初三二轮语法3

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中考英语二轮复习 语法专题情态动词 (讲义)

中考英语二轮复习 语法专题情态动词 (讲义)

初三英语中考二轮复习【语法专题】情态动词中考考点用法点睛(讲义)He can speak English.翻译:他可以说英语。

情态动词:在表达说话人的情感或态度的一类动词。

特点:1.情态动词不能单独做谓语,必须与其他动词一起构成谓语。

2.情态动词后必须跟动词原形。

3.情态动词具有助动词功能。

常见的情态动词can/could可以,能够may/might也许,可能;must必须/need需要/dare敢于/should应该/would打算He can speak English.他可以说英语。

表示能力,能够做某事。

She can swim fast.They can play basketball well.Lucy can help you with this.【be able to】能够做某事,can表示能力的时候,他们2者之间,能够相互替换She is able to swim fast.They are able to play basketball well.Lucy is able to help you with this.He could write poems when he was 10. 翻译:他十岁时会写诗。

过去能够做某事,用,could来将其替换He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。

I could swim when I was seven years old. 我七岁的时候会游泳。

Leo could run fast when he was young. 利奥年轻的时候跑得很快。

在疑问句当中could 作为引导词出现——表达委外语气,请求做某事。

Could I have a drink我可以喝一杯吗?肯定回答只能用——Yes,you can. Could we meet again next week下周我们可以再见面吗?——Yes,we can.Could I come to see you tomorrow明天我能来看您吗?——Yes, you can.This news can't be true.翻译:这个消息不可能是真的。

中考第二轮复习——语法专项(形容词和副词)

中考第二轮复习——语法专项(形容词和副词)

【本讲教育信息】一. 教学内容:①Susan often goes swimming in summer when it’s warm and (晴朗的).②The old woman looked (着急的)because she couldn’t find her purse.③George was frightened to see a snake in the grass. His face turned .A. paleB. cleanC. sadlyD. happily④The dish smells and you’d better throw it away.A. goodB. wellC. badD. badly三)作宾语补足语You should keep your room clean every day.(二)-ing形式与-ed形式形容词辨析-ed形容词多形容人的情绪或感受,主语一般是人。

-ing形容词多形容客观事物外在体现的性质,主语或被修饰的词一般是物。

【走近中考】Nancy doesn’t enjoy her job anymore. She’s because every day she does exactly the same thing.A. relaxingB. relaxedC. boringD. bored(三)形容词的比较级与最高级副词(一)副词在句中的作用修饰动词作状语He works hard.He walked quietly into his bedroom.(二)副词的位置多数副词都可以放在动词的后面,如果是及物动词,一般就放在宾语后面。

He is jumping happily.The boy is doing his homework carefully.地点副词、时间副词和方式副词一般放在句尾。

They live here.I’ll meet him at the station tomorrow. / Tomorrow I’ll meet him at the station.The boy runs quickly.They did their experiments carefully in the lab yesterday.频率副词在句中的位置在be动词、情态动词、助动词之后,行为动词之前。

初三英语二轮复习 语法

初三英语二轮复习 语法

学习必备欢迎下载■ 贤 言碎语 1. 循序渐进师法数学:注重解题过程与思路,养成整体思考与细节把握之习惯。

2. 仔细推敲吃透教材:熟记单词、词组、短语、句型;过手难点、错点、考点。

3. 时时谨记昔日教训:今天的错题,明天的考题。

今日的懈怠,明日的眼泪。

初三英语二轮复习---- 语法(三)---- 祈使句、感叹句、倒装句、词法 2012-03-28☞ 正题部分一。

改错。

下面各句中均有错误,请找出并改正。

1. Let’s not to tell her the truth whenever we meet her.2. Everybody, be careful when cross the street.3. In the teacher came when the bell ran.4. Not only does he have a sister, but does he have a little brother.5. Be sure to write to us, aren't you?6. Only in this way you can succeed.7. He can speak much English now, so do I.8. What a fine weather (it is) today!9. Never before have I seen so a moving movie .10. Works hard and you'll come top in the coming examination.11. Jack, keeping off the grass! Grass also has life, indeed.12. Out of the classroom did she run at once.13. Don't smoke here, sir. Look! "No Smoking!" on the wall.14. How important magazine it is in your hand!15. Not until he saw the present, she felt happy.16. So fast does light travel that is it difficult to imagine its speed.二.句型转换。

