【幼儿园语言教案】小班语言公开课 故事
幼儿园小班语言故事优质公开课获奖教案教学设计详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思
幼儿园小班语言故事优质公开课获奖教案教学设计详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思幼儿园小班语言故事教案详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思【教案一】设计思路：《熊宝宝的空罐子》是一篇充满温情与智慧的童话故事，故事形象生动，主人公熊宝宝，收集了许多的空罐子，并且用这些空罐子帮助了朋友解决了难题，从而让幼儿了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的运用了排比对话“...罐子送给你当...”，引人入胜的情节和生动鲜明的人物形象，适合小班幼儿的学习与模仿。
本活动分为四个环节，第一环节，空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事，引起幼儿的兴趣。
第二环节，欣赏故事----初步了解故事内容。
第三环节，分析故事内容----帮助幼儿理解故事角色的特点。
第四环节----谈论自己对空罐子的设想。
由故事中的情节，延伸出来，说说自己如果有不同形状的空罐子，想要做什么。
活动目标：1.能辨别各种瓶罐的外形特点，会用简单的词语描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙运用，对生活中的各种瓶罐有探究的兴趣。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：课件《熊宝宝的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活动过程：一、空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事。
1.教师展示课件【瓶罐图片】，引导幼儿谈论并比较这些瓶罐的主要特点。
你认识这些瓶罐朋友吗?它们是什么样的?引导幼儿用相应的语言及肢体动作描述各种瓶罐的外形特点(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、细高高的等)。
2.介绍故事角色，引发幼儿对故事的期待。
猜猜看，这些瓶罐的小主人是谁?它们之间发生怎样有趣的故事呢?下面，我们一起来听听熊宝宝的空罐子，(教案出自：快思教案网)听过之后你就知道是怎么回事了。
二、欣赏故事----初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，完整讲述故事。
2.播放课件【故事教学】，引导幼儿初步回忆并谈论故事内容。
熊宝宝有哪些空罐子?它把这些空罐子分别送给了谁?它是怎么说的?引导幼儿回忆故事内容，尝试学说角色间的对话。
幼儿园小班语言公开课教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班语言优秀公开课教案《小蓝和小黄》含反思教案内容：一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小蓝和小黄》。
2. 培养幼儿对色彩的认知和理解。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事内容，能够讲述故事《小蓝和小黄》。
2. 培养幼儿对色彩的认知和理解。
四、教学难点：1. 帮助幼儿用语言表达故事情节和色彩的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
五、教学准备：1. 故事课件《小蓝和小黄》。
2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《颜色歌》。
4. 故事角色头饰。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领幼儿做《颜色歌》的手势舞，引起幼儿对颜色的兴趣。
二、主题活动（15分钟）1. 教师播放故事课件《小蓝和小黄》，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
3. 教师带领幼儿进行色彩游戏，让幼儿用彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料创作自己的作品。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个故事角色头饰。
2. 教师给出故事情节，邀请各小组用语言和动作表演故事。
3. 各小组表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的观察和感受。
1. 教师邀请幼儿回顾本次活动的内容，引导幼儿表达对故事和色彩的认识。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和不足，引导幼儿进行自我反思。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对故事《小蓝和小黄》的理解和表达，以及对色彩的认知和运用。
关注幼儿在小组活动中的合作意识和沟通能力。
通过教师的点评和反思，了解教学效果并进行改进。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行故事《小蓝和小黄》的角色扮演，让幼儿亲自体验故事情节。
幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》6篇
幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》精选6篇（一）教案名称：《三条小鱼游》语言公开课教案学习目标：1. 能够听懂并模仿故事中的语言表达。
2. 能够理解并答问故事中的简单问题。
3. 能够表演故事中的角色并模仿他们的语言表达。
教学准备：1. 故事书籍《三条小鱼游》。
2. 三条小鱼的头饰或面具（可通过手工制作）。
3. 图片或卡片，上面绘制有故事中出现的关键词，如鱼、水、泡泡等。
教学步骤：引导活动：1. 与学生互动，引发学生对于鱼的兴趣。
2. 展示出三条小鱼的头饰或面具，激发学生的好奇心，并询问学生是否知道这些是什么角色。
教学活动：1. 听故事（大约10分钟）：a. 引导学生们坐好，集中注意力。
b. 给学生讲解故事中的关键词，如水、鱼、游泳等，解释词义和拼读。
c. 读故事《三条小鱼游》给学生听，注意语调和动作的配合，引起学生的注意和兴趣。
d. 鼓励学生提问故事中的关键词和情节，提高学生的思维能力和语言表达能力。
