不到位，我会走过去提醒他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱
护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到
一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基
本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的
健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考
试发挥不好的，有困难的，缺少母爱父爱的等等，我常常用语言开导、
鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又
消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧
视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏
定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中
有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时
机，作好学生的思想工作。
第五、 发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象
老师是学生的榜样，各个方面都潜移默化的影响着学生。因此，我
尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味，练习形式有
新意。力争让学生佩服，欣赏与信赖。在活动和值日扫地中，尽可能参
与其中，而不是站在旁边当一个管理者，加深学生对老师的理解与信任，
减少了距离感。
总之，我觉得班主任工作是一项非常复杂的工作，只有从点滴做起，
从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才
能把工作做到学生的心里去。