北师大版一年级上册数学第一单元
北师大版一年级上册数学第一单元
北师大版一年级上册数学第一单元《生活中的数》测试卷一、数一数，连一连。
(共16分)1．把同样多的用线连起来。
(4分)2．把图片和对应的数连起来。
(12分)二、数一数，写一写，画一画，涂一涂。
(共14分)1．小动物们分别拿着几个气球？数一数，写一写。
(5分)2．照样子，画一画，写一写。
(5分)3．涂一涂，写一写。
(4分)三、数一数，画一画。
(共18分)1．照样子，画一画。
(每题2分，共4分)2．画出缺少的苹果。
(每题2分，共6分)3．画一画。
(每题2分，共4分)(1)画，使和一样多。
______________________________________________________ (2)画，使比多。
_______________________________________________________ 4．看关系式，用自己喜欢的图形画一画。
(每题2分，共4分)四、按要求做一做。
(共28分)1．比一比，圈一圈，填一填。
(每题4分，共8分)(1)比(多，少)。
45比(多，少)。
54(2)△比○(多，少)。
○比△(多，少)。
2．比一比，填一填。
(每空1分，共8分)62385597＝72>5><6 3．按要求涂一涂，比一比。
(4分)比多。
比少。
4．按要求比一比，写一写。
(每题4分，共8分)(1)在4，6，8，0，1，5，10中，把大于4的数写在下面。
(2)在3，10，2，0，5，4，8，9中，把小于5的数写在下面。
五、想一想，填一填，画一画。
(第3题8分，第4题4分，其余每题6分，共24分)1．排队的小动物们。
(1)一共有()只小动物。
(2)如果排第1，那么排第()。
2．动物运动会。
从那边开始数，排第()，排第()。
3．填数。
4. 多的画“√”，少的画“○”。
参考答案一、1.2.二、1.432102．7○○○○○○○○○9○○○○○○○○83．24三、1.2.3．(1)(2)【点拨】答案不唯一，只要比3个多就行。
【小学数学】北师大版一年级上册数学第一单元练习题含答案
北师大版一年级上册数学第一单元练习题含答案一、单选题1.比一比，最多的是（）。
A. B. C.2.小明和小东读同一本故事书，小明读了9页，小东读了10页，谁剩下的多? （）A. 小明B. 小东C. 一样多3.（）最接近5？A. 1B. 6C. 94.和（）同样多。
A. B. C.5.看图选出正确的说法（）。
A. 有五颗纽扣B. 有五颗纽扣6.数一数，比一比，下列哪个说法是正确的？（）A. 比△多B. 比△少C. 和△同样多7.大于4小于10的数有（）个。
A. 7B. 5C. 68.笑笑家要来5位客人，她要为客人准备（）双筷子。
A. 5B. 10C. 159.多的是（）A. B.10.☆有6个，□比☆多，□可能有（）个。
A. 3B. 5C. 8二、判断题11.比4大比10小的数有：5、6、7、8、9、10六个数。
（）12.下图中桃子比萝卜多。
（）13.气球和小动物同样多。
（）14.鸡比鸭多的只数，就是鸭比鸡少的只数。
（）15.比多。
（）三、填空题16.我会从大到小排一排。
________>________>________>________>________17.18.按要求填数．把3，7，5，2，6，9，0按从大到小的顺序排在里．19.填一填。
一共有________张卡片，其中，最大的数是________，最小的数是________。
把上面卡片中的数字按照从小到大的顺序排一排：________＜________＜________＜________＜________2021数.5＞________ 6＜________ 10＞________3=________ 8＞________ 0＜________四、解答题21.在☆的左边画，右边画，上边画，下边画。
22.写数（按格式从1写到10）23.比一比，看谁吃得多。
24.给第4个苹果涂上颜色，再圈出4个苹果。
25.照样子，数一数，画一画，写一写。
北师大版一年级s数学上册第一单元知识要点
北师大版一年级上册第一单元知识要点
可爱的校园：
认识1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9这9个数。
动手指一指并数一数，做到手口统一。
能用数字准确表述每种物体的个数。
一、快乐的家园：
认识物体一一对应关系，能熟练地手口一致地数数。
理解数的数量属性和叙述属性。
能分清几个和第几的区别。
二、玩具;
正确数出5以内物体的个数，会正确书写1、 2、 3、 4、 5这5个数字。
三、小猫钓鱼
认识“0”，理解0的意义。
知道0不仅可以表示一个物体也没有，还可以表示起点（尺子上的“0”和开关上的“0”）和分界点（温度计上的“0”）。
会正确的书写0 。
四、文具
正确数出6——10的物体的个数，会书写6、 7、 8、 9、 10这5个数字.
