班主任工作经验交流会(精选多篇)
班主任经验交流会发言稿(精选6篇)
班主任经验交流会发言稿（精选6篇）班主任经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我是一年级四班的班主任。
首先，感谢学校为我们搭建了这样一个难得的学习交流平台，让我有机会学习借鉴各位老师先进的教育教学经验，以帮助自己今后将本职工作干得更好。
时光飞逝，两个月很快就过去了。
回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月以来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。
在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。
比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外，上一周我还充分利用“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了非常好的效果。
此外，我还让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、创造一个团结协作、积极向上的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，并结合一年级的学生实际，通过每天的晨读不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把安全放在第一位。
小学班主任工作经验交流会发言稿(精选5篇)
小学班主任工作经验交流会发言稿（精选5篇）小学班主任工作经验交流会的发言稿1尊敬的各位老师，各位评委：下午好!非常荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经验。
同时，作为第一个上台的老师，心里更是诚惶诚恐。
原因有二：其一，紧张。
说不紧张那是假的，到现在，心里还在怦怦直跳。
第二，说来惭愧，对于班级管理，我不见的比在坐的任何一位做的好。
但现在既然上来了，就是没有经验也得有，哪怕咱上升不到理论的高度，但实践的东西或多或少总是有的。
下面就简单的谈点自己的想法吧。
班级管理，重在用心其实这是一个很俗的题目，空、大、上，或许大家都会说：大道理谁不会讲。
但我感觉只要潜下心来，做好班级管理的点点滴滴，任何无形的道理都会化为有形的实践，让你伸手可摸，睁眼可见。
何谓用心，就是信任心、表扬心、爱心。
首先，把对孩子的信任放到班级管理的首位。
我认为班主任要树立这样一个观点：班级不是学校的，不是老师的，而是孩子的。
学校、班主任、老师的管理只是一个引导孩子进行班级管理的辅助的手段和工具，而真正的管理者应该是孩子，我们管理的真正目的是为了不管理，是为了让孩子自己管理自己。
因为只有他们彼此朝夕相处，只有他们能够互相了解，只有他们才是班级事件的第一目击者，对于班级的状况，对于他人的动向，你难道能说校长、班主任能了解的比他们更清楚?那么如何培养孩子的管理能力?就是充分信任孩子，信任班级的每个孩子，孩子才能有班级小主人的意识。
在此基础上去无限的信任班级的某个孩子，培养出一个得力的小助手。
我们班的小班长刘敏敏就是一个比较突出的孩子。
相信我们一二年级办公室的老师对于这个孩子都比较熟悉，而且特别羡慕我。
我不在的时候，她既是一名学生，又是一名班长，同时也是一名班主任。
这是我反复在班级强调的，这些都源于对孩子的信任和鼓励。
所以，我们班的班会课她有可能讲，语文课她可以上，啦啦操只要她认为有必要可以随时把孩子们拉出去练。
这些都源于信任孩子。
所以，要信任孩子，相信孩子，在某些时候，信任是提升孩子管理能力的催化剂。
初一班主任经验交流会发言稿(精选多篇)
初一班主任经验交流会发言稿(精选多篇) 第一篇：初一班主任经验交流会发言稿班主任工作经验交流发言稿商水县希望中学郭季红各位领导、各位班主任老师大家好！承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽搁大家几分钟时间。
我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。
也不是谦虚，我以为在座的很多比我干得好！既然让我说，那就说两句话吧。
既然是工作经验交流，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。
下面，我就提纲性的谈几点：一、爱学生，让学生也爱自己“亲其师，信其道”，要想成为一名出色的教师，必须与学生建立和谐的师生关系。
和谐的师生关系有利于学生的成长与进步，也有利于教育工作的开展。
今年我带班主任更加体会到和谐师生关系的重要性。
中学生已经长大了，正逐渐向成人迈进，他们的自尊心非常的强。
针对学生犯的错误，如果教师一味的指责只会将学生推得更远。
尤其是中学生，面对学习压力，学生很敏感、情绪化、易怒，如果师生关系不和谐，很容易产生冲突。
那么如何建立和谐的师生关系呢？我主要是从以下这几方面做的。
1、多一些微笑。
微笑是人类最好的表情，即使在愤怒的学生看到教师的微笑也会暂时的安静。
作为七年级的班主任，学生刚走进初中，更渴望看到老师的笑，同学的笑。
因此，我给自己定了一个规矩：无论我心情高兴与否，只要走进教室，我必须保持微笑，并通过微笑感染周围的人。
