技术创新方法与TRIZ理论
技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲【模板】
技术创新方法（TRIZ理论）培训课程大纲
本课程主要着重培养学员对技术创新方法（TRIZ理论）的应用能力，通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具，同时还将学习使用相关工具进行实践演练，在实战中不断体会与理解。
授课过程中，学员可结合自己实际工作中的问题和项目进行演练，切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。
一、课程目标
❖改变思考问题的模式，启发克服思维定势
❖掌握系统分析的流程和方法，明确系统中问题存在的区域❖掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法
❖掌握物场分析方法和76个标准解法
❖运用所学流程与方法将实际工程问题进行解决，产生有效的方案构思
❖掌握S曲线和技术系统进化法则，判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向
❖为企业培养解决项目问题的创新种子工程师
二、培训方式
采取小班授课训练，分组讨论、案例讲解、实战演练相结合的培训方式。
三、课程内容
2010年度技术创新方法培训分配表
技术创新方法培训班报名表市科技局
联系人：电话：手机：
附件4：
技术难题调查表。
技术创新的理论与方法TRIZ方法入门终极版
11. 技术系统问题的“结果属性”比较明显，适用于物质—场分析法。 (判断 正确)
正确 错误
12. 收敛式发明方法包括（检验表法）和（形态学）分析法。 (填空 )
13. 冲突的元素包括（一个工件）和（一个工具）。 (填空 )
14. 经过（2500000）份全世界高水平发明专利的研究TRIZ将高难度的问题和所要实现的功能进行了归纳总结。 (填空 )
A热膨胀原理
B强氧化剂原理
C惰性环境原理
D复合材料原理
4. （c ）是将矛盾双方在不同的条件下分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单选 )
A空间分离
B时间分离
C基于条件的分离
D系统级别的分离
5. 以技术发明为先导和标志的三次技术革命引起了（ abcd）的巨大变革。 (多选 )
A政治
B经济
C军事
D管理
6. 收敛式发明方法包括（ac）。 (多选 )
A检验表法
B目标词法
C形态学分析法
D设问列举法
7. 使用增加不对称性原理的具体措施包括（ bc）。 (多选 )
A使物体分成容易组装和拆卸的部分
B物体的对称形式转为不对称形式
C如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度
D从物体中拆出“干扰”部分
8. TRIZ的使用者不能根据自己的需要和经验任意修改TRIZ理论。 (判断 错)
正确 错误
11. 静止对象指受到自身或外力的作用后，可以改变所处空间位置的物体。 (判断 ) 错误
正确 错误
12. 传统的观点认为，世界产业—技术变化的过程由(创新)和（创新的应用）两个步骤组成。 (填空 )
13. 增加集成度在简化的路径包括增加集成度、（简化路径）、双系统与多系统和（子系统分离）。 (填空 )
TRIZ理论
阿奇舒勒发现的革命性结果之二
产品和生物系统一样，是按照一定的规律 在发展和进化的——技术进化系统法则
大规模集 成电路 集成电路 晶体管 电子管
技术进化系统法则
1. 2. 3. 4. 5.
由单一趋向复数； 由整体趋向分割； 由钢性趋向柔性； 由单向趋向双向； 由一维趋向多维；
6.
