高三化学第二轮复习方法
高三化学二轮复习建议
高三化学二轮复习建议二轮复习是整个高三复习的“黄金期”，是学生的素质能否得到提升的重要阶段，是能否适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的关键时期；通过复习，要使学生的知识系统化、条理化，能举一反三，触类旁通，灵活运用，因而对教师的教学就有着较高的要求。
如何提高二轮复习效益，我有以下几点看法。
一、认真研读“考题”，提高复习的针对性。
1.潜心研究高考试题。
研究高考试题非常重要，高考试题不仅是《考试说明》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。
怎么研究？我认为可分为三个层面：一是做，做5年来各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的弊端；二是比，把每年全国18套试卷进行比对，把近五年来的全国二卷（甘肃省用）进行比对，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；三是找，通过对近三五年的甘肃高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可对比出高考的重点、难点、热点，从而增强教师复习的针对性。
2.精心研究化学考试能力要求。
《考试说明》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决（解答）问题的能力，化学实验与探究能力。
教师要充分利用近年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。
让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，明确复习的针对性，提高复习效率。
二、加强集体备课研究，提高课堂教学的实效性。
高三二轮复习的主渠道在课堂，课堂教学效率的高低，直接影响教学质量的高低。
讲评课是高三二轮复习中最常见、最重要的课型，按考试说明及学生情况设计好练习题，先让学生练习，然后教者讲评。
要上好讲评课，首先要备好课。
同头课老师要合作，实行主备制，由主备人提出讲评的要点及讲评方法，其他老师补充完善，然后再进行教学，切忌不能“满堂灌”，必须给学生留有思考的时间与反思的余地。
谈高三化学二轮复习的策略
谈高三化学二轮复习的策略一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分开来。
具体任务如下：第一项任务：构成科学知识网络系统并加强记忆。
与一轮备考的区别：①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮备考就是系统的科学知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。
二轮备考的记忆女性主义于铀；侧重于网。
③一轮复习是会——记；二轮复习是记——熟。
第二项任务：在系统把握住整体科学知识的基础上，培育学生综合灵活运用科学知识的学科能力。
与一轮备考的区别：一轮备考的特点就是“科学知识单项”、“跨度大”、“解题思路较为单一”。
能力建议：高——中。
二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。
能力要求：中——高。
第三项任务：提升学生解题的'速度及准确性。
与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。
二轮备考既必须“对”，又必须“慢”。
二、二轮复习中的几点做法二轮备考：综合训练与专题训练结合，例如有机、无机推测专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。
并整理一部分题目当堂顺利完成，训练答题的准确性、规范性和速度，强化易错点、安打点的练。
而化学实验的备考则应当著重思索方式、基本模型的创建，信息题则必须学会如何去粗取精、去伪存真。
具体如下：1、立足基础，注重教材现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。
