大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
2024年大班主题活动精彩教案《我爱我的家乡》精选
2024年大班主题活动精彩教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体内容包括：第一章“家乡的自然风光”，详细讲解家乡的山川、河流、气候等自然特点；第二章“家乡的文化传承”，介绍家乡的传统节日、民间艺术、风俗习惯等文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的自然风光和文化传承，培养他们热爱家乡的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的观察、表达、合作能力。
3. 激发学生保护环境、传承文化的意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解家乡的自然风光和文化传承之间的联系。
重点：培养学生热爱家乡、保护环境、传承文化的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、家乡风光图片、文化传承资料等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导学生说出自己眼中的家乡，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的自然风光和文化传承。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论家乡的自然风光和文化传承，每组选出一个代表进行汇报。
（2）小组合作：学生根据讨论结果，选择一种表现形式（如绘画、剪纸、手工等），创作一幅展示家乡风光和文化的作品。
4. 例题讲解：讲解如何将家乡的自然风光和文化传承融入作品中，引导学生进行创作。
5. 随堂练习：学生根据讲解，动手制作自己的作品。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 《我爱我的家乡》2. 内容：（1）家乡的自然风光：山川、河流、气候等（2）家乡的文化传承：传统节日、民间艺术、风俗习惯等七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我的家乡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需融入家乡的自然风光和文化传承元素，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的自然风光和文化景点，加深对家乡的认识。
（2）开展“我为家乡代言”活动，鼓励学生向他人介绍家乡，提升表达能力。
大班主题教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班主题教案及教学反思《我爱我的家乡》一、教学目标1.培养幼儿对家乡的认识和了解，感受家乡的美；2.培养幼儿对家乡的热爱之情，增强家乡意识；3.通过多样化的活动形式，培养幼儿的观察能力、想象力、表达能力等多方面的能力发展。
二、教学准备1.教学材料：多媒体课件、小纸袋、生活中关于家乡的图片2.教学环境：宽敞明亮的教室三、教学内容与方法1. 导入活动（10分钟）活动内容：给每个幼儿发一个小纸袋，要求幼儿在纸袋里放入最喜欢的家乡物品并自我介绍，鼓励幼儿介绍他们的家乡，并让其他同学猜对方的家乡。
教学目的：通过导入活动，调动幼儿的积极性，增强幼儿对家乡的认识和了解。
教学方法：游戏式教学2. 形象化教学（20分钟）活动内容：老师用多媒体课件向幼儿展示家乡的美景、名胜古迹、风土人情，然后让幼儿互相讨论，说一下这些建筑物、名胜古迹的特点和故事。
教学目的：通过多媒体展示和讨论，引导幼儿感受家乡的美，加深幼儿对家乡的了解和认识。
教学方法：多媒体展示与小组讨论相结合3. 观察与表达（30分钟）活动内容：老师引导幼儿在教室内寻找生活中有关家乡的图片，然后让幼儿一一介绍自己带来的图片，说一下图片的内容和原因，借此展示自己对家乡的了解和表达能力。
教学目的：通过观察和发现环境，培养活动能力，同时调动幼儿集体的参与性和表达能力，进一步加深幼儿对家乡的认识和了解。
教学方法：让幼儿在教室中寻找相关图片，并进行表达4. 创意活动（30分钟）活动内容：老师让幼儿自选工具和颜料，自由绘画他们对家乡的印象和感受，鼓励幼儿在绘画中表达自己对家乡的感情。
教学目的：通过创意活动，帮助幼儿发掘自己的创造力和想象力，让他们以自己的方式表达对家乡的热爱和认识。
教学方法：自由创作，个性发挥四、教学反思本次教学以“我爱我的家乡”为主题，以多媒体展示、小组讨论、观察寻找、自由创作等多种教学方法为主要手段，整节课堂环节布置和方法的选择比较充分和适宜。
全方位、多视角、多角度地呈现家乡的形象、特色，从而达到了画龙点睛的效果。
大班主题教案：我爱我的家乡
大班主题教案: 我爱我的家乡
一、教学目标
1.能够表达对家乡的热爱之情
2.掌握家乡的基本文化知识
3.了解家乡的历史及风土人情
二、教学内容
1.家乡的地理位置
2.家乡的历史文化
3.家乡的名胜古迹
4.家乡的民间故事
三、教学步骤
第一步：引入
1.教师用图片和视频介绍自己的家乡，让学生体验家乡的美。
2.鼓励学生分享自己的家乡，让他们表达对家乡的感情。
第二步：学习家乡的基本知识
1.教师让学生了解家乡的地理位置和气候。
2.介绍家乡的历史文化，教师可以用故事等形式讲述。
第三步：走进名胜古迹
1.教师用图片和视频介绍家乡的名胜古迹。
2.学生模仿教师的口音和语调介绍家乡的名胜古迹。
第四步：讲述家乡的民间故事
1.教师用故事的方式讲述家乡的民间故事。
2.鼓励学生讲自己所知道的故事，让他们了解家乡。