由单一用途趋向多用途。
真正 的 问题 方案产生
创 新 方 案
可行 的 方案 方案评价
经典创新方法
更有效的创新过程！
TRIZ创新方法
二、TRIZ理论基本概述
1、什么是TRIZ？ 2、TRIZ的形成与发展 3、TRIZ的核心思想 4、TRIZ的主要内容 5、TRIZ的理论体系
1、什么是TRIZ？
发明问题解决理论（Theory of Inventive Problem Solving）
创新原理之四：增加不对称性
1）以不对称形状取代对称形状
旋涡使水向外抛，减 缓漏水速度。
不对称的漏水口降低了 旋涡速度，从而增快了 漏水速度。
技术预测
技术预测包含一个重要内容， 那就是产品进化曲线——S曲线， 用于表示产品从诞生到退出市场 这样一个生命周期的基本发展过 程。在TRIZ理论中将进化曲线 分为四个阶段，即婴儿期，成长 期，成熟期和退出期。婴儿期和 成长期一般代表该产品处于原理 实现、性能优化和商品化开发阶 段，到了成熟期和退出期，则说 明该产品技术发展已经比较成熟， 盈利逐渐达到最高并开始下降， 需要开发新的替代产品。 S曲线
8、平衡力
2、抽出
创新原则分析:
原则
3、局部特性 10、预先作用
有用的提示
物体各部位的零件要放置于最 适合让它运行的地方。 事先放置好物体，如此便可直 接从最方便的位置开始操作。
技术创新的理论与方法 TRIZ方法入门 复习资料
技术创新的理论与方法TRIZ方法入门复习资料技术创新的理论与方法TRIZ方法入门复习资料单项选择： 1. 是指在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。
(单选) D协调性进化法则 2. 是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者性质抽取出来。
(单选)D抽取原理 3. 为了更详细准确地描述物理矛盾，Savransky于年对物理矛盾进行了描述。
(单选)C1982 4. 阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。
(单选) B步骤6 5 .是试错法的第三步。
(单选) C在错误中学习 6.是把扩散式思维和收敛式思维综合起来，交替使用的一种发明方法C综合式发明7. 通过对大量专利的研究比较，发现仅有的解决方案具有原创性。
(单选) A1﹪8. 根据表显示，简化与改善策略有种标准解。
(单选) D17 9. 是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。
(单选)C特性列举法10. 以最快的速度完成有害的操作是的具体措施。
(单选)C减少有害作用的时间原理11. 将一个容易移动的物体与另一个物体暂时接合是的具体措施。
(单选)B借助中介物原理12. 物质—场分析法是阿利赫舒列尔于年在他的专著《创造是精密的科学》中提出的解决问题的方法。
(单选) B1979 13. 是通过搜集各种情报信息，针对特定的发明对象，按照一定的顺序进行收敛式思维的一种发明方法。
(单选) B收敛式发明方法14. 目前成熟的TRIZ商业软件集成的效应超过了个。
(单选) A6000 15. 是指以高速完成一个过程或者特定的阶段。
(单选) A减少有害作用的时间原理16.是将矛盾双方在不同的时间段分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。
(单选) B时间分离17.是针对发明目标，构想解决方案的阶段。
(单选) 构思阶段18.一个完整系统中，协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。
技术创新及TRIZ理论的来龙去脉
技术创新及TRIZ理论的来龙去脉0. 引言创新是一国科技进步、经济增长、社会发展的重要动力和源泉。
党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
国际上创新型国家普遍重视创新思维的培养，超前部署原始创新方法研究和推广，设立专项资金鼓励科学仪器设备等科学工具的自主研发，不断强化本国的核心竞争力。