微笑可以让人与人之间更友善、更和谐，有利于班级和谐氛围的建立。
2、多一些包容。
孩子毕竟是孩子，难免会犯错误。
这时我们教师尽量不要大声指责学生，应多给他们一些包容，帮助他们一起改正。
因为包容，学生反倒更尊重老师，更不好意思犯错误。
因为他们已经长大了，懂事了。
包容让人与人之间少了一分狭隘，多了一分理解与信任。
3、多一分尊重。
学生自尊心都非常强，很好面子。
班主任经验交流好题目(小学一年级班主任工作经验交流会发言稿范文(精选多篇))
班主任经验交流好题目(小学一年级班主任工作经验交流会发言稿范文（精选多篇）)小学一年级班主任工作经验交流会发言稿范文（精选6篇）小学一年级班主任工作经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
班主任工作经验交流会发言稿(精选5篇)
班主任工作经验交流会发言稿（精选5篇）班主任工作经验交流会发言稿1各位领导，老师们：早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。
岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。
此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并快乐着。
一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。
回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。
大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备；我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。
班主任工作经验交流会发言稿(3篇)精选范文
班主任工作经验交流会发言稿（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
班主任工经验交流会发言稿第一篇：尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受德育处陈永主任委托, 让我在今天的班主任工经验交流会上发言, 接到任务后, 诚惶诚恐。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。
我为一名普通的班主任, 根本谈不上有什么经验, 更不必说有什么理论, 今天利用这个交流的平台, 只能算是将自己工的心得和体会拿出来, 与大家一起分享, 不足之处, 还望多多指教。
下面我就从爱、细和严三方面说说我的班主任工情况：一、关爱每一个学生, 教学中让学生的优点迸出火花, 让所学知识得以致用。
爱自己的孩子是人, 这是人的本能, 而爱其他人的孩子你就是神, 谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。
因此, 我想, 要做一个问心无愧的班主任, 就要善于接近学生, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工的基础。
其实一个教师要做到爱学生并不困难, 难的是能做到爱班里的每一位学生, 包括那些成绩差纪律差的学生。
工中, 要平等的对待每一位学生, 绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学, 用心地帮助学习吃力的同学, 真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处, 其实每位学生都有各自不同的优点, 关键是你能否发现他的优点。
我想, 了解、发现学生的优点是你的工基础。
例如, 我在前两年所教的那一届学生中, 曾经有一个学生在文中给我写道：说周老师, 虽然我的成绩不好, 但你一点都没有责怪我, 我很爱这个班集体, 很喜欢你们两位老师, 我虽然不能取得好的成绩, 但我每天都会认认真真的对待我的工, 每天我都会把班级的地面打扫干净。
班主任工作交流会发言稿(通用7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版班主任工作交流会发言稿在日常生活和工作中，我们都可能会用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编整理的班主任工作交流会发言稿（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作交流会发言稿1各位领导、各位老师：大家好！今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管理策略，我感到很荣幸、很激动，感谢学校为我们提供这样一个难得的学习机会，让我们可以互相切磋，共同交流，寻找差距，弥补不足。
其实，与在座的各位老师相比，我深知学识浅薄，教龄尚浅，但从参加工作以来，从来没有离开过班主任工作，对于班级管理确实有自己的一点感触，今天的发言，谈不上什么管理经验，只是自己在高二年级部的指导下开展班级管理的一些做法，不足之处，恳请各位老师批评指正。
中学时代是人一生最重要的时期，是学生完善身心发展、奠定感情基础、形成世界观的关键时期。
所以，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要。
