(完整)编译原理复习整理(重点含答案),推荐文档

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1、给出下面语言的相应文法。L1={a n b n c i|n≥1,i≥0}

从n,i的不同取值来把L1分成两部分:前半部分是anbn:A→aAb|ab后半部分是ci:B→Bc|ε所以整个文法G1[S]可以写为:G1(S):S→AB ;A→aAb|ab ;B→cB|ε

3、构造一个DFA,它接受 ={a,b}上所有包含ab的字符串。

(要求:先将正规式转化为NFA,再将NFA确定化,最小化)

4、对下面的文法G:

E →TE’ E’→+E|ε T →FT’ T’→T|ε

F →PF’ F’ →*F’|ε P →(E)|a|b|∧

(1)证明这个文法是LL(1)的。 (2)构造它的预测分析表。

(1)FIRST(E)={(,a,b,^}FIRST(E')={+,ε}FIRST(T)={(,a,b,^}FIRST(T')={(,a,b,^,ε} FIRST(F)={(,a,b,^}FIRST(F')={*,ε}FIRST(P)={(,a,b,^}FOLLOW(E)={#,)}

FOLLOW(E')={#,)}FOLLOW(T)={+,),#}FOLLOW(T')={+,),#}FOLLOW(F)={(,a,b,^,+,),#} FOLLOW(F')={(,a,b,^,+,),#}FOLLOW(P)={*,(,a,b,^,+,),#} (2)考虑下列产生式:

'→+'→'→'→E E T T F F P E a b ||*|()|^||εεε

FIRST(+E)∩FIRST(ε)={+}∩{ε}=φ FIRST(+E)∩FOLLOW(E')={+}∩{#,)}=φ FIRST(T)∩FIRST(ε)={(,a,b,^}∩{ε}=φ FIRST(T)∩FOLLOW(T')={(,a,b,^}∩{+,),#}=φ FIRST(*F')∩FIRST(ε)={*}∩{ε}=φ

FIRST(*F')∩FOLLOW(F')={*}∩{(,a,b,^,+,),#}=φ FIRST((E))∩FIRST(a) ∩FIRST(b) ∩FIRST(^)=φ 所以,该文法式LL(1)文法. (3)

+ * ( ) a b ^ # E

E TE →'

E TE →' E TE →' E TE →'

E' '→+E E

'→E ε

'→E ε

T

T F T →' T F T →' T F T →' T F T →' T' '→T ε

'→T T '→T ε '→T T '→T T '→T T '→T ε

F

F P F →'

F P F →' F P F →' F P F →'

F' '→F ε '→'F F * '→F ε '→F ε '→F ε '→F ε '→F ε '→F ε

P

P E →() P a → P b → P →^

5、考虑文法: S →AS|b A →SA|a (1)列出这个文法的所有LR(0) 项目。 0.'→?S S 1.'→?S S 2.S AS →? 3.S A S →? 4.S AS →? 5.S b →? 6.S b →?7.A SA →?8.A S A →? 9.A SA →? 10.A a →? 11.A a →? (2)给出识别文法所有活前缀的DFA 。

S A ε

S

ε ε ε ε a

ε ε ε

A S ε ε

b

确定化:

S A a b {0,2,5,7,10} {1,2,5,7,8,10

} {2,3,5,7,10} {11} {6} {1,2,5,7,8,10

} {2,5,7,8,10} {2,3,5,7,9,10} {11} {6} {2,3,5,7,10} {2,4,5,7,8,10

} {2,3,5,7,10} {11} {6} {2,5,7,8,10} {2,5,7,8,10} {2,3,5,7,9,10} {11} {6} {2,3,5,7,9,10

} {2,4,5,7,8,10

} {2,3,5,7,10} {11} {6} {2,4,5,7,8,10

}

{2,5,7,8,10}

{2,3,5,7,9,10}

{11} {6} {11} φ φ φ φ {6} φ

φ

φ

φ

0 15 7 6

1 11

2 3 4

8 9

A S

S A a

b

S a A S b S A b a A

A S

b

a a

b b a

DFA

6、设有文法:P →P+Q|Q Q →Q*R|R R →(P)|i

(1)证明Q*R+Q+Q 是它的一个句型。(3分) P=>P+Q=>P+Q+Q=>Q+Q+Q=>Q*R+Q+Q

(2)给出Q*R+Q+Q 的所有短语,直接短语和句柄。(4分) 短语: Q*R,Q*R+Q,Q*R+Q+Q 直接短语: Q*R 句柄: Q*R (3)给出句子i+i*i的最右推导。(4分) (4)给出句子i+i*i的最左推导。(4分)

7、设有文法:E →E+T|T T →T*F|F F →(E)|i

(1)证明E+T*F 是它的一个句型。(3分)E E T E T F ?+?+* (2)给出E+T*F 的所有短语,直接短语和句柄。(4分)

短语: E+T*F, T*F, 直接短语: T*F 句柄: T*F

(3)给出句子i+i*i的最右推导。(4分)

0:'→?S S

S AS →? S b →? A SA →? A a →? 4:S A S →? S AS →? S b →?

A SA →? A a →? 3:'→?S S

A S A →? A SA →? A a →? S AS →?S b →?

2:S b →?

1:A a →? 5:A S A →? S AS →? S b →?

A SA →? A a →? 6:A SA →?

S A S →?

S AS →? S b →?

A SA →?

A a →?

7:S AS →? A S A →?

S AS →? S b →?

A SA →?

A a →?

11、构造下面正规式相应的DFA

1(0|1)*101

14、对下面的文法G:

Expr→- Expr Expr→(Expr)|Var ExprTail ExprTail→- Expr|εVar→id VarTail VarTail→(Expr) |ε

(1)构造LL(1)分析表。(12分)

(2)给出对句子id—id((id))的分析过程。(8分)

16、已知文法G[S] 为: S ->a|^|(T) T ->T,S|S

①消除文法G[S]中的左递归,得文法G ′[S]。

ε

|,)

(||^)

(T S T T S T T a S S G '→''→→'

② 文法G ′[S]是否为LL(1)的?若是,给出它的预测分析表。 FIRST(S)={a,^,(} FIRST(T)={a,^,(} FIRST()={,,} FOLLOW(S)={),,,#} FOLLOW(T)={)} FOLLOW()={)}

预测分析表

a

^

(

) , # S

T

是LL(1)文法

17、对下面的文法G:

S → S ∨ a T | a T | ∨ a T T → ∧ a T | ∧ a (1) 消除该文法的左递归和提取左公因子;构造各非终结符的FIRST 和FOLLOW 集合;

'T ε'T S a →S →^S T →()T ST →'T ST →'T ST →''T '→T ε'→'T ST ,

18、文法G(S)及其LR分析表如下,请给出串baba#的分析过程。(1) S → DbB(2) D → d(3) D →ε

(4) B → a(5) B → Bba(6) B →ε

LR分析表

2、写出表达式a=b*c+b*d对应的逆波兰式、四元式序列和三元式序列。

答:逆波兰式: abc*bd*+:=

四元式序列:三元式序列: OP ARG1 ARG2 (1) (*, b, c, t

1

) (1) (* b, c )

(2) (*, b, d, t

2

) (2) (* b, d )

(3) (+, t1, t

2,t

3

) (3) (+ (1), (2))

(4) (:=, t3, /, a) (4) (:= (3), a)

八、语义分析题

1、将语句

if ((A<0) (B>0)) then while (C>0) do C:=C-D

翻译成四元式

答案:100 (j<,A,0,104)

101 (j,-,-,102)

102 (j>,B,0,104)

103 (j,-,-,109)

104 (j>,C,0,106)

105 (j,-,-,109)

106 (-,C,D,T1)

107 (:=,T1,-,C)

