三年级下册英语课件-Unit 1《Lesson 1 I like eggs》｜鲁科版(五四学制)
山东科学技术出版社三年级英语下册教案.docx
三年级英语下册全册教学计划Unit 1 Food and Drink教学计划一、本单元教学要求：知识目标：1．能正确认读和书写字母A-G。
2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：egg, bread, orange, fish, milk, please, rice, juice ，drink, hungry, vegetable, apple, 并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“ Do you like , ?” “Would you like , ?” 能力目标：能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。
情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。
二、本单元教材分析：本单元共4 课：Lesson 1 I like eggs. Lesson2 Do you like fish? Lesson 3 I 'd like some apple juice. Lesson 4 Again, Please! 12 个认读单词，7 个听说单词。
四个核心句型。
一首歌谣。
7 个字母的书写。
三、教学重难点：教学重点：能听懂、会说并认读句子：“I like eggs. ”“ Do you like fish? ”“Yes , I do. ”“No, I don't. ” “Would you like a drink? ”“I 'd like some apple juice ”，能自由谈论饮食并运用所学句型，表达自己对饮食的喜好，询问他人对饮食的喜好。
教学难点：“Would you like , ? ”的意思及回答。
四、教学时间：Lesson 1 I like eggs. 1 课时Lesson 2 Do you like fish? 1 课时Lesson 3 I 'd like some apple juice. 1 课时Lesson 4 Again, Please! 1 课时单元测试与评价：1课时五、教学措施：1. 充分利用已有知识What colour do you like ? I like , . 引出新的词汇。
鲁科版五四学制小学英语三年级下册(英语单词表)
鲁科版五四学制小学英语三年级下册（英语单词表，带发音）Unit 1breakfast英音 ['brekf əst]美音 [ˈbr ɛkf əst]n. 早餐；早饭 vt. 为…供应早餐 vi. 吃早餐egg英音 [eɡ]美音 [ɛɡ]n. 蛋；卵子；家伙；鸡蛋 vt. 煽动；怂恿bread英音 [bred]美音 [br ɛd]n. 面包；生计 vt. 在…上洒面包屑orange英音 ['ɒr ɪnd ʒ]美音 [ˈɒr ɪnd ʒ,ˈɑr-]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子juice英音 [d ʒu:s]美音 [dʒus]n. （水果）汁，液；果汁milk英音 [mɪlk]美音 [mɪlk]n. 牛奶；乳状物 vt. 榨取；挤…的奶 vi. 挤奶some英音 [səm]美音 [s ʌm]adj. 一些；某个；大约；相当多的 pron. 一些；若干；其中的一部分；（数量不确切时…please英音 [pli:z]美音 [pliz]int. 请（礼貌用语） vt. 使喜欢；使高兴，使满意 vi. 讨人喜欢；令人高兴fish英音 [f ɪʃ]美音 [f ɪʃ]n. 鱼，鱼类 vt. 钓鱼，捕鱼；搜寻 vi. 捕鱼，钓鱼；用钩捞取vegetable英音 [ˈved ʒt əbl]美音 [ˈv ɛd ʒt əb əl, ˈv ɛd ʒɪt ə-]n. 蔬菜；植物；植物人 adj. 蔬菜的；植物的lunch英音 [l ʌntʃ]美音 [l ʌnt ʃ]n. 午餐 vt. 吃午餐；供给午餐 vi. 吃午餐；供给午餐rice 英音 [ra ɪs]美音 [ra ɪs]n. 稻；米饭 vt. 把…捣成米糊状chicken英音 ['t ʃɪk ɪn]美音 [ˈt ʃɪk ən]n. 鸡肉；小鸡；胆小鬼，懦夫 adj. 