综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。
这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。
为此，中考备考复习一定必须减少备考战略重点，淡化“热点”，立足基础，重回教材、大纲，踏踏实实地顺利完成教学任务，全面落实教学大纲的建议，协助学生构成完备的科学知识体系。
（1）要引导学生注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系高三备考阶段的关键任务就是在教师的指导下，把各部分适当的科学知识按其内在的联系展开概括整理，将贫、乱和杂的科学知识串起线，结为网，列入自己的知识结构之中，从而构成一个系统完备的科学知识体系。
高三化学第二轮复习策略
、
一
二、 紧贴 真题 ， 式 强 化 变
一
轮 复习 中需解 决 的是 学 生在基 础 知识 方面 的 缺
陷， 那二轮复 习就更 应重视 知识应用 上 的强 化 。二轮 复 习临近高考 ， 应更重 视学生 的实战训 练 。在 习题 的选择 上不 能只用 历年的真题 ， 那就起 不到贴 近高考 和强化 提 高 的 目标 。应 重视 变式训练 ， 这样 既可将 历年 高考 中主 要考查 的知识 点进 行再现 ， 又可避 免学生 因 已做 过真题 而使训练失 真 。 三、 针对 薄弱 ， 补偿为要 二轮复 习不 应再 将 教材 中 的知识 点重 新进 行 一遍 地毯式 的梳 理 ， 应针 对历年高考 的考点知识 进行查 漏补 缺， 针对薄弱环节进行 强化和补 偿 。从知识 点 的角度分 析， 历年 的高考 主要有 如下 的考 点 ： 微粒 的结构 、 阿伏伽 德罗常数 、 子方 程式 、 子共存 、 离 离 氧化 还 原反 应 、 物质 的量 、 化学反应 与 能量 变化 、 镁铝 、 钠 铁铜 、 卤素 、 氧硫 、 氮磷 、 碳硅 、 素周 期表 、 元 化学 键 与 晶体 结 构 、 学 平衡 化 原理 、 电解质 溶液 、 盐类 的水 解 、 电化学 、 机反 应 基本 有 类型、 同分 异 构 、 机 物 组 成 的确 定 、 质 的 分离 与提 有 物 纯、 化学实验基本操作 、 体的制备 、 气 化学实 验常见 事故 的处 理 、 学 仪器 的清 洗 、 学 实验 的设 计 与评 价 等 。 化 化 如果从 高考试 卷 的试题 结 构上来 看 ， 主要 有如 下类 型 ： 环境 保护 、 阿伏伽德罗常数 、 离子方 程式 的正误判 断 、 离 子共 存 、 氧化还原反应 、 有机物 的结构 与性 质 、 实验基 本 操作 、 实验 的设计与评价 、 物质 的结构 与性质 、 机框 图 无 题 的解 法 、 确定有机物分子式 的简单 计算 、 机合成 、 有 化
新课程、新教材、新高考背景下高三二轮复习策略课件(共54页)
知识系统化示例 3）要将必修内容与选修内容有机统一起来
（1）结构化学：必修一第四章与选择性必修二结合起来 （2）化学反应原理：必修二第六章与选择性必修一结合起来 （3）有机化学：必修二第七章与选择性必修三结合起来
3、第二轮复习：2~3个月，至4月底
主要目标：解题模型化
主要功能是通过专题整合，进一步完善知识体系，建立答题模型； 加强专题限时训练，深化理解。以专题知识为主线，以高频考
2023 31 20 21 18 12
2024年湖南卷试题特点
1.全面考查，重视基础
2. 情境丰富，注重应用
3. 融会贯通，凸显综合
4.突出能力，敢于创新
2024年山东 卷基本情况
2024 年山东卷细目表
大题号
小题号 1 2 3
分值 2 2 2
题型 单项选择 单项选择 单项选择
一(20） 4 5 6 7 8 9 10 11 12
17 14 非选择题 有机化学（核磁共振氢谱、官能团、操作原因、结构对速率的影响、有机反应、有机合成）
证据推理与模型认知
18 15 非选择题 化学反应原理（ΔH的计算、曲线判断、原因描述、K的计算、电极反应的书写）
变化观念与平衡思想
知识点 化学反应原理 结构 有机化学 化学实验 化学计算
2024 27 18 20 213 11
