优先发展教育事业
教育优先发展
教育优先发展教育优先发展不仅是教育领域发展改革的重大问题，而且是涉及中国特色社会主义道路的重大理论和实践创新问题。
■ 在党和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教育摆在优先发展的战略地位。
这是中国特色社会主义发展道路的必然要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。
教育是中华民族最根本的事业。
教育兴，则民族兴;教育强，则国家强。
在党和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教育摆在优先发展的战略地位。
这是中国特色社会主义发展道路的必然要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。
坚持教育优先发展是马克思主义中国化的重大理论和实践创新什么是社会主义、如何发展社会主义，始终是社会主义国家面临和需要回答的重大问题。
改革开放以来，中国共产党进行了一系列的理论和实践创新，创造性地回答了这一问题，取得了举世瞩目的巨大成就。
在这一过程中，教育优先发展成为中国共产党带领中国人民走中国特色社会主义发展道路理论和实践创新的重要内容和根本所在。
马克思主义认为，人是生产的唯一主体和主要因素，生产力的发展关键靠人的发展。
人类生产力的发展与变革，主要靠拥有科学技术与改造自然能力的人。
只有通过教育的发展，才能培育出具有先进生产力的人，才能培育出具有改造自然能力的人。
这样才能为社会主义建设和发展奠定坚实的基础并提供持续不断的动力。
教育是实现人的全面自由发展的重要途径。
人的基础发展主要依靠教育。
教育要按照社会发展进步的要求，设定教育方针、教育目的，选择、净化和改造教育环境，有目的、有计划地促进人的身心发展，提升人的思想品德，增进人的知识技能，增强人的体质健康，培养经济社会发展所需的人才;通过知识创新和技术进步等促进生产力的发展，进而通过深化改革、推进制度建设、思想文化创新等促进整体社会文明的发展。
教育优先发展，说到底，就是优先培育出代表具有先进生产力的人，进而优先培育出代表具有先进文化的人，只有这样的人组成的社会才是真正的社会主义社会，才能建设真正的社会主义社会。
优先发展教育夯实社会主义和谐社会基石
［ 键 词 ］ 教 育优 先 发展 战 略 关
社会主义和谐社会
人 力 资 源 强 省
［ 图分 类 号］Ｇ ２ ［ 献 标 识 码 ］Ａ ［ 中 ５１ 文 文章 编 号 ］ １ ０－ ５４ ２ ０ ） ０ — ０ ８ —０ ０ ５ ８ ３（０ ８ ３ ０ ３ ３ ［ 者 简 介 ］ 王 青逯 ， 吉 林 省 教 育 厅 副 厅 长 （ 作 吉林 长春 １０ ５ ） ３ ０ １
相 适 应 。 因 此 ， 必 须 优 先 发 展 教 育 ， 以 更 高 起 点 实
积 极促 进教 育公 平 ，让更 多 的受教 育者 获得 知识 和 技 能 ，提高 自身 素质 和从 业能 力 ，让他 们有 能力参 与更 多 的社 会 活动 ，寻求 更好 的职 业 ，获得 现实 政
治 经济 权利 ，展 现个 人 的理想 和抱 负 ，才能 逐步缩 小 贫 富差距 ，促 进社 会 的动态 和谐 。
定 智力 和人 才基础 。
发 展教 育事 业 ，是促 进社 会公平 、化解社 会矛
盾 的重 要手 段 。在 由老工 业基 地 向新兴 工业 化社会
急 剧转 型 的历史 时期 ，城 乡 、区域 、经 济社会 发展 不 平衡 的现 象 日益 凸显 。如何 随小差 距 ，促进 不 同 社 会 阶层之 间 的融合 与流 动 ，是对 我党 执政 能力 的 重 大考 验 ，也是 执政 为 民的根 本要求 。构建 和谐社
发展 教 育 事 业 ，是 建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 、提高全 民族 思想 道德 和科 学文 化素 质 的基础 工
程 。构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 ，必 须 形 成 广 泛 的 社 会