中考英语第二轮语法复习-动词的概述

中考英语第二轮语法复习-动词的概述

want等。它主要用于三种句型中:
①动词+宾语 I bought some books yesterday。我昨天买了一些书。(bought
后有宾语books,为及物动词)
②动词+宾语+宾补 ③动词+间接宾语+直接宾语
(2)不及物动词 ①不及物动词本身有完整的意思,后不须接宾语。
He always studies hard. 他一直学习努力。(study后无宾语,为
left lent let lay lit, lighted lost
learnt, learned
left lent let lain lit, lighted lost
make
may mean
made
might meant
made
- meant
meet
met
met
pay put
paid put
以辅音字母加y结尾的动 词,把y变为i,再加ed (读/d/) 以元音字母加y结尾的动 词,直接加ed (读/d/) 以重读闭音节结尾的动 词,先双写末尾的辅单 字母,再加ed(在清辅音 后读/t/,在浊辅音后读d, 在t/d后读id/)
try study
tried—tried/d/ studied—studied/d/
(2)may(might) 用来征求对方意见,意为“可以”。口语性较强。might可以 指过去时间;也可指现在时间,语气更委婉。 表猜测和对可能性的判断。意为“可能;也许”。might可以 指过去时间;也可指现在时间,语气更加不肯定。 (3)must 表说话人的主观意志,意为“必须,应该”。无时态变化。其 否定答语常用needn’t或don’t have to, 意为“不必”。

2023年中考英语二轮复习 语法专题-过去进行时

2023年中考英语二轮复习   语法专题-过去进行时

A. had done
B. was doing
C.am doing
D.would do
6. Bob took a photo of his girlfriend while she ______________ at the party.
A. dances
B. was dancing
C.has danced
A. cooked; was watching
B. was cooking; was watching
C. was cooked; watched
D. cooked; watched
课堂练习
4. When I got home, my son ______________ the music.
A. am listening to
8. The teacher ____________ when I came into the classroom.
知识梳理
过去进行时的比较
现在进行时VS过去进行时 这两种时态的共同点是都表示动作正在进行,但现在进行时前提是现在,而过去进行时前
提是过去。 如∶ We were doing an experiment yesterday afternoon. We are doing an experiment now.
4 课堂练习
课堂练习
一.单项选择。
1.What __________ from three to four yesterday afternoon?
A. have you done
B.had you done
C.did you do
D. were you doing
2. --I call you yesterday evening, but there was no answer.

人教九年级u2-u3语法

人教九年级u2-u3语法

(一)宾语从句在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫做宾语从句。

宾语从句由“连接词+主语+谓语”构成。

引导宾语从句的常见关联词有that, if, whether, what, who,语中常可省略。

当宾语从句具有疑问意义时,可用if或whether引导。

它们在句子中的意思是是否。

或者用连接代词(what, who, which等)或连接副词(when, where, how, why等)引导。

B. 宾语从句的时态一般受主句时态的影响。

当主句是一般现在时或一般将来时,宾语从句可以根据具体情况用适当的时态;当主句是一般过去时,从句要用相应的_过去时态的某种形式。

但当从句表示的是名言、客观真理或自然现象等时,一般不受主句时态的限制,均用一般现在时。

C. 宾语从句要用陈述语序。

即“引导词+主语+谓语+其它”。

(二)感叹句用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫感叹句。

感叹句一般用what 或how引导,句末用感叹号。

what修饰名词,how修饰形容词或副词。

1. what引导的感叹句:1) What + a/ an + adj. + 可数单数(+主谓语)!e.g. What a brave boy (Tom is)! What an excellent idea (it is)!2) What + adj. + 可数名词复数(+主谓语)!e.g. What beautiful pictures (they are)!3) What + adj. + 不可数名词(+主谓语)!e.g. What delicious food (it is)!2. how引导的感叹句:1)How + adj. / adv. + 主语 + 谓语!e.g. How happy the children were! How carefully he is reading!2)How +. + 主语 + 谓语!e.g How I miss you3) How + adj +a/ an +可数单数(+主谓语)!e.g How tall a building is!Ⅰ. 把下列句子改为宾语从句的复合句。

人教版英语九年级第二单元3a知识点

人教版英语九年级第二单元3a知识点英语作为一门重要的国际语言,对于我们的学习和生活有着重要的影响。

而九年级的学生将接触到更加复杂和抽象的语法和语言要点,其中第二单元的3a知识点也是我们需要重点关注的。

本文将重点介绍这一单元的一些重要知识点。

1. 宾语从句在句子中,宾语从句充当主句中的宾语,它通常由连接词that, whether或者连接代词who, whom, whose, which, what等引导。