在我的眼里，我认为班主任是一个让人心怀敬畏的岗位，是一个与人打交道的职业，容不得半点应付差事，容不得半点粗率随意，容不得半点急功近利。
肖川博士曾经说过：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程”。
这也说明，班主任他不是完人，所以在班级管理的过程当中或多或少存在这样那样的问题很正常，有问题并不重要，重要的是我们用怎样的态度来对待问题。
这也是我阐述的第一个问题：“加强理论学习”！一、夯实理论基础，提升管理理念。
时至今日，我依然清晰的记得大学我读过的第一本教育着作是李镇西的《爱心与教育》，在我当时的理解中，教育理论就是矫情、幻想或者是假大空，在操作层面上很难执行，但是当我读完这本书时，我的主观腻断被彻底的否定，我被李镇西被那种对教育的执着所感动，对他那种对教育的热情所敬重，从此便喜欢上了教育着作，当然更重要的是钟情于教育。
班主任经验交流的心得体会（精选11篇）
班主任经验交流的心得体会（精选11篇）班主任经验交流的心得体会（精选11篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的班主任经验交流的心得体会（精选11篇），希望对大家有所帮助。
班主任经验交流的心得体会1在这次经验交流会上，多位班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，作为一名青年教师，受益匪浅，对我今后的工作很有帮助。
现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。
班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。
只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
二、班主任要因材施教。
一个班级中有很多学生，每个学生性格、学习各不相同，要搞清楚学生的类型，针对不同的学生实施不同的教育方式，使班级内的每一位学生都不断学习，不放弃自己。
三、班主任工作要讲究策略和方法。
作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。
那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?作为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，老师一定要有耐心，取得了学生对你的认同与信任，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
四、班主任要做好家校联系工作。
作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生，达到家校合力配合。
小学班主任经验交流会发言稿(通用19篇)
小学班主任经验交流会发言稿(通用19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作交流会发言稿范文(精选6篇)
班主任工作交流会发言稿范文（精选6篇）班主任工作交流会发言稿范文在学习、工作生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是帮大家整理的班主任工作交流会发言稿范文，希望能够帮助到大家。
班主任工作交流会发言稿1今天，有幸坐在这里跟大家交流班主任工作，并不是因为我的班主任工作有多优秀，只是因为我做班主任的时间长了，经历得多了，能说的话题也就多了。
看着你们年轻的脸庞，似乎看到了21年前走出校门刚踏上工作岗位的我，朝气蓬勃，充满热情和干劲。
斗转星移之间，我已经成为了教育工作的老一辈。
回首这21年班主任工作的点点滴滴，朝朝暮暮，经历的每一天，每件事，都已在我心中留下了永久的印记。
现在，撷取部分记忆与大家分享。
一、用心谱写开学三部曲。
开学之初，我做三件事：1、开学第一天，做好师生之间的自我介绍。
在我的介绍中，我会强调我喜欢的学生的类型，以此来给予学生努力的目标；我还会特别强调每个学生在我眼里都是一样的，不会去计较以往的表现，以此来给予学生努力的空间。
在学生的介绍中，我仔细聆听，并会做一些点评，营造出一个其乐融融的氛围，拉近与学生的距离，让学生在心理上愿意亲近我。
2、布置学生给自己的前班主任写一封信，目的是了解学生，分析学生的个性特点，并且给他们上好“感恩”第一课。
3、在一个星期之内记住全部学生的名字。
刚接手一个新班级的时候，我们在了解学生，其实学生也在悄悄地揣摩我们。
这个时候，对于优秀的学生来说，老师能这么快知晓自己的名字会有一种自豪感，让他们愿意更积极地把自己最好的一面展现给新老师看；而对于那些调皮捣蛋的学生来说，在他们有不规矩的小动作的时候，新老师只要喊一下他的名字，递上一个制止的眼神，他的小心思一定会收敛许多。
二、用心培养班干部。
在班级管理上，我一直认为：如果老师在，学生是听话的，这样的班主任工作是到位的；如果老师不在，学生还是听话的，这样的班主任工作才是成功的。