108 (j,-,-,104)

109

2、写出下面语句经语法制导翻译后所生成的四元式代码序列。if xc do c:=c+1 else x:=x+5

答案:假设初始为100,则四元式代码序列为

100 if x<

y

goto 102

101 goto 107

102 if e>c goto 104 103 goto 109

104 M:=C+ 1

105 C:=M

106 goto 102

107 N:=X+ 5

108 X:=N

109

8、写出表达式a+b*(c-d)对应的逆波兰式和三元式序列。

答案:逆波兰式:(abcd-*+)

三元式序列:

OP ARG1 ARG2

(1) - c d

(2) * b (1)

(3) + a (2)

1.编译程序是对高级语言程序的解释执行。(× )

2.一个有限状态自动机中,有且仅有一个唯一的终态。(×)

3.一个算符优先文法可能不存在算符优先函数与之对应。(√ )

4.语法分析时必须先消除文法中的左递归。(×)

5.LR分析法在自左至右扫描输入串时就能发现错误,但不能准确地指出出错地点。(√) 6.逆波兰表示法表示表达式时无须使用括号。(√ )

7.静态数组的存储空间可以在编译时确定。(×)

8.进行代码优化时应着重考虑循环的代码优化,这对提高目标代码的效率将起更大作用。(×)

9.两个正规集相等的必要条件是他们对应的正规式等价。(× )

10.一个语义子程序描述了一个文法所对应的翻译工作。(×)

1.一个上下文无关文法的开始符,可以是终结符或非终结符。 ( × )

2.一个句型的直接短语是唯一的。(×)

3.已经证明文法的二义性是可判定的。(×)

4.每个基本块可用一个DAG表示。(√)

5.每个过程的活动记录的体积在编译时可静态确定。(√)

6.2型文法一定是3型文法。(×)

7.一个句型一定句子。( × )

8.算符优先分析法每次都是对句柄进行归约。 ( × )

9.采用三元式实现三地址代码时,不利于对中间代码进行优化。(√)

10.编译过程中,语法分析器的任务是分析单词是怎样构成的。 ( × )

11.一个优先表一定存在相应的优先函数。( √ )

12.目标代码生成时,应考虑如何充分利用计算机的寄存器的问题。 ( √ )

13.递归下降分析法是一种自下而上分析法。( × )

14.并不是每个文法都能改写成LL(1)文法。( √ )

15.每个基本块只有一个入口和一个出口。( √ )

16.一个LL(1)文法一定是无二义的。 ( √ )

17.逆波兰法表示的表达试亦称前缀式。 ( × )

18.目标代码生成时,应考虑如何充分利用计算机的寄存器的问题。 ( √ )

19.正规文法产生的语言都可以用上下文无关文法来描述。 ( √ )

20.一个优先表一定存在相应的优先函数。 ( √ )

21.3型文法一定是2型文法。( √ )

22.如果一个文法存在某个句子对应两棵不同的语法树,则文法是二义性的。( √ )

1、简述编译程序的工作过程:编译程序的工作过程,是指从输入源程序开始到输出目标程序为止的整个过程,是非常复杂的,就其过程而言,一般可以划分为五个工作阶段:①词法分析,对构成源程序的字符串进行扫描和分解,识别出一个个的单词;②语法分析,根据语言的语法规则,把单词符号串分解成各类语法单位;③语义分析与中间代码产生,即对各类语法单位,分析其汉一并进行初步翻译;④代码优化,以期产生更高效的代码;⑤目标代码生成,把中间代码变换成特定机器上的低级语言指令形式。

2.简述代码优化的目的和意义:代码优化是尽量生成“好”的代码的编译阶段。也就是要对程序代码进行一种等价变换,在保证变换前后代码执行结果相同的前提下,尽量使目标程序运行时所需要的时间短,同时所占用的存储空间少。

3、 简要说明语义分析的基本功能:确定类型、类型检查、语义处理和某些静态语义检查。 1.词法分析:词法分析的主要任务是从左向右扫描每行源程序的符号,按照词法规则从构成源程序的字符串中识别出一个个具有独立意义的最小语法单位,并转换成统一的内部表示(token),送给语法分析程序。

3.简述自下而上的分析方法。:所谓自下而上分析法就是从输入串开始,逐步进行“归约”,直至归约到文法的开始符号;或者说从语法树的末端开始,步步向上“归约”,直到根节点。 2.LL(1)文法:若文法的任何两个产生式A → α | β都满足下面两个条件:(1)FIRST(α ) ? FIRST(β ) = φ;(2)若β ?* ε ,那么FIRST(α ) ? FOLLOW( A ) = φ。我们把满足这两个条件的文法叫做LL(1)文法,其中的第一个L 代表从左向右扫描输入,第二个L 表示产生最左推导,1代表在决定分析器的每步动作时向前看一个输入符号。除了没有公共左因子外,LL(1)文法还有一些明显的性质,它不是二义的,也不含左递归。

3.语法树:句子的树结构表示法称为语法树(语法分析树或语法推导树)。给定文法G=(V N ,V T ,P ,S),对于G 的任何句型都能构造与之关联的语法树。这棵树具有下列特征:(1)根节点的标记是开始符号S 。(2)每个节点的标记都是V 中的一个符号。(3)若一棵子树的根节点为A ,且其所有直接子孙的标记从左向右的排列次序为A 1A 2…A R ,那么A →A 1A 2…A R 一定是P 中的一条产生式。(4)若一标记为A 的节点至少有一个除它以外的子孙,则A ∈V N 。(5)若树的所有叶节点上的标记从左到右排列为字符串w ,则w 是文法G 的句型;若w 中仅含终结符号,则w 为文法G 所产生的句子。

4.LR(0)分析器:所谓LR(0)分析,是指从左至右扫描和自底向上的语法分析,且在分析的 每一步,只须根据分析栈当前已移进和归约出的全部文法符号,并至多再向前查看0个输入符号,就能确定相对于某一产生式左部符号的句柄是否已在分析栈的顶部形成,从而也就可以确定当前所应采取的分析动作 (是移进还是按某一产生式进行归约等)。

5.语言和文法:文法就是语言结构的定义和描述,是有穷非空的产生式集合。文法G 定义为四元组的形式:G=(V N ,V T ,P ,S)其中:V N 是非空有穷集合,称为非终结符号集合;V T 是非空有穷集合,称为终结符号集合;P 是产生式的集合(非空);S 是开始符号(或识别符号)。这里,V N ∩V T =?,S ∈V N 。V=V N ∪V T ,称为文法G 的字母表,它是出现文法产生式中的一切符号的集合。

文法G 所描述的语言用L(G)表示,它由文法G 所产生的全部句子组成,即 L(G)={x| S ?*x ,其中S 为文法开始符号,且+

∈T V x }

简单的说,文法描述的语言是该文法一切句子的集合。 2.二义性文法:如果一个文法存在某个句子对应两棵不同的语法树,则称这个文法是二义性文法。

6.语法:一组规则,用它可形成和产生一组合式的程序。

7.文法:描述语言的语法结构的形式规则。12.规范句型------由规范推导所得到的句型。

15.句柄:一个句型的最左直接短语。21.语义:定义程序的意义的一组规则。

10.短语:令G是一个文法,S划文法的开始符号,假定αβδ是文法G的一个句型,如果有SαAδ且A

β,则称β是句型αβδ相对非终结符A 的短语。

1.编译程序和高级语言有什么区别?