点为重点，注重专题的横向联系，深化理解，形成立体的知识网 络；
强化大题专题限时训练，建构答题模型，有效提高答题速度和 质量，着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能 力。
合理控制考练密度，专题限时训练与专题复习对应，综合卷考 查范围应和同期复习内容保持一致。
解题模型化示例——知识类（电化学）
高三化学二轮复习重点及答题策略
高三化学下学期复习重点及答题策略、技巧、规范二轮复习重点：针对高考7道选择、4道大题分专题复习专题一、基本概念部分：物质的组成分类及化学用语物质的量、化学常用计量离子反应、氧化还原反应热点：有关NA选择题离子共存问题、离子方程式的书写及正误判断氧化还原反应专题二、基本理论部分：物质结构元素周期律反应热化学反应速率、化学平衡电解质溶液电化学基础热点：有关物质结构的推断题有关反应热的计算、热化学方程式的书写有关化学反应速率的计算、化学平衡状态、化学平衡常数表达式及计算电解质溶液中离子浓度的关系、PH计算、溶度积常数原电池、电解池两极的判断、电极反应式的书写专题三、元素及化合物：常见金属及其化合物（钠、铝、铁、铜及化合物）常见非金属及其化合物（氯、硫、氮、硅及化合物）热点：无机框图题钠的活泼性、铝的两性、铁的变价、硅的用途有关铝的图像及计算Cl2,SO2,浓H2SO4,NH3,HNO3的性质及有关实验专题四、实验部分：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理物质的检验、分离与提纯。
物质的性质与制备、实验设计与评价热点：实验大题专题五、选修部分1.有机部分：（1）选择题2道：主要考查同分异构体的写法、官能团的性质、常见有机物的组成结构性质及有机基础知识（范围：必修2）（2）有机框图题：主要考查有机物的推断，分子式、结构简式、化学方程式的书写，反应类型的判断，同分异构体的书写2.物质结构部分：主要考查元素的推断，电子排布式、轨道表示式的写法，电离能、电负性的比较，轨道杂化及分子的空间构型，氢键、范德华力、分子的性质比较，配合物理论，晶体结构及有关计算三轮复习重点：一、题型突破，应试对策二、回归教材，查漏补缺应试方法策略和技巧一、高考化学答题策略与技巧1.选择题：在理综试卷I卷中化学题有7个单选题。
解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。
合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速的找到所要选项。
高三化学二轮备考计划及措施
高三化学二轮备考计划及措施随着高考的临近，高三学生们也进入了备考的紧张阶段。
化学作为一门重要的科目，对于很多学生来说可能是一个难点。
为了帮助高三学生更好地备考化学，制定一个合理的备考计划和措施显得尤为重要。
一、备考计划。
1. 制定详细的备考计划。
在备考化学的过程中，首先要制定一个详细的备考计划。
这个计划应该包括每天的学习时间安排、每周的复习计划、每月的重点复习内容等。
通过制定详细的备考计划，可以让学生有条不紊地进行备考，避免出现盲目学习或者漏掉重要内容的情况。
2. 合理安排时间。
在备考化学的过程中，要合理安排时间。
要根据自己的实际情况，确定每天的学习时间和休息时间，保证充足的休息和睡眠，避免出现疲劳导致学习效率下降的情况。
3. 分阶段复习。
备考化学需要分阶段复习。
可以按照知识点、章节或者题型进行分阶段复习，先把基础知识学扎实，再逐步深入学习，最后进行全面的综合复习。
这样可以让学生有针对性地进行复习，提高复习效率。
4. 多做模拟题。
在备考化学的过程中，多做模拟题是非常重要的。
可以选择一些历年高考真题或者模拟题进行练习，这样可以帮助学生熟悉考试题型和题目难度，提高解题能力和应试技巧。
二、备考措施。
1. 注重基础知识的学习。
在备考化学的过程中，要注重基础知识的学习。
化学是一个层层递进的学科，基础知识的学习对于后续的学习至关重要。
要把握好基础知识的学习，建立牢固的知识框架，才能更好地理解和掌握后续的知识点。
2. 多进行思维拓展。
在备考化学的过程中，要多进行思维拓展。