施科 教兴省 和人 才兴 业 战略 ，切实 把经 济增 长 方式
科教兴国(4)
实施科教兴国战略一、加快发展科学技术？1．我国科技发展现状：新中国成立以来特别是改革开放以来，我国的科技水平和创新能力有了显著的提高，在某些重要领域已达到世界先进行列；但我国科技的总体水平与发达国家相比还有一定的差距，面临发达国家科技占优势的压力。
2．为什么要加快发展科学技术？（重要性）①科学技术是，是生产力中最活跃的因素。
科学技术的每一次重大突破，都会引起；科技创新能力，已越来越成为的决定性因素。
（必要性）②中国的发展离不开科学技术的进步。
但从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，科技落后，自主创新能力低，面临着发达国家在科技方面占优势的压力。
因此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
（现实意义）③发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
只有加快发展科学技术，提高科技创新能力，才能迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，增强我国的综合国力，在国际竞争中取得战略主动地位，才能发挥社会主义制度的优越性，促进社会全面进步，实现民族的伟大复兴。
3．怎样加快发展科学技术？①实施科教兴国、人才强国战略。
加快发展科学技术，优先发展教育事业，培养科技人才。
走中国特色自主创新道路,增强科技创新能力，建设创新型国家。
②深化科技体制改革，完善科技创新机制，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
③坚持依法治国，建立和完善激励创新的法律法规，依法加大对自主创新的奖励力度。
5．例举我国的科技成就：神舟系列载人航天飞行、基因组研究、人工合成牛胰岛素、王选发明激光照排技术、袁隆平发明水稻杂交技术等。
二、优先发展教育事业1．我国的教育发展现状及影响：成就：改革开放以来,我国教育事业飞速发展，民族文化素质不断提高。
问题：但我国仍处于社会主义初级阶段，存在城乡、区域教育发展不平衡不公平问题，公民受教育权没有得到全面切实保障。
确保教育优先发展的战略地位
必 须享有可靠 、稳定 的经费投入 。 回顾我国教育的发展史 ，教 育的地位 总是受政治 、 确保财政性教育投入 ，需要将政府责任进行量化 ， 经济乃至首长意志 的直接影响 ，变数很多，定位往往要 列 出政府对教育投入的 “ 清单” ，有 刚性 的硬约束 ，以 依仗领导人的重视程度与态度。因此 ，各级领导在抓教 有利于执行和落实。各级政府教育经费支出按照事 权和 育的同时 ，本着对国家、民族负责的精神 ，将处理教育 财权相平等的原则 ，在财权 中单独列项 ，并报同级人民 优先问题的人洽转变为法治 ，用法制确保教育优先的战 代表大会批准 ，并向社会公布。 略地位不动摇 ，我认为这才是一个民族 、一个国家走向 首先 ，设 立学 校 基础 设 施 建 设专 项 基 金 。规 范完 善 成熟的标志。全 国人大制定并通过 了 《 教育法》，还应 财政拨款为主 、多渠道筹措资金为辅的学校基础设施建 制定 《 教师优先法》 、 儆 育保障法》 、 《 教育投 资法》 设投入机制。建议县、乡财政建立学校基础设施建设专 等 ，从而在法制的基础上保证教育优先。 项基金 ，根据财力的增长 ，将农村中小学危房改造 、农 （ 四） 大 力加 强教 师队 伍 建设 村薄弱学校改造 、教学设施更新 、学校信息化建设 、困 高素质教师队伍是教育事业发展的关键。教师是实 难学生救助等列入每年的财政预算 ，足额拨付 ，确保专 施各级教育的主体 ，确保稳定的和高素质的教师队伍是 款专用 。 教育优先发展的重要条件 。各级政府要 积极创造条件 ， 其次 ，健全教职工工资保 障机制 。随着经济的发展 不断提高在读师范类学生和在职教师的待遇。 和财力的不断增强 ，逐步提高教职工 的工资待遇。