高一上学期政治教学计划
2024年高一政治上册教学计划
2024年高一政治上册教学计划一、教学目标：1. 掌握政治学科的基本概念和基本理论。
2. 培养学生的政治意识和政治思维能力。
3. 培养学生的思辨和分析问题的能力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
二、教学内容：本学期政治上册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治基本概念和基本理论。
2. 政治制度与国家治理。
3. 政党和群众组织。
4. 政治经济学和国际政治经济学。
5. 政治教育和政治生活。
三、教学重点：1. 政治制度与国家治理的认识；2. 政党和群众组织的理解；3. 政治经济学和国际政治经济学的应用；4. 政治教育和政治生活的关系。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解政治概念和理论，对政治制度、政治经济学等进行系统化的介绍，增加学生的知识储备。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生通过讨论来理解政治问题，并培养学生的思辨能力和分析问题的能力。
3. 案例分析法：通过分析案例，让学生学会运用理论知识解决实际问题，培养学生的创新精神。
4. 视频演示法：利用现代多媒体技术，播放相关政治事件的视频，帮助学生了解更多实际案例，增加学生的兴趣和参与度。
五、教学要求：1. 学生要具备良好的政治素养和较强的自学能力，能够主动地积累政治知识和思考政治问题。
2. 学生要有较好的语言表达能力和团队合作能力，能够积极参与讨论和互相学习。
3. 学生要具备一定的信息获取能力，能够熟练使用图书馆、互联网等资源查找政治相关的资料。
六、教学内容安排：本教学计划将政治上册的教学内容安排为16个课时，具体安排如下：第一课时：政治基本概念和基本理论（1课时）1.1 政治的概念和特征；1.2 政治学的基本理论；1.3 政治思想的发展和演变。
第二课时：政治制度与国家治理（2课时）2.1 国家的基本概念和特征；2.2 政治制度的概念和作用；2.3 国家治理的方式和方法。
第三课时：政党和群众组织（2课时）3.1 政党的概念和作用；3.2 政党的组织形式和活动方式；3.3 群众组织的概念和作用。
2024年高一上学期政治教学计划
2024年高一上学期政治教学计划一、教学目标：通过本学期政治课的学习，使学生能够全面理解国家的政治制度和运行机制，了解国家的政治发展历程，培养学生的政治思维和政治参与意识，提高学生的批判性思维和分析问题的能力，培养学生的社会责任感和现代公民素质。
二、教学内容：本学期政治课的主要内容包括：1.政治学科的概述和基本概念；2.中国特色社会主义制度和国家治理体系；3.中国共产党的历史与纲领；4.中国的政治制度和政治运行机制；5.世界政治与经济形势。
三、教学重点和难点：本学期政治课的重点是培养学生对中国特色社会主义制度和国家治理体系的全面理解，以及对中国共产党的历史和纲领的把握。
教学难点是让学生理解和应用中国政治制度和政治运行机制的知识。
四、教学方法：1.授课讲解结合案例分析：通过举例分析，让学生了解和应用政治知识。
2.小组讨论和辩论：通过小组讨论和辩论的方式，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
3.课堂互动：通过提问、回答和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体技术和教具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、教学形式和组织：1.课堂教学：每周两节45分钟的课堂教学，教师采用授课讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
2.课外拓展活动：组织学生参加政治知识竞赛、模拟选举、社会实践等活动，拓展学生的政治视野和实践能力。
六、教学评价：1.学生平时表现：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论和辩论的参与度等。
2.单元测试：每个教学单元结束后进行一次单元测试，考察学生对知识的理解和应用能力。
3.期中考试：进行一次期中考试，考察学生对本学期政治课程的整体掌握情况。
4.学期考试：进行一次学期考试，考察学生对本学期政治课程的全面掌握情况。
七、教学资源：1.教材：使用符合高一政治课程要求的教材，适当结合其他教学资源。
2.多媒体设备：利用多媒体设备进行课堂教学，增加教学的趣味性和互动性。
3.案例分析和教具：准备相关的案例分析和教具，辅助课堂教学。
高一上册政治教学计划范文5篇
高一上册政治教学计划范文5篇以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法。
下面是小编为大家整理的高一上册政治教学计划，希望能对大家有所帮助。
高一上册政治教学计划1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
2024年高一政治学科教学计划样本（三篇）
2024年高一政治学科教学计划样本本期高一思想政治课程的教学活动，严格遵循新课程标准及教学大纲，以确保教学内容具有明确的针对性和实效性。
在教学实践中，我们秉承教育方针，立足于激发学生的学习热情，提升学习效率，致力于素质教育的全面推进，并积极投身于课程及课堂教学改革，确保学期教学任务与目标的圆满完成，以期教学质量得到显著提升。
本期思想政治课程的教学进度安排如下：高一年级将完成必修1的学习内容，本学期的教学周期为____周，实际教学时间为____周，并计划用两周时间进行复习。
具体教学进度分解为：____月份完成第一至第三课的教学任务；____月份完成第四至第六课的教学任务；期中考试后，____月份教授第七至第八课；____月份完成第九至第十一课的教学，并在元月份进行期末复习及考试。
在教学设想与措施方面，高一思想政治课程将以课程标准为核心，注重对每个教学单元的重点、难点、易混淆点的细致梳理，确保讲解清晰透彻。
加强思想政治教育，注重学生德育的培养，利用理论知识解决学生心理问题，为学校德育工作提供支持。
以下为具体教学措施：1. 认真备课，确保对教材内容的深刻理解，为高质量课堂教学奠定基础。
2. 积极参与教研活动，通过互听课等方式，学习借鉴他人的教学经验，以提升自身教学水平。
3. 不断学习专业教研理论，关注时政新闻，提高理论素养和业务能力，为学生提供高质量的解答和释疑。
4. 运用多种教学方法，如启发法、情境法、漫谈法等，以提高课堂教学效果和质量。
5. 改善师生关系，关注学生情感需求，以爱心和关怀激发学生的学习兴趣。
6. 实施因材施教，针对不同学生特点进行分类指导，提升教学效果。
7. 加强考试和练习，通过考试和练习发现学生问题，及时调整教学方法，提高教学成效。
2024年高一政治学科教学计划样本（二）秉持《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》的教育方向，____学校秉持“以人为本、科学自主”的教育理念，致力于开展“生本课堂”教学实践。
