浅谈优先发展教育对我国的重要性
教育优先发展的战略分析
教育优先发展的战略分析党的十七大明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。
面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务，最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展的实践。
“优先发展教育，建设人力资源强国”，是全面建设小康社会、实现国家现代化的长期战略选择[1]。
关键词：教育优先发展优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）提出的工作方针,教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，是中国共产党几代中央领导集体政治智慧的结晶其确立和推进展现出尊重知识，尊重人才百年大计，教育为本必须坚持把发展教育事业看为重中之重。
【2】一、教育优先发展的概念“百年大计,教育为本”。
教育在社会发展和现代化建设中所发挥的重要作用,决定了我们无论着眼于当前经济社会的协调发展和全面进步,还是深谋远虑社会主义事业的长远大计和国家的长治久安,都必须将其摆在优先发展的战略地位。
[3]确立教育优先发展的战略地位,其出发点应该是多视角、多层面的。
就战略一词的本质涵义而言,全局性和长远性是其定位的核心依据。
全局性是空间上的定位,而长远性则是时间上的定位。
因此,教育优先不仅含有在同时期同等条件下,教育要超前于其它行业先行发展的意义;而且还包括在长远的多种事务不能齐头并进时,在排序上使教育先行的内涵。
勿庸置疑,教育优先发展是教育与社会发展的客观规律所决定的。
二、教育优先发展的必要性目前我国正处于高速发展阶段，这一切的功劳该归于改革开放，在人口众多的背景下，我国的人才处于短缺阶段，造成这一后果的是教育发展相对滞后，跟不上时代的步伐，导致我国很多行业无人才可用。
在这样的背景下，教育的发展变显得更为重要。
百业应以教育为先，其作用是不可小视的。
浅谈我国高质量发展学前教育的重要性
教育广角南方论刊·2021年第1期办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署。
习近平总书记在党的十九大报告中谈到基础教育时强调：要“高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育”。
在这里明确把基础教育中的学前教育作为要“办好”的一项重大任务提了出来，为全党全社会高度重视推进学前教育高质量发展指明了方向，吹响了号角。
在我国，学前教育是指对3～6周岁的儿童实施的保育和教育，即由幼儿园教师利用各种方法、实物，科学地、有计划有系统地对3～6周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育，无论是对个人与社会，还是对国家与民族，都是至关重要的。
办好学前教育，直接关系到我国亿万儿童的健康快乐成长，关系到整个社会的和谐稳定，关系到我们党和国家事业的未来发展。
全党全社会尤其是我们教育工作者，不仅要从儿童的成长与家庭的幸福的角度，更要从党的事业、国家与民族的未来的战略高度，充分认识高质量发展学前教育的重大意义，增强推进学前教育高质量发展的自觉性与坚定性。
一、从人的发展的基本规律来看，学前教育在人的一生中所起的作用是没有什么可以替代的“教育”一词始见于《孟子·尽心上》，说君子有三乐：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”其含义是指影响人的身心发展的社会实践活动，是教育者有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
教育其中一个阶段的学前教育，作为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。
他认为，儿童的发展是一个渐进的过程，教育应适合儿童的发展，以儿童的自主活动为基础。
他早在1837年就率先创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，并于1840年命名为“幼儿园”（Kindergarten）。
他高度重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，并为此设计了一套游戏和教学材料，在实践上和理论上推动了世界各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