用汇编语言或高级语言编写的程序,必须先送入计算机,经过转换成用机器语言表示的目标程序(这个过程即编译),才能由计算机执行。执行转换过程的程序叫编译程序。汇编程序是指没有编译过的汇编语言源文件。编译程序转换过的叫目标程序,也就是机器语言。

编译程序的工作情况有三种:汇编型、解释型和编译型。汇编型编译程序用来将汇编语言编写的程序,按照一一对应的关系,转换成用机器语言表示的程序。

解释型编译程序将高级语言程序的一个语句,先解释成为一组机器语言的指令,然后立即执行,执行完了,取下一组语句解释和执行,如此继续到完成一个程序止。用解释型编译程序,执行速度很慢,但可以进行人和计算机的"对话",随时可以修改高级语言的程序。BASIC语言就是解释型高级语言。编译型编译程序将级语言编写的程序,一次就会部翻译成机器语言表示的程序,而且过程进行很快,在过程中,不能进行人机对话修改。FORTRAN语言就是编译型高级语言。

1.计算机执行用高级语言编写的程序主要有两种途径:___解释__和__编译___。

2.扫描器是__词法分析器___,它接受输入的__源程序___,对源程序进行___词法分析__并识别出一个个单词符号,其输出结果是单词符号,供语法分析器使用。

3.自上而下分析法采用___移进__、归约、错误处理、___接受__等四种操作。

4.一个LR分析器包括两部分:一个总控程序和___一张分析表__。

5.后缀式abc-/所代表的表达式是___a/(b-c)__。

6.局部优化是在__基本块___范围内进行的一种优化。

2.编译过程可分为(词法分析),(语法分析),(语义分析与中间代码生成),(优化)和(目标代码生成)五个阶段。

3.如果一个文法存在某个句子对应两棵不同的语法树,则称这个文法是(二义性的)。

5.语法分析器的输入是(单词符号),其输出是(语法单位)。

6.扫描器的任务是从(源程序)中识别出一个个(单词符号)。

13.根据优化所涉及的程序范围,可将优化分成为(局部优化),(循环优化),(全局优化)三个级别。

14.语法分析的方法大致可分为两类,一类是(自上而下)分析法,另一类是(自下而上)分析法。

15.预测分析程序是使用一张(分析表)和一个(符号栈)进行联合控制的。

17.一张转换图只包含有限个状态,其中有一个被认为是(初)态;而且实际上至少要有一个(终)态。

19.语法分析是依据语言的(语法)规则进行。中间代码产生是依据语言的(语义)规则进行的。

21.一个文法G,若它的预测分析表M不含多重定义,则该文法是(LL(1) 文法)。

24.最右推导亦称为(规范推导),由此得到的句型称为(规范)句型。

26.对于文法G,仅含终结符号的句型称为 ( 句子)。

27.所谓自上而下分析法是指(从开始符号出发,向下推导,推出句子)

29.局限于基本块范围的优化称(局部优化)。

31.2型文法又称为(上下文无关)文法;3型文法又称为(正规)文法。

33.算符优先分析法每次都是对(最左素短语)进行归约。

L1: L2: L3: L4:

ε

||cC C ab aAb A AC S →→→ bc bBc B aA A AB S ||→→→ε

εε

||aBb B aAb A AB S →→→ A

B B A A B A S |01|10|→→→ε

编译原理复习资料

(1) 简述规范归约的基本思想。(第五章课件第5张) 用一个寄存符号的先进后出栈,把输入符号一个一个地移进到栈里,当栈顶形成某个产生式的候选式时,即把栈顶的这一部分替换成(归约为)该产生式的左部符号。 (2) 阐述编译程序各个组成部分主要完成的工作。(课本P2~P4) 词法分析的任务:输入源程序,对构成源程序的字符串进行扫描和分解,识别出一个个的单词。 语法分析:在词法分析的基础上,根据语言的语法规则,把单词符号串分解成各类语法单位。 语义分析与中间代码产生:对语法分析所识别出的各类语法范畴,分析其含义,并进行初步翻译。 优化:在于对前段产生的中间代码进行加工变换,以期在最后阶段能产生出更为高效的目标代码。 目标代码生成:把中间代码变换成特定机器上的低级语言代码。 (3) 什么是编译器的前端和后端,这样划分有何意义?(课本P7) 编译器粗略分为 词法分析,语法分析,类型检查,中间代码生成, 代码优化,目标代码生成,目标代码优化。 把中间代码生成及之前阶段划分问编译器的前端,那么后端与前端是独立的。后端只需要一种中间代码表示,可以是三地址代码或四元式等,而这些都与前端生成的方式无关。也就是不论你前端是用fortran 还是c/c++,只要生成了中间代码表示就可以了,后端是不管你是用哪种语言生成的。 (4) 乔姆斯基把文法分为哪几种类型?对这几种类型文法作简要说明。(课本P34) 把文法分成四种类型:0,1,2,3型。与上下文无关文法一样,它们都由四部分组成,但对产生式的限制有所不同。 0型(短语文法,图灵机):产生式形如:α→β其中:∈α (VT ? VN)*且至少含有一个非终结符;∈β (VT ? VN)* 1型(上下文有关文法,线性界限自动机):产生式形如:α→β其中:|α| ≤ |β|。仅Sε→例外,但此时S不得出现在任何产生式的右部。 2型(上下文无关文法,非确定下推自动机):产生式形如: A →β其中:A∈ VN;∈β (VT ? VN)*。 3型(正规文法,有限自动机):产生式形如:A → aB 或A → a其中:a∈ VT ? {ε};A,B∈VN产生式形如: A → Ba 或 A → a 其中:a∈ VT ? {ε};A,B∈VN。 (5) 简述编译过程中遍的概念以及遍数的多少对编译器设计的影响。(参考课本P7) 遍的概念:对源程序或源程序的中间结果从头到尾扫描一次,并作有关的加工处理,生成新的中间结果或目标程序。 遍可以和阶段相应,也可无关——遍中通常含有若干个阶段。实际上,根据语言的不同,编译器可以是一遍(onepass)——所有的阶段由一遍完成,其结果是编译得很好,但(通常)代码却不太有效。Pascal 语言和C语言均允许单遍编译。(Modula-2语言的结构则要求编译器至少有两遍)。大多数带有优化的编译器都需要超过一遍:典型的安排是将一遍用于扫描和分析,将另一遍用于语义分析和源代码层优化,第3遍用于代码生成和目标层的优化。更深层的优化则可能需要更多的遍: 5遍、6遍、甚至8遍都是可能的。 备注:由于最后一道没有找到比较好的答案,欢迎大家补充。 1) 什么是句子?什么是语言?

编译原理期末复习

编译原理期末复习 鉴于编译原理马上就要期末考试,我将手中集中的一些资料上的题目进行了整理归类,每种类型题目给出了所涉及到的基本知识,然后对每类题目中的第一道例题进行了做法进行了讲解,剩下的例题请给大家作为练习,答案也都给出,希望对大家复习有所帮助,最后由于时间很紧,整理的有些仓促,整理中难免有遗漏或错误,请大家见谅。 注:下面出现的字母中,若无特别说明,小写英文字母为终结符,大写英文字母为非终结符,希腊字母为终结符与非终结符的任意组合。 1、简答题(或者名词解释) 下面涉及到的概念中,加下划线的都是在以往一些试卷中出现的原题,务必掌握。 注:这类题目老师说答案不会超过一百个字,否则写的再多也不给分,有些点到即可,不要重复啰嗦。(1)简述编译程序的概念及其构成 答:1)编译程序:它特指把某种高级程序设计语言翻译成等价的低级程序设计语言的翻译程序。 2)构成: (2)简述词法分析阶段的主要任务(也有可能问语法分析阶段主要任务)答:词法分析的任务是输入源程序,对源程序进行扫描,识别其中的单词符号,把字符串形式的源程序转换成单词符号形式的源程序。 语法分析的主要任务是对输入的单词符号进行语法分析(根据语法规则进行推导或者归约),识别各类语法单位,判断输入是不是语法上正确的程序 (3) 简述编译程序的构造过程(这个大家看看,是对(1)和(2)的综合) 答:1)构造词法分析器:用于输入源程序进行词法分析,输出单词符号; 2)构造语法分析器:对输入的单词符号进行语法分析,识别各类语法单位,判断输入是不是语法上正确的程序 3)构造语义分析和中间代码产生器:按照语义规则对已归约出的语法单位进行语义分析并把它们翻译成中间代码。 4)构造优化器:对中间代码进行优化。 5) 构造目标代码生成器:把中间的代码翻译成目标程序。 6) 构造表格管理程序:登记源程序的各类信息和编译各阶段的进展情况。 7)构造错误处理程序:对出错进行处理。 (4) 说明编译和解释的区别: 1)编译要程序产生目标程序,解释程序是边解释边执行,不产生目标程序; 2)编译程序运行效率高而解释程序便于人机对话。 (5)文法:描述语言语法结构的形式规则,一般用一个四元式表示: G=(V T,V N,S,P),其中V T:终结符集合(非空) V N:非终结符集合(非空),且V T ?V N=? S:文法的开始符号,S?V N P:产生式集合(有限)。