例如:She asked if I could help her with her homework.I don't know where she is.2. 疑问词疑问词用于提出问题,常见的疑问词有what, who, whom, whose, which, where, when, why, how等。

例如:What is your favorite color?Where did you go on vacation?3. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级用来表示两个人或物之间的比较,最高级用来表示三者或三者以上的比较。

比较级通常在形容词或副词后面加-er,最高级通常在形容词或副词前面加the。

例如:He is taller than his brother.The elephant is the largest animal.4. 直接引语和间接引语直接引语是直接引用别人的原话,用引号括起来并用逗号或冒号与引语前后的句子分开。

间接引语是对别人的原话进行变换而进行的间接引述,需要根据语境进行适当的改变。

例如:Direct speech: He said, "I am tired."Indirect speech: He said that he was tired.5. be动词的用法be动词是英语中最常用的动词之一,它用于表示状态、职业、身份等。

2024中考英语二轮复习语法专项:非谓语动词课件(42张PPT).ppt


考点五:作定语
1. 动词不定式(短语)作定语时,常放在所修饰词之后。 e.g. I have some clothes to wash.
2. 不及物动词的不定式作定语,与被修饰的词有逻辑上的 被动关系时,不定式后面的介词通常不能省略; 不定式 修饰名词time/place/way时, 其后的介词则常省略。 e.g. He is looking for a room to live in. My grandma used to have no place to live.
• 动词-ing形式作宾语补足语,宾语是它的逻辑主语。 e.g. Just now I heard my sister crying in the room. I didn’t see you come in. Don’t keep us waiting for a long time.
考点五: 作定语
• 非谓语动词是动词的一种形式。 • 非谓语动词在句中不能作谓语。 • 非谓语动词是中考考点之一。
动词不定式
一、动词不定式的构成
英语里的不定式分为带to的不定式(to do)和不带to的不定式 (do或动词原形)。动词不定式没有人称和数的变化。 ✓ 动词不定式的肯定式: to+动词原形。有时可以省略to。
考点五:作定语
3. 不定式修饰复合不定代词时放在后面,即something/ anything/nothing … + 不定式。 e.g. I had something cold to dink.
考点六:作状语
动词不定式(短语)可在句中表示目的,作目的状语,可位于 句首或句末;还可表示原因,作原因状语。 e.g. To get a good seat she arrived at the hall early. (表示目的)

初三英语二轮复习(语法)

第三节安装保安配线箱工作内容:开箱检验、清洁搬运、固定箱体、箱内件组装、接地线等。

定额单位:个定额编号TSY1—022 TSY1—023 TSY1—024 TSY1—025项目安装保安配线箱40回线以下60回线以下120回线以下180回线以下名称单位数量人工技工工日 1.50 2.50 4.00 5.00 普工工日————主要材料塑料绝缘跳线AV―2×0.5m 40.00 72.00 144.00 216.00保安配线箱套 1.00 1.00 1.00 1.00机械第四节安装配线架一、安装总配线架工作内容:1.安装总配线架、测量台、业务台、辅助台、滑梯:开箱检验、清洁搬运、安装固定、安装端子板、安装告警信号装置、调整清理等。

2.安装保安排、试线排:开箱检验、清洁搬运、安装固定。

定额单位:架定额编号TSY1—026 TSY1—027TSY1—028TSY1—029TSY1—030TSY1—031TSY1—032项目落地式总配线架600/600壁挂式配线架240回线以下480回线以下1000回线以下2000回线以下4000回线以下6000回线以下名称单位数量人工技工工日8.6412.2014.4019.0024.0028.006.00普工工日———————主要材料槽钢43×80×43×5kg ————32.6432.64—信号灯座套————10.0010.00—红色信号灯套————10.0010.00—机械注:总配线架系按成套供应考虑。

若非成套供应,仅安装总配线架铁架时取相应子目人工定额的70%。

定额编号TSY1—033 TSY1—034 TSY1—035 TSY1—036项目安装保安排(块)安装试线排(块)安装测量台、业务台、辅助台(台)安装滑梯(架)名称单位数量人工技工工日0.25 0.20 3.00 1.50 普工工日————主要材料滑梯支铁套——— 2.02机械注:安装保安排、试线排的定额为非成套安装总配线架时使用。