2024高一上学期思想政治教学计划
2024高一上学期思想政治教学计划一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、经济体制、文化特点和社会状况，提高学生的国情认识。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的国家观念。
3.使学生掌握马克思主义的基本观点，提高学生的思想道德素质。
二、教学内容1.中国特色社会主义理论体系2.我国的政治制度及其运行3.我国的经济发展及其现状4.我国的文化特点及其传承5.我国的社会状况及其变迁6.思想道德建设与公民素养三、教学安排1.第一单元：中国特色社会主义理论体系第1课时：马克思主义中国化的历史进程和理论成果第2课时：中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局2.第二单元：我国的政治制度及其运行第3课时：人民代表大会制度第4课时：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度第5课时：民族区域自治制度第6课时：基层群众自治制度3.第三单元：我国的经济发展及其现状第7课时：社会主义市场经济体制第8课时：我国的经济发展战略和宏观调控第9课时：我国的农业、工业和服务业4.第四单元：我国的文化特点及其传承第10课时：中华民族优秀的传统文化第11课时：社会主义先进文化的发展第12课时：文化事业和文化产业的建设5.第五单元：我国的社会状况及其变迁第13课时：我国的社会结构和社会组织第14课时：我国的社会保障制度第15课时：我国的社会发展和民生改善6.第六单元：思想道德建设与公民素养第16课时：社会主义核心价值观第17课时：思想道德建设和公民道德建设第18课时：公民素养的提高和法律责任四、教学方法1.采用讲授法，系统地传授知识，使学生掌握思想政治的基本理论。
2.运用案例分析法，精选典型案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.采用讨论法，组织学生分组讨论，提高学生的课堂参与度和思维能力。
4.利用多媒体教学，播放相关视频、音频和图片，丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。
高一政治必修一教学计划(精选5篇)
高一政治必修一教学计划(精选5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一政治上学期教学计划样本（四篇）
高一政治上学期教学计划样本本学期根据教材大纲的指导我结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：____月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
____月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。
并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。
____月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、视态训练说话法由：单一的动作分步表述完整连续表述。
____月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~____月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
关于高一上学期政治教学工作计划4篇
关于高一上学期政治教学工作计划4篇高一上学期政治教学工作计划篇1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的'编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
高一政治上学期教学计划标准范文（3篇）
高一政治上学期教学计划标准范文本学期根据教材大纲的指导我结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：____月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
____月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。
并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。
____月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、视态训练说话法由：单一的动作分步表述完整连续表述。
____月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~____月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
2024年高一政治学科教学计划（4篇）
高一政治学科教学计划一、指导思想及总体工作思路以《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一年级相比学生的层次参差不齐。
其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。
甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。
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高一上学期政治教学计划
进入高一，接下来的三年时间都是为高考作准备的。所
以这第一学期是打好基础的关键，我们要制定好教学计划，
更好地教育学生们。下面是XX给大家带来的，欢迎欣赏。
【一】
一、高一政治教学基本情况
第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济
学的基本观点.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,
讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知
识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化
改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设
成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在党的政
策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,
逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.