编译原理期末考试习题及答案

一、填空题|(每题4分,共20分) 1. 乔母斯基定义的3型文法(线性文法)产生式形式 A→Ba|a,或A→aB|a,A,B∈Vn, a,b∈Vt 。 2.语法分析程序的输入是单词符号,其输出是语法单位。 3 型为 B → .aB 的LR(0)项目被称为移进项目,型为 B → a.B 的LR(0) 项目被称为待约项目, 4.在属性文法中文法符号的两种属性分别为继承属性和综合属性。 5、运行时存贮管理方案有静态存储分配、动态存储分配和堆式存储分配和方案。 二.已知文法 G(S) (1) E → T | E+T (2) T → F | F*F (3) F →(E)| i (1)写出句型(T*F+i)的最右推到并画出语法树。(4分) (2)写出上述句型的短语,直接短语和句柄。(4分) 答:(1)最右推到(2分) E ==> T ==> F ==> (E) ==> (E+T) ==> (E+F) ==> (E+i) ==> (T+i) ==> (T*F+i) (2) 语法树(2分) (3)(4分) 短语:(T*F+i),T*F+i ,T*F , i 直接短语:T*F , i 句柄:T*F 三. 证明文法G(S) :S → SaS |ε是二义的。(6分) 答:句子aaa对应的两颗语法树为:

因此,文法是二义文法 四.给定正规文法G(S): (1) S → Sa | Ab |b (2) A → Sa 请构造与之等价的DFA。(6分) 答:对应的NFA为:(6分) 状态转换表: a b {F} Φ{S} {S} {S,A} Φ {S,A} {S,A} {S} 五. 构造识别正规语言b*a(bb*a)*b* 最小的DFA(要求写出求解过程)。(15分)答:(1)对应的NFA(5分) a b {0} {1,3} {0} {1,3} Φ{2,3} {2,3} {1,3} {2,3} (5分) 六. 已知文法G(S) : (1) S → ^ | a | (T) (2) T → T,S | S 试:(1)消除文法的左递归;(4分) (2)构造相应的first 和 follow 集合。(6分) 答:(1)消除文法的左递归后文法 G’(S)为: (1) S → ^ | a | (T)

四川大学编译原理期末复习总结

一、简答题 1.什么是编译程序 答:编译程序是一种将高级语言程序(源程序)翻译成低级语言(目标程序)的程序。 将高级程序设计语言程序翻译成逻辑上等价的低级语言(汇编语言,机器语言)程序的翻译程序。 2.请写出文法的形式定义 答:一个文法G抽象地表示为四元组 G=(Vn,Vt,P,S) –其中Vn表示非终结符号 –Vt表示终结符号,Vn∪Vt=V(字母表),Vn∩Vt=φ –S是开始符号, –P是产生式,形如:α→β(α∈V+且至少含有一个非终结符号,β∈V*) 3.语法分析阶段的功能是什么 答:在词法分析的基础上,根据语言的语法规则,将单词符号串分解成各类语法短语(例:程序、语句、表达式)。确定整个输入串是否构成语法上正确的程序。 4.局部优化有哪些常用的技术 答:优化技术1—删除公共子表达式 优化技术2—复写传播 优化技术3—删除无用代码 优化技术4—对程序进行代数恒等变换(降低运算强度) 优化技术5—代码外提 优化技术6—强度削弱 优化技术7—删除归纳变量 优化技术简介——对程序进行代数恒等变换(代数简化) 优化技术简介——对程序进行代数恒等变换(合并已知量) 5.编译过程分哪几个阶段 答:逻辑上分五个阶段:词法分析、语法分析、语义分析与中间代码生成、代码优化、目标代码生成。每个阶段把源程序从一种表示变换成另一种表示。 6. 什么是文法 答:文法是描述语言的语法结构的形式规则。是一种工具,它可用于严格定义句子的结构; 用有穷的规则刻划无穷的集合;文法是被用来精确而无歧义地描述语言的句子的构成方式;文法描述语言的时候不考虑语言的含义。 7. 语义分析阶段的功能是什么 答:对语法分析所识别出的各类语法范畴分析其含义,进行初步的翻译(翻译成中间代码); 并对静态语义进行审查。 8.代码优化须遵循哪些原则 答:等价原则:不改变运行结果 有效原则:优化后时间更短,占用空间更少 合算原则:应用较低的代价取得较好的优化效果 9.词法分析阶段的功能是什么 答:

编译原理复习题

编译原理复习题 一、填空题 1.编译程序的工作过程一般可以划分为词法分析,语法分析,语义分析,中间代码优化,代码优化等几个基本阶段。 2.若源程序是用高级语言编写的,目标程序是汇编程序或机器语言程序,则其翻译程序称为编译程序. 3.编译方式与解释方式的根本区别在于是否生成目标代码. 5.对编译程序而言,输入数据是源程序,输出结果是目标程序. 7.若源程序是用高级语言编写的,目标程序是机器语言程序或汇编程序,则其翻译程序称为编译程序。 8.一个典型的编译程序中,不仅包括词法分析、语法分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等五个部分,还应包括表格管理和出错处理。其中,词法分析器用于识别单词。 10.一个上下文无关文法所含四个组成部分是一组终结符号、一组非终结符号、一个开始符号、一组产生式。 12.产生式是用于定义语法成分的一种书写规则。 13.设G[S]是给定文法,则由文法G所定义的语言L(G)可描述为:L(G)={x|Sx,x∈VT*}。 14.设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果S * ?x(其中x∈V*),则称x是 文法的一个句型。 15.设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果S * ?x(其中x∈V T*),则称x是文 法的一个句子。 16.扫描器的任务是从源程序中识别出一个个单词符号。 17.语法分析最常用的两类方法是自顶向下和自底向上分析法。 18.语法分析的任务是识别给定的终结符串是否为给定文法的句子。 19.递归下降法不允许任一非终结符是直接左递归的。 20.自顶向下的语法分析方法的关键是如何选择候选式的问题。 21.递归下降分析法是自顶向下分析方法。 22.自顶向下的语法分析方法的基本思想是:从文法的开始符号开始,根据给定的输入串并按照文法的产生式一步一步的向下进行直接推导,试图推导出文法的句子,使之与给定的输入串匹配。 23.自底向上的语法分析方法的基本思想是:从给定的终结符串开始,根据文法的规则一步一步的向上进行直接归约,试图归约到文法的开始符号。 24.自底向上的语法分析方法的基本思想是:从输入串入手,利用文法的产生式一步一步地 向上进行直接归约,力求归约到文法的开始符号。 26.在LR(0)分析法的名称中,L的含义是自左向右的扫描输入串,R的含义是最左归约, 0 的含义是向右查看输入串符号的个数为0。 31.终结符只有,它们由词法分析器提供。 32.在使用高级语言编程时,首先可通过编译程序发现源程序的全部语法错误和语义部分错误. 34.一个句型中的最左简单短语称为该句型的句柄。 36.从功能上说,程序语言的语句大体可分为执行性语句和说明性语句两大类。