优先发展教育事业
优先发展教育事业教育是一个国家发展的基础和未来的希望，因此优先发展教育事业是每个国家都应该重视和努力推动的重要任务。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感，使他们成为有担当、有梦想、有价值观的新时代人才。
首先，优先发展教育事业是为了提高国民素质。
教育是培养国民的重要途径，通过教育可以提高国民的知识水平、文化素养和综合素质，使其具备更强的竞争力和创新能力。
只有有优质的教育，国民才能在不断变化的社会环境中适应和发展，实现个人价值和国家繁荣。
其次，优先发展教育事业是为了建设人才强国。
人是第一资源，人才是第一生产力。
现代社会注重的是人才的培养和选拔，而优质的教育是培养人才的关键。
优秀的教育资源和体系可以为社会输送各类优秀人才，包括科学家、工程师、医生、艺术家等各行各业的专业人才，为国家发展提供强有力的支持。
另外，优先发展教育事业可以促进社会和谐稳定。
教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的培养和社会责任感的灌输。
通过优质的教育，可以使人们具备正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识，从而减少社会矛盾和冲突，促进社会和谐稳定的发展。
此外，优先发展教育事业也是为了实现经济社会的可持续发展。
教育是人类灵魂的工程师，只有有教育，才能有创新和进步。
在当今知识经济和信息化时代，只有拥有一支富有创新精神和实践能力的人才队伍，才能适应不断变化的社会需求，推动经济社会的可持续发展。
综上所述，优先发展教育事业是每个国家都应该重视和努力推动的重要任务。
只有有优质的教育，国家才能有更强的竞争力和创新能力，有更多的发展潜力和前景。
因此，我们应该加大对教育事业的投入，不断提高教育质量和水平，为国家的繁荣富强和人类文明的不断进步做出更大的贡献。
中国教育发展心得体会(3篇)
第1篇自改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
从基础教育到高等教育，从职业教育到终身教育，我国教育体系不断完善，教育质量不断提高，为国家的发展输送了大量的优秀人才。
作为一名长期从事教育工作的教育工作者，我对中国教育的发展有着深刻的认识和体会。
一、教育改革与创新1. 改革开放以来，我国教育改革不断深入，教育体制逐步完善。
从“应试教育”向“素质教育”的转变，使教育更加注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教育教学改革不断推进，课程设置更加科学合理，教学方法更加多样化。
新课程改革强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。
3. 教育信息化快速发展，信息技术与教育教学深度融合。
教育信息化为教育资源共享、教育公平提供了有力保障，提高了教育教学质量。
二、教育公平与质量1. 我国政府高度重视教育公平，通过实施“两免一补”政策、农村义务教育经费保障机制等，确保了义务教育阶段学生的受教育权利。
2. 高等教育招生制度改革，实现了高考公平，选拔了更多优秀人才。
同时，高校招生多元化，为学生提供了更多选择。
3. 教育质量不断提高，各级各类教育都取得了显著成绩。
基础教育阶段，学生的综合素质得到全面提升；高等教育阶段，学科建设、科研水平、人才培养等方面都取得了长足进步。
三、教师队伍建设1. 教师是教育事业发展的关键。
我国高度重视教师队伍建设，不断提高教师待遇，加强教师培训，提高教师素质。
2. 教师队伍建设取得了显著成效。
一批优秀教师脱颖而出，成为教育事业的骨干力量。
同时，教师队伍结构不断优化，学历层次、学科结构等方面都得到了改善。
3. 教师职业吸引力不断提高，吸引了大量优秀人才投身教育事业。
教师队伍建设为我国教育事业发展提供了有力保障。
四、教育国际化1. 我国教育国际化进程加快，与世界各国开展教育交流与合作，引进国外优质教育资源，提高我国教育水平。
2. 我国学生出国留学人数逐年增加，留学教育为我国培养了一大批具有国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才。
浅谈如何“努力办好人民满意的教育”——实现中华民族伟大复兴的
