八年级英语学习方法
八年级上课外英语单词
八年级上课外英语单词英语作为一门外语，对孩子们来说应该是具有一定重要性的。
在八年级这一阶段，学生需要掌握更多的英语单词，以提高他们的词汇量和表达能力。
本文将介绍一些适合八年级学生学习的课外英语单词，并提供一些学习方法和技巧。
一、学习课外英语单词的重要性学习课外英语单词对于八年级学生来说是非常重要的。
首先，掌握更多的词汇量可以帮助学生更好地理解英语文章和课文内容，提高听读写能力，并且能够更流利地进行口语交流。
其次，学习课外英语单词可以扩展学生的知识面，帮助他们更好地理解世界、文化和国际交流。
此外，学习课外英语单词还可以锻炼学生的记忆能力和思维能力，对于学习其他学科也有一定的促进作用。
二、常用的1. Vocabulary（词汇）: 单词是学习英语的基础，八年级学生应该掌握一些基本的词汇，如：hello，goodbye，family，school，friend等。
同时还应该掌握一些与学科相关的专业词汇，如：math，science，history等。
2. Grammar（语法）: 语法是英语学习的重要内容，在八年级学生需要学习一些基本的语法规则和句型，如：present simple tense，past tense等。
3. Conversation（对话）: 八年级学生需要学习一些日常对话，以提高他们的口语表达能力。
比如：How are you? What's your favorite color?等。
4. Reading（阅读）: 阅读是扩展词汇量和提高理解能力的有效方式。
八年级学生应该读一些适合他们水平的英语小故事和新闻，积累更多的词汇和表达方式。
5. Writing（写作）: 写作是提高英语表达能力和思维能力的好方法。
八年级学生可以尝试写一些短文、日记或者写一些自己的观点和感想。
三、学习课外英语单词的方法和技巧1. 创造语境：将学习的单词运用到实际场景中，比如与同学进行英语对话或者参加英语角活动。
最全八年级英语总复习计划大全6篇
最全八年级英语总复习计划大全 6 篇本学期还有 3 整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习 6-10 单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取的复习效果。
接下来是小编为大家整理的最全八年级英语复习计划大全，希望大家喜欢!一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握 Grammer Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。
一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
八年级学生如何提高英语写作的方法和技巧
八年级学生提高英语写作的方法和技巧可以参考以下几点：
增加词汇量：词汇是写作的基础。
尽可能地积累更多的词汇，不仅有助于提高写作的流畅性，也可以让文章更具表现力。
可以通过阅读、背单词等方式来增加词汇量。
学习语法和句型：正确的语法和丰富的句型能够使文章更
具有逻辑性和吸引力。
学习语法规则，理解句子结构，是提
高写作能力的关键。
阅读优秀作品：阅读是提高写作能力的重要途径。
阅读好
的英语写作样本，可以帮助你了解好的文章是如何构建的，
也可以从中学习到新的表达方式。
勤于练习：写作需要实践。
可以尝试写日记、文章、甚至
小说，来锻炼你的写作技巧。
不断地练习，才能提高你的写
作水平。
注重写作结构：在写作时，合理安排段落和结构，能让文
章更具有条理性。
每段的主题句和结尾句是关键，要确保合
理安排。
培养英语思维：英语思维在英语写作中非常重要。
可以通
过看英文电影、听英文歌曲、参加英语角等方式，培养英语
思维。
接受反馈：可以请教英语老师或者英语好的同学，让他们
对你的作文提出建议和反馈。
这样可以帮助你了解自己的不足，并加以改进。
保持积极心态：写作需要耐心和毅力，可能会遇到困难和
挫折，但要保持积极心态，相信自己的能力会不断提高。
希望以上建议能帮助你提高英语写作水平。
八年级上册英语复习计划（精选5篇）
八年级上册英语复习计划（精选5篇）八年级上册英语复习计划八年级上册英语复习计划（精选5篇）复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编整理的八年级上册英语复习计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级上册英语复习计划1一、复习的主要目标：1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略：1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。
3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排1、第19周第1课时(Unit1-2)第2课时(Unit3-4)2、第20周第3课时(Unit5-6)第4课时完成HZZ期中试卷第5课时(Unit7-8)第6课时(Unit9-10)第7课时(Unit11-12)3、第21周第8课时完成HZZ期末试卷(一)第9课时完成HZZ期末试卷(二)第10课时综合复习卷(一)第11课时综合复习卷(二)第12课时综合复习卷(三)八年级上册英语复习计划2一、复习内容单元课题话题语法Unit1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时）Unit2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时）Unit3 I'm more outgoing than my sister（谈论事物对比，形容词比较级）Unit4 What's the best movie theater?