长期以来，我国对创新方法工作重视相对不够，科学思维培育相对落后，科技活动仍未摆脱跟踪模仿的局面，自主创新成果较少，高精尖科学仪器设备严重依赖进口，与加强自主创新、建设创新型国家的战略要求极其不相适应。
2007年三月，三位老科学家王大珩、刘东生、叶笃正向温总理写信，提出了“自主创新，方法先行。
创新方法是自主创新的根本之源”这一重要观点。
温总理做出了批示，并给予了极大的关注和重视。
遵照温总理批示精神，2008年4月23日，科学技术部、发展改革委、教育部、中国科协联合下发了“关于转发《关于加强创新方法工作的若干意见》的通知”【国科发财〔2008〕197号】。
意见指出：“针对建立以企业为主体的技术创新体系的重大需求，推进TRIZ等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合；推广技术成熟度预测、技术进化模式与路线、冲突解决原理、效应及标准解等TRIZ中成熟方法在企业的应用；加强技术创新方法知识库建设，研究开发出适应中国企业技术创新发展的理论体系、软件工具和平台。
”为更好推动创新方法工作，2008年7月，经国务院批准，民政部正式批复筹备成立创新方法研究会。
同时四部门于2008年10月9日召开会议，正式成立由全国政协副主席、科技部部长万钢担任主任，科技部副部长刘燕华、发展改革委副主任张晓强、教育部副部长赵沁平、中国科协书记处书记齐让担任副主任的创新方法部际联席会。
进一步指出“加强创新方法的研究与应用，是从源头上增强自主创新能力的重要举措”。
河北工业大学河北省制造业创新方法工程技术研究中心作为创新方法研究会选定的TRIZ培训的两家机构之一，于2009年和2010年连续两年承担科技部创新方法师资培训，并在之前创新方法培训小范围开展的基础上，以及科技部及各省市地方科技厅积极的推广和大力支持下，在全国各大企业、科研院所、研究机构中广泛的推开。
TRIZ创新方法讲义PPT
03
增强专利保护
运用TRIZ理论，可以申请更有价 值的专利，加强知识产权保护。
02
预测技术发展趋势
通过分析技术系统的发展规律和 趋势，TRIZ可以帮助企业预测未
来技术发展方向，提前布局。
04
提升创新能力
通过学习和应用TRIZ，可以培养人 们的创新思维和创新能力，提高个
人和组织的竞争力。
TRIZ 的局限性
物质场分析
总结词
物质场分析是TRIZ理论中用于描述 系统内物质和场关系的方法。
详细描述
物质场分析通过建立物质和场关系的 模型，帮助工程师识别系统中的问题 ，并应用相应的发明原理进行改进， 以达到解决问题的目的。
76个标准解
总结词
76个标准解是TRIZ理论中提供的一组通用的解决方案。
详细描述
76个标准解分为5类，针对技术系统在进化过程中可能遇到的各种问题和挑战，提供了标准化的解决 方案，为工程师提供了解决问题的快速参考。
技术进化法则
总结词
技术进化法则是TRIZ理论中用于预测技 术系统进化的规律。
VS
详细描述
技术进化法则包括技术系统的进化法则和 进化路线，帮助工程师预测技术系统的发 展趋势，以及在特定阶段可能遇到的问题 和挑战，从而提前做好应对措施。
03 TRIZ 应用步骤
CHAPTER
明确问题
总结问题
准确识别和总结出需要解决的问题，明确问 题的背景、目标和限制条件。
Triz创新方法讲义
目录
CONTENTS
• TRIZ 概述 • TRIZ 的主要工具和理论 • TRIZ 应用步骤 • TRIZ 案例分析 • TRIZ 的优势和局限性
01 TRIZ 概述
技术创新方法之一TRIZ理论概述
1.4、TRIZ理论核心思想和基本特征
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术 的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律 和模式。
创造是指第一次提出、造出的东西，是第一次产生崭新的物 质成果或精神成果的行为，它给人们带来新奇或方便。
创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的 过程。