源 的显著分配不公。根据党 的政策 ，国家每年拿出一定 的教育经费和招 生指标 ，照顾老 、 少、 边 、穷地 区，这是合理的 ，也是必要 的，这一点 我们都举双手赞成 。 但享受到 良好义务教育资源的ｊ Ｅ 京却得到降分 录取 ， 享受照顾却令人匪夷所思 。因此建议落实公民的平等受教育权 ，统一全 国重点大学录取分数线，真正做到在分数面前人人平等。 其 三，全面实施素质教育。报告指出 ： “ 全面实施素质教育 ， 深化教 育领域综合改革 ， 着力提高教育质量 ， 培养学生创新精神 。 ”我们举办着
的重要性 。１ ９ ８ ５年 ， 美 国经济发展委员会在一份报告中明确提出 ；“ 如果 国家让儿童早期失去了机会 ，那么以后 的教育投资就不可能达到预期的
败会 葬送我们 的下一代葬送 国家的未来 。最美教师张丽莉在危急关头推
开 自己的学生 ，而 自己的双腿碾在车轮之下 ，造成 了高位截肢 ，这是 我 们教育行业的道德典范 ，值得每一位从事教育工作 的同志们 学习。 其二 ，大力促进教育公平 。报告指 出：“ 大力促进教育公平 ，合理配 置教育资源 ， 重点 向农村 、 边远 、贫困、少数民族地 区倾斜 ， ”从而 “ 让 每个孩子都能成为有用之才” 。教育公平是社会公平的重要基础。比如 目
学前教育是整个国民教育 的基础 ，也应该被视为实施 “ 科 教兴 国”
务 ；教师不仅要传授知识 ，还要教会学 生如何做人 。有人说有两个行业 不允许腐败 ， 一是教育一是医生。医生腐败会害 了我们 的生命 ，教育腐
战略的先决条件 ，为我 国各项事业 的发展提供源源不断 的活力和动力 。 “ 老吾老 以及人之老 ， 幼吾幼 以及人之幼” 这是中华 民族的传统美德 。 “ 三 岁看大 ，七岁看老 ” ，美国至少在 ２ ６年前已经认识到学前教育之于同家
国家教育发展心得体会汇总五篇
国家教育发展心得体会汇总五篇国家教育发展心得体会篇1通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，作为一名小学教师，对于教书育人的使命感与责任感有了更深刻的认识。
使我切实感受到党和国家对我国教育的重视。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
纲要的内容有血有肉，时效性很强，各条都针对现实教育里的问题，制定了周到的策略。
内容有的放矢，浅显易懂，行文流畅，脉络分明。
纲要涉及到教育中的各种各样问题，如教育体制落后，缺乏灵活性，教育投入不足；教育内容跟不上时代，方法单一，不够丰富，中小学生作业过多，减负是越减作业越多；提倡了多年的素质教育难以获得实质性的进展；学生适应社会能力差，创新能力不强，高素质的创新性、综合人才远远不能满足社会的需求，教育与社会脱轨；城市和乡村、发达地区与贫困地区教育发展不平衡，教育资源的不均衡投入产生了教育不均，少数民族地区、贫困山村地区教育发展相对滞后。
这些内容在时常见诸于报端，是社会的公众话题，我也有所关注，以下是我学习的一点心得。
减轻学生课业负担。
“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
培养学生学习兴趣和爱好。
丰富学生课外及校外活动。
严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
”对于这部分内容的理解，应该就是推行素质教育。
教育过程中，要充分激发学生的兴趣，教师引导学生，学生自主学习，调动学生的主观能动性，积极地进行自我管理、自我教育。
一直以来，我们的教育都是以成败论英雄，以分数的高低来衡量学生的好坏。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
”这种畸形的教育体制下，减负谈何容易。
浅谈我国高质量发展学前教育的重要性
浅谈我国高质量发展学前教育的重要性发布时间：2021-05-17T01:54:07.489Z 来源：《学习与科普》2021年2期作者：蔡少群[导读] 随着社会的发展，人们对于学前教育变得越来越重视，但是学前教育质量却没有跟上人们的重视，也不能够满足当下人们对学前教育质量越来越高的要求，而这也是我国学前教育当前所遇到的挑战。
所以，如何促使我国学前教育得以高质量发展已经成为了学前教育工作者进行研究的重要课题。
基于此，本文也对我国高质量发展学前教育的相关内容进行探讨，首先分析高质量发展学前教育的重要性，然后提出高质量发展学前教育的策略，希望通过文章的探讨能够我国幼儿教育发展提供一定参考。
蔡少群深圳市龙岗区南联第二幼儿园摘要：随着社会的发展，人们对于学前教育变得越来越重视，但是学前教育质量却没有跟上人们的重视，也不能够满足当下人们对学前教育质量越来越高的要求，而这也是我国学前教育当前所遇到的挑战。
所以，如何促使我国学前教育得以高质量发展已经成为了学前教育工作者进行研究的重要课题。