五、快乐的午餐和动物乐园。
通过学习理解一一对应关系，能认清物体个数的多少，能比较两个数的大小。
北师大版一年级数学上册各单元知识点归纳汇总
北师大版一年级上册数学知识点归纳总结第一单元生活中的数1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
3、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
）4、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
小学数学北师大版一年级上第一单元《玩具》教学简案
《玩具》教学简案【教学内容】北师大版一年级上册第一单元第3课时【教学目标】1借助儿童喜欢的玩具，能正确数出5以内物体个数，并能正确读写各数。
2学习用操作画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1~5这5个数字的顺序。
3培养正确的握笔姿势和书写姿势，逐步养成良好的数学学习习惯。
【教学重、难点】教学重点：能正确数出5以内物体个数，并能正确读写各数。
教学难点：理解5以内数的意义。
【教学准备】田字格、小棒、ppt课件。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。
1创设情境出示情境图，引导学生观察并找出图中的数学信息。
数一数，说一说：有什么玩具？它们的数量各是多少？2填写表格按顺序将每种玩具的数量整理进表格中。
二、操作交流，探索新知。
（一）想一想，做一做问题：你想用什么方法表示每种玩具的数量呢？1探索多种数的表示方法（1）学生尝试用自己喜欢的方式表示小飞机的数量，教师巡视指导。
（2）组织学生交流展示不同的表示方法。
方法一：摆小棒方法二：画图除了三角形，还可以用圆形、正方形、长方形、五角星、爱心……方法三：手势方法四：写数字2师生小结（1）表示物体数量的方法有很多，小棒、图形、手势、数字都可以。
（2）方法对比：学生说说更喜欢哪种方法。
（二）描一描，写一写1介绍田字格，明确书写规则（1）通常我们把数字写在田字格的左半格（2）问题：仔细观察田字格中的数字，你能有什么发现？2视频展示书写过程学生边看视频，边伸出手指跟着书空。
3学生独立尝试写数（1）播放握笔儿歌，学生调整坐姿、写字姿势。
（2）学生独立写数。
三、全课总结，梳理巩固1今天你有哪些收获？2学生拍手读数字歌，巩固对1-5各数的认识。
四、练习应用，巩固提升。
1写数2数一数，画一画，写一写你能用圆圈表示图中的数量，并在田字格中写出对应的数吗？3数一数，填一填。
一年级上册数学单元测试卷-第一单元 生活中的数-北师大版(含答案)
一年级上册数学单元测试卷-第一单元生活中的数-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、125684631中的“5”表示（）A.5个万B.5个十万C.5个百万D.5个千万2、花朵上的两个数合起来是6的数是（）。
A. B. C. D.3、由4个百，2个十组成的数是（）。
A.240B.420C.4024、8个千，5个十合起来是（）A.8005B.8050C.85005、大于4小于10的数有（）个。
A.7B.5C.6二、填空题(共8题，共计24分)6、6后面的一个数是________，前面的一个数是________。
7、2个十是________，10个一是________。
8、三个连续非0自然数中最大的一个数为a，最小的一个是 ________．9、与1相邻的两个数是________和________。
10、可以用几来表示，写一写________11、与14相邻的两个数是________和________。
12、1到9之间一共有________个数。
13、蔬菜为我们提供了营养，我们都要吃啊。
你喜欢吃、、、。
从左数排在 ________它是 ________（不会写的字可以画图）。
三、判断题(共4题，共计8分)14、37是两位数，个位上的数是3，十位上的数是7 （）15、58中的5表示5个一。
（）16、5625的2表示2个百（）17、8是大于5小于10的数。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、这是小动物们比赛长跑的结果，你能将他们按从大到小排列起来吗？19、比一比，填一填。
△比○多________个，○比□少________个。
△比□多________个，□比△少________个。
○再添上________个就和△一样多了。
五、作图题(共2题，共计10分)20、连一连。
21、画⚪与△一样多。
六、解答题(共5题，共计30分)22、比三千八百少一百的数是多少？23、看数涂颜色24、看图写数字。
北师大版一年级数学上册各单元知识点归纳汇总