鸡肉的；胆怯的；幼小的hungry英音 ['h ʌŋɡrɪ]adj. 饥饿的；渴望的；荒年的；不毛的Unit 2美音 [ˈh ʌŋɡr ɪ]dinner英音 [ˈd ɪn ə(r)]美音 [ˈd ɪn ɚ]n. 晚餐，晚宴；宴会；正餐would like v. 想要drink英音 [dr ɪŋk]美音 [dr ɪŋk]n. 酒，饮料；喝酒 vt. 喝，饮；吸收；举杯庆贺 vi. 喝酒；饮水；干杯coffee英音 ['k ɒf ɪ]美音 [ˈk ɒf ɪ]n. 咖啡；咖啡豆；咖啡色apple英音 ['æpl]美音 [ˈæp əl]n. 苹果，苹果树，苹果似的东西；[美俚]炸弹，手榴弹，（棒球的）球；[美俚]人，家…sweater英音 [ˈswet ə(r)]美音 [ˈsw ɛt ɚ]n. 毛线衣，运动衫；大量出汗的人，发汗剂too英音 [tu:]美音 [tu]adv. 太；也；很；还；非常；过度small英音 [sm ɔ:l]美音 [sm ɔl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…cool英音 [ku:l]美音 [kul]n. 凉爽；凉爽的空气 adj. 凉爽的；冷静的；出色的 vt. 使…冷却；使…平静下来 vi. 变凉…lovely英音 ['l ʌvl ɪ]美音 [ˈl ʌvl ɪ]adj. 可爱的；令人愉快的；爱恋的；秀丽的，优美的 n. 美女；可爱的东西love英音 [l ʌv]美音 [l ʌv]n. 恋爱；亲爱的；酷爱；喜爱的事物；爱情，爱意；疼爱；热爱；爱人，所爱之物 v. 爱，…cap英音 [kæp]美音 [kæp]n. 盖；帽子 vt. 覆盖；胜过；给…戴帽；加盖于 vi. 脱帽致意isn't 不是（等于is not）is not = IS NOT equal to,不等于…coat英音 [k əʊt]美音 [kot]n. 外套 vt. 覆盖…的表面Unit 3whose英音 [hu:z]美音 [huz]pron. 谁的（疑问代词）shirt 英音 [ʃɜ:t]美音 [ʃɚt]n. 衬衫；汗衫，内衣go英音 [ɡəʊ]美音 [ɡo]n. 去；进行；尝试 vi. 走；达到；运转；趋于vt. 忍受；出产；以…打赌 [复数 goes 第三…zoo英音 [zu:]美音 [zu]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园yeah英音 [je ə]美音 [ˈj ɛə, ˈjæə, j ɛ-]adv. 是 int. 是tiger英音 ['ta ɪɡə(r)]美音 [ˈta ɪɡɚ]n. 老虎；凶暴的人these英音 [ði:z]美音 [ðiz]adj. 这些的 pron. 这些panda n. 熊猫；猫熊they 英音 [ðe ɪ]美音 [ðe]pron. 他们；它们；她们they're = they are they are 无those英音 [ðəʊz]美音 [ðoz]adj. 那些的 pron. 那些（that的复数）elephant英音 ['el ɪf ənt]美音 [ˈɛl əf ənt]n. 象；大号图画纸so英音 [s əʊ]美音 [so ʊ]conj. 所以；因此 adv. 如此，这么；确是如此pron. 这样big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地bear英音 [be ə(r)]美音 [b ɛr]n. 熊 vt. 结果实，开花（正式） vt. 忍受；承受；具有；支撑rabbitn. 兔子，野兔 vt. 让…见鬼去吧 vi. 猎兔Unit 4英音 ['ræb ɪt]美音 [ˈræb ɪt]monkey英音 [ˈm ʌŋk ɪ]美音 [ˈm ʌŋk ɪ]n. 猴子；顽童 vi. 胡闹；捣蛋 vt. 嘲弄see英音 [si:]美音 [si]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会can英音 [kæn]美音 [k ən,kæn]aux. 能； 能够； 可以； 可能 n. 罐头； （用金属或塑料制作的）容器； （马口铁或其他…eleven英音 [ɪˈlevn]美音 [ɪˈl ɛv ən]num. 十一；十一个 n. 十一；十一个 adj. 十一的；十一个的twelve英音 [twelv]美音 [tw ɛlv]num. 十二；十二个 n. 十二；十二个 adj. 