编译原理知识点

1.解释程序:不生成目标代码 编译程序:生成目标代码 2.编译程序组成:8个 分析< 前端>:(词法分析程序、语法分析程序、语义分析程序、中间代码生成程序) 综合< 后端>:(代码优化程序、目标代码生成程序) 贯穿始末:表格管理程序、出错处理程序 3.文法四元组: 终结符号集合Vt 、非终结符号集合Vn、产生式集合P、识别符号(开始符号)S V T∩V N=Φ 文法-> 语言(推导、规约)唯一;语言-> 文法(凑规则)不唯一。 4.文法分类: 0型文法(短语结构文法):左侧至少含有一个非终结符 1型文法(上下文有关文法):左侧长度<= 右侧长度S->ε除外,S不能出现在右侧2型文法(上下文无关文法):左侧只能有一个非终结符( 语法分析) 3型文法(正规文法):A-> aB A->a 右线性;( 词法分析) A->Ba 或A->a 左线性(看非终结符位置) 5.A*=A0 ∪A+ A0 ={ε} !={ } =Φ空集 A+ =AA* =A*A 6.句型:符号串x是从识别符号S推导出来的,x称为一个句型 句子:x仅由终结符号组成,仅含终结符号的句型是一个句子 短语:子树的末端(叶子)从左至右连成的串(包括整棵语法树) 简单子树:只含有单层分枝的子树 直接短语( 简单短语):由简单子树的叶子组成 句柄:最左边的直接短语(不一定含终结符) 素短语:至少含有一个终结符的短语,并且除它自身之外不再含任何更小的素短语最左素短语:最左边的素短语 短语:P(相对于T、E)、P+T(相对于E)、i(相对于P、F)、P+T+i(相对于E)直接短语:P、i 句柄:P (最左边的直接短语) 素短语:P+T 、i (至少含有一个终结符的短语)最左素短语:P+T 7.二义性文法:有两个不同的最左推导或有两个不同的最右推导或能产生两棵语法树 8.文法产生式正规式 规则1 A→xB B→y A = xy

编译原理期末考试题目及答案

一、填空题(每空2分,共20分) 1.编译程序首先要识别出源程序中每个单词,然后再分析每个句子并翻译其意义。 2.编译器常用的语法分析方法有自底向上和自顶向下两种。 3.通常把编译过程分为分析前端与综合后端两大阶段。词法、语法和语义分析是对源程序的分析,中间代码生成、代码优化与目标代码的生成则是对源程序的综合。 4.程序设计语言的发展带来了日渐多变的运行时存储管理方案,主要分为两大类,即静态存储分配方案和动态存储分配方案。 5.对编译程序而言,输入数据是源程序,输出结果是目标程序。 1.计算机执行用高级语言编写的程序主要有两种途径:解释和编译。 2.扫描器是词法分析器,它接受输入的源程序,对源程序进行词法分析并识别出一个个单词符号,其输出结果是单词符号,供语法分析器使用。 3.自下而上分析法采用移进、归约、错误处理、接受等四种操作。 4.一个LL(1)分析程序需要用到一张分析表和符号栈。 5.后缀式abc-/所代表的表达式是a/(b-c)。 二、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.词法分析器的输出结果是__C。 A.单词的种别编码B.单词在符号表中的位置 C.单词的种别编码和自身值D.单词自身值 2.正规式M 1 和M 2 等价是指__C_。 A.M1和M2的状态数相等 B.M1和M2的有向边条数相等 C.M1和M2所识别的语言集相等D.M1和M2状态数和有向边条数相等 3.文法G:S→xSx|y所识别的语言是_C____。 A.xyx B.(xyx)* C.xnyxn(n≥0) D.x*yx* 4.如果文法G是无二义的,则它的任何句子α_A____。 A.最左推导和最右推导对应的语法树必定相同B.最左推导和最右推导对应的语法树可能不同 C.最左推导和最右推导必定相同D.可能存在两个不同的最左推导,但它们对应的语法树相同5.构造编译程序应掌握____D__。 A.源程序B.目标语言C.编译方法D.以上三项都是 6.四元式之间的联系是通过__B___实现的。 A.指示器B.临时变量C.符号表D.程序变量 7.表达式(┐A∨B)∧(C∨D)的逆波兰表示为__B___。 A.┐AB∨∧CD∨B.A┐B∨CD∨∧ C.AB∨┐CD∨∧D.A┐B∨∧CD∨ 8. 优化可生成__D___的目标代码。 A.运行时间较短 B.占用存储空间较小 C.运行时间短但占用内存空间大D.运行时间短且占用存储空间小 9.下列___C___优化方法不是针对循环优化进行的。 A. 强度削弱B.删除归纳变量C.删除多余运算D.代码外提 10.编译程序使用_B_区别标识符的作用域。 A. 说明标识符的过程或函数名B.说明标识符的过程或函数的静态层次 C.说明标识符的过程或函数的动态层次 D. 标识符的行号 三、判断题(对的打√,错的打×,每小题1分,共10分) 2.一个有限状态自动机中,有且仅有一个唯一的终态。x

编译原理课程设计心得体会范文(单片机)

编译原理课程设计心得体会范文(单片机)经过一个星期的编译原理课程设计,本人在刘贞老师的指导下,顺利完成该课程设计。通过该课程设计,收获颇多。 一、对实验原理有更深的理解 通过该课程设计,掌握了什么是编译程序,编译程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务,熟悉了编译程序总流程框图,了解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解,课本上的知识师机械的,表面的。通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单,对实验原理有更深的理解。 二、对该理论在实践中的应用有深刻的理解 通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的,对该理论在实践中的应用有深刻的理解。 三、激发了学习的积极性 通过该课程设计,全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣,激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化,能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来,加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操 作系统的认识是模糊的,概念上的,现在通过自己动手做实验,

从实践上认识了操作系统是如何处理命令的,如何协调计算机内部各个部件运行,对计算机编译原理的认识更加深刻。课程设计中程序比较复杂,在调试时应该仔细,在程序调试时,注意指针,将不必要的命令去除。 在这次课程设计中,我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解文件系统的内部功能及内部实现,培养实践动手能力和程序开发能力的目的。 四、理解了该知识点以及学科之间的融合渗透 本次课程设计程序部分是用c语言编写的,把《计算机操作系统》,《编译原理》,《算法分析与设计》《c语言》四门学科联系起来,把 各个学科之间的知识融合起来,把各门课程的知识联系起来,对计算机整体的认识更加深刻。使我加深了对《计算机操作系统》,《编译原理》,《算法分析与设计》《c语言》四门课程的认识。 嵌入式课程设计心得体会 本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了,虽说这次课程设计时间不是很长,但是感觉自己收获颇丰,不仅学习到了一些新知识,回顾了以前的一些快要遗忘的知识点,而且使自己的学习目标更加明确,学习方法更加完善,也体会到软件开发的趣味,更加清楚地认识到了自己在软件开发及学习上的一些不足之处。下面就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会: 此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。楚老师看上去比较年轻,给我们很有亲和力,技术上也很强,而