化学是一个理论联系实际的学科，要善于运用所学知识去解决实际问题，进行思维拓展。
可以通过阅读化学相关的书籍和资料，参加化学竞赛或者科技创新活动等方式进行思维拓展，提高自己的化学素养。
3. 寻求帮助。
在备考化学的过程中，遇到问题要及时寻求帮助。
可以向老师请教，参加学校组织的复习讲座或者辅导班，也可以组织同学一起讨论学习，相互帮助，共同进步。
4. 合理利用资源。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三是学生们备战高考的关键时期，尤其对于化学这门理科学科来说，复习备考显得尤为重要。
为了帮助同学们更好地进行化学复习，制定一份高三化学二轮复习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
高三化学复习时间通常安排在寒假结束后，学校正式开学前。
这段时间大家可以利用课余时间，集中精力进行复习。
建议每天安排3-4小时的复习时间，保持良好的学习状态。
在复习期间，要注意保持良好的作息习惯，合理安排休息时间，保持身心健康。
二、复习重点。
1. 有机化学。
有机化学是高考化学的重点内容，要求同学们掌握有机化合物的命名、结构式、性质和反应等知识点。
在复习过程中，要重点关注有机化合物的分类、结构特点以及常见的有机反应类型，多做例题，加强记忆和理解。
2. 化学方程式。
化学方程式是化学学习的基础，也是高考考查的重点内容。
同学们要熟练掌握化学方程式的书写规则，了解常见的化学反应类型，掌握化学方程式的平衡方法和计算题的解题技巧。
3. 化学知识点梳理。
在复习过程中，要对高三化学的所有知识点进行梳理，包括物质的结构与性质、化学反应原理、化学计算等内容。
对于每个知识点，要能够准确描述其概念、特点、相关公式和例题等。
三、复习方法。
1. 制定学习计划。
在复习过程中，要制定详细的学习计划，合理安排每天的学习任务和时间，确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
2. 多做习题。
复习的关键在于练习，同学们要多做化学习题，包括选择题、填空题、计算题等，加强对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
3. 多归纳总结。
在复习过程中，要注重对知识点的归纳总结，形成自己的复习笔记，方便日后复习查阅，加深记忆。
四、复习注意事项。
1. 注意做好笔记。
在复习过程中，要注意做好复习笔记，将重点知识点、难点和易错点进行整理归纳，方便日后复习查阅。
2. 注重基础知识的巩固。
化学学科是一个渐进式的学科，基础知识的掌握对于后续知识的学习至关重要，因此要注重基础知识的巩固。
高三化学二轮复习备考策略课件
第17题
超纯Ga(CH3)3是制备第三代半导体的支撑源材料之一，近年来，我国科技工作者 开发了超纯纯化、超纯分析和超纯灌装一系列高新技术，在研制超纯Ga(CH3)3方面 取得了显著成果，工业上以粗镓为原料，制备超纯Ga(CH3)3的工艺流程如下：
记1分 (2)操作(a)中，判断雷尼Ni被水洗净的方法是
取__最__后__一__次_洗__涤__液__于__试_管__中__，__滴__加_几__滴__酚__酞_，__如__果__溶__液_不__变__粉__红__色_，__则__证__明___
洗__涤__干__净__。_反__之__，__则__未_洗__干__净__。__；
离子方程式
物质结构和性质 （元素推断）
化学实验基础操作；蒸馏与分馏；过滤；中和滴定。
分子的手性；配合物的应用；氢键对物质性质的影响；酰胺的性质与应用。 离子方程式的正误判断；水解的离子方程式书写；电解池电极反应式及化学方程式的 书写与判断；常见阳离子的检验。 微粒半径大小的比较方法；根据原子结构进行元素种类推断；能级间能量大小比较； 元素性质与电负性的关系。
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
在上述流程中可作为配体； ③相关物质的沸点：
(1)晶体的晶体类型是__分_子__晶__体__；
第17题
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