基于此，本文也对我国高质量发展学前教育的相关内容进行探讨，首先分析高质量发展学前教育的重要性，然后提出高质量发展学前教育的策略，希望通过文章的探讨能够我国幼儿教育发展提供一定参考。
关键词：学前教育；高质量发展；重要性前言：当下，在幼儿成长阶段将孩子送入到幼儿园学习已经成为了所有家长的选择，虽然当前幼儿园已经能够基本上满足家长的需求，但是学前教育质量却参差不齐，引发了广大家长们的担忧。
面对此种情况，我国应当加大对学前教育的高质量发展，提升学前教育质量，让所有学前儿童都能够接受良好教育，促使幼儿得以健康成长。
因此，需要我国政府、职能部门、社会力量在学前教育上投入更多精力，促使学前教育能够得以良好发展。
下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。
一、高质量发展学前教育的重要性（一）保障人的认知发展学前阶段是一个人认知发展最为重要且迅速的时期，对于人一生中认知能力的发展而言具有非常重要的作用。
浅谈实施科教兴国战略的必要和重要讲解材料
浅谈实施科教兴国战略的必要性和重要性
Байду номын сангаас
汇报内容
科教兴国战略的由来 实施科教兴国战略的必要性
实施科教兴国战略的重要性 实施科教兴国战略的现实意义
科教兴国战略的由来
科教兴国战略的含义
中国共产党提出的“科教兴国”战略是指全国落实科学 技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和 教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科 技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科 技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高 劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣
主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实 施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进 步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的 目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现 国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提 高我国的国际地位
实施科教兴国的现实意义
国务院总理温家宝2010年3月5日在十 一届全国人大三次会议上作政府工作报告 时指出，今年要全面实施科教兴国战略和 人才强国战略
主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实 施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进 步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的 目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现 国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提 高我国的国际地位
实施科教兴国战略的重要性
＊我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会
百年大计，教育为本
实施科教兴国的现实意义
在街头找工作的民工
人口-教育=沉重的包袱
即将成为国家现代化建设 所需人才的大学生
人口+教育=丰富的资源
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈优先发展教育对我国的重要性摘要：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。
当今世界，人才成为国家竞争力的核心，教育成为国家竞争力的基础。
在人类社会的深刻变革中，教育越来越居于龙头地位，发挥着举足轻重的作用。
教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。
我们国家的现代化、中华民族的伟大复兴，归根结底取决于教育。
必须进一步凝聚优先发展教育的共识，坚持把教育放在优先发展的战略地位不动摇。