第五步：总结与评价
1.教师与学生一起总结收获，积极评价学生的表现。
2.让学生用自己的语言表达对家乡的热爱之情。
四、延展活动
1.学生可以用自己的方式写一篇描述家乡的文章。
2.开展家乡文化知识竞赛，让学生更好地了解家乡。
五、教学反思
1.因为时间限制，教师无法讲述家乡所有的历史文化，应该在部分知识点上加强重点讲解或者进行补充。
2.学生个体差异很大，应该对学生进行分组教育，并为不同层次的学生设计不同的教学内容，确保所有学生都能得到有效的教育。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《美丽的家乡》，详细内容包括：了解家乡的地理位置、气候特点、风土人情；学习家乡的自然景观和人文景观；培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的基本情况，增强对家乡的认知。
2. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发幼儿的自豪感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，培养幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深入了解家乡的自然景观和人文景观，培养幼儿对家乡的热爱之情。
教学重点：掌握家乡的地理位置、气候特点、风土人情。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、家乡风景图片、家乡特产、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享假期游玩的见闻，引导幼儿关注家乡的美丽。
2. 讲解：展示地图，介绍家乡的地理位置、气候特点、风土人情。
3. 欣赏：播放家乡自然景观和人文景观的视频，让幼儿感受家乡的美丽。
4. 实践：分组进行手工制作，用画笔、彩泥等表现家乡的美景。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我的家乡”为主题，画一幅家乡的风景画。
答案要求：画面内容丰富，有家乡的特色景观，色彩搭配和谐。
2. 作业题目：写一段话，描述自己心中的家乡。
答案要求：语句通顺，表达出对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，深入了解家乡的自然景观和人文景观，增强幼儿对家乡的热爱之情。
3. 家园共育：鼓励家长参与教学活动，共同引导幼儿关注家乡的发展，培养幼儿的家乡情怀。
4. 课堂评价：关注幼儿在活动中的表现，从知识掌握、技能运用、情感表达等方面进行全面评价。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与呈现方式；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践环节设计；5. 作业设计与课后反思。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选(1)
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体章节为第二章《家乡的自然风光》和第三章《家乡的人文景观》。
详细内容包括：了解家乡的地理位置、气候特点、名胜古迹、传统文化等，通过观察、体验、描绘等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 了解家乡的自然风光和人文景观，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文景观，并能够用自己的语言进行描述。
重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、地图、传统文化资料、画纸、彩笔等。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：“你们知道这些图片是哪里吗？它们有什么特点？”让幼儿回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿观察家乡地图，了解家乡的地理位置和气候特点。
（2）教师讲解家乡的自然风光和人文景观，让幼儿用自己的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的家乡。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己的绘画心得。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：（1）家乡的地理位置和气候特点（2）家乡的自然风光和人文景观七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡2. 答案要求：幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，要求画面内容丰富、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿在表达和描绘方面的困难，给予及时指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
大班教学优秀教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班教学优秀教案及教学反思《我爱我的家乡》教学背景幼儿园大班是教育的重要阶段，是幼儿接受教育的黄金时期。
家乡是幼儿成长历程中非常重要的一部分，通过对家乡的了解和学习，可以让幼儿更好地认识自己的文化和历史，培养其归属感和爱国心。