十二的；十二个的thirteen英音 [ˌθɜ:'ti:n]美音 [θɜ:ˈtin]n. 十三；十三岁；十三个 num. 十三 adj. 十三的；十三个的fourteen英音 [ˌf ɔ:ˈti:n]美音 [f ɔr ˈtin]num. 十四；十四个；第十四 n. 十四的记号；十四岁；十四点钟；十五世纪fifteen英音 [ˌf ɪf ˈti:n]美音 [f ɪf ˈtin]n. 十五；十五个；十五人组成的橄榄球队num. 十五 adj. 十五的sixteen英音 [ˌs ɪks ˈti:n]美音 [s ɪk ˈstin]num. 十六 adj. 十六的，十六个的seventeen英音 [ˌsevn ˈti:n]美音 [sev(ə)n ˈtin]n. 十七，十七个 num. 十七 adj. 十七岁的；十七的，十七个的eighteen英音 [ˌe ɪˈti:n]美音 [e ˈtin]n. 十八，十八个 num. 十八 adj. 十八个的，十八的nineteen英音 [ˌna ɪn ˈti:n]美音 [na ɪn ˈtin]num. 十九twenty英音 [ˈtwent ɪ]美音 [ˈtw ɛnt ɪ, ˈtw ʌn-]num. 二十 n. 二十；二十年代 adj. 二十的welcome 英音 ['welk əm]美音 [ˈw ɛlk əm]n. 欢迎 vt. 欢迎 adj. 受欢迎的 int. 欢迎home 英音 [h əʊm]美音 [hom]n. 家，住宅；产地；家乡；避难所 adj. 国内的，家庭的；有效的 vt. 归巢，回家 adv. 在…beautiful 英音 ['bju:t ɪfl]美音 [ˈbjut əf əl]adj. 美丽的 出色地 出色的 迷人的 迷人地we 英音 [w ɪ]美音 [w ɪ]pron. 我们（主格）；笔者，本人（作者或演讲人使用）；朕，寡人living room n. 客厅；起居室dining room n. 饭厅；餐厅bedroom英音 [ˈbedru:m]美音 [ˈb ɛd ˌrum, -ˌr ʊm]n. 卧室 adj. 两性关系的；城郊住宅区的on英音 [ɒn]美音 [ɑn, ɒn]adv. 向前地；作用中，行动中；继续着 prep.向，朝……；关于；在……之上；在……时候…read英音 [ri:d]美音 [rid]n. 阅读；读物 adj. 有学问的 vi. 读；读起来vt. 阅读；读懂，理解in 英音 [ɪn]美音 [ɪn]prep. 按照（表示方式）；从事于；在…之内n. 执政者；门路；知情者 adj. 在里面的；时…watch TV v. 看电视where英音 [hw ɛə]美音 [hw ɛr, w ɛr]conj. 在…的地方 n. 地点 adv. 在哪里 pron. 哪里know 英音 [n əʊ]美音 [no ʊ]vt. 知道；认识；懂得 vi. 了解；熟悉；确信kitchen英音 ['k ɪt ʃɪn]美音 [ˈk ɪt ʃən]n. 厨房；炊具；炊事人员under英音 [ˈʌnd ə(r)]美音 [ˈʌnd ɚ]prep. 低于，少于；在...之下 adj. 下面的；从属的 adv. 在下面；在下方bed英音 [bed]美音 [b ɛd]n. 床；基础；河底， 海底 vt. 使睡觉；安置，嵌入；栽种 vi. 上床；分层prep. 落后于；支持；晚于 n. 屁股 adv. 在后Unit 5behind英音 [b ɪˈha ɪnd]美音 [b ɪˈha ɪnd]p p地；在原处door英音 [d ɔ:(r)]美音 [d ɔr,dor]n. 门；家，户；门口；通道school英音 [sku:l]美音 [skul]n. 学校；学院；学派；鱼群 vt. 教育office英音 ['ɒf ɪs]美音 [ˈɒf ɪs, ˈɑf ɪs]n. 办公室；政府机关；官职；营业处lab英音 [læb]美音 [læb]n. 实验室，研究室playground英音 [ˈple ɪgra ʊnd]美音 [ˈple ˌɡra ʊnd]n. 运动场，操场；游乐场third英音 [θɜ:d]美音 [θɜ:d]num. 第三；三分之一 adj. 第三的；三分之一的floor英音 [fl ɔ:(r)]美音 [fl ɔr, flor]n. 地板，地面；楼层；基底；议员席 vt. 铺地板；打倒，击倒；（被困难）难倒art英音 [ɑ:t]美音 [ɑrt]n. 艺术；美术；艺术品 v. 是（be的变体）adj. 艺术的；艺术品的room英音 [ru:m]美音 [rum, r ʊm]n. 