2. 词语拓展游戏（大约10分钟）：a. 将提前准备好的图片或卡片混在一起，分发给学生。
b. 模仿鱼游泳的动作，学生根据老师的示范，当听到老师说出与他们手中图片或卡片上的内容相符的词语时，将卡片或图片举起来。
c. 通过这个游戏巩固并加深学生对故事中关键词的记忆和理解。
3. 角色扮演（大约15分钟）：a. 给每个学生发放一条小鱼的头饰或面具。
b. 指导学生们模仿故事中的三条小鱼进行角色扮演，学生们可以模仿小鱼的语言表达和动作。
c. 分为小组进行表演，每个小组选择一个小鱼的主题，例如游泳比赛或探险等，进行自由发挥和创作。
4. 总结和评价（大约5分钟）：a. 对学生们进行简单的总结，回顾故事中的关键词和情节，检查学生们对故事的理解。
b. 对学生们的角色扮演进行评价，夸奖学生们的表现，并提出一些改进意见。
拓展活动：1. 给学生们分发一款与鱼有关的手工材料，让学生用自己的想象力进行创作。
2024年小班语言故事教案
小班语言故事教案一、教案背景随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园作为幼儿教育的主要场所，承担着培养幼儿德、智、体、美全面发展的重要任务。
语言教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的智力发展、情感培养和社交能力提高具有重要意义。
本教案以小班语言故事为主题，旨在通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
二、教学目标1.让幼儿学会倾听、理解和表达故事内容。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4.培养幼儿的道德情感，如善良、勇敢、团结等。
三、教学内容1.故事名称：《小猪快跑》2.故事简介：讲述了一只小猪在森林里遇到了各种动物，成功逃脱了大灰狼的故事。
3.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会用简单的语言表达故事情节。
4.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备1.教具：故事书、动物卡片、森林背景图。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1.导入：教师出示森林背景图，引导幼儿观察并说出图中都有哪些动物。
2.讲述故事：教师讲述故事《小猪快跑》，让幼儿倾听、理解故事内容。
3.故事讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节，如小猪遇到了哪些动物，它是如何逃脱大灰狼的等。
4.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
5.创作活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅关于《小猪快跑》的故事画。
6.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、教学评价1.观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度。
2.观察幼儿在角色扮演环节的表现，了解他们的语言表达能力和社交能力。
3.观察幼儿在创作活动中的作品，了解他们的观察力、想象力和创造力。
4.对幼儿在展示与评价环节的表现给予及时的反馈和鼓励。
七、教学反思1.在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，充分调动他们的学习兴趣。
2.在故事讨论环节，教师要耐心倾听幼儿的回答，给予积极的评价和引导。
幼儿园小班语言公开课教案大全
幼儿园小班语言公开课教案大全语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班语言公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班语言教案篇一活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。
你们看，他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。
)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。
)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)二、分析理解故事(一)第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。
)(二)第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。
2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事中的情感和道德观念，培养幼儿的共情能力。
3. 通过故事，让幼儿认识雨靴，了解雨靴的作用。
二、教学内容：1. 故事《谷希的红雨靴》的听取与理解。
2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
3. 讨论故事中的道德观念，培养幼儿的共情能力。
4. 制作雨靴，让幼儿认识雨靴，了解雨靴的作用。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 难点：帮助幼儿理解故事中的情感和道德观念，培养幼儿的共情能力。
四、教学准备：1. 故事课件《谷希的红雨靴》。
2. 雨靴实物或图片。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示雨靴实物或图片，引导幼儿观察，让幼儿说出雨靴的特点和作用。
2. 听故事《谷希的红雨靴》：教师播放故事课件，让幼儿认真听故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事中的情感。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力。
4. 讨论故事中的道德观念：教师引导幼儿讨论故事中谷希的行为，让幼儿理解分享的重要性，培养幼儿的共情能力。
5. 制作雨靴：教师指导幼儿制作雨靴，让幼儿在动手操作中认识雨靴，了解雨靴的作用。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达对故事的理解和感受。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在听故事过程中的反应，了解幼儿对故事内容的兴趣和理解程度。