教学目标通过本次教学活动，培养学生对家乡的热爱和认知，具体目标如下：1.了解故乡的自然风光以及人文地标。
2.感受故乡的气息和温度。
3.有一定的表达能力，能够用简单的语言表达对家乡的喜爱。
4.了解一些与家乡相关的节日和传统文化。
教学内容宝盒游戏在开始课堂教学之前，我给学生介绍了一个特别玩法——宝盒游戏。
我从老师的宝盒中拿出一个物品，然后让学生猜它是什么，最后，让学生用发声器把宝盒中的神奇物品喊出来，从而使学生们更好地体验到探索未知的好奇心和玩乐的快乐。
了解家乡风光和地标接下来，我使用投影仪向学生介绍了家乡的各种自然风光和人文地标的图片，从而让学生对旁边的山水和文化学到更多的了解和认知。
脑海里的家乡随后，我让学生分组，让他们闭上眼睛，试图想象自己所居住的家乡，并按照自己的联想来色彩画出形象。
制作家乡小贺卡在课堂活动的最后，我让学生用工具和材料创造一些简单而有趣的家乡小贺卡，给家人和朋友的家乡祝福和问候。
教学反思总体来说，本次课堂学生们的兴趣很高，通过游戏、视觉和触觉等多种方式来接触和了解家乡，让学生更好地理解和爱自己的家乡，同时也提升了他们的表达能力和动手能力。
但是，在本课堂中，我发现对于年龄较小的学生，他们更加依赖老师的指导和引导。
在接下来的教学中，我可以提前准备好一些相关故事和家乡传说，通过故事形式带领学生了解并了解更多关于家乡的文化和历史。
同时，在这次教学中，需要通过多种学习方式使学生可以有不同的感官体验，例如看、听、品味、触摸等等，以此来培养他们对家乡的兴趣和记忆力，达到更好的教学效果。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，详细内容包括：第一章“家乡的自然风光”，重点介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等；第二章“家乡的人文特色”，主要讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等；第三章“我爱我家乡”，引导幼儿发现家乡的美，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然风光和人文特色，增强对家乡的认知。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感，激发他们为家乡自豪的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和创新能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文特色，激发热爱家乡的情感。
重点：培养幼儿观察、表达和创新能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、音乐、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文特色的图片，让幼儿初步感知家乡的美。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等。
（2）讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述家乡的美。
（2）分组讨论：如何保护家乡的环境和传承家乡的文化。
4. 环节小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：家乡的自然风光：地理环境、气候特点、名胜古迹等。
家乡的人文特色：风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的家乡。
（2）写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的自然风光和人文特色。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的历史文化。
（2）开展“我为家乡做贡献”主题活动，引导幼儿关注家乡的发展，培养责任感。
1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织重点和难点解析：1. 教学内容应具有代表性，涵盖家乡的特色景点、风俗习惯、民间艺术等。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》(精选10篇)
大班主题活动教案《我爱我的家乡》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班主题活动教案《我爱我的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》篇1活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：（1）黄山松所惧怕的松虫图片。
（2）太平湖清澈水面与脏水对比照片。
（3）布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。
大班教学优秀教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班教学优秀教案及教学反思《我爱我的家乡》一、教学目标•培养幼儿对家乡的热爱之情；•培养幼儿的观察力和语言表达能力；•通过学习家乡的地理位置、特色风景和历史文化，培养幼儿的地域意识和认同感；•提高幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学准备•课件或黑板和粉笔；•背景音乐；•幼儿绘画材料。
三、教学过程第一步：导入（约10分钟）1.教师播放背景音乐，营造愉悦的氛围。
2.老师带领幼儿开展“问候谁最好”的活动，激发幼儿的兴趣。