北师大版一年级数学上册各单元知识点归纳汇总北师大版一年级数学上册各单元知识点归纳汇总第一单元数一数知识点：1、数的认识：掌握1-10的数，能够用手指头表示；能以图形的形式认识和理解加减法。
2、计算方法：通过比较图形数量的方式理解加减法的意义，并掌握1-5的加减法。
3、应用题：通过简单的情境和图画，理解加减法的意义，初步了解部分与整体的关系。
第二单元比一比知识点：1、比较大小：理解大于和小于的概念，能够用符号表示；能够比较10以内的数字大小。
2、比较长短：能够比较物体长度的大小，并进行单位转换。
3、应用题：通过情境和图画理解比较的意义，初步了解相对和绝对的关系。
第三单元分一分知识点：1、分类：能够按照物体的特征进行分类，并能够用语言描述分类标准。
2、分解与合并：通过实际操作，理解加减法的意义，能够进行简单的分解与合并。
3、应用题：通过情境和图画理解分类和分解合并的意义，初步了解分类和合并的概念。
第四单元加与减知识点：1、加法：理解加法的意义，掌握2-5的加法计算方法。
2、减法：理解减法的意义，掌握2-5的减法计算方法。
3、应用题：通过情境和图画理解加减法的意义，初步了解加减法在日常生活中的应用。
第五单元方向与位置知识点：1、方向：能够辨认东、南、西、北四个方向，并能够用简单的语言描述方向。
2、位置：能够用语言描述物体之间的位置关系。
3、应用题：通过情境和图画理解方向和位置的意义，初步了解空间感知和位置概念。
第六单元生活中的应用数学知识点：1、钱币认知：掌握元、角、分的概念，能够进行简单的货币计算。
2、时间认知：掌握整点、半点的概念，能够用语言描述时间。
3、应运用题：通过实际情境和问题，理解数学在日常生活中的应用，初步了解货币计算和时间认知的概念。
北师大版一年级数学上册知识点总结北师大版一年级数学上册知识点总结一、数的认识1、数的认识（1）生活中经常需要用数字来描述物体的数量，比如人的年龄、书的页数等。
北师大版小学数学一年级上册第一单元第1课时《快乐的家园》示范课教案
第一单元生活中的数第1课时快乐的家园教材分析：本课主要讲的是1～10的初步认识，教学内容的编排分为两部分，第一部分是认识1～5，用1～5各数表示物体的数量；第二部分“试一试”用数表示物体的顺序，并扩展到6～10各数的认识。
让学生经历从实际情境中抽象出数的过程是本节课的重要目标，所以教科书设计了一个农村常见的生活场景，这个场景中蕴含了丰富的数量信息。
为了帮助学生更好地经历数的“抽象”过程，教科书提供了多个具有相同数量的不同的实际背景，鼓励学生数出共同的个数，再用数来表示。
在此基础上，教科书还设计了给出一个数，让学生寻找生活中相对应的物体数量的实例，以促进学生对数表示物体个数的理解。
教学目标：1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1～10各数，并能用1～10表示物体的个数。
2.在具体情境中，能用1～10各数表示事物的顺序。
3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。
教学重点：能数出物体的数量。
教学难点：能用1～10各数表示事物的顺序。
教学过程：师：我的家乡风景如画。
树木苍翠，鲜花盛开。
同学们，你们想去我美丽的家乡看看吗？出示情境图：师：观察图片，说一说，你从图中看到了什么？1. 认识数字“1”师：同学们仔细观察情境图，图中哪些物体的数量是“1”呢？把你的发现在小组里交流一下，然后每个小组派一个代表告诉大家，看哪个小组的发现最多。
[来%源^#*：中教师表扬细心观察、表达流畅的学生。
师小结：从图中我们找到1个萝卜、1座房子、1个太阳、1只小狗等，1可以表示这些单个的个体，当然这些个体可以是很大的，如太阳，也可以是很小的，如1粒芝麻；1还可以表示1个集合或1个群体，如1筐萝卜、1群小朋友等。
师：让我们用善于发现的小眼睛找一找，生活中哪些东西可以用“1”来表示？2.认识数字“2、3、4、5”师：请大家仔细看图，图中哪些物体的数量是“2、3、4、5”？同桌之间互相说一说。
师小结：2只小鸟可以用数字2表示、3朵白云可以用数字3 表示、4朵花可以用数字4表示、5只鸭子可以用数字5表示。
北师大版小学一年级数学上册知识点(1—3单元)
北师大版小学一年级数学上册知识点（1—3单元）【导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
以下是我整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点（1—3单元）》，希望帮助到您。
【第一单元《生活中的数》】（数数）知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
（10以内数的认识）知识点：1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