2. 通过角色扮演，评估幼儿的语言表达能力和情感理解能力。
3. 观察幼儿在制作雨靴过程中的动手能力和创造力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享行为和语言表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行雨靴走秀活动，让幼儿展示自己的雨靴作品，增强自信心。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达和倾听能力。
2.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，培养思维能力。
3.激发幼儿的想象力，提高创意表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达故事情节。
2.教学难点：引导幼儿通过观察，发挥想象力，进行创意表达。
三、教学准备1.教具：小老鼠、油瓶、梯子等故事道具。
2.图片：小老鼠、油瓶、梯子等故事场景图片。
3.音乐：《小老鼠偷油》歌曲。
四、教学过程1.导入教师出示小老鼠玩具，引导幼儿说出小老鼠的特点。
邀请幼儿谈谈自己喜欢的小动物。
2.故事导入教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讲解教师通过图片展示故事场景，讲解故事内容。
邀请幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿发挥想象力。
4.故事表演教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
鼓励幼儿用语言、动作、表情表现故事情节。
5.创意表达教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎么偷油？”邀请幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己的想法。
邀请幼儿谈谈自己在故事中的收获，引导幼儿进行反思。
7.歌曲欣赏教师播放《小老鼠偷油》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
邀请幼儿跟随音乐，进行简单的动作表演。
8.结束语邀请幼儿回家后，与家长分享本次公开课的收获。
五、教学反思本次公开课通过讲述、讲解、表演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与故事情节，培养幼儿的语言表达、倾听能力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创意表达能力。
同时，通过歌曲欣赏，让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的审美能力。
1.亮点：教师语言亲切，富有感染力，能够吸引幼儿的注意力。
故事讲解生动，引导幼儿关注故事情节，提高倾听能力。
创意表达环节，幼儿积极参与，发挥想象力，提高语言表达能力。
2.不足：教学过程中，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》一、教学目的1.学生能够听懂并理解故事《谷希的红雨靴》的内容。
2.学生能够自由表达对故事的感受和理解。
3.学生能够辨认出故事中的动物和颜色。
二、教学重难点1.故事《谷希的红雨靴》中不同动物的特点和出现的顺序。
2.学生能够表达自己的观点和感受。
三、教学准备1.故事《谷希的红雨靴》PPT。
2.班级预备知识复习资料。
3.彩色笔、卡片等教具。
四、教学流程1. 班级预备知识复习（5分钟）教师请学生回想上一节课所学习的内容：动物和颜色，并设计小游戏或练习，巩固学生此部分的知识。
2. 故事《谷希的红雨靴》的教学（20分钟）1.有趣的故事导入教师将学生注意力引导到故事主角——谷希身上。
教师可以使用一些诸如“大家看！这是谁？”之类的引导，同时在屏幕上展示谷希的图片，营造出一个轻松愉悦的氛围。
2.正式阅读故事教师使用PPT 展示《谷希的红雨靴》的图片，顺着篇章进行故事的朗读，同时在画面上突出动物和颜色的描绘部分，并要求学生跟随朗读，加深学生对故事的理解。
3.感性认识动物特性在故事的不同部分，不同动物会相继登场，此时，老师应该引导学生对各种动物的特点进行感性认知，让孩子们能够参与到动物的活动中，并感受到它们的特征。
4.学生自由表达在故事完成后，提问学生对故事内容和情节的理解和感受，并提供容易引起学生表达的问题，例如：“你最喜欢谷希遇到的哪个动物？”“你最喜欢故事的哪个部分？”“你认为谷希的红靴子是他最喜欢的颜色吗？”等等。
老师应该根据孩子们的实际表现，适时地完善他们的表达。
3. 教师结论总结及延伸学习（15分钟）1.总结老师对学生的表现进行总结，回过头来再次点评学生对故事的理解和感悟，并邀请学生分享他们的思考和看法。
2.延伸本节课让孩子们真正体验到动物世界的独特魅力，老师可以安排一些与动物相关的推广教学活动，让学生更好地体验关于动物世界的各种神奇特性和景象。
五、教学反思故事《谷希的红雨靴》是一篇很有趣的故事，可以让幼儿们更好地感受到动物世界中的各种神奇特性和景象。
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》一、教学目标：1. 通过故事《谷希的红雨靴》，让幼儿了解雨靴的用途和穿雨靴的注意事项。
3. 培养幼儿对颜色的认识和审美能力。
二、教学内容：1. 故事《谷希的红雨靴》的阅读与理解。
2. 学习雨靴的穿法和注意事项。
3. 学习颜色词汇：红色、绿色、蓝色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事让幼儿了解雨靴的用途和穿雨靴的注意事项，培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握颜色词汇，并能够运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、雨靴模型、颜色卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的公开课主题《谷希的红雨靴》，引导幼儿谈论自己穿雨靴的经历。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述故事《谷希的红雨靴》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，讨论雨靴的用途和穿雨靴的注意事项。
4. 颜色学习：教师出示颜色卡片，引导幼儿认识红色、绿色、蓝色，并让幼儿用自己的语言描述这些颜色。
5. 实践活动：教师组织幼儿模拟穿雨靴的场景，让幼儿实际操作，掌握穿雨靴的方法。