（谈论事物比较，形容词级）Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时）Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时)Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时)Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句)Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子)Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)二、复习的主要目标：1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
外研版英语八年级上Module3知识点及英语学习方法
外研版英语八年级上Module3知识点及英语学习方法0 1Module 3单词1、baseball ['beisbɔ:l] n. 棒球2、volleyball ['vɔlibɔ:l] n. 排球3、boring ['bɔ:riŋ] adj. 无聊的;烦人的4、exciting [ik'saitiŋ] adj.使人兴奋的;令人激动的5、relaxing [ri'læksiŋ] adj. 令人愉悦的;使人轻松的6、score [skɔ:] vi.(体育比赛中)得分;记分7、already [ɔ:l'redi] adv. 已经，早已8、matter ['mætə] n.问题;麻烦9、What`s the matter 怎么了?10、hurt [hə:t] vt. 使受伤;使疼痛11、enjoyable [in'dʒɔiəbl] adj. 有乐趣的;令人愉快的12、Olympics [əu'limpiks] n. 奥林匹克运动会13、stadium ['steidiəm] n. 体育场14、miss [mis] v. 未击中;未达到15、mind [maind] v. vt. 介意，讨厌;反对16、plenty ['plenti] pron.大量;众多17、plenty of 大量;众多18、beat [bi:t] vi. 战胜;打败19、careless ['kεəlis] adj. 粗心的;疏忽的20、cheer…on用欢呼声激励;为….加油21、coach [kəutʃ] n. 教练22、fan club球迷(或影迷、歌迷)俱乐部23、against [ə'ɡenst] prep. (在比赛或战斗中)对(某人或某事物)24、train [trein] v. (体育)训练;操练25、practice ['præktis] n. 练习26、warm [wɔ:m] vt. 使暖和;使…温暖27、warm up 热身;做准备活动28、usual ['ju:ʒuəl] adj. 通常的，平常的29、better [betə] adv. 更好地;adj. 更好的30、after-school ['æftəskʊl] adj. 下午放学后的，课外的31、pleased [pli:zd] adj. 开心的;满足的32、pass [pɑ:s, pæs] vi. 传送;传递33、pity ['piti] n.可惜;遗憾34、chance [tʃɑ:ns] n. 机会，可能性35、loudly ['laudli] adv. 大声地，响亮地36、confident ['kɔnfidənt] adj. 自信的0 2Module3课文视频Module 3 Unit 1Module 3 Unit 20 3Module3知识梳理【重点短语】1. sit down 坐下2. stay at home 待在家里3. bad luck 坏运气4. watch TV 看电视5. lose matches 输掉比赛6. next time 下一次7. be good at 擅长8. play against 对抗9. warm up 热身;做准备活动10. be late for 迟到11. cheer on 用欢呼声激励;为……加油12. keep fit 保持健康13. get lost 迷路14. a minute ago 一分钟之前15. plenty of 许多16. be ready for 为……做好准备17. at weekends 在周末18. in the countryside 在乡村【重点句型】1. ---What’s the score? 比分是多少？---Spain scored a minute ago. 西班牙刚进一球。
提高八年级学生英语阅读速度的教学方法与技巧
提高八年级学生英语阅读速度的教学方法与技巧高效提高八年级学生英语阅读速度的教学方法与技巧随着全球化的发展以及英语的普及，英语阅读已经成为学生学习过程中不可或缺的一部分。
然而，很多八年级学生在英语阅读中却遇到了困难，阅读速度较慢，理解能力较弱。
本文将介绍一些提高八年级学生英语阅读速度的有效教学方法与技巧，希望能够帮助学生更好地提高阅读能力。
一、建立阅读兴趣首先，要提高学生的英语阅读速度，建立阅读的兴趣非常重要。
兴趣是阅读的动力，只有学生对所阅读的内容感兴趣，才能保持长时间的专注。
教师可以选择一些有趣的英语读物，如适合八年级学生的英语小说、故事书等，并鼓励学生自主选择阅读材料。
另外，可以利用多媒体资源，如英语电影、综艺节目、英语歌曲等，激发学生的英语兴趣。
二、培养阅读习惯养成良好的阅读习惯对提高阅读速度至关重要。
学生应该养成每天阅读英语的习惯，可以设立固定的阅读时间，如每天晚上半小时。
同时，要鼓励学生使用记笔记的方法，帮助他们整理所阅读的内容，同时提高阅读的理解能力。
教师可以设计一些阅读任务，如阅读理解题、摘要、写读后感等，让学生在阅读中思考和实践。
三、扩大词汇量词汇是阅读的基础，扩大词汇量对于提高阅读速度至关重要。