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班主任工作经验交流会(精选多篇)第一篇：班主任工作经验交流会班主任工作经验交流会发言稿谕兴中学各位领导、同仁：大家！今天要我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐因为我作为一名刚刚走上工作岗位不久的新教师在座的都是有着丰富教育教学经验的老教师老班主任我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法向各位同仁取经。
我们都知道班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任不但要教所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良的个性品质。
每个班主任都有一套独特的管理办法我就简单的谈一谈我在班级管理中的一些切身体会希望各位领导和同仁能够不吝赐教给予指正并能给我传授一点经验。
“亲其师”才能“信其道”当初在天长职校进行教师岗前培训时市教育局的领导就给我们灌输了这样的思想对待孩子的教育要有耐心要有爱心特别指出的就是要有爱心。
在近两年半的教育教学工作中我深深体会到了这种思想的重要性。
我常常在想全国著名的优秀班主任魏书生的班里的那么多“淘气包”为什么能被他管得服服帖帖而我自己有时真感到力不从心事倍功半这区别可能就在于“著名”与“普通”上吧！教育家魏书生的德学远在我之上我往往是那些“淘气包”要对付的人而他却是这类学生崇拜、学习、模仿的“偶像”！要加大对“调皮鬼”的教育力度还必须提高自身的德学水平让学生相信你崇拜你自然就能听你的话了。
所以我有时候会提醒自己：有问题的学生不一定就是坏学生他们毕竟是孩子他们的错误大多是心理问题并不是本质问题、道德问题他们的可塑性强具有很大发展的潜能。
因此两年多来我总结了这么几点：1.课堂上尽量保护学生们的自尊心不受伤害。
我们在课堂上不能经常发火这样会给学生们带来心理上的障碍。
如果课堂上发火的话也许我们的心里会受一点可是学习的效果一定不会太。
学生们面对着许多的第一次在接受上产生一些不顺利的事是正常的没有了反而不正常了关键是我们做老师的要有耐心。
我记得有一次上课问了学生一个简单问题要求学生举手抢答有一位同学回答错了当时心里很生气认为很简单的一个问题都没回答心里的火直往上窜狠狠得批评和体罚了学生一顿一吐心中的怒气但是结果带来的却是给学生心理带来了阴影一部分同学在以后的课堂提问中就不敢参与举手抢答。
现在回过头来想想确实是不应该这样的教育方法的后果就是严重伤害了学生们的自尊心削弱了他们的学习积极性。
2．善于挖掘学生身上的闪光点从另一个角度来激发学生们学习兴趣。
有的学生不怎么爱学习甚至到了成为老师办公室的“常客”的地步每次都很单调枯燥无味的对着他说教、打骂、动员。
说实话我刚刚带班主任的时候就是这样学生作业不写叫到办公室一大堆说教之词、惩罚手段在等着他们了学生认为作业不写老师就得打骂行你让我写我就抄反正老师也不知道。
结果根本问题就没有解决继续找他们“谈话”久而久之学生感觉到反感、烦躁老师也累很累很累。
后来有几个老教师就跟我谈这个霸王硬上弓的方法是行不通的改变不了什么我回过头来想想也是这么回事还搞得双方疲惫不堪。
我就向老教师老班主任请教得知对于这一类学生可以通过其他的方法来调教如找他们的身上的亮点一个人有缺点必然有优点找到他身上的优点针对其优点进行合理的利用来间接地激发他们的学习兴趣。
比如说我们班有一位同学成绩中下等比较的懒惰但是他在美术和设计方面比较突出我就请他作为班级黑板报总编他对此也非常感兴趣非常积极不仅自己积极参与其中还动员了其他学习不太的学生参与他感到老师对他比较重视心态就不一样了让他感觉到老师对他的器重以后找他谈话他也不是一味的排斥了然后再来和他谈学习的重要性他也能很的接受了。
3.对待问题学生要有爱心、足够的耐心和细心。
对于初中阶段的学生他们的生理和心理都在发生着巨大的变化大部分学生都有着一种很强烈的逆反心理加上强大的自尊心保护着自己所以当他们遇到不顺心的事情时反应会很强烈会很不冷静特别是问题学生他们甚至会做出很过激的事情。
我曾经就遇到过这么一种情况上课的时候有学生总是在不停的讲话我就勒令他站起来结果遭到了他强烈的反抗而且言语很具有攻击性我当时也不冷静上去就干上了估计他也感到自己的自尊心也受到了伤害和我还手了弄得我下不了台由于当时的不平静导致了两败俱伤的结果。
现在想想如果当他在出现问题时我给以宽容或用眼神提醒或轻轻地告诉他不用强烈的语气勒令他。
过后给予他朋友一般的交谈时时刻刻让他感受老师对他的尊重和呵护耐心的和他交交心也许问题不会出现剑拔弩张事态就不会升级。
各位同仁我刚刚参加工作不久遇到过很多问题也许曾经你们也遇到过类似的问题当然还有更多的问题、挑战在等着我目前就谈这么多希望各位有经验的老师、领导给予指导、指教帮助我成长为一名合格、优秀的教育者。
我们每天都生活在忙碌中在忙碌中生活但千万记住身体是革命的本钱。
最后我祝愿大家身体健康工作愉快！第二篇：班主任工作经验交流会班主任工作经验交流会各领导、老师：大家下午！很高兴让我们相聚智成中学班主任工作经验交流会上。
本次会议是通过学校行政会讨论、王校长同意召开。
是政务处抓的一项重要工作。
今天会议的议程共四项：由政务处主持会议。
一、由班主任代表（杨昌毅老师、张群峰老师、孙成海老师、杨年勇老师）发言。
二、由各班主任分别讨论我校班主任工作如何来抓提出宝贵意见。
三、最后由学校龙校长对这次班主任工作经验交流会作总结讲话。
四、政务处作其他工作安排。
冰心老人说过：“教师的现在就是学生的将来”。
班主任工作的质量关系着未来人才的质量每一位家长及至整个社会都对班主任寄托着一切的期望。