创获取潜在的利润。
创新思维就是意料之外情理之中，别人想不到的你想到了。
1.1何谓创新 当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时，发现可以根据创新程度的不同，将 这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。
1.1何谓创新
时时都是创造之时 处处都是创造之地 人人都是创造之人
阻碍创新最主要的因素是人们头脑中的传统的、固定的观念和思维中形 成的习惯与定势，要创新就必须勇于突破思维的惯性和定势。
1.1何谓创新 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形成的一种固定的思维模
式，也就是说人们习惯于从固定的角度来观察、思考问题；
第1级：技术系统的简单改进，所要求技术在系统相关的某行业范围内 （32%）；
第2级：包括技术矛盾解决方法的发明，要求系统相关的不同行业知识 （45%）；
第3级：包含物理矛盾解决方法的发明，要求系统相关行业以外的知识 （18%）；
第4级：包含突破性解决方法的新技术，要求不同科学领域知识（4 %）；
第5级：新现象的发现（1%）。（括号中的为占总专利比重。）
TRIZ 创新基本理论与方法
（十四）发明原理 14—曲面化
1. 将物体的直线或平面部分用曲面或球面替代，改立 方体结构为球形结构。 2. 使用滚筒、球状、螺旋状结构。 3. 改直线运动为螺旋运动，应用离心力。
（十五）发明原理 15—动态特性
1. 调整物体或环境的性能，使其在工作的各个阶段达 到最佳状态。 2. 分割物体，使其各部分可以改变相对位置。 3. 使静止的物体可以移动或具有柔性
（九）发明原理 9—预先反作用
1. 事先施加反作用，以抵消不利影响。 2. 如果处于或将处于受力状态，预先施加影响。
（十）发明原理 10——预先作用
1. 在应用之前，预先对物体（部分或全部）做必要的改变。 2. 做预先安排，使之能第一时间在最方便的地方投入使用。
二
冲突解决原理
（十一）发明原理 11—事先防范
TRIZ 创新基本理论与方法
SHANQIU
第一节
TRIZ 理论的起源
The origins of TRIZ theory
TRIZ 理论最早来源于阿奇舒勒。TRIZ 理论是阿奇舒勒（G. S. Altshuller）在 1946 年创立的，Altshuller 也被尊称为 TRIZ 之父。1946 年，Altshuller 开始了发明问题解决 理论的研究工作。Altshuller 发现任何领域的产品改进，技术的变革、创新和生物系统 一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这 些规律，就能主动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中， Altshuller 穷其毕生的精力致力于 TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，苏联的研究 机构、大学、企业组成了 TRIZ 的研究团体，分析了世界近 250 万份高水平的发明专利， 总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新 原理与法则，建立一个由解决技术、实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论 体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起 TRIZ理论体系。
技术创新方法(TRIZ)
什么是TRIZ？
5
2016/3/15
TRIZ创新理论
发明问题解决理论
国术、点金术、超级发明方法
1946年，G. S. Altshuller (根里奇•阿奇舒勒)创立，前苏联 发明家、教育家，TRIZ理论之父。TRIZ是基于知识的、 面向人的发明问题解决系统化方法学。
技术创新方法(TRIZ理论)概论
