【六年级数学】五年级数学上册小数乘法计算应用题(2018版人教版)
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》列式计算题及答案
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》列式计算题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．5.4与6.6的和除以2.5的商，减去0.45，差是多少？2．12个3.5连加的和是多少？3．100个0.03加上97.6，和是多少？4．3个3.8相加，再减去7.4，结果是多少？5．8个1.57比3.24多多少？6．4个4.8相加，再减去17.09，结果是多少？7．8个4.05比40少多少？8．2.6的5倍比10.8多多少？9．把8.5扩大到原来的5倍后，与6.3的差是多少？10．比3.2的4倍少2.5的数是多少？11．1.5的5倍减去4，差是多少？12．48减去1.5与4的积，差是多少？13．49减去1.8与3的积，差是多少？14．4.5加上0.75与15的积，和是多少？15．7.3与2.7的和乘0.3，积是多少？16．14.5减去5与1.2的积，差是多少？17．18减去1.25与7的积，差是多少？18．4.54乘2.6与3.4的和，积是多少？19．甲数是8.4，乙数是甲数的4倍，甲乙两数的和是多少？20．2.8的5倍比10.4多多少?21．甲数是12.8，乙数比甲数的3倍多2.2，求甲、乙两数的和？22．8.45与4.6的和的10倍，结果是多少？23．9个12.4连加的和比38.7的4倍少多少？24．3.87的4倍加上6.13和是多少？25．0.3与14的积比1.6的3倍少多少？26．甲数是0.25，乙数比甲数的3倍多0.9，甲乙两数之和是多少？27．3.6减去0.8的差乘1.28与2.72的和，积是多少？28．用14.81与5.19的和，乘它们的差，积是多少？29．29.4减去5.4所得的差再乘7.5，积是多少？参考答案：1．4.35【分析】先列出5.4与6.6的和，用和除以2.5，求出商减去0.45即可。
【详解】（5.4＋6.6）÷2.5－0.45＝12÷2.5－0.45＝4.8－0.45＝4.352．3.5×12=423．100.6【分析】100个0.03就是0.03×100，要求100个0.03加上97.6的和是多少，列式为：0.03×100＋97.6。
第1讲小数乘法人教版2
第1讲小数乘法知识点一：小数乘整数1.转化计量单位把小数化成整数计算。
2.根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算。
知识点二：小数乘小数的计算方法1.先按照整数乘法算出积，再点小数点；2.点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
知识点三：积的小数位数不够的小数乘法1.小数乘小数一算：按整数乘法算出积。
二看：看因数中一共有几位小数。
三点：从积的右边起数出几位，点上小数点。
积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点上小数点。
2.小数乘法中因数与积的大小关系：(1)如果第二个因数大于1，积就大于第一个因数(0除外)；(2)如果第二个因数小于1，积就小于第一个因数(0除外)；(3)如果第二个因数等于1，积就等于第一个因数。
知识点四：小数乘法的验算1.解决倍数是小数的实际问题:一个数的倍数无论是小数还是整数,都用乘法计算。
2.小数乘法的验算方法:①调换两个因数的位置,重新计算。
②用计算器验算。
知识点五：积的近似数1.求积的近似数：先算出积，然后看需要保留数位的下一位数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果，用“≈”连接。
2.注意事项：要看清楚题目的要求；所要保留数位的末一位或末几位是0，不能划去。
知识点六：整数乘法运算定律推广到小数整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
知识点七：用估算解决购物问题1.在生活中我们运用小数乘法的估算去解决生活中的实际问题时，我们要根据实际情况选择恰当的方法进行估算，要使估算更合理，估算的结果更加贴近实际结果。
2.选择适当的估算策略。
(1)要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；(2)要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。
(3)估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
知识点八：分段计费问题1.出租车起步价所算的单价与起步价以外的路程的单价不相等。
2.总路程=起步价以内的路程+起步价以外的路程。
3.所需费用=起步价+起步价以外路程的出租车费。
人教版五年级数学上册《小数乘小数》同步练习题(含答案)
人教版五年级数学上册1.2《小数乘小数》同步练习题（含答案）一、填空题1．3.14加5.6与1.2的积，和是多少？列式是( )。
2．0.34×0.6＝34×6÷( )＝( )。
3．2.8×0.07的积是( )位小数，3.4×1.229的积是( )位小数。
4．6.37×2.5的积有( )位小数，积的末位数字是( )。
5．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
①99×0.99( )99②9.6( )9.6×1.1③2.8×0.25( )2.5×0.28④10.1×0.10( )10.1＋0.1二、判断题6．6.38×4.1的积与63.8×0.41的积相等。
( )7．一副名画长8.85米，高4.97米，它的面积不会超过45平方米。
( ) 8．一个小数的1.01倍比原来的数要大．( )9．计算小数乘法，积的小数点一定要和因数的小数点对齐．( ) 10．6.45×9.8的积有三位小数。