【关键词】重要性、优先教育、任务贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要。
制定规划纲要任务分解分工方案，提出重点任务、重要政策和重大工程配套实施办法。
以薄弱环节和重点领域为重点，抓紧启动重大教育项目和改革试点。
全面推进教育改革，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。
推进教育事业科学发展。
优先发展教育事业是我们党科学判断世界形势，准确把握时代发展的本质要求，从不断推进我国社会主义现代化建设进程，实现中华民族伟大复兴的战略全局出发，做出的一项造福当代、泽及千秋的英明决策。
全面贯彻落实科学发展观，全面完成“十一五”时期国家经济社会发展任务，特别是建设创新型国家，加快转变经济增长方式，不断增强综合国力，迫切要求更加重视实施科教兴国战略、人才强国战略，进一步落实好教育优先发展的战略地位。
多年来，实施科教兴国战略取得了举世瞩目的成就，党的十六大以来，党中央、国务院坚持实施科教兴国战略，大力实施人才强国战略，推动教育事业发展改革取得了新的巨大成就。
但也要清醒地看到，实际工作发展不平衡，还存在一些需要进一步解决的问题，特别是有的地方、有的部门、有的同志认识不到位的问题尤其需要尽快加以解决。
一要明确优先发展教育要性一是要从国家命运的高度认识优先发展教育事业的极端重要性。
新中国建立以来，特别是改革开放以来，在邓小平理论指导下，教育被摆上了优先发展的战略地位，推动教育加快改革发展步伐，我国教育事业为社会主义现代化建设服务、为人民服务的能力得到明显提高。
我国改革开放事业能够顺利推进，跨国企业纷纷进入中国投资办厂，十分重要的一个原因就是相对于许多发展中国家，我们拥有受过基本教育的较高素质劳动力优势，大批受过高等教育的专门人才优势。
时间充分证明，在当代，优先发展教育确确实实是使国家兴盛的根本大计，也是使人民过上幸福生活并向着每个人都能“自由而全面发展”前进的根本大计。
二是要从国际社会强国兴衰的历史认识优先发展教育事业的极端重要性。
一个真正强大的国家的教育总是居于同时期的先进水平。
工业革命后，英国称霸全球，名为“日不落帝国”，相对落后的德国大刀阔斧改革发展教育事业，迅速赶超英国；美国建国之初，国力远远落后于欧洲诸强，由于大力发展教育，国力也迅速超出欧洲诸强；日本在明治维新后，特别是战后加快发展教育，奠定了这个缺乏自然资源的国家成为世界第二经济大国的坚实基础。
“国运兴衰，系于教育”，地球村里强国你方唱罢我登场的兴衰史剧早就雄辩地说明了这一点，在科学技术已经成为第一生产力、人力资源已经成为第一资源的当代，教育的这种战略地位则更加突出。
三是要从我国基本国情与现代化建设全局出发认识优先发展教育事业的极端重要性。
当前，我国基本国情之一就是有13亿人口；基本国情之二就是人均资源占有量较低。
因此，必须尽快实现依靠自主科技创新和人力资源开发推动经济社会发展。
而科技创新人才培养和人力资源开发的最重要的基础就是教育。
基本国情决定了我们不可能向国外大规模移民，不可能长期依靠消耗资源支撑发展，更不可能走对外发动战争取得资源和市场的发展模式。
因而，只有依靠优先发展教育事业，提升人力资源开发水平，造就高素质的劳动者、高水平的专门人才和国际一流的科技创新人才，才能真正掌握持续发展的战略主动权，不断推进现代化建设进程。
四是要从我国教育发展的现状出发认识优先发展教育事业的极端重要性。
当今国家之间的竞争，就是人才的竞争，科学技术自主创新能力的竞争，归根结底是教育的竞争。
经过长期努力，特别是实施科教兴国战略以来的加快改革和发展，我国义务教育人口覆盖率已经达到95%，高等教育毛入学率达到21%。
目前，15岁以上人口平均受教育年限约8.3年，超过世界平均水平一年以上。
尽管成就巨大，但是，我国教育发展水平与许多国家特别是发达国家相比仍然处于落后地位。
长期以来，我们用世界上很低水平的教育投入支撑着世界上最大规模而且质量水平还比较好的教育。
由于财政预算内教育经费投入水平长期偏低，特别是教育财政保障体制建设滞后于经济体制、所有制形式、分配制度、财政体制等多方面的深刻变化，因而，城乡、区域、各级各类教育之间发展不平衡问题比较突出，不少学校办学条件较差，教育教学质量水平不高。
高等教育与发达国家相比，在高层次人才培养和知识创新能力方面差距仍然较大。
我们如不用更多的精力、更大的财力优先发展教育事业，就不可能根本改变在人力资源开发水平和自主科技创新能力方面落后于人的现状，就仍然会处于受制于人，甚至更加受制于人的严峻局面，社会主义现代化大厦的基石就很不稳固。
因此，各级政府、社会各界必须以高度的使命感、危机感、紧迫感，加大落实教育优先发展的工作力度。