6. 总结与作业：教师总结今天的课程内容，鼓励幼儿回家后向家长讲述故事，并尝试用颜色词汇描述物品。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师分发红、绿、蓝三种颜色的纸张和胶水，引导幼儿制作雨靴形状的手工品。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（如谷希、小兔子等），用动作和语言表现故事情节。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在故事讨论、颜色学习和实践活动中的参与程度和表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家中讲述故事和运用颜色词汇的情况。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应尽量使用简单、明了的语言。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动，培养他们的自信心和自主能力。
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》
幼儿园小班语言公开课教案《谷希的红雨靴》教学目标：1. 能够理解故事《谷希的红雨靴》的基本意思。
2. 能够运用简单的词汇和句型描述故事的主要情节。
3. 能够在团队合作中进行角色扮演，表演故事的场景。
教学重点：1. 了解并理解故事的主要情节。
2. 能够正确使用故事中的重要词汇。
教学难点：1. 能够用简单的句子描述故事的主要情节。
2. 能够利用角色扮演的方式表演故事的场景。
教学准备：1. 故事书《谷希的红雨靴》。
2. 教学用具：图片、手偶等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 拿出一双红色的雨靴，引起学生的兴趣，问：你们知道这是什么吗？2. 引导学生回想上次的故事《小松鼠飞翔记》，请几个学生依次回忆故事的情节。
二、讲故事（15分钟）1. 预测故事：给学生看故事封面和几幅插图，引导他们猜测故事的内容。
2. 逐页讲故事：通过展示故事书的图片，讲述故事的主要情节。
故事的开始、谷希从妈妈那里得到一双红雨靴、下雨天谷希穿上雨靴玩水、意外发现雨靴有神奇的魔力、谷希用雨靴拯救动物等等。
3. 询问理解：在讲完故事后，提问学生一些问题来测试他们是否理解了故事的意思。
如：为什么谷希的雨靴受到了动物们的欢迎？谷希用雨靴救了哪些动物？三、练习和巩固（15分钟）1. 听写练习：通过图片展示故事中的关键词汇，让学生听写，检查他们对故事内容的理解。
2. 句型练习：板书下列句子，让学生根据故事内容填空。
- 谷希穿上红雨靴_______。
- 鸟儿______________。
- 小鱼 __________________。
- 小白兔________________。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组扮演故事中的角色并进行表演。
一名学生扮演谷希，其他同学扮演不同的动物，通过角色扮演的方式再次理解和复述故事的情节。
四、拓展应用（15分钟）1. 创作故事：让学生自己发挥想象力，创作一个关于谷希和雨靴的故事，并描述故事的主要情节。
2. 画画比赛：要求学生根据自己创作的故事内容进行绘画，然后在全班展示并评选最佳作品。
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小班语言公开课故事
小班语言故事：
小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”
小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？
大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。
还能怎么玩呢？
大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。
猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。
大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。
风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！
教案：
一、活动目标：
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容，学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组
三、活动过程：
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？
幼：……（个别幼儿简单说说。
）
师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2、讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依
次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎样了？
图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？
b、它很快就怎样了？
图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b、它很快就怎样了？
3、幼儿讨论大胆发挥想象
（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？
4、讲述故事的后半段
（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。
（2）讲故事后半段（出示图片4、5）
5、理解故事后半段。
提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？
b、小动物们怎样做的？
c、风筝飞上天，大家心里怎样？
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？
（幼儿分别说，教师选个合适的名字。
）
8、体验友好合作的快乐
（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？
（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？
9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。
（1）玩绳子
（2）玩拼图
（3）……。