确保 首先 ，免除所有师范类学校的学杂费 ，并且给予生 教职工各种政策性补贴和养老 、医疗 、失业保险等社会 活补助 ，增强学校吸引力，让优秀学生加入到师范教育 保障水平不低于本地区同等资历公务员水平 。 行列中来 。 第三 ，加大学校公用经费投入。义务教育实行免费 其次，制定师范学校毕业生必须到学校任教的保证 教育 ，为确保学校正常运转 ，必须加大学校公用经费投 制度 ，规定其保证任 教 １ ０年以上 ，以提高现职教师的 入 。各级财政要把农村义务教育纳入公共财政体 系 ，对 整体素质。 农村义务教育经费全额纳入预算 ，确保农村义务教育实 第三 ，提高人民教师的政治地位和社会地位 ，各级 行免费教育和学校正常运转的需要 ，并根据义务教育的 人大代表 、政协委 员、纪 委委员、政府专家组成员中 ， 发展和财力的增长逐步提高 。加大对教育费附加 的征管 教师要保持高比例 ，有各级先进 、优秀评选中教师也必 力度 ，足额征收 ，均衡拨付 ，任何部 门、单位和个人不 须保 持 一 定 比例 。 得以任何理由截留 、挤 占、平调 、挪用 。 第四，强化教师在社会生活资源使用中的优先选择 第四 ，加强对教育经费的监管 。各级各类学校的财 权 ，如住房 、购物 、住宿、交通 、就医等方面 ，为教师 务管理 由市教育行政部门统一负责 ，实行教育系统财务 配备专用绿色通道 ，而且享受打折优惠。 集中管理核算制度 ，并接受财政部门监督 。加强教育专 百年大计教育为本 ，实现教育事业优先发展 ，不仅 项资金的管理 ，对省 、市 、县拨付的 各类专项补助 资 需要 各级党委、政府的不懈努力 ，也需要社会各界的广 金 ，由各级教育�
新时代我国社会建设的基本点和着力点观后体会
新时代我国社会建设的基本点和着力点观后体会（原创实用版）目录一、新时代我国社会建设的基本点1.以人民为中心2.全面深化改革3.新发展理念4.全面依法治国二、新时代我国社会建设的着力点1.优先发展教育事业2.提高人民收入水平3.加强社会保障体系4.打造健康中国正文新时代我国社会建设的基本点和着力点观后体会新时代是我国发展的历史性跨越，我国社会建设也迎来了新的机遇与挑战。
在这个新的历史时期，我们需要明确新时代我国社会建设的基本点和着力点，以便更好地推动社会发展，实现全体人民共同富裕。
一、新时代我国社会建设的基本点1.以人民为中心：新时代我国社会建设的最本质特征是坚持以人民为中心，把人民的利益放在首位。
这意味着在制定政策、推动改革、发展经济等各个方面，都要从人民群众的根本利益出发，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
2.全面深化改革：新时代我国社会建设必须坚定不移地全面深化改革，破除一切不合时宜的体制机制弊端，激发全社会创造力、发展活力，推动社会发展不断取得新突破。
3.新发展理念：新时代我国社会建设要牢固树立新发展理念，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展，努力实现经济、社会、环境三者之间的协调发展，推动可持续发展。
4.全面依法治国：新时代我国社会建设要全面推进依法治国，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，发展社会主义法治体系，维护社会公平正义，保障人民安居乐业。
二、新时代我国社会建设的着力点1.优先发展教育事业：教育是民族振兴、社会进步的基石。
新时代我国社会建设要优先发展教育事业，努力提高全民族素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.提高人民收入水平：提高人民收入水平是新时代我国社会建设的重要任务。
要通过发展经济、优化产业结构、实施乡村振兴战略等途径，不断提高人民群众的物质生活水平，增强人民群众的获得感和幸福感。
3.加强社会保障体系：新时代我国社会建设要努力完善社会保障体系，确保人民群众在养老、医疗、住房等方面得到有效保障，解除人民群众的后顾之忧，让全体人民共享改革发展成果。