编译原理复习题--有答案版

1、给出下面语言的相应文法。L1={a n b n c i|n≥1,i≥0} 答案: S→ AB|B A→ a|aA B→ bBc|bc 2.给出下面语言的相应文法 L1={a n b n c m d m| m,n≥1,n为奇数,m为偶数}。 答案:文法G(S):S→AC A→aaAbb/ab C→ccCcc/cc 3、构造一个DFA,它接受={a,b}上所有包含ab的字符串。 (要求:先将正规式转化为NFA,再将NFA确定化,最小化) (一)相应的正规式为(a|b)*ab(a|b)* (二)①与此正规式对应的NFA为 答案;在自己写的纸上 4、对下面的文法G: E→TE’ E’→+E|ε T→FT’ T’→T|ε F→PF’ F’→*F’|ε P→(E)|a|b|∧(1)证明这个文法是LL(1)的。 考虑下列产生式: E’->E|ε T’->T|ε F’->*F’ |ε P->(E) |∧a|b FIRST(+E)∩FIRST(ε)={+}∩{ε}=φ FIRST(+E)∩FOLLOW(E')={+}∩{#,)}=φ FIRST(T)∩FIRST(ε)={(,a,b,^}∩{ε}=φ

FIRST(T)∩FOLLOW(T')={(,a,b,^}∩{+,),#}=φ FIRST(*F')∩FIRST(ε)={*}∩{ε}=φ FIRST(*F')∩FOLLOW(F')={*}∩{(,a,b,^,+,),#}=φ FIRST((E))∩FIRST(a) ∩FIRST(b) ∩FIRST(^)=φ 所以,该文法式LL(1)文法. 计算这个文法的每个非终结符的FIRST和FOLLOW。(8分) 答案:FIRST(E)={(,a,b,^} FIRST(E')={+,ε} FIRST(T)={(,a,b,^} FIRST(T')={(,a,b,^,ε} FIRST(F)={(,a,b,^} FIRST(F')={*,ε} FIRST(P)={(,a,b,^} FOLLOW(E)={#,)} FOLLOW(E')={#,)} FOLLOW(T)={+,),#} FOLLOW(T')={+,),#} FOLLOW(F)={(,a,b,^,+,),#} FOLLOW(F')={(,a,b,^,+,),#} FOLLOW(P)={*,(,a,b,^,+,),#} (3)构造它的预测分析表。(6分) 答案;在手机上 写出表达式a+b*(c-d)对应的逆波兰式和三元式序列。 答案:逆波兰式:(abcd-*+) 三元式序列: OP ARG1 ARG2 (1) - c d (2) * b (1) (3) + a (2)

编译原理试题(卷)汇总-编译原理期末试题(卷)(8套含答案解析-大题集)

编译原理考试题及答案汇总 一、选择 1.将编译程序分成若干个“遍”是为了_B__。 A . 提高程序的执行效率 B.使程序的结构更加清晰 C. 利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 D.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率 2.正规式 MI 和 M2 等价是指__C__。 A . MI 和 M2 的状态数相等 B.Ml 和 M2 的有向弧条数相等。 C .M1 和 M2 所识别的语言集相等 D. Ml 和 M2 状态数和有向弧条数相等 3.中间代码生成时所依据的是 _C_。 A.语法规则 B.词法规则 C.语义规则 D.等价变换规则 4.后缀式 ab+cd+/可用表达式__B_来表示。 A. a+b/c+d B.(a+b)/(c+d) C. a+b/(c+d) D. a+b+c/d 6.一个编译程序中,不仅包含词法分析,_A____,中间代码生成,代码优化,目标代码生成等五个部分。 A.( ) 语法分析 B.( )文法分析 C.( )语言分析 D.( )解释分析 7.词法分析器用于识别__C___。 A.( ) 字符串 B.( )语句 C.( )单词 D.( )标识符 8.语法分析器则可以发现源程序中的___D__。 A.( ) 语义错误 B.( ) 语法和语义错误 C.( ) 错误并校正 D.( ) 语法错误 9.下面关于解释程序的描述正确的是__B___。 (1) 解释程序的特点是处理程序时不产生目标代码 (2) 解释程序适用于 COBOL 和 FORTRAN 语言 (3) 解释程序是为打开编译程序技术的僵局而开发的 A.( ) (1)(2) B.( ) (1) C.( ) (1)(2)(3) D.( ) (2)(3) 10.解释程序处理语言时 , 大多数采用的是__B___方法。 A.( ) 源程序命令被逐个直接解释执行 B.( ) 先将源程序转化为中间代码 , 再解释执行 C.( ) 先将源程序解释转化为目标程序 , 再执行 D.( ) 以上方法都可以 11.编译过程中 , 语法分析器的任务就是__B___。 (1) 分析单词是怎样构成的 (2) 分析单词串是如何构成语句和说明的 (3) 分析语句和说明是如何构成程序的 (4) 分析程序的结构 A.( ) (2)(3) B.( ) (2)(3)(4)C.( ) (1)(2)(3) D.( ) (1)(2)(3)(4) 12.编译程序是一种___C__。 A. ( ) 汇编程序 B.( ) 翻译程序 C.( ) 解释程序 D.( ) 目标程序 13.文法 G 所描述的语言是_C____的集合。 A. ( ) 文法 G 的字母表 V 中所有符号组成的符号串 B.( ) 文法 G 的字母表 V 的闭包 V* 中的所有符号串 C.( ) 由文法的开始符号推出的所有终极符串 D. ( ) 由文法的开始符号推出的所有符号串 14.文法分为四种类型,即 0 型、1 型、2 型、3 型。其中 3 型文法是___B__。 A. ( ) 短语文法 B.( ) 正则文法 C.( ) 上下文有关文法 D.( ) 上下文无关文法15.一个上下文无关文法 G 包括四个组成部分,它们是:一组非终结符号,一组终结符号,一个开始符号,以及一组 __D___。 A.( ) 句子 B.( ) 句型 C.( ) 单词 D.( ) 产生式 16.通常一个编译程序中,不仅包含词法分析,语法分析,中间代码生成,代码优化,目标代码生成等五个部分,还应包括_C____。

编译原理复习题及答案

编译原理复习题及答案 一、选择题 1.一个正规语言只能对应(B) A 一个正规文法 B 一个最小有限状态自动机 2.文法G[A]:A→εA→aB B→Ab B→a是(A) A 正规文法 B 二型文法 3.下面说法正确的是(A) A 一个SLR(1)文法一定也是LALR(1)文法 B 一个LR(1)文法一定也是LALR(1)文法 4.一个上下文无关文法消除了左递归,提取了左公共因子后是满足LL(1)文法的(A) A 必要条件 B 充分必要条件 5.下面说法正确的是(B) A 一个正规式只能对应一个确定的有限状态自动机 B 一个正规语言可能对应多个正规文法 6.算符优先分析与规范归约相比的优点是(A) A 归约速度快 B 对文法限制少 7.一个LR(1)文法合并同心集后若不是LALR(1)文法(B) A 则可能存在移进/归约冲突 B 则可能存在归约/归约冲突 C 则可能存在移进/归约冲突和归约/归约冲突 8.下面说法正确的是(A) A Lex是一个词法分析器的生成器 B Yacc是一个语法分析器 9.下面说法正确的是(A) A 一个正规文法也一定是二型文法 B 一个二型文法也一定能有一个等价的正规文法 10.编译原理是对(C)。 A、机器语言的执行 B、汇编语言的翻译 C、高级语言的翻译 D、高级语言程序的解释执行 11.(A)是一种典型的解释型语言。