从实际工作中我们经常看到有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育和严格要求学生。
有的班主任把不爱学的学生转变成了学生。
这些事例无不说明一个问题。
班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。
一个人格高尚的班主任是一面旗帜、是一盏灯引导着全体学生健康成长为了进一步强化班级管理提高班主任的管理艺术水平互相学习共同提高今天我们在这里举行班主任工作经验交流会目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台。
我们取长补短共同做我们的班主任工作。
根据安排首由我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐因为在座的比我工作经验丰富的老教师、老班主任我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦的工作班主任不但要教所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中这是我从田校长身上学到的。
我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生要把学生当着自已的孩子一样能够站在他们的角度去体验他们的内心感受走进他们的情感世界。
作为我们是民办学校、封闭式管理这也是对我们今后的招生工作打基础。
（这点我讲一下我内心的感受我和我爱人是两地分开我又要上班又要带两个孩子我都能做到）。
2、完善班级管理、严格要求学生。
班主任必须善于组织、管理和严格要求学生作为班主任要做的工作多而繁杂。
例如（1）、卫生方面：每天督促学生打扫卫生（我从当班主任以来我们班教室是三扫三拖什么叫三扫三拖就是早、中、晚进教室要扫放学要拖还要保持。
卫生我在这点多讲一下因为这是我们学校一大问题每天工人还是学生打扫得干干净净转身就是垃圾了如果每个班主任都在班上作严格要求和教育我想一定会有收获。
比如教室我查堂看很多教室垃圾成片寝室卫生就是烟头问题和零食袋子也是满地。
我们的工人马上打扫转身就是零食袋子。
这点我希望班主任在班上作教育和要求下一步我们就抓抓到了就问班主任在班上作要求和讲没有。
（2）、学习方面：早上提前到教室是由学生每人值班一天就是每个学生早上7：00钟到教室签字。
一个星期起早不得少于4天。
检查家庭作业和笔记布置学生任务以前是毕业班现在我是初二（语、数、外、物必须做笔记其他学科记在书上英语单词要求写多少个日记和作任选）星期五晚由学习委员检查。
组织早读一、三、五英语由学生代表领教和领读。
二、四、六语。
晚自习要求学生上第三节晚自习从10：00至10：50我除特殊情况以外我都会守学生到11点我才回家。
（3）、德育方面：安全工作教育等。
学校要求收发手机这点我从当班主任以来都是做到的。
翻墙外出、抽烟等我是要严格要求和教育的包括学生留长发、穿拖鞋我都是严格要求的。
如今一个良的班风已基本形成。
3、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬学生更需要表扬。
其实学生身上也存在着许多优点需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向的方面发展。
4、要有一颗平常心要会自得其乐。
做一名班主任不容易做一名优秀班主任更不容易。
有人可能会抱怨班主任工作的辛苦也正因为如此有很多人都不愿意当班主任我认为你现在如果是班主任就不要抱怨要有一颗平常心要从苦中寻求快乐。
我们要快乐的工作快乐的生活凡事要换一种角度着想合理排解自身的消极情绪要学会自得其乐。
以良的情绪感染学生使自己的教育教学收到较的效果。
总之班主任工作是一项复杂的工作你只有从点滴做起从小事做起因势利导做到润物细无声给学生更多的人关怀才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁我们每天都生活在忙碌中在忙碌中生活但千万记住身体是革命的本钱。
最后我祝愿大家身体健康工作愉快！请张老师发言：请孙老师发言：请杨老师发言：请各位班主任如何来抓提出宝贵意见。
请( ：w.oo.c)学校龙校长对这次班主任工作经验交流会作总结讲话。
政务处下一步工作安排1、初中学生转学证。
9月25日前转学证交到政务处。
除本县内不交户口复印件以外其他一律交户口复印件。
2、初一、高一新生在9月25日前交户口复件办理学籍由班主任统一收。
3、国庆节黑板报专刊（9月24日至28日）出黑板报专刊。
4、下回召开班主任经验交流会时就要请各位班主任谈感受和经验。
2021年9月15日第三篇：班主任工作经验交流会班主任工作经验交流各位领导班主任：大家！很开心能在这里和大家学习交流。
下面我想谈谈我做班主任工作的一些感受和做法。
时光匆匆转眼间我毕业就有九个年头了而在这九年里我都坚守着班主任工作我时常在想：如果有一天我不做班主任了我会不会有点空虚？因为我已经习惯了做班主任的生活。
回首这些年的班主任工作真可谓感概良多。
深深感受到班主任工作的酸与甜更让我深刻感受到班主任工作对班级的影响之大。
想要带出一个积极向上的班级我认为以下三点或许会有一定的作用。
一﹑勤和细初中生是从小学生过度过来的年龄都是在13—17岁这个年龄的学生的自我管理能力是不强的。
哪怕我们班主任已经在班级中培养了很多的得力班干部也。