第二步：感知家乡（约15分钟）1.教师利用课件或黑板，展示家乡的地理位置，并向幼儿介绍家乡的基本情况。
2.老师播放家乡的风景短视频，引导幼儿观察家乡的自然风光。
3.老师通过图片、实物等展示家乡的特色建筑、美食、传统文化等，引导幼儿对家乡的特色有更深刻的了解。
第三步：学习歌曲《我爱我的家乡》（约20分钟）1.教师向幼儿介绍歌曲《我爱我的家乡》的背景。
2.教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随节奏唱。
3.教师带领幼儿全班合唱，并鼓励幼儿用动作来表达对家乡的爱。
第四步：绘制我爱家乡的画（约30分钟）1.老师向幼儿提供纸张和绘画材料，让每位幼儿都可以绘制自己心目中爱的家乡。
2.老师与幼儿一起绘制，鼓励幼儿在绘画过程中运用想象力和创造力，表达出自己对家乡的感情。
第五步：分享和展示（约10分钟）1.老师邀请幼儿逐一展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿用语言表达出对家乡的感情。
2.教师逐个点评，肯定每个幼儿的努力和表现。
第六步：教学反思（约5分钟）1.教师与幼儿共同回顾整节课的内容，询问幼儿对课程的感受和体会。
2.教师将幼儿的反馈整理记录，用作今后课堂教学改进的参考。
四、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，如观察、歌唱、绘画等，引导幼儿深入了解和热爱自己的家乡。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，并通过亲身体验对家乡产生了更深刻的认同感。
在今后的教学中，需要注重课前材料的准备，以确保教学资源充足。
同时，也需要更加关注每位幼儿个体的情感体验和表达，为他们创造更多展示自我的机会，加强互动和交流。
大班主题教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班主题教案及教学反思《我爱我的家乡》一、教学目标：1. 知识目标：认识和了解家乡的风土人情、历史文化，懂得热爱家乡，珍惜家乡资源。
2. 能力目标：通过听、说、读、写、绘等多种形式表达自己对家乡的感情。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀，营造珍爱家乡、关爱社会的氛围。
二、教学内容：《我爱我的家乡》三、教学准备：1.课件2.图片、幻灯片、视频等多媒体素材3.学生画纸、彩笔等四、教学过程：（一）引入1．老师展示自己家乡的照片，并向学生介绍家乡的特色风俗、历史文化、自然景观等。
2．共同讨论家乡特色，以此引发学生对家乡的热爱情感。
（二）导入1．老师播放视频《我爱我的家乡》，唤起学生对家乡的回忆和感受。
2．借助幻灯片展示学生的家乡作品，学生自己分享家乡的特色。
（三）讲授1．大班阅读《我爱我的家乡》。
老师通过阅读引导学生认识和了解家乡的风土人情和历史文化，并课堂上为学生答疑解惑。
2．教师带领学生共同创作《我爱我的家乡》的课本，并在此基础上展开活动，通过多种形式让学生体验和表达出自己的“我爱我的家乡”。
（四）学习1．读书学习阶段。
老师让学生一起阅读《我爱我的家乡》的课本，并请学生以小组为单位依次朗读。
2．体验活动阶段。
老师将学生分成若干个小组，在活动中利用游戏、绘画、手工等多种形式，让学生亲身体验和表达出对家乡的热爱和感情。
（五）拓展1．学生展示自己绘制的家乡风景、历史文化等图画和手工作品，通过多媒体形式交流。
2．教师补充一些家乡历史或文化知识，并与学生一起探究深入。
（六）体会让学生总结本节课学到的知识和体会，并及时分享给同学。
教师在总结中加强学习效果，强化学生的记忆与理解。
五、教学反思：通过本次课程的教学，学生们深入了解、感受自己的家乡所有方面的特色，增强了其对家乡的热爱和关注。
同时，通过各种形式的游戏和手工活动，培养了学生的学习兴趣和创造力，使学生对知识的掌握更深入、更全面。
这一次有意义的活动，不仅丰富了孩子的视野，更让孩子能够在轻松愉悦的氛围中体验到学习的乐趣，能够在班级和生活中更好的参与和融合。
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大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
3、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？———我的家乡在江西广昌
广昌的白莲天下闻名———广昌秀丽风景天下传
千年古刹定心寺———明代古寺龙凤岩
驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东
名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思：
本次活动，我认为还是比较成功的。
首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。
家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。
在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。
通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。
第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。
最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。
在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。