A.BASIC B.C C.FORTRAN D.PASCAL 12.把汇编语言程序翻译成机器可执行的目标程序的工作是由(B)完成的。 A. 编译器 B. 汇编器 C. 解释器 D. 预处理器 13.用高级语言编写的程序经编译后产生的程序叫(B) A.源程序 B.目标程序C.连接程序D.解释程序 14.(C)不是编译程序的组成部分。 A.词法分析程序 B.代码生成程序 C.设备管理程序 D.语法分析程序 15.通常一个编译程序中,不仅包含词法分析,语法分析,语义分析,中间代码生成,代码优化,目标代码生成等六个部分,还应包括(C)。 A.模拟执行器B.解释器 C.表格处理和出错处理D.符号执行器16.编译程序绝大多数时间花在(D)上。 A.出错处理B.词法分析C.目标代码生成D.表格管理 17.源程序是句子的集合,(B)可以较好地反映句子的结构。 A. 线性表 B. 树 C. 完全图 D. 堆栈 18.词法分析器的输出结果是(D)。 A、单词自身值 B、单词在符号表中的位置 C、单词的种别编码 D、单词的种别编码和自身值 19.词法分析器不能(D) A. 识别出数值常量 B. 过滤源程序中的注释 C. 扫描源程序并识别记号 D. 发现括号不匹配 20.文法:G:S→xSx | y所识别的语言是(D)。 A、xyx B、(xyx)* C、x*yx* D、x n yx n (n≥0) 21.如果文法G是无二义的,则它的任何句子α(A) A.最左推导和最右推导对应的语法树必定相同 B.最左推导和最右推导对应的语法树可能不同 C.最左推导和最右推导必定相同 D.可能存在两个不同的最左推导,但它们对应的语法树相同 22.正则文法(A)二义性的。 A. 可以是 B. 一定不是 C. 一定是 23.(B)这样一些语言,它们能被确定的有穷自动机识别,但不能用正则表达式表示。 A. 存在 B. 不存在 C. 无法判定是否存在 24.给定文法A→bA | ca,为该文法句子的是(C) A. bba B. cab C. bca D. cba

编译原理知识点汇总

编译原理的复习提纲 1.编译原理=形式语言+编译技术 2.汇编程序: 把汇编语言程序翻译成等价的机器语言程序 3.编译程序: 把高级语言程序翻译成等价的低级语言程序 4.解释执行方式: 解释程序,逐个语句地模拟执行 翻译执行方式: 翻译程序,把程序设计语言程序翻译成等价的目标程序 5.计算机程序的编译过程类似,一般分为五个阶段: 词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化、目标代码生成 词法分析的任务: 扫描源程序的字符串,识别出的最小的语法单位(标识符或无正负号数等) 语法分析是: 在词法分析的基础上的,语法分析不考虑语义。语法分析读入词法分析程序识别出的符号,根据给定的语法规则,识别出各个语法结构。 语义分析的任务是检查程序语义的正确性,解释程序结构的含义,语义分析包括检查变量是否有定义,变量在使用前是否具有值,数值是否溢出等。

语法分析完成之后,编译程序通常就依据语言的语义规则,利用语法制导技术把源程序翻译成某种中间代码。所谓中间代码是一种定义明确、便于处理、独立于计算机硬件的记号系统,可以认为是一种抽象机的程序 代码优化的主要任务是对前一阶段产生的中间代码进行等价变换,以便产生速度快、空间小的目标代码 编译的最后一个阶段是目标代码生成,其主要任务是把中间代码翻译成特定的机器指令或汇编程序 编译程序结构包括五个基本功能模块和两个辅助模块 6.编译划分成前端和后端。 编译前端的工作包括词法分析、语法分析、语义分析。编译前端只依赖于源程序,独立于目标计算机。前端进行分析 编译后端的工作主要是目标代码的生成和优化后端进行综合。独立于源程序,完全依赖于目标机器和中间代码。 把编译程序分为前端和后端的优点是: 可以优化配置不同的编译程序组合,实现编译重用,保持语言与机器的独立性。 7.汇编器把汇编语言代码翻译成一个特定的机器指令序列 第二章 1.符号,字母表,符号串,符号串的长度计算P18,子符号串的含义,符号串的简单运算XY,Xn, 2.符号串集合的概念,符号串集合的乘积运算,方幂运算,闭包与正闭包的概念P19,P20A0 ={ε} 3.重写规则,简称规则。非xx(V

编译原理学习心得

编译原理学习心得 编译原理学习心得1 编译程序在计算机科学与技术的发展历史中发挥了巨大作用,是计算机系统的核心支撑软件。而“编译原理”这门课程一直以来是国内外大学计算机相关专业的重要课程。因为它的知识结构贯穿程序设计语言、系统环境以及体系结构,能以相对的视角体现从软件到硬件以及软硬件协同的整机概念。其理论基础又涉及形式语言与自动机、数据结构与算法等计算机学科的许多重要方面,为联系计算机科学理论和计算机系统的典范。 虽然编译原理这门课程在大多数的人里认为枯燥无味,学起来就像看天书一样。然而学习这门课程还是有一定的好处的。比如可以更加容易的理解在一个语言种哪些写法是等价的,哪些是有差异的,可以更加客观的比较不同语言的差异,并且学习新的语言的效率也会更加高,语言转换也会更加游刃有余。 不学“编译原理”这门课程的话,自己的编程思想会很浅显。而且编程也只仅仅停留在编程上,无法深入理解其中的原理。 学习编译原理的话,从文法、正规式、NFA与DFA的定义,下手,要用心动脑去体会 编译原理学习心得2

从联系最紧密的操作系统来说吧,你写多线程/多进程的程序就得和操作系统的知识打交道。写多线程得加锁吧,临界区、死锁的四个条件之类的标准的操作系统的内容吧(不得不吐槽一下,某国内一线电商干了三年的程序猿,写多线程居然不知道加锁,也是醉了)。进程间通信的几种方式什么管道、socket、共享内存等,这也是操作系统的内容吧。文件系统,这也是经常要打交道的东西。还有内存什么的,你做Android 开发,这些里边有很多东西都在系统层面被封装好了,但是你要是不知道原理,一旦出了错根本无从调试,况且你该不会打算写一辈子写Android 就是填逻辑吧。 然后,是编译原理,普通的程序猿是接触不到编译器或者虚拟机的开发的。但是这并不意味着编译原理就用不到。说个最常见的读取配置文件,只要你的配置文件有自定义的语法,你就要用编译原理的东西。还有类似于自动生成代码啦、正则表达式啦这些都算是编译原理的内容。你既然是写Java 的不了解虚拟机怎么可以,最基本的字节码总是需要能看懂的吧,分析一些疑难杂症的时候字节码还是很有用的。 最后,是计算机原理,如果只是做应用开发的话计算机原理其实不必要掌握的多深入,但是一些基本的概念还是要清楚的。比如寄存器、缓存、中断什么的,关键的时候可以帮助你调试。在一些对性能要求非常高的场合,也是很有作用的。此外,学了