房间；空间；余地；机会；房间里所有的人vt. 为…提供住处；租房，合住；投宿，住宿…second英音 ['sek ənd]美音 [ˈs ɛk ənd]num. 第二 n. 秒；第二名；瞬间；二等品 adj.第二的；次要的；附加的 vt. 支持 adv. 第二…music英音 [ˈmju:z ɪk]美音 [ˈmjuz ɪk]n. 音乐，乐曲first英音 [f ɜ:st]美音 [f ɚst]num. 第一 n. 第一；开始；冠军 adj. 第一的；基本的；最早的 adv. 第一；首先；优…sing英音 [s ɪŋ]美音 [s ɪŋ]n. 演唱；鸣声；呼啸声 vt. 唱；用诗赞颂；唱Unit 6着使vi 唱歌；歌颂；鸣叫；呼号here 英音 [h ɪə(r)]美音 [h ɪr]n. 这里 adv. 在这里；此时 int. 嘿！；喂！draw 英音 [dr ɔ:]美音 [dr ɔ]n. 平局；抽签 vi. 拉；拖 vt. 画；拉；吸引library英音 ['la ɪbr ər ɪ]美音 [ˈla ɪˌbr ɛr ɪ]n. 图书馆，藏书室；文库get up na. 起床；起身；站起来；叫…起床o'clock abbr. …点钟（等于of the clock）time英音 [ta ɪm]美音 [ta ɪm]n. 时间；时代；次数；节拍；倍数 adj. 定时的；定期的；分期的 vt. 计时；测定…的时…now英音 [na ʊ]美音 [na ʊ]adv. 现在；如今；立刻 adj. 现在的 n. 现在；目前 conj. 由于；既然ready英音 ['red ɪ]美音 [ˈr ɛd ɪ]n. 现款；预备好的状态 adj. 准备好；现成的；迅速的；情愿的；快要…的 vt. 使准备好…day英音 [de ɪ]美音 [de]n. 一天；时期；白昼 adj. 日间的；逐日的adv. 每天；经常在白天地thirty英音 ['θɜ:t ɪ]美音 [ˈθɜ:t ɪ]num. 三十 n. 三十年代 adj. 三十个的class英音 [klɑ:s]美音 [klæs]n. 阶级；班级；种类；班；等级 adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的 vt. 分类；把……go home na. 回家；〈口〉死；(忠告等)刻骨铭心；击中game英音 [ɡe ɪm]美音 [ɡem]n. 游戏；比赛 adj. 勇敢的 vi. 赌博at英音 [ət]美音 [æt,ət]prep. 在（表示存在或出现的地点、场所、位置、空间）；以（某种价格、速度等）；向…go to school na. 到校上课；上学去；开始求学go to bedna. 睡；同床；【印】付印night英音 [naɪt]美音 [naɪt]n. 夜晚，晚上；黑暗，黑夜 adj. 夜晚的，夜间的。
鲁科版三年级英语下册UnitLesson1课课练Word版
Lesson 1 I like eggs.一、选出下列单词的汉语意思。
( ) 1. breakfast A. 午餐 B. 早餐( ) 2. mum A.妈妈 B.姑姑( ) 3. please A.请 B.玩( ) 4. some A.这些 B.一些二、选词填空。
1.I have ______ orange juice.2.I _____ like apple juice.3._____ some milk, Mum?三、选出不同类的一项。
( ) 1. A. nose B. eye C. egg( ) 2. A. cat B. milk C. bread( ) 3. A. pen B. juice C. pencil( ) 4. A. like B. have C. orange( ) 5. A. apple B. book C. desk四、选择正确的汉语意思。
( ) 1. I have some milk and bread.A.我有一些面包。
B.我有一些牛奶。
C.我有一些牛奶和面包。
( ) 2. Let's have some eggs for breakfast.A.咱们吃些鸡蛋吧。
B.咱们早餐吃些鸡蛋吧。
C.咱们早餐吃面条吧。
( ) 3. I don't like apple juice.A.我不喜欢苹果汁。
B.我不喜欢苹果。
C.我喜欢苹果汁。
( ) 4. It is orange juice.A.这是橙子汁。
B.这是橙子。
C.这是果汁。
五、情景交际。