教师可以设计一些词汇学习的活动，如词汇卡片游戏、词汇对战等，激发学生学习词汇的兴趣。
另外，鼓励学生背诵英语短文或诗歌，通过背诵和朗读，巩固词汇记忆，并提高阅读流畅度。
四、训练阅读技巧在提高阅读速度的过程中，学生需要掌握一些有效的阅读技巧。
首先是快速阅读技巧，学生可以通过预览文本、寻找关键词等方法，快速获取文章的主旨和结构。
其次是理解细节的技巧，学生可以使用标记法、划线法等，帮助他们更好地理解文章的细节。
最后是提高阅读流畅度的技巧，学生可以通过大声朗读、模仿英语口音等，提高阅读的语音流畅度。
五、多样化的阅读材料除了课本中的阅读材料，教师应该引导学生接触更多的多样化阅读材料。
可以使用英语报纸、杂志、博客等资源，以及网络上的英语文章、短视频等，让学生有更多选择的机会。
八年级英语语法大全必看
八年级英语语法大全必看在八年级英语学习中，语法是非常重要的一部分。
掌握好语法知识将有助于你更准确地表达意思，更好地理解他人的意思。
以下是八年级英语语法的一些重点内容：1. 时态：- 现在简单时态：表示经常性、习惯性或客观事实。
- 过去简单时态：表示过去的动作或状态。
- 将来时态：表示将来要发生或打算要发生的动作。
- 进行时态：表示正在进行的动作。
- 完成时态：表示已经完成的动作。
2. 人称代词：- 主格代词：用作主语，如I, you, he, she, it, we, they等。
- 宾格代词：用作宾语，如me, you, him, her, it, us, them等。
3. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词，可以用a/an和数字修饰。
- 不可数名词：表示不可计数的名词，不能与a/an连用，也不能直接进行数量上的比较。
- 复数形式：通常在名词末尾加-s或-es，也有一些不规则变化。
4. 形容词与副词：- 形容词：用来修饰名词，通常在名词前面，有比较级和最高级的变化。
- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，通常在其前面或后面，有比较级和最高级的变化。
5. 介词：- 介词用来表示地点、方向、时间、原因等，如in, on, at, to, from, for等。
6. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
- 宾语从句：用来作及物动词或介宾动词的宾语的从句。
7. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or等。
- 从属连词：用于连接主句和从句，如when, because, although等。
这些只是八年级英语语法的一些重点内容，仅供参考。
还有许多其他的语法知识需要进一步学习和掌握。
建议你通过阅读相关的英语语法书籍、参加课堂讲解和练习来提高自己的语法水平。
英语语法如何去学习有哪些方法
英语语法如何去学习有哪些方法死记硬背英语语法，往往效果不佳。
关键是运用方法去学习英语语法!所以，接下来，店铺就和大家分享初中英语语法学习方法，希望对各位有帮助!初中英语语法学习方法一1.理论与实践相结合学习语法，首先要理解语法的规则，在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习，才能真正掌握它。
实践证明，理解语法规则并不难，难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。
有时候，一个语法点多次出错，其原因不是对语法原则不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。
在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。
2.归纳整理法英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。
因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。
而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。
在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。
再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。
如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。
在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3.层次练习法由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。
八年级上册英语课堂点睛宁夏专版
在八年级上册英语课堂点睛宁夏专版中，我们深入探讨了英语学习的关键技巧和方法，以及宁夏地区独特的语言特点和文化传统。
通过课堂教学和课外阅读，我们不仅提高了英语表达能力，还加深了对宁夏地区的了解和认识。
一、理解英语学习的关键技巧和方法在八年级上册英语课堂中，我们逐步学习了阅读、写作、听力和口语等方面的技能。
阅读是英语学习的基础，通过大量的阅读能够提高词汇量和语感，同时了解不同语境下词语的用法和含义。
写作则是对所学知识的输出和整合，通过写作可以加深对语法和句型结构的理解，提高表达能力。
听力和口语训练则是为了能够更流利地表达和交流。
在学习这些技能的过程中，我们也逐渐掌握了一些学习方法和技巧。
通过阅读大量的英语文章和书籍来提高阅读理解能力；通过模仿和背诵优秀的范文来提高写作水平；通过听力材料的反复听、模仿和跟读来提高听力和口语水平。
这些方法和技巧在英语学习中起到了至关重要的作用，让我们能够更高效地学习和提高英语能力。