推进“十二五”教育事业优先发展、科学发展——教育部有关负责人就教育“十二五”规划答记者问
“ 二 五 ”时 期 是我 国全 面建 设 小 康 社会 的关 十 键 时 期 ， 深 化 改 革 开 放 、 快 转 变 经 济 发 展 方 式 是 加 的攻 坚 时期 ． 是 贯 彻 落实 教 育规 划 纲要 的关 键 五 也 年 国家 “ 十二 五 ” 规划 纲要 在全 面分 析 国 内外经 济
业 发展 第十 二 个五 年规 划 》 以下 简称教 育 “ （ 十二 五 ” 划 ） 教￣ ［０ ２９号 ） 要 求 结合 实际情 况认 规 （ ２ １１ ， 真 贯彻 执 行 。 为推 动《 国家教 育事 业发 展 第 十二 个五 年 规 划》 的组 织 实施 ， 强教 育战 线 以及社 会 增 各 界 对教 育 “ 二五 ” 划 的理 解 与认 识 ． 育部 有 关 负责人 在规 划 颁布后 就 规 划编 制过 程 中的一 十 规 教
社 会发 展 形 势 的基 础 上 ． 出 了加 快 转变 经 济 发 展 提
方式 、 进经 济 结 构调 整 、 立 现代 产 业 体 系 ， 推 建 加快 资 源节 约型 、 境 友 好 型社 会 建设 等 一 系列 国家 经 环
济社 会 发展 重大 战 略举措 推进 “ 二五 ” 育事业 十 教
Ｎｏ８Ａ， ０１ ． ２ ２ Ｇｅ ｅ ａ ． ３ ｎ ｒ ｌＮｏ３０
世 界 教 育 信 息
Ｗ ｏｌ ｕ ａｉｎＪ ｕ ｎ ｌ ｒ Ｅｄ ｃ ｔ ｏ ｒ ａ ｄ ｏ
２１ ０ ２年 ８月上 （ 总第 ３ ３期 ） ０
推进 “ 二五 ＂ 育事业优先发展 、 十 教 科学发展
教 育部 有 关 负责人 就 教 育 “ 十二 五 ” 划 答 记 者 问 规
为 贯彻 落 实 教 育规 划 纲要 和 国家 “ 十二 五 ” 规
优先发展教育事业 确立教育重要地位
［ １ 】 尹浩， 尹海兰． 教 师主观幸福 感研究综述 ［ Ｊ １ ． 中国科教创新 导刊， ２ ０ １ ０
（ ３ １ ） ： ２ ４ ４ — ２ ４ ５ ．
学者 对 于教 师群 体 与非 教 师群 体 ， 主 观幸 福 感 的性 别差 异 ， 教师 的 主观 幸福 感 与心 理 健康 的关系 、与 自我概 念 的关 系
综 上 所述 ， 近 年 来 关 于 教师 主 观 幸 福 感 的研 究选 题 范
致 的原 因 ， 有可 能是 使用 不 同 的测量 工具 来研 究 的 。 另一 口统 计 变量 或外 在客 观条 件 。 从研 究 阶 段看 ， 比较 国 内外 已有 研 究 ， 国 内外 学者 一 般
方 面 ，也 说 明影 响主 观 幸福 感 的准 确 因素 并不 仅 仅在 于人
查， 结果 高校 教 师 的主 观 幸福 感得 分 显 著高 于全 国常模 ； 男 教师 （ ８ １ ． ９ ０ ￣ １ ４ ． ０ ９ ） 得 分 高 于 女教 师 （ ７ ９ ． ２ ３ ￣ １ ６ ． ０ ７ ） ， 差 异 有 统计 学意义 ： １ ． ５ ４ ６ ， Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。但 在邱秀 芳 、 张卫 、 姚 杜鹃 等咖 的研 究 中 ， 女 教师 的生 活满 意度 分 显著 高于 男教 师 。 教 师 的 主 观 幸福 感 在 职 称 、 年龄 、 教龄 、 婚 姻 等众 多 因素 上 是否 存 在 明显 差 异等 也 没有 一 致 结果 。导 致这 些研 究 结 果 出现不
了严 格 的测 量学 检验 ， 标准 化程 度较 高ｎ ｑ 。要确 保 最终 的研 究结 果科 学 可靠 ， 就必 须首 先保 证研 究 工具 的可 靠 。
教育大会工作总结范文(3篇)
第1篇 一、前言 随着我国教育事业的发展，教育大会作为我国教育领域的重要会议，每年都会召开。本次教育大会在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、深化教育改革、推进教育现代化等方面取得了丰硕成果。现将本次教育大会工作总结如下：