B.头脑风暴法
C、选择方案 分组
D、寻找解决 方法(TRIZ)
试错法 ---最古老的寻找新事物的方法。
头脑风暴法 能避免惯性思维。这就是所谓的心理 积极创造法。
思维的概念化和心理惯性
“头脑风暴”的基本原 则
7. TRIZ理论的结构 1.发明基本原则：技术系统根据发展的客观规律 自我发展,这些客观规律是可被认识的，并可利 用这个客观发展规律有意识地解决发明问题。
TRIZ理论——研究发明原理 、发明的进化趋势和科学效应。
阿奇舒勒 1956年 第一篇TRIZ理论论文； 1961年 第一本TRIZ理论著作——《怎样学会 发明创造》。 1970年 第一个TRIZ理论的学校，培养了早期 很多TRIZ应用方面的著名专家。 1985年开始，随早期TRIZ专家部分移居欧美等 国，前苏联国宝——TRIZ流转到世界。 1989年，阿奇舒勒建立了国际TRIZ协会，并担 任首届主席。
天津大学机械工程学院在开设创新课程后 ，经过计算机辅助创新软件和理论培训的3名 工业设计专业的大学生在2004年举办的全国 大学生第三届“创新杯”设计大赛中，运用 CBT/NOVA中提供的TRIZ理论的创新原理 和技术系统进化法则等工具，借助于软件， 设计出“城市乌篷”方案，一举夺得设计大 奖。
通过40个学时的培训，有20余名大学生在
例1：摩尔多瓦国家在1995-1996年总统竞选过 程中，两个候选人就聘请了TRIZ专家作为自己 的竞选顾问，并把TRIZ理论应用到具体竞选事 宜中，两人中一位总统候选人成功登上总统宝座 。
例2： 2003年，“非典型肺炎”肆虐中国及全 球。其中新加坡的TRIZ研究人员就利用40条发 明创造原理，提出了防治“非典型肺炎”的一系 列方法，并用于实际工作中，收到了非常好的效
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技术创新方法与TRIZ理论张武城、第一部分形势与任务第二部分创新的理论和工具第一部分形势与任务、胡锦涛在纪念中国科协50周年大会上指出：、“掌握基本的科学方法，树立正确的科学思想，崇尚崇高的科学精神，提高创新能力。
”创新能力建设已成我国发展的当务之急•2007年三月，三位老科学家向温总理写信，温总理批示“自主创新, 方法先行。
”《孙子兵法》总结集成了打仗的谋略、技巧和套路，是集军事方法之大成的杰出成果。
科学重大发现与科技进步也蕴涵着丰富的谋略、技巧与套路，即“创新方法”—科学思维、科学方法、科学工具。
科技部刘燕华部长指出我国创新方法存在的问题•刘燕华部长指出：•科学思维培育不够•科学方法研究与应用不够•具有自主知识产权的科学仪器设备匮乏•创新政策环境还不完善时代特征应对办法2005年8月8日美国商业周刊： 知识经济时代创新经济时代创造性思维创新方法 创新工具（CAI )创意的想象力 主宰创新力（创造力）世界经济潮流效益微笑曲线资源消耗环境污染资源消耗环境污染20世纪90年代知识经济21世纪创新经济20世纪60～70 年代工业经济制造前端研发、咨询生产制造制造后端售后服务芭比娃娃的全球价值分布＄8.05 ＄9.99美国玩具厂商和零售商所得价值是我们的23倍，按利润计算差距更大。
＄0.65 ＄0.3521世纪创新经济效益微笑曲线资源消耗环境污染资源消耗环境污染向价值链的高端和低污染、少投入的方向发展制造前端 研发、咨询生产制造制造后端售后服务第二部分创新技法和TRIZ理论、一、创造力模型和创新方法二、何为TRIZ？三、TRIZ的核心理念四、TRIZ理论对矛盾的分类五、技术系统进化的八大法则六、最基本的物场模型七、76个标准解八、效应知识库的作用九、物理矛盾及其解决方法十、解决发明问题程序（ARIZ）十一、案例解一、创造力模型和创新方法哲学理论基础、外语体能表达能力创新个性能力思维品质创造创新技法和力方法创新技能科学发明需要创造方法——庞加来、人类历史上 最有价值的知识是方法的知识。