高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与
党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联
系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识
点也很多。
XX
第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数
比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高
中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识
薄弱。
第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业
水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可
能被冲击,面临严峻的挑战。
二,高一政治教学主要措施
把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点
兴趣是最好的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之
者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中
不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的
学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成
教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观
和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必
须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精
神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的
浓厚兴趣的有效途径。
XX
1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生
树立正确的学科观
2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围
3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养
学生的知识迁移能力,激发学习兴趣
4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学
生生活,巧设疑问,引发争辩。
把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的
能力作为教学的出发点和归宿
提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教
学的根本目标.具体到高一阶段,必须教学生学会运用马克
思主义经济学,邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本立
场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各
种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的
世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,
我们在教学中,必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济
规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规
律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,
深深认识到思想政治是一门智慧课.
XX
认识事物间的相互联系
认识事物的地位和职能
掌握判断是非的正确标准
辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用
的条件。
把握好教学的"度"
1,循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度
2,劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度
3,因材施教,把握好知识的深广度
三、高一政治教学进度
本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一
单元是基础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课
时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。
尖子生培养：
除正常的教学进度外，给他们加一套资料，他们的作业
全收全改。每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出不足。
考出信心，学出成绩，形成终身学习的习惯，在市统考中保
持绝对的优势。
XX
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己
的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一
切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。希望在
我的带领下，学生们的政治成绩有提升，各种分析解决问题
的能力也有所提升。
【二】
第一周 揭开货币的神秘面纱
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概
念。
◇理解：货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区
别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
◇运用：运用货币知识说明如何正确对待金钱。
2、能力目标：
①培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现
实问题的能力。
XX
②从具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展
过程中XX货币出现的必然性以及货币的本质，培养学生在
大量感性认识的基础的上，总结出对货币的理性认识。 ③
使学生懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人
民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金
钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
第二周 信用工具和外汇
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、
支票、汇票、知道外汇和汇率的含义
◇理解：各种信用工具的用途和使用范围、保持人民币
币值稳定的意义
◇运用：初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用
工具在现代经济生活中的作用
XX
2、能力目标：
通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，
使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，
增强学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货
币观念，树立正确的金钱观 第三周 影响价格的因素
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、
劳动生产率、价值规律的基本含义。
◇理解：价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与
劳动生产率关系、价值规律表现形式。
◇运用：运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的
原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商
品、服务。
XX
2、能力目标：
①懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场
发挥资源配置作用的表现。
②知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市
场交易的本质和核心是等价交换。
3、情感、态度、价值观目标：
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，
尊重他人劳动、平等待人的精神。
第四周 价格变动的影响
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：识记替代品、互补品等概念。
◇理解：价格变动对消费需求、对生产的影响。
◇运用：运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和
需求量会发生什么变化。
2、能力目标：
培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高
他们理解和参与经济生活的能力。
XX
3、情感、态度、价值观目标：
了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积
极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
第五周 消费及其类型
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含
义;消费结构与恩格尔系数的含义;四种消费心理的含义
◇理解：收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费
水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的
区别;恩格尔系数变化的含义;怎样正确看待、评价各种消费
心理、理解四大消费原则的内涵、理解艰苦奋斗在今天并不
过时 ◇运用：组织学生收集资料，看看改革开放以来我国
居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结
构变动的原因。
2、能力目标：
XX
①通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，
培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与
经济生活的能力。
②在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我
国消费结构XX的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活
的能力与动手能力。
3、情感、态度、价值观目标：
通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想
教育，从而树立正确的消费观。
第六周 第四课 生产与经济制度
教学目标：
1、知识目标：
◇识记：生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发
展生产力的决定因素。 ◇理解：我国大力发展生产力的意
义。
◇运用：运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相
关经济现象。
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