二、宁夏地区的语言特点和文化传统在宁夏地区，汉语方言是主要的语言，但同时也有回民、苗、彝、藏等少数民族的语言。
这种多元语言的特点使得宁夏地区的语言环境相对复杂，但也更加丰富多彩。
在英语学习中，了解宁夏地区的语言特点和文化传统能够帮助我们更好地理解英语和宁夏地区的联系。
了解回民文化背景下的英语学习需求，可以更好地设计教学内容和方法；了解宁夏地区的历史和地理特点，可以帮助我们更好地理解英语中涉及的相关内容。
三、个人观点和理解在八年级上册英语课堂点睛宁夏专版的学习过程中，我深刻地体会到了英语学习的重要性和乐趣所在。
通过课堂学习和课外阅读，我不仅提高了英语水平，还了解了更多关于宁夏地区的知识和文化。
我认为，英语学习应该是全面的，不仅要注重语言技能的提高，还要注重对文化和传统的了解和尊重。
只有这样，我们才能真正成为一个全面发展的人。
总结回顾通过本次学习，我对英语学习的关键技巧和方法有了更深入的理解，也更加了解了宁夏地区的语言特点和文化传统。
改进教学方法，全面提高八年级学生英语成绩
2014-05新视角一、增强学生的自主意识在培养学生自主学习能力的过程中，老师要意识到：教师是外因，要通过学生这个内因才能起作用。
老师要想方设法让学生自己主动地学，才能收到良好的效果。
而老师仅仅有“学生是主体”的认识是远远不够的。
老师要加强教育，让学生真正意识到“自己是主体”。
二、设计学习过程学生自主学习的能力，是在学习过程中不断地培养出来的。
因此，精心设计学习过程尤为重要。
老师要从“学什么、为什么要学、怎样学”的角度，依据“学是以教为主导下的主体，教是以学为主体的主导”的原则，按学生学习数学的认识规律设计教学过程，做到动手、动脑、勤思考。
与旧知识紧密相连的新知识，要在强化旧知识的前提下，确定学习目标，让学生自己运用知识的正迁移，完成认知冲突，顺利掌握新知。
三、提高学生的合作学习和探究学习的能力合作学习和探究性学习是自主学习的两种重要辅助形式，自主学习和它们相辅相成，并不排斥。
数学课堂可以通过小组的形式组织合作学习，让每个小组的成员之间相互交流，在合作交流中提高数学学习的能力。
教师要对学生的合作学习进行动态的监督，及时发现存在的问题，并让小组间讨论共同解决问题，以此促进学生自主学习能力的提高。
针对那些数学水平较高的学生，教师可以在书本知识的基础上，设置难度稍微高点的问题，提高探究学习的能力。
四、学习方法的培养无论是课堂学习，还是自主学习，都要讲究一定的学习策略和学习方法，这样才能在数学学习中事半功倍，提高学习成绩和学习的能力。
在数学教学中，教师要抛弃传统“一言堂”“填鸭式”的教学理念，做到精讲多练、启发引导，把更多的实践和精力放在对学生学习方法的指导上，教会学生怎样进行自主学习。
由于每个学生的数学基础和学习能力存在差异，教师还要做到因材施教，对不同的学生采用不同的学习方法，最终实现全体学生自主学习能力的提高。
五、营造最佳的学习氛围学习的氛围，对任何一个学生来说都是非常重要的。
学生的心理是在课堂内外和社会的大环境下建立起来的。
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八年级英语学习方法
八年级英语学习方法
大学英语的学习和高中英语的学习有很大的区别，因此不论在态
度上还是在方法上，大一新生都应有所调整。英语是一门语言学科，
靠的是日积月累，每天接触是至关重要。在大学里更侧重的是同学们
的自学能力的培养，老师只是充当引路人，大部分学习都要依靠同学
们的自觉自立。
那么，在大学怎么做才能使英语稳步提高呢?在大一阶段，主要注
意三个环节：课前预习、课堂学习、课后复习。大学英语课文一般较
长，词汇量大，指望在课堂上把知识点全部掌握是不大可能的，因此
课前预习就成为决定是否学好英语的第一个重要环节。预习时，最好
先独立阅读课文理解大意，碰到不懂的单词先猜词义，看第二、三遍
时再参考课文后面的单词表或字典，实在理解不了的句子就作记号等
上课时解决或查阅参考书。要充分利用课本配备的光盘，课前自学可
以达到事半功备的效果。课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种
课堂活动。随着老师课堂授课进度适时反应，参与口头、笔头活动，
可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。课后
复习阶段，除了要熟读课文、记住所学的单词和短语、尽量背下课文
中一些比较精彩的段落外，还要适当通过课后练习来巩固记忆。单词
一定要在课文记，因为只有在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去
用，这样才能记得更牢。
但是，大学英语的学习决不是仅通过学习课文就能完成的，在没
有排英语课的时间里除了预习，还要适当地读些英文报刊、杂志，也
可以看些简易的英文小说，另外，经常听些英文广播或录音、歌曲等，
对提高听力也很有帮助。提高口语的途径就是就利用一切机会多开口
练，别怕犯错误。去英语角之前最好有所准备，准备一两个话题，在
和别人交谈时就有话可说了，而且可以占据主动地位。
那么，有这么多的实践活动，怎么去合理安排时间呢?我们举个例
子供大家参考：以星期一和星期四有英语课为例。星期一上课后要当
天及时复习，同时作好星期四的准备工作。周四上课后再及时复习，
因为事先有预习，所以复习也会很轻松，一般一个小时即可。周末又
开始新一轮的预习工作。报刊杂志就放在没课的时间，早上最好用来
听点英文广播或录音，周末想轻松一下就看看英文电影或难度适中的
英文小说等。这样一来，学习英语不但不是负担，而且成为一种娱乐。
我把自己一些心得总结归纳，得出以下要诀。第一要诀：从电视、
电影、新闻中学习英语
看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学
习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活
为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习
惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电
影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目
那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，
随着您对剧情了解的增多而迅速提高。如果找原版电影有困难，可以
试着听英语新闻，同样会起到很好的效果。
第二要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的
辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的
训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求
成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，
多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课
文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听
时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
第三要诀：练习朗读，好处多多
英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣!
1.锻炼英语的发音，语调与节奏;
2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;
3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;
4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到比默读时更能记
住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯
的人是很难学成会话的。
第四要诀：查字典之前，要猜猜看
学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两
件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;换句话说，在查字典
以前要先想一想，甚至猜一猜。
很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往
往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典
以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适
从了。应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查
字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的
方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观
察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。
第五要诀：作个吹毛求疵的人
为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不
做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出
版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能
挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地
方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改
正了错误，则是额外的收获了。
第六要诀：不必对自己苛求完美
追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达
到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把“完美”当作
一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。
自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别
人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口
练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过
正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达
能力受心理的影响很大。请记得：“Every learner is entitled to
make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。
第七要诀：坚定信念，持之以恒!
我觉得以上是很生活化，实用化的学习方法。你当然也可以发挥
创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术，
也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点
上都能突破。只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材
的指引，必定会有成功的一天!