——笛卡尔技法原理具体技法名称科学推理型◇组合法 ◇分解法◇演绎法 ◇归纳法 ◇类比法◇自然现象和 组合型有序思维型联想型◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法◇奥斯本检核表法 ◇ 5W1H 法 ◇六找法科学原理探索法 ◇等价变换法 ◇ K J 法 ◇类推法形象思维型列举型◇形象思维法 ◇灵感启示法 ◇大胆设想法◇特性列举法 ◇缺点列举法◇智力激励法 （头脑风暴法） ◇联想法◇逆向构思法 逻辑思维非逻辑思维传统创新技法的分类智力激励法与传统会议截然不同的方式解决问题四项原则：自由畅想推迟评判以量求质综合集成运用程序演示者2010-05-21 14:29:09--------------------------------------------只适用于问题明确的创新，大问题解决不了，可重复性差“当前智力激励法面临着挑战”（美国伊莱恩·丹敦）主要原因是：•缺乏程序化；•缺少熟练的引导者；•缺少熟练的参与者；•罗列的规则成为形式；•有关问题不能达成一致；•缺乏创意激发源；•不是与会者都有创意的压力；•急于求成；•缺少跟进措施，“头脑风暴”小组实际上在不停地重复“发明”已经有过的东西，却在这一过程中错过了潜在的诸多伟大的创意。
因此，当遇到复杂的发明问题时，最好找发明公司（指TRIZ咨询公司）咨询。
传统创新与TRIZ创新结果的比较、345思维定势26178发明问题解决办法传统创新应用发散思维“试错法” 搜索发明问题解决办法，造成人力、物力的巨大浪费爱迪生实验发明灯泡用了1600多种金属材料和6000多种非金属材料。
碱性电池的发明经历了50000多次失败。
这一方面反映了爱迪生的勤奋和努力、另一方面也说明传统思维方式——试错法的效率低下。
TRIZ理论方法就是一种将发明从“困难的”任务转变为“简单的”任务的方法，例如：通过大幅度减少探索范围来达到又好、又快、又省的发明目的。
传统创新方法的利与弊利：易于掌握、易于传播、易于普及，能产生一些创新设想。
弊：命中率低，速度慢，难以解决复杂的技术问题。
二、何谓T R I Z？身为前苏联的海军专利审查员，从专利审查中，研读了许多前人智慧的结晶，进而发展出对人类有巨大贡献的TRIZ理论，此举似乎与曾在瑞士专利局工作的爱因斯坦（Albert Einstein（1879- 1955）)不谋而合。
俄文拉丁文T e o r i y a R e s h e n i y a I z o b r e a t a t e l s k i k h Z a d a t c h英文T h e o r y o f I n v e n t i v e P r o b l e m S o l v i n g 中文意译：解决发明问题的理论据D a r r e l l M a n n分析结果：几百个不同背景的学员，在经过为期两天TRIZ课程训练后，其不同态度的反应比例如下：(1)有10%的人，对TRIZ不感兴趣。
(2)有50%的人，对TRIZ抱着还不错的想法，但不想运用。
(3)有35%的人，对于TRIZ很感兴趣，若有合适的环境，并有成功的经验，则会持续学习下去，最终获得成功。
(4)有5%的人，对TRIZ无限迷恋，几乎达到了如痴如醉的程度，他们将很可能成为创新的种子和顶对TRIZ 狂热着魔的人群（5％）将TRIZ 完全融入到工作中， 直至解决问题，有不断扩展TRIZ 知识的需求（35％）喜欢TRIZ ，愿意尝试用TRIZ 解决工作中的问题，但易于满足现状，没有进一步扩展TRIZ 知识的需求（50％）认为TRIZ 对自己没有意义（10％）时间认同TRIZ 工具能力的人群数量（％）1961首次出版书籍《如何学会发明》1959正式提出ARIZ 1969提出专利评价体系1980第一个TRIZ软件问世19794个分离原理1977物-场分析效应知识库1993TRIZ传到美国并走向世界1956首次发表文章“发明创造心理学”和技术进化理论1971经典矛盾矩阵TRIZ软件(CAI)解决发明问题1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000盾矩阵TRIZ理论来源:浓缩数百万发明专利正是基于这一思想，在Altshuller的带领下，动用前苏联的1500多名专家，经过50多年对数以百万计的专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、提炼和重组,建立起一整套体系化的、实用的解决发明问题的理论方法体系——TRIZ（解决发明问题理论）20% 迄今为止，TRIZ已分析了15,000,000专利三、TRIZ核心理念•1、TRIZ不接受妥协，而是要消灭妥协，达到最终理想结果。