编译原理中重点整理

1.翻译程序:将某一种语言(源语言)程序转换为与其逻辑上等价的另一种语言(目标语言) 程序。 编译程序:源语言为高级语言,目标语言为汇编语言或机器语言的翻译程序。 汇编程序:源语言为汇编语言,目标语言为机器语言的翻译程序。 解释程序:源语言程序作为输入,但不产生目标程序,而是边解释边执行源程序本身。 2.解释器与编译器的主要区别在于:运行目标程序时的控制权在解释器而不在目标程序。 3.编译程序的工作过程可划分五个阶段: ①词法分析:从左到右一个字符一个字符的读入源程序,对构成源程序的字符串进行扫描 和分解,从而识别出一个个单词(也称单词符号或简称符号) ②语法分析:在词法分析的基础上将单词序列分解成各类语法短语,如“程序”,“语句”, “表达式”等等 ③语义分析和中间代码生成:语义分析是在语法分析程序确定出语法短语后,审查有无语义 错误,并为代码生成阶段收集类型信息。完成语法分析和语义 处理工作后,编译程序将源程序变成一种内部表示形式,这种 内部表示形式叫做中间语言或称中间代码,它是一种结构简单、 含义明确的记号系统。 ④代码优化:为了使生成的目标代码更为高效,可以对产生的中间代码进行变换或进行改造, 这就是代码的优化。 ⑤目标代码生成:目标代码生成阶段的任务就是是把中间代码变换成特定机器上的绝对指令 代码或可重定位的指令代码或汇编指令代码。 4.前端(Front-End)——与目标机无关的部分 后端(Back-End )——与目标机有关的部分 5.编译系统:编译程序与运行系统合称编译系统 6.遍:对源程序或源程序的中间结果从头到尾扫描一次,并做有关的加工处理,生成新的中 间结果或目标程序。 7.文法是一个四元组:G[S]=(VN, VT, P, S) VN:非终结符集合; VT :终结符集合; P :产生式集合(α→β或α∷=β); S :开始符号(或称根符号,识别符号)。 若S ->α,α∈V*,则称α为文法G的句型 若S ->α,α,α∈VT*,则称α为文法G的句子 语言是所有句子构成的集合,它是所有终结符号串所组成的集合VT*的子集,即L(G) VT* 8.0型文法又叫短语文法,它所确定的语言称为0型语言。 1型文法,上下文敏感文法或上下文有关文法。 2型文法,上下文无关文法 3型文法线性文法、正则文法或正规文法 规范(最右)推导即任何一步α->β都是对α中的最右非终结符进行替换的,规范(最左)归约文法可唯一地确定一个语言 子树与短语:在句型所对应的语法树中,若某些符号按从左到右的顺序组成某棵子树的末端结点,那么由这些末端结点所组成的符号串是相对于子树根结点的短语。 原则上语法树有多少棵子树,就有多少个短语。

编译原理复习资料

第3章文法和语言 第1题 文法G=({A,B,S},{a,b,c},P,S)其中P为: S→Ac|aB A→ab B→bc 写出L(G[S])的全部元素。 答案: L(G[S])={abc} 第 11题 令文法 G[E]为: E→T|E+T|E-T T→F|T*F|T/F F→(E)|i 证明 E+T*F是它的一个句型,指出这个句型的所有短语、直接短语和句柄。答案: 此句型对应语法树如右,故为此文法一个句型。 或者:因为存在推导序列: E=>E+T=>E+T*F,所 以E+T*F句型 此句型相对于E的短语有:E+T*F;相对于 T的短语 有 T*F 直接短语为:T*F 句柄为:T*F 第 13题 一个上下文无关文法生成句子abbaa的推导树如下: (1)给出串abbaa最左推导、最右推导。 (2)该文法的产生式集合 P可能有哪些元素? (3)找出该句子的所有短语、直接短语、句柄。 A S a S B B B A S a

《编译原理》课后习题答案第三章 答案: (1)串abbaa最左推导: S=>ABS=>aBS=>aSBBS=>aBBS=>abBS=>abbS=>abbAa=>abbaa 最右推导: S=>ABS=>ABAa=>ABaa=>ASBBaa=>ASBbaa=>ASbbaa=>Abbaa=>abbaa (2)产生式有:S→ABS |Aa|ε A→a B→SBB|b abbaa aaabbaa ? 可能元素有:ε aa ab (3)该句子的短语有: a是相对 A的短语 ε是相对 S的短语 b是相对 B的短语 εbb是相对 B的短语 aa是相对 S的短语 aεbbaa是相对 S的短语 直接短语有:a ε b 句柄是:a

编译原理试题及答案(期末复习版).pdf

<编译原理>历年试题及答案 一.(每项选择 2 分,共 20 分)选择题 1.将 编译程序分成若干个“遍”是为了_b__。 a.提 高程序的执行效率 b.使程序的结构更加清晰 c. 利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 d. 利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率 2.构造编译程序应掌握__d__。 a.源程序 b.目标语言 c.编译方 法 d.以上三项都是 3.变量应 当 c_。 a.持有左值 b.持有右值 c.既持有左值又持有右值 d.既不持 有左值也不持有右值 4.编译程序绝大多数时间花在 _d___上。 a.出错处理 b.词法分析 c.目标代码 生成 d.管理表格 5.词法分析器的输 出结果是_c___。 a.单词的种别编码 b.单词在符号表中的位置 c.单词 的种别编码和自身值 d.单词自身值 6.正规式 MI 和 M2 等价是指__c__。 a. MI 和 M2 的状态数相等 b.Ml 和 M2 的有向弧条数相等。 C.M1 和 M2 所识别的语言集相等 d. Ml 和 M2 状态数和有向弧条数相等7.中间代码生成时所依据的是—c。 a.语法规则 b.词法规则c.语义规则 d.等价变换规则 8.后缀式 ab+cd+/可用表达式__b_来表示。 a. a+b/c+d b. (a+b)/(c+d) c. a+b/(c+d) d. a+b+c/d 9.程序所需 的数据空间在程序运行前就可确定,称为____c__管理技术。 a.动态存储 b.栈式存储 c.静态存储 d.堆式存储 10.堆式 动态分配申请和释放存储空间遵守___d_____原则。 a.先请先放 b.先请后放 c.后请先放 d.任意 二(每小题 10 分,共 80 分)简答题 1.画出编译程序的 总体结构图,简述各部分的主要功能。 2. 已知文法 G[E]: E→ET+|T T→TF* | F F→F^ | a 试证:FF^^*是文法的句型,指出该句型的短语、简单短语和句柄.

编译原理课程设计心得体会

编译原理课程设计心得体会 假期期间我参加了由高平市教育局组织的构建高效课堂的培训,课题是三环节问题导学课课堂教学模式,张艳红老师论述了课堂是教学的主要阵地之一,是教师传授知识、学生学习知识的场所,教师和学生交往互动的空间,是教师引导学生发展、探究知识的主渠道,也是实现高效教学的主战场。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,实现有效课堂教学。教师如何优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,通过这次理论学习和培训,使我对课堂有效教学有了更深刻的认知: 经过一个星期的编译原理课程设计,本人在老师的指导下,顺利完成该课程设计。通过该课程设计,收获颇多。 一、对实验原理有更深的理解 通过该课程设计,掌握了什么是编译程序,编译程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务,熟悉了编译程序总流程框图,了解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解,课本上的知识师机械的,表面的。通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单,对实验原理有更深的理解。 二、对该理论在实践中的应用有深刻的理解 要养成注释程序的好习惯,一个程序的完美与否不仅仅是实现功能,而应该让人一看就能明白你的思路,这样也为资料的保存和交流提供了方便;在设计课程过程中遇到问题是很正常德,但我们应该将每次遇到的问题记录下来,并分析清楚,以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了,但是从中学到的知识会让我受益终身。 通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的,对该理论在实践中的应用有深刻的理解。 自1987年就和程永革一起共事的歌舞话剧团演唱队队长骆汉泉含泪说道:“永革是我的好兄弟,这么多年,我们一起排练、演出,他的敬业精神一直留在我的脑海中,他的艺术才华和人品都给我们留下了深刻的印象。作为艺术人才,他尽职尽责,用自己的生命演绎出人生的追求。虽然他已经离我们而去,但是他难能可贵的责任担当和执着敬业的奉献精神一直感染着我们,我们也将在今后的工作中,以他为榜样,演好戏、做好人。” 月27日,全县《科学》教研会在城内小学召开。与其它学科教研会不同的是,《科学》教研会不是对新课标进行培训,而是科学课高效课堂的培训。原因是新拟定的《科学课程标准》还没有正式颁布。这次会议,全县专兼职老师一共100多人,观摩了三节高效课堂教学,聆听了龚主任所作的“构建自主探究式的高效课堂”专题讲座。

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