2013-2014学年人教版七年级语文上册期末试题(一)

1 2013-2014学年人教版七年级语文上册期末试题(一) 一、积累与运用（30分） 1、根据句子中的注音写出词语。（5分） （1）重现的远古林木多么cōng lóng__________、幽雅。 （2）花朵从来都稀落，东一穗西一串líng dīng_______地挂在树梢，好像在试探什么。 （3）便很惊惶地站了起来，失了色sâ suō________着。 （4）除非是为了xuàn yào_________一下他的新衣服。 (5)你洁白的身影，让qiáo cuì 的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。 2、3、默写（10分） （1）几处早莺争暖树， 。 （2） ，把酒话桑麻。 （3） ， 禅房花木深。 (4)争渡，争渡， 。 （5）乡书何处达？ 。 （6）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴 群星的句子是 ， ； ， 。 （7）写出一句《〈论语〉十二章》中关于学习方法的句子是 4、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（2分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；_______________________ ，______________________________。 5、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分) 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。 A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 6、这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。 【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（3分） 举例： 2

分析：_________________________________________________________ 7、．读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。 请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》作者： 文中的主人公： （3分） 8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分) 这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，

二、阅读理解（35分） （一）临窗看柳 （11分） 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。 9、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2分） 10、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3分） 选句 赏析 11、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了 ,这是 一种________的写作手法。（2分） 12、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？（4分）

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（二）皇帝的新装（12分） 第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” 皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！” “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 【B】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 4

13．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。（2分） 赶织新衣→更换新衣→（ ）新衣→（ ）新衣 14．文中ABCD是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？（4分） A． B、 C、 D、 15．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分） 16．文中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（3分） （三）阅读下面的文段，作答17—21题。（12分） 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 17、选出下列加点字意义相同的一项。（2分）（ ） A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 B、此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎 C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归 D、近塞之人，死十九/其邻人之父亦云 18、解释下列句中加点的词。 （4分） ①居数月（ ） ②此何遽不为福乎（ ） ③死者十九（ ） ④人皆吊之（ ） 19、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。” （2分）

20、出自这个故事的成语是： 。（1分） 21、联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（3分） 三、作文：（30分） 在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。 请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。 ① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。） 5

答案 一、语文积累与运用 1略 2 葱茏 伶仃 瑟缩 炫耀 憔悴 3、（1）谁家新燕啄春泥 （2）开轩面场圃 （3）曲径通幽处 （4）惊起一滩鸥鹭 （5）归雁洛阳边 （6）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （7）岁寒，然后知松柏之后凋也 4、略 5、D 6略 7略 8能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可 二、阅读 （一） 9、充满活力 10、略 11、作者自己的心情（或感受、思想感情等） 借物抒情（托物言志） 12、人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度 （二）13、 如： 炫耀 否定 14、如： A、装腔作势 B、故弄玄虚 C、做贼心虚 D、刚愎自用 15、小孩还没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相。 16、心理描写，外强中干或虚伪等 （三） 17、D 18、①经过，或过了 ②怎么就，或难道 ③十分之九 ④对其不幸表示安慰 19、这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。 20、塞翁失马，安（焉）知非福 21、从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的