人教版英语中考二轮专题语法-指示代词 物主代词

2022年人教版九年级英语中考语法指示代词+物主代词一、指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。

指示代词有this,that,these,those等。

this(复数形式是these),是指在时间上或空间上离说话人较近的人或物。

that(复数形式是those),是指在时间上或空间上离说话人较远的人或物。

1) 指示代词的基本用法(在句子中可作主语、表语、宾语和定语)This is my doll. That is Mary's。

这是我的洋娃娃,那是玛丽的。

1.作主语That is a good idea.那是个好主意。

2.作表语What I want is that(this).我想要的是那(这)个。

3.作宾语You like this but I like that.你喜欢这个,而我喜欢那个。

4.作定语What is the use of those books?那些书有什么用处呢?2) 指示代词的特殊用法The history of China is as interesting as that of America.中国的历史和美国的历史一样有趣。

1.为了避免重复,可用that,those代替前面提到过的名词。

但是this,these不可代替。

The weather of Kunming is better than that(=the weather)of Beijing.北京的天气不如昆明。

The radios made in Shanghai are as good asthose(=the radios)made in Tianjing.上海生产的收音机和天津生产的一样好。

Her interests are different from those(=the interests)of her childhood.她的兴趣和童年时代不同了。

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【本讲教育信息】一、教学内容二轮复习语法专项【具体教学内容】名词考点清单:名词的可数与不可数;可数名词复数的规则变化;可数名词复数的不规则变化;名词的所有格及双重所有格;名词在具体语境中的选用;名词的数名词有可数和不可数之分。

表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。

可数名词的单数若表示一本书、一只狗、一个苹果等概念时,要用名词的单数形式。

表示名词的单数,要在名词前加不定冠词a或an。

如:a book, a pen, an apple, an orange。

a, an 后面有时紧接的不是单数名词,而是a/an+形容词+单数名词的形式。

如:a new orange, an impolite soldier。

可数名词的复数若表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时,要用名词的复数形式。

名词单数变复数口诀:(一)名词单数变复数,直接加-s的占多数;词尾若是-s,-x,-ch,sh,直接加上-es。

词尾若是f或fe,加-s之前要把f或fe变为ve;“辅音字母+y”,要把y变为i再加-es。

词尾字母若是o,加-es的有hero,tomato和potato。

还有一些不规则变化,下面咱们来说一说:男人女人变一个;脚牙一变变一双;小孩后面加三个。

鹿和绵羊是一家,单数复数无变化。

【走近中考】①They bought some at the supermarket yesterday. (potato)②How many (月) are there in a year?(二)以-f(e)结尾的名词复数树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一只狼,就像小偷逃命忙。

leaf→leaves; half→halves; wife→wives; knife→knives; shelf→shelves; wolf→wolves;thief→thieves两个特例:roof→roofs, scarf→scarfs/scarves【走近中考】①Some animals, for example, elephants and koalas, live on grass and (树叶).②There are a lot of (leaf) on the tree when spring comes.(三)表示“某国人”的名词变复数中日不变英法变,其他-s加后面。

Chinese, Japanese, Englishman, Frenchman, American, Australian, German【走近中考】They are from . They’re .A. Germany; GermansB. Germans; GermanyC. German; GermanyD. Germany; Germen复合名词的复数形式:把复合名词中起主导作用的主体名词变为复数形式。

例如:girl-friend→girl-friends 女朋友apple tree→apple trees 苹果树tooth-brush→tooth-brushes牙刷passer-by→passers-by 过路人如果没有主体名词,就把复数词尾加在最后一个词上。

例如:grown-up→grown-ups 成年人构成复合名词的两个词都要变为复数。

例如:man teacher →men teachers 男教师woman doctor→women doctors 女医生不可数名词的量表示不能计算数目的人或物的名词,称为不可数名词。

它们前面不能用a/an,没有复数形式。

当表示不可数名词的确切数量时,通常可在不可数名词的前面加上表示数量的单位词。

a jar of jam 一罐果酱 a piece of advice一条建议two bags of rice 两袋米three cups of coffee 三杯咖啡five kilos of meat 五公斤肉注意:一些可数名词也可以用单位词表示量。

在初中阶段我们主要考查的不可数名词有:water, meat, rice, bread, milk, tea, orange(桔汁), air, snow, work, homework, housework, paper(纸), time(时间), music, weather, grass, news, fish(鱼肉), coke, porridge, advice, knowledge, exercise(锻炼), room(空间)等。