（1～5的认识与书写）知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
（0的认识）知识点：1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写“0”。
（6～10的认识与书写）知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
针对练习：一、在○里填上“=”“>”或“”将下面的数按照从小到大的顺序排列。
5、1、4、7、0、9、8、10（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）【第二单元《比较》】大小、多少(比大小与比多少)知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“<”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮(比高矮、比长短)知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》说课稿设计
尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说课的是北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》。
这个单元的主要内容包括：认识数字0～100，认识数位，整数的读法和写法，以及简单的加减法。
这些内容对于一年级的学生来说，是非常重要的数学基础。
一、说教材《生活中的数》这个单元，是学生进入小学后的第一个数学单元，内容涉及数字的认识，数位的认识，以及整数的读写法。
这些内容是学生学习数学的基础，也是学生解决实际问题的重要工具。
二、说学情一年级的学生，大多数已经具备了一定的数数能力，对于数字有一定的认识。
但是，对于数位的认识，以及整数的读写法，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我们需要注重学生的实践操作，让学生在实际的操作中，理解和掌握这些知识。
三、说教学目标1. 知识与技能：学生能够认识数字0～100，理解数位的意义，能够正确地读写整数。
2. 过程与方法：学生通过实际的操作，理解数字的意义，掌握整数的读写法。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验到数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
四、说教学重难点1. 教学重点：学生能够认识数字0～100，理解数位的意义，能够正确地读写整数。
2. 教学难点：学生对于数位的理解，以及整数的读写法。
五、说教学策略1. 情境导入：通过生活中的实际情境，引发学生对数字的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让学生在玩乐中学习，提高学生的学习兴趣。
3. 实践操作：通过实际的操作，让学生理解和掌握数字的意义，以及整数的读写法。
4. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队精神，提高学生的学习能力。
六、说教学过程1. 导入：通过生活中的实际情境，如购物、计时等，引入数字的概念，让学生认识到数字在生活中的重要性。
2. 认识数字：通过游戏、唱数等方法，让学生认识数字0～100。
3. 认识数位：通过实际操作，让学生理解数位的意义，如十位、个位等。
4. 整数的读写法：通过实际的操作，让学生掌握整数的读写法，如123的读法是一百二十三，写法是123。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元测试卷
一、连一连。
二、看图写数。
三、数一数,画同样多的☆。
四、数一数,圈一圈,比一比。
( )最多,( )最少。
比(多,少) 4 5
比(多,少) 6 3
五、数一数,填一填。
一共有( )只小动物,从小鸭这边数,排第( ),排第( )。
六、按顺序填数。
0 1 3 5 7 10
9 8 5 2 1
七、在里填上“>”“<”或“=”。
68 107 10 74 99
44 83 59 110 32
八、找一找,写一写。
10 7 0 6 9 3 1 8
比5大的数有 比5小的数有
第一单元测试卷答案
一、提示:第一行各图中物体的个数分别为6、7、5、8、4、3。连线略。
二、5 6 8 7
三、
四、 少 < 多 >
五、7 3 7
六、2 4 6 8 9 7 6 4 3 0
七、< > > > = = > < < >
八、比5大的数有10、7、6、9、8。比5小的数有0、3、1。