( ) 1.怎样告诉别人“我不喜欢果汁”呢?A. I like juice.B. I don't like juice.( ) 2.怎样和家里人说“咱们吃早餐吧”?A. Let's have breakfast.B. Let's have some bread. ( ) 3.怎样告诉别人“我喜欢鸡蛋"呢?A.I like eggs.B.I like egg.( ) 4.怎样告诉别人“喝些牛奶吧”?A. Have some milks.B. Have some milk.( ) 5.怎样告诉别人“这是苹果汁”呢?A. It is apple juice.B. It is banana juice.。
Unit3Animals课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册
鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit3英汉对照版Unit 3 AnimalsLesson 1 These are pandas.这些是熊猫。
1. Listen and say.听一听并说一说。
Let's go to the zoo.咱们去动物园吧。
Yeah!好啊!What's this?这是什么？It's a tiger.它是老虎。
These are pandas.这些是熊猫。
They're lovely.它们很可爱。
Those are elephants.那些是大象。
So big!好大啊！2. Let's talk.对话。
Look! These are elephants.看！这些是大象。
So big!真大!Those are tiggers.这些是老虎。
3. Let's copy.抄写。
Oo Oo Pp Pp Qq QqLesson 2 What are these?第二课这些是什么？1. Listen and say.听一听并说一说。
What are these?这些是什么？They're bears.它们是熊。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
What are those?那些是什么？They're monkeys.它们是猴子。
Let's go and see the monkeys.咱们去看猴子吧。
OK.好的。
2. Let's talk.对话。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
3. Let's sing.唱一唱。
Let's all go to the zoo tomorrow.咱们明天都去动物园。
Let's all go to the zoo tomorrow, zoo tomorrow, zoo tomorrow.咱们明天都去动物园，去动物园，去动物园。
鲁科版(五四学制)(三起)英语五年级下册Unit 1 Lesson 1 课件
Sentence pattern 1. 谈论寒假感受的句型： How were your winter holidays? Wonderful. 2. 用一般过去时谈论假期的句型： — What did you do in the holidays? — I went/visitee
learn do
w_a_s_/_w_e_re_ le_a_r_n_e_d _d_id_
visit take v_i_si_te_d _t_oo_k_
have _h_a_d_
go w_e_n_t_
enjoy _e_n_j_oy_e_d_
根据提示填空。 A: How _w_e_r_e your winter holidays?(be) B: Wonderful! A: I _le_a_r_n_ed_ skating.(learn) B: Was it _f_un_（有趣的事情）? A: Yes, but _a_ _l_it_t_le_ d_i_f_fi_c_u_lt_/_h_ar_d_.
根据课文内容填空。
Wang Hong: Hi, Li Ming! _H_o_w__w_e_r_e_y_o_ur__w_in_t_e_r_h_o_li_d_ay_s_?_
Li Ming: Wonderful! I _le_a_r_ne_d_ Beijing Opera. Peter: Really? Was it _f_u_n_? Li Ming: Yes, but _a__li_tt_le__d_if_f_ic_u_lt_.