Ⅱ苯乙烯的聚合 苯乙烯聚合有多种方法，其中一种方法的关键步骤是某Cu(I)的配合物促进
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈化学是一门需要大量记忆和理解的科目，复习过程中需要掌握一定的策略。
以下是一些高三二轮化学备考复习策略的建议。
1. 定期巩固基础知识在高中化学学习中，基础知识的掌握很重要。
在复习的过程中，需要定期回顾基础知识并做练习题。
这有助于加深对基础概念的理解，并巩固学习成果。
2. 系统化学科内容将同一学科的内容整合在一起学习，形成体系化的学习内容。
这样可以避免在学习过程中的知识点和概念上的混淆，同时也可以帮助更好地归纳记忆。
3. 总结归纳复习时需注意对已学知识点进行分类汇总，总结归纳，以便于加深印象。
不同知识点之间的联系和影响都可以在这个过程中得到发现。
4. 培养实验操作技能化学学科重视实验操作技能。
在复习的过程中，应该更加注重化学实验的训练，如提高观察力和分析能力，熟练实验操作流程以及注意安全和健康问题。
5. 进行模拟考试在复习过程中，进行模拟考试是很重要的一个环节。
通过模拟考试，可以检验自己的学习成果，并找到所需改进的地方。
6. 注重学习方法不同的学习方法对不同的人有不同的效果。
在进行复习之前，需要找到适合自己的学习方法，并注重细节，如取暖学习、做笔记、整理答案等。
7. 与老师和同学互动交流在某些情况下，与老师和同学交流可以帮助巩固记忆、理解口语表达，也可以让你了解他们的学习方法。
同时，讨论还能更好地发现自己的问题和优势所在，更好地进行纠正和改进。
总之，复习和备考化学需要多方面的策略支持，不断调整，才能取得好成绩。
以上这些复习策略可以帮助化学考生更好地掌握知识和技能，充分准备高考。
高三化学第二轮复习方法要点
高三化学第二轮复习石门一中刘昌友两个多月后同学们将走进高考考场接受祖国的挑选。
虽然复习的时间所剩不多，但一样充满变数，任可大有作为，甚至比以往任何一段时间更关键。
一、查漏补缺，夯实双基教材是实施中学化学教学的根本，是化学知识的载体，中学化学所涉及的基本概念及基本理论观点共有200多个，它们构建了中学化学的基础，在整个中学化学中起着奠基、支撑的重要作用，中学化学所涉及的物质有种重要反应多个，它是中学化学的主体也是其它化学知识的载体，这些知识不真正过关，就谈不上用化学知识和方法去解决问题。
高考命题不拘泥于大纲，不拘泥于教材，不追求知识的覆盖率。
但教材和考试大纲是高考的依据，当然也始终是高考复习的依据。
教材重视知识的形成过程的逻辑性，有较多相关材料的铺陈和分析，能使阅读者知其然并知其所以然，这是任何资料无法替代的。
复习仍要紧扣课本，夯实基础。
一定要降低重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材，抓主干知识，对考纲规定的每个知识点都要认真落实，把握相关知识的内涵和外延，形成坚实的知识体系。
知识漏洞和盲点会影响知识体系的完整构建，会使得思维出现“短路现象”，影响解题速度和解题能力的提高。
同学们要对照考试大纲中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读教材的相关内容，结合练习理解掌握好每一个知识点。
最终要做到能准确表述考纲所规定的每一个概念的内涵与外延，每一个基本理论的结论与适用条件，每一个重要单质或化合物的主要化学性质与反应方程式，每一个重要实验的基本仪器操作方法与问题分析，每一类化学计算的理论依据与解题方法等。
二、完善知识体系经过高一、高二阶段的学习和第一轮复习，大多数知识点同学们已学会，但面对高考，学会仅是一方面，单凭此还不能在高考考场上游刃有余。
仅有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，去解决综合性很强的推断题、实验题等常常会显得茫然无措无从下手徒费功时。
在后阶段的复习中，同学们应在老师的指导下，对知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重点、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点，然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。