二、大会背景 1. 党的十八大以来，党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置。习近平总书记多次发表重要讲话，强调要优先发展教育事业，深化教育改革，提高教育质量，办好人民满意的教育。
2. 我国教育改革取得了显著成效，但仍然存在一些问题，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教育体制僵化等。为解决这些问题，有必要召开一次教育大会，对教育工作进行总结和部署。
三、大会主要成果 1. 明确教育发展方向 本次教育大会明确了我国教育发展的总体目标，即到2035年，基本实现教育现代化，建成教育强国。大会强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 深化教育改革 大会提出了一系列深化教育改革的举措，包括：完善立德树人制度体系、深化考试招生制度改革、推进教育公平、提高教育质量、加强教师队伍建设等。
3. 优化教育资源配置 大会强调，要加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，确保教育公平。具体措施包括：完善城乡义务教育一体化发展机制、推进义务教育均衡发展、加大对贫困地区教育支持力度等。
4. 加强教师队伍建设 大会强调，要加强教师队伍建设，提高教师待遇，优化教师发展环境。具体措施包括：完善教师培训体系、提高教师待遇、加强师德师风建设等。 5. 推进教育现代化 大会提出，要加快推进教育现代化，提升教育质量。具体措施包括：推进教育信息化、加强教育科技创新、提升教育服务能力等。
四、大会工作亮点 1. 高度重视教育公平 本次教育大会强调，要深入推进教育公平，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。这体现了党中央对教育公平的高度重视。
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3、国家应如何优先发展
教育事业（维护教育公平）
参考如何加快科技创新
（4）优先发展教育事业，提高教育
创新，培养科技人才----
4、青少年应如何维护自己的受
教育权，履行自己的受教育义务？
（1）青少年依法维护自己的受教
育权利（可采用诉讼或非诉讼的手 段加以维护，如向教育行政等有关 部门寻求帮助。）（2）青少年应 珍惜教育的机会，自觉履行受教育 的义务。（认真接受九年义务教育， 认真履行遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成规定的学习任务 的义务。）
（1）--有利于化人口大国为人才强国，
化人口压力为人才优势，有利于从根 本上提高中华民族的整体素质，增强 我国综合国力，有利于在激烈的国际 竞争中取得战略主动地位。 （2）---有利于保障公民的受教育权， 实现教育公平和社会公平，缓解主要 矛盾，有利于缩小城乡差距，实现共 同富裕，构建和谐社会，让全体人民 共享改革发展成果，有利于维护广
（3）我国处于社会主义的初级阶
段，人口多，资源相对不足，经济 文化比较落后，要实现社会主义现 代化具有决定性意义的一条，就是 把经济建设转移到依靠科技进步和 提高劳动者素质的轨道上来。（国 情） （4）只有把教育搞上去，才能— ———P61第三段（意义）
2、免除城乡义务
教育学杂费，推动 义务教育均衡发展 有何重要意义？
优先发展教育事业
1、教育的重要地位（为什么要 把教育摆在优先发展的位置）？
（1）百年大计，教育为本。当今世界，各
国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底 是教育和人才的竞争。从一定意义上来说， 教育决定一个国家和民族的未来，是一个 民族最根本的事业。（对国家民族的重要 性）
(2)接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的 第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的 命运。（对个人的重要性）