王红: 嗨，李明！寒假过得怎么样？ Li Ming: Wonderful! I learned Beijing Opera. 李明: 太好了！我学了京剧。
Peter: Really? Was it fun? 彼得: 真的吗？好玩吗？ Li Ming: Yes, but a little difficult. 李明: 是的，但是有点难。
三年级下册英语教案-Unit2《Lesson1Ihaveanewsweater》｜鲁科版(五四学制)
三年级下册英语教案－Unit 2《Lesson 1 I have a newsweater》｜鲁科版（五四学制）教学内容本节课教学内容为鲁科版小学英语三年级下册Unit 2《Lesson 1I have a new sweater》。
教学内容主要包括认识新单词如"sweater"、"pants"、"skirt"等，学习句型"I have a new sweater"，并能够用所学单词和句型进行简单的自我介绍。
教学目标1. 让学生掌握新单词"sweater"、"pants"、"skirt"等，并能正确拼读。
2. 让学生学会使用句型"I have a new sweater"，并能进行简单的自我介绍。
3. 培养学生的英语听说能力，提高学生的英语交际能力。
教学难点1. 新单词的发音和拼写。
2. 句型"I have a new sweater"的正确运用。
教具学具准备1. 教学卡片：包括"sweater"、"pants"、"skirt"等单词的图片。
2. 录音机：播放英语录音，供学生模仿。
3. 黑板：展示单词和句型，供学生跟读。
教学过程1. 导入：通过出示教学卡片，引导学生认识新单词"sweater"、"pants"、"skirt"等。
2. 新课内容学习：学习句型"I have a new sweater"，并进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 活动设计：分组进行角色扮演，让学生模拟购物场景，用所学句型进行交流。
板书设计1. 新单词：sweater、pants、skirt2. 句型：I have a new sweater作业设计1. 抄写新单词，并能够正确拼读。
鲁科版(五四学制)英语三年级下册Unit 5 Lesson4 Againplease! 第一课课件
第二课时
art room first second third
school classroom
lab library
sing
draw
play teachers’ office
music room
Fun time
Practice
选出下列单词中不同类的一项。
( C ) 1. A. beautiful B. nice C. playground
How big the playground is!
Let’s talk
点击画面 播放视频
Practice
根据课文内容填空。 A: This is my _s_c_h_oo_l_. B: It’s _b_e_a_u_ti_f_ul_. A: This is the _m_u_s_ic_r_o_o_m_. It’s _on_ the first floor. A: This is our _p_la_y_g_ro_u_n_d_. We _p_la_y_here. C: __H_o_w_ nice!
Presentation
介绍地点场所的句型： This is +...
This is our school.
— Where's your classroom? — It’s + on + the + 序数词+floor. 注意： （序数词：first, second, third)
Where's your art room? It’s on third floor.
We read in the library. draw in the art room sing in the music room play in the playground
Unit1-Unit3(教案)鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级下册
教案一、教学内容本节课教学内容为鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级下册Unit1Unit3。
教学重点为词汇、句型及日常交流。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握Unit1Unit3的词汇及句型。
2. 学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。
3. 学生能够理解并运用一般现在时。
三、教学难点1. 词汇的发音及记忆。
2. 句型的正确运用。
3. 一般现在时的理解和运用。
四、教具学具准备1. 教材、教案、PPT课件。
2. 录音机、录音带。
3. 词汇卡片、句型卡片。
4. 学生练习册、作业本。
五、教学过程1. 导入a. 跟唱英语歌曲，营造英语氛围。
b. 复习上一节课所学内容，巩固记忆。
2. 新课展示a. 展示Unit1Unit3的词汇，引导学生跟读、模仿。
b. 展示句型，通过情景模拟、角色扮演等形式让学生练习并运用。
c. 讲解一般现在时的用法，举例说明。