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高三第二轮化学复习方法指导
高三备课组
一、关于难度
来自广东考试院调研信息对于理综难度，每个学科的100分的难度如下形容：
40-50分 几乎每个学生都可以拿到。
50-60分 花点力气就可以拿到。不拿有犯罪感
70-80分 花较大力气就可以拿到 不拿有失落感
80-90分 花大力气就可以拿到。
90-100分 极难拿到，少数人才能 拿到有自豪感
针对以上情况学生要高度重视理科综合。理科综合将比以前的单一X科和综合科更加
拉分，将严重影响学生的总分。时间量要有足够的投入，保证总量要大于语、数、英中
的两科之和。理综以速度、熟练程度、中档题拉分。学生只要投入足够的精力可以得到
较高分数。
二、复习方法
1、第二轮课堂复习是“用主干，带枝末”。因此就复习主干知识，而旁枝末节的零散
知识要通过练习的讲解来补充带动，各专题的复习要参照试题分值比例有所侧重。主要
专题为：
第一讲 阿伏加德罗常数
第二讲 离子共存
第三讲 判断离子反应方程式的正
误
第四讲 氧化还原反应
第五讲 氧化还原反应的有关计算
第六讲 电化学
第七讲 化学反应速率
第八讲 化学平衡状态和移动
第九讲 化学平衡计算
第十讲 等效平衡
第十一讲 电解质和水的电离
第十二讲 溶液的PH
第十三讲 离子浓度的比较
第十四讲 有机推断题的解题方法
第十五讲 有机合成题的解题方法
第十六讲 实验方案的设计和评价
第十七讲 无机化工题的解题方法
2、复习时强化专题、套题训练，每一位学生找到最适合自己的答题顺序。每一位学
生都有自己的特点，都有自己的强科和弱科，所以，每一位学生的答题顺序不一定相同。
2
答题的顺序是非常重要的。通过强化训练，明白那些题的分要尽可能拿到，那一些要舍
得放弃。对于时间不够的学生来说非常重要。
3、以《考试说明》为蓝本，回归课本，做好必修1必修2选修4读书笔记。
三、提高基本技能，克服非智力因素错误
全卷300分，118分为选择题，182分非选择题。选择题的命题主要是考虑各科考
点面的覆盖，而非选择题则除了能考察学科的基本知识和基本技能外更能考查学生的语
言组织表达能力、运算能力、读绘图表等今后从事工各项工作所需要的。与选择题相比，
非选择题的能力要求要高很多。根据这一变化，在复习过程中建议采取如下对策：
1、设法提高学生读题能力。非选择题的阅读量往往比较大，而现在的学生受网络、
影视的影响，阅读量很少，阅读能力很差。所以，学生看到长一点的题目就头痛。针对
这一情况，在例题、练习讲评课中一定要设法让学生敢读题、会读题、读懂题。
（1）讲解例题时一定要让学生亲自读题，不能让老师去替代。许多老师的例题讲
解时为了节约时间，往往老师亲自读题，给学生解释题意再讲解法。结果，同样类型的
题目到了学生自己读题做练习时就做不出。最有效的做法是让学生自己去读，去找关键
词，教师提问发现学生读题的不理解之处再去点拨。这样才能提高学生的读题能力。
（2）形成科学的读题程序。高考是在规定的时间内完成规定的试题。因为时间有
限，所以，提高审题的速度、准确性是提高成绩的重要途径。学生如何养成快而准的读
题习惯很重要。对于材料多、问题多层次的试题，要求学生浏览所有内容后，先弄清题
目问什么？需要解决什么问题？需要什么公式定理？需要什么已知条件？再带着问题重
新认真读题目找所需要的已知条件。这样的程序可能会加快解题的速度。
（3）读出命题者的命题意图。不明白命题者想考什么知识点和能力点，很难正确
地答出试题。许多题（如《考试说明》中的题型示例29、30、31、32、33等题）看起来
背景材料很新颖，教材上没见过。但考的都是基本的能力点和知识点。这告诉我们，再
新的背景都是考《考试说明》中指定范围内的基础知识和基本能力。平时的试题或练习
讲解一定要把题目考察《考试说明》上的能力点和知识指出来。
2、提高学生的语言组织和书面表达能力。非选择题往往要求学生把知道的答案明
确而精准地表达出来。会做的题表达不好，得分就不会高。对于大多数学生来说，最喜
欢的是选择题，最怕的是非选择题。而其中的怕首先是审题再就是表达。学生的表达