( )三、选择题11．与1.5×4.7的积相等的算式是（）。
A．15×4.7 B．15×0.47 C．1.5×0.47 D．0.15×470 12．小林在计算一道小数乘法的算式“□.5×2.□9”，下面四个数中，有可能是这道算式得数的是（）。
A．0.435 B．9.405 C．7.25 D．33.97913．下列各式中，积最大的是（）。
A．0.32×0.24 B．3.2×0.24 C．32×0.24 D．320×0.24 14．每千克苹果3.6元，买1.72千克，应付（）元．A．6.192 B．6.19 C．5.254 D．6.2315．积大于1.45的算式是（）。
A．1.45×1 B．1.45×1.05 C．1.45×0.98 D．无法判断四、计算题16．口算．0.5×3＝ 2.5×4＝ 1.25×16＝1.6×0.8＝0.12×0.03＝ 1.45 ×0.6＝17．列竖式计算。
人教版小学数学五年级上册+小数乘法专项训练(含答案)
小数乘法学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数乘法课型一对一/一对N教学目标掌握小数乘整数的意义和计算；掌握小数乘小数的意义、计算；学会用小数乘法解决问题。
重、难点重点：掌握小数乘法的计算。
难点：运用小数乘法解决问题。
课首沟通上节课的作业写完了没？有没有不会做的题？知识导图课首小测1 填空。
（1）元＝（）角（2）元＝（）角（）分元＝（355角＝（）元（）元）角（）分2 直接写出得数。
（1）×10＝×100＝×1000＝（2）÷10＝÷100＝÷1000＝知识梳理1、小数乘法的意义：小数乘法的意义与整数乘法的意义（），就是求（）的简便运算。
2、小数乘法计算方法：先把小数扩大成（），先按（）乘法法则计算出积，再看因数有（）位小数，就从积的（）边起数出几位，点上小数点，如果积的末尾有0可以去掉。
如果乘得的积的位数不够，要在前面用0补足。
积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
导学一知识点讲解 1：一位小数乘整数例 1我爱展示1 ＋＋＋＝（）×（）2 元×5＝（）角×5＝（）角＝（）元3 一个风筝元，买4个需要多少钱？知识点讲解 2：两位小数乘整数例 1 ×5＝【学有所获】小结：小数乘以整数，先把小数看成整数，再按整数乘法算出积，然后看因数中有几位小数，就从积的右边起数几位，点上小数点，并去掉积末尾的零。
我爱展示1.列竖式计算（对比以前学过的有什么联系和区别？）2.竖式计算。
（1）×7＝（2）×12＝（3）×27＝（4）×8＝3.一套连环画有12本，每本定价元。
买这套连环画一共要多少钱？导学二知识点讲解 1：小数乘小数例 1给一个长、宽的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？【学有所获】小结：小数乘小数，先按照整数乘法算出积，再点小数点，点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
五年级数学上册(人教版)第一单元小数乘法(拔高卷)(含答案)
第一单元小数乘法（拔高卷）学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（共12分）1．用简便方法计算.40×28.2×0.025＝（ ）A ．8.42B ．15C ． 28.22．与结果相同的是（ ）。
A ．B ．C ．3．小马虎在用计算器计算时，错误地输成了，这时需要再（ ）才能得到正确的结果。
A ．加1B ．加7.2C ．加11.54．计算13.2×5.5＋4.5×13.2，用（ ）比较简便。
A ．乘法交换律B ．乘法结合律C ．乘法分配律5．下面哪个算式的计算结果在15和20之间？（ ）A ．0.5×45.2－9.7B ．25.7×0.4C ． 30.5×0.616．王明用计算器计算时，错误地输入，他可以（ ）来修正这个错误的计算结果。
A ．再加7.3B ．再乘0.1C ．再加二、填空题（共19分）0.845 1.8⨯0.845180⨯0.084518⨯84.50.18⨯12.57.2⨯11.57.2⨯9.67.3⨯9.57.3⨯0.17.3⨯三、判断题（共5分）17．小数乘小数，积有可能是整数。
( )18．一个数的2.6倍一定比原数大。
( )19．1.25×16×0.5=(1.25×8)×(0.5×2)应用了乘法分配律．( )20．一个因数扩大到原数的10倍，另一个因数乘0.1，积不变( )21．3.265×0.763的结果有三位小数．( )四、计算（共23分）22．口算。
（共9分）0.3×0.5＝ 2.3×0.3＝ 1.6×0.4＝0.4×0.9＝ 1.7×0.2＝0.6×2.1＝1.4×0.5＝2.6×0.1＝ 1.2×0.9＝23．列竖式计算并验算。
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五年级数学上册小数乘法计算应用题（2018版人教版）
整数乘法运算定律推广到小数专项训练
一、口算。
(1)05×02= (2)50×02= (3) 500×02=
(4)24×4= (5)25×04= (6)025×40=
(7)0125×8= (8)125×8= (9)125×80=
2、在括号里填上适当的数。
(1)032=4×( ) (2)102=1+( ) (1)32=4×( )
(3)099=1-( ) (4)98=( )- ( )
二、运用运算定律填空。
04×21＝ ○04
(123×4)×25＝ ○( ×25)
(8＋04)×25＝ ×25＋ ×25
98×124＝( － )×124＝ × － ×
三、简便计算。
0125×64 068×101 326×57－326×07
556×99＋556 125×32×25
342×57＋43×342 875×11－875 125×48
101×26 38×99 19625－(4379＋9625)
四、列竖式计算
32×18= 105×62= 27×011=
012×018= 015×012= 27×1200=