3. 练习巩固a. 听力练习，让学生听录音，完成练习题。
b. 口语练习，分组进行角色扮演，练习对话。
c. 写作练习，让学生根据所学内容进行小作文创作。
4. 课堂小结b. 鼓励学生提问，解答疑惑。
5. 作业布置a. 听力作业：听录音，完成练习题。
b. 口语作业：与家人或朋友用英语进行对话练习。
c. 写作作业：根据所学内容，编写一篇小作文。
六、板书设计1. 词汇：Unit1Unit32. 句型：……3. 一般现在时：……七、作业设计1. 听力作业：听录音，完成练习题。
2. 口语作业：与家人或朋友用英语进行对话练习。
3. 写作作业：根据所学内容，编写一篇小作文。
八、课后反思1. 本节课教学内容较多，时间安排较为紧张，需要在今后的教学中适当调整。
2. 部分学生在词汇发音方面存在困难，需要在课堂上多加辅导。
3. 学生对一般现在时的理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
4. 整体教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但仍需关注个体差异，提高教学效果。
重点关注的细节：学生参与度和个体差异一、学生参与度的重要性学生参与度是衡量课堂教学效果的重要指标，它直接影响到学生的学习积极性和学习效果。
三年级下册英语教案-Unit 《Lesson Do you like fish》｜鲁科版五四学制三起
Unit 1 Food and Drink
Lesson 2 Do you like fish? （新授）
一、教学目标：
知识目标：
1．能听懂、会说单词： fish, vegetable,rice,并能结合句型灵活运用。
2．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“Do you like fish?”“Yes , I do.”“No, I don’t.”
能力目标：能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。
情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。
二、教学重难点：
重点：能听懂、会说并认读句子：“Do you like fish?”“Yes ,
I do.”“No, I don’t.”
能询问他人对饮食的喜好。
难点：“Do you like fish?”“Yes , I do.”“No, I don’t.”
流利朗读和熟练运用。
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学
光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、利用图片进行表达自己对饮食的喜好练习
2、出示挂图介绍课文情景，听录音或看教学光盘学习语言
3、戴头饰演练对话
4、情境活动练习
七、教学过程：
Presentation）
鸡肉的图片，引导学生猜一猜这些食物的英文名称，并出
好时的用语。
答语可以是“
Rice, fish and vegetables.
组织学生三人一组合作演练对话，然后戴头饰上
s talk
、听本课录音，模仿跟读
教学反思：。
三年级下英语教案-Lesson1Thesearepandas-鲁科版(五四制)(三起)
三年级下英语教案Lesson 1 These are pandas鲁科版（五四制）（三起）教学内容本课为鲁科版（五四制）三年级下册英语教材的第一课，主题为"These are pandas"。
教学内容围绕认识动物名词，学习一般现在时态，以及使用"This is"和"These are"句型进行介绍展开。
课程将教授学生认识并运用新词汇如“panda”、“tiger”等，以及通过图片和情景模拟来加强学生的语言实践能力。
教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能用英语简单介绍这些动物。
2. 培养学生运用一般现在时态描述事物的能力。
3. 通过小组活动，提高学生的合作交流能力。
4. 增强学生对自然界的认识，培养环保意识。
教学难点1. 动物名词的记忆和正确使用。
2. "This is"和"These are"句型的区分与运用。
3. 学生在模拟情景中的口语表达能力。
教具学具准备1. 动物图片卡片。
2. 黑板和粉笔。
3. 录音机及教材配套音频。
4. 学生手册和学习用品。
教学过程1. 导入：利用图片展示不同的动物，引导学生用中文说出动物名称，随后用英文重复，复习已学过的动物单词。
2. 新课内容学习：介绍新动物名词，结合图片教授单词的正确发音。
通过举例，让学生理解并区分"This is"和"These are"的用法。
3. 小组活动：学生分成小组，用所学的句型和词汇进行动物介绍练习。
4. 课堂练习：完成教材中的练习题，巩固新学的知识。
5. 听力和口语练习：播放教材音频，进行听力练习。
随后，学生模拟情景进行口语对话。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的主要教学内容，包括动物名词、重要句型以及语法点。
通过不同颜色的粉笔突出重点，便于学生理解和记忆。
作业设计1.抄写新学的动物名词和重要句型。