有些不可数名词在用作不同意义时是可数名词。

如:glass玻璃→a glass一个玻璃杯/ glasses眼镜;room地方/空间→a room一个房间fish鱼肉→a fish/two fish一条/两条鱼/fishes 鱼的种类;chicken鸡肉→a chicken一只小鸡a box of matches 一盒火柴four pounds of tomatoes 四磅西红柿比较:可用下列词语表示可数名词的复数:a few, some, few, many, plenty of, a lot of, lots of名词的所有格有生命物体的名词的所有格,用加’s的结构来表示所有关系。

I don’t like my sister’s hairstyle. 我不喜欢我姐姐的发型。

The twins’ mother wanted to buy them some candies. 双胞胎的母亲想给他们买一些糖果。

This shop only sells women’s clothes. 这个商店只卖女式服装。

【走近中考】This is not my dictionary. It’s . She lent it to me this morning.A. my sisterB. my sistersC. my sist er’sD. my sisters’如果一样东西为两个或两个以上的人共有,只在后一个名词后加“’s”;如果不是共有,则各个名词后都要加“’s”。

Mary is Mr and Mrs Smith’s daughter. 玛丽是史密斯夫妇的女儿。

These are Mary’s and Jack’s books. 这些是玛丽的书和杰克的书。

有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词,也可以加’s来构成所有格。

today’s newspaper今天的报纸one month’s va cation 一个月的假期ten seconds’ love 十秒钟的爱 a mile’s journey一英里的路程【走近中考】Can you imagine what life will be like in time?A. 20 years’B. 20 year’sC. 20-years’D. 20-years表示无生命物体的所有关系多用“of + 名词”的结构。

the title of the song 歌名the end of the week 周末the name of the book 书名有时’s结构可以换成of结构表示强调:the girl’s skirt = the skirt of the girl女孩的裙子my uncle’s tractor = the tractor of my uncle 我叔叔的拖拉机双重所有格:在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词等修饰时,常用“of +名词’s”的形式来表示所有关系,即通常所说的“双重所有格”。

后面的名词一般都是表示人的。

This is a book of Li Ming’s. 这是李明的一本书。

I met a few friends of mine. 我遇到了我的一些朋友。

【走近中考】Mrs Bond is an old friend ofA. Jack motherB. Jack mother’sC. Jack’s mother D Jack’s mother’s注意:当中心词是picture, photo 等时,用双重所有格表示某人收藏的肖像、照片等;用所有格则表示某人自己的肖像、照片等。

Here is a photo of Mary’s. 这是一张玛丽的照片。

(玛丽收藏的,不一定是她本人的照片)I have a photo of Mary. 我有一张玛丽的照片。

(指玛丽本人的照片)名词所有格用法歌诀:英语名词所有格,表示某物是“谁的”。

所有格构成有方法,多数要把’s加。

复数词尾有s,只加撇号就可以。

名词若为无生命,我们常把of用。

时间、地点和距离,所有格也可用’s。

名词在具体语境中的选用:【走近中考】①We have no in the fridge. Let’s go and buy some peas, carrots and cabbages.A. vegetablesB. eggsC. meatD. fruit②When I hurriedly got to the airport, the lady at the window told me that there wereno left on that plane.A. placesB. seatsC. spaceD. room冠词考点清单:不定冠词的使用情况;定冠词的使用情况;不用冠词的情况;不定冠词:不定冠词仅用在单数可数名词的前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念,只表示某类人或物中不确定的一个。

Beijing is a beautiful city. 北京是一座美丽的城市。

不定冠词的形式不定冠词有a和an两种形式。

a用于辅音(不一定是辅音字母)开头的单词前,an用于元音(不一定是元音字母)开头的单词前。

例如:a European country a university a boyan island an hour an honour an umbrellaan honest boy an old bike a big island【走近中考】①My father is engineer. He works very hard.A. aB. anC. theD./②I think it’s useful advice, so I will always remember it.A. aB. anC. theD. /不定冠词的用法:⑴表示一类事物或人中的任意一个。

There is an island over there. 那儿有一个岛。

【走近中考】①—Do you have pen?—Yes. I have one.A. aB. anC. theD. /②Spiderman III is exciting movie.A. aB. anC. theD. /⑵表示单位量词的“每一”。

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