•发明问题是无限多的，而表述矛盾特性的类型比较而言是不多的——（39个通用工程参数）；•发明就是克服矛盾，而克服矛盾的原理也是不多的——40个发明原理。
、2、TRIZ创新思维模式的模型转换“某人、某时、某地已经解决了你的问题，或类似的问题。
寻找那个解答，应用到你目前的问题上” 。
例如，使人造宝石沿内部原有的微裂纹分割可以从爆米花的成功应用中找到答案。
利用瞬间压力差可以打破坚果的外壳-如何使人造宝石沿内部原有的微裂纹分割？-如何迅速清洁船用发动机的冷却水过滤器？、-如何打破核桃的外壳？通过本体论关系，由“爆米花”找到了解决方案：演示者2010-05-21 14:29:10--------------------------------------------玉米粒爆成米花的过程运用了方法，人们可以很容易的想一个到是否能用之来去除坚果的外壳。
以下是该原理的专利实现1972 使人造宝石沿内部原有的微裂纹分割的发明1979 船用发动机冷却水过滤器的、3、关于发明问题的“多与不多”•发明问题是无限多的，而发明等级是不多的；•发明问题是无限多的，而矛盾的类型比较而言是不多的；•发明就是克服矛盾，而克服矛盾的原理也是不多的。
4、TRIZ哲学•人们需要的是功能，而不是产品，建立产品的功能模型是十分必要的，（76个标准解）•技术系统的进化受到客观法则的支配•发明是一门精确的科学，创建解决问题的程序（ARIZ）是可能的•高级发明需要效应知识，有必要对知识进行重组，建立强大的知识库。
（四）TRIZ 创新发明等级• 发明问题是无限多的，而发明等级是不多的—— （五个等级）；发明等级越高，其发明难度会越高，所需跨领域的知识也越多。
各级所占比例1％ 五级 4% 四级 18％ 三级 45％ 二级 32％ 一级个人 本行业 外行业 效应全人类各级所用知2－1、TRIZ 系统性的创新思维模式• 是将特定问题（Specific Problem ）转换成标准问题 （General Problem ），• 接着再从标准的模式中找到标准问题的解决方式， • 再依此转换为特定的问题解答。
工具定义 转换评价分析四、TRIZ理论对矛盾的分类什么是技术矛盾？•由表述系统性能的两个参数所构成的矛盾称之谓技术矛盾•当用已知的方法去改善系统的一部分或一个参数时，该系统的其它部分或参数就要不可容忍地变坏的现象．•常表现为一个系统中两个子系统之间的矛盾：1）在一个子系统中引入一种有用功能，导致另一个子系统产生一种有害功能或加强了已存在的一种有害功能；2）消除一种有害功能导致另一个子系统有用功能降低；3）有用功能的加强或有害功能的减少导致另一个子系统或系统变得复杂化。
39个通用参数分类名细目矛盾的解决办法•传统设计是在矛盾双方取得折中方案，矛盾并没有彻底克服和解决•TRIZ理论的核心是建立了基于消除矛盾的逻辑方法。
运用通用工程参数来表述矛盾类型，使设计人员在设计过程中不断地发现并解决矛盾，推动产品的不断进化，从一个状态进化到一个新的状态，向着理想化创新产品设计的方向推进。
40个发明原理－用有限的40条原理来解决无限的发明问题。
•阿奇舒勒通过对250万份发明专利的研究发现，大约只有20％左右的专利才称得上是真正的创新，其它80％的专利往往早已在其它的产业中出现并被应用过。
•阿奇舒勒坚信发明问题的原理是客观存在的，设计者掌握这些原理，就可以大大提高发明的效率、缩短发明的周期，而且能使发明过程更具有可预见性。
为此，阿奇舒勒对大量的专利进行研究、分析、总结、提炼出了TRIZ中最重要的、具有普遍用途的40个发明原理。
•当前，40个发明原理已经从传统的工程领域扩展到微电子、生物医学、管理、文化、教育等社会的各个领域问题。
40个发明原理的广泛应用，导致不计其数新的专利发明的产生。
40个创新原理及使用率排序。