二、明确优先发展教育事业的各项重点任务优先发展教育事业需要长期锲而不舍的努力。
笔者体会，温家宝总理在《报告》中明确提出了2006年的三方面任务。
一是要大力普及和巩固九年义务教育。
温家宝总理在《报告》中高度关注在农村地区普及和巩固九年义务教育，他强调：“要大力普及和巩固九年义务教育。
”并明确了完成这一任务的主要政策措施。
农村工作是全党工作的重中之重，农村教育是教育工作的重中之重。
各级政府要不折不扣地落实各项政策措施，在建设社会主义新农村的伟大实践中，尤其要落实好免除农村义务教育阶段学生杂费，将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制的要求，确保把这项具有历史意义的政策措施实施好。
二是要大力发展职业教育。
贯彻落实科学发展观，加快转变经济增长方式、推动产业结构升级，建设社会主义新农村，帮助城镇职工实现就业再就业，都需要大力发展职业教育。
温家宝总理在《报告》中指出：“大力发展职业教育是一项重要而紧迫的任务，今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展。
”各级政府要努力做到领导到位、投入到位、统筹规划到位，切实加强职业教育实训基地、县级职教中心、示范性中等职业学校、示范性高等职业院校建设，全面提升职业教育人才培养能力和质量水平。
三是要着力提高高等教育质量。
我国高等教育发展成就巨大，但距离世界一流水平的大学差距还很大，总体上我们的高等教育仍然处于落后地位。
温家宝总理在《报告》中指出：“高等教育要创新教育教学模式和方法，着力提高教育质量，推进高水平大学和重点学科建设。
”我们要充分认识到：没有一流大学，就没有一流人才培养能力；没有一流人才，就不可能有自主的一流的科技创新成果；没有一流的科技创新能力，就不可能从根本上保障国家的经济安全、国防安全，就不可能在日趋激烈的综合国力竞争中赢得战略主动地位。
“风物长宜放眼量”，我们必须放眼历史长河，着眼国家和民族的未来，进一步凝聚共识，齐心协力坚定不移地推进世界一流大学建设和高水平大学与重点学科建设，并以此带动其他高等学校，形成“一马当先，万马奔腾”的喜人局面。
省级人民政府，要加强对区域内高等教育资源的统筹，推动地方高等学校面向区域经济社会发展需要，科学定位，分层办学，办出特色，提升质量。
实现经济发展方式的转变，必须优先发展教育。
党的十七届五中全会明确提出，我国“十二五”时期，将以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实现国民经济结构的大调整。
这一深刻的变革要求把经济发展转到依靠科技进步、劳动者素质的提高和管理创新的轨道上来。
我国经济社会变革的动力，我国综合国力的增强，科技是关键，核心是人才，基础在教育。
优先发展教育，以教育的改革和发展适应和促进经济社会的改革和发展，是时代和国家赋予教育的崇高使命。
推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。
新世纪第一次全国教育工作会议提出，要把优先发展教育作为落实科学发展观的基本要求，教育规划纲要把优先发展教育纳入科学发展的范畴，并以战略目标体现优先发展，以教育投入保障优先发展。
教育优先发展是科学发展的前提和保障。
在我国现代化事业的全局中，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚持以人为本，坚持改革创新，促进教育公平，提高教育质量，加强制度建设，形成推动教育科学发展的强大合力。
满足人民群众美好生活新期盼，必须优先发展教育。
教育是惠及全民的幸福工程，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，是促进社会公平与社会和谐，增强民族凝聚力的重要基础。
进入新世纪以来，随着我国经济社会的发展，人们对优质教育的渴望更加强烈，对教育公平的关注更加突出，对多样化、个性化教育的需求更加迫切。
这就要求我们必须坚持以人为本的指导思想，优先发展教育、科学发展教育、加快发展教育，提高教育现代化水平，满足老百姓接受更加公平、更高质量教育的愿望，办好人民满意的教育。
也只有这样，我国也才会发展更快，才会越来越强！参考文献1曾天山：教育优先发展是实现现代化的根本大计教育部2008年11期2陈桂生：略论教育的先行与先行的教育—读《学会生存》札记教育与经济；1998年04期3邬志辉：教育先行的决策效益研究[J];上海高教研究;1997年08期4于光远;：重视培养人的研究[J];学术研究;1978年03期5李军：高教科研工作要为提高高等教育质量服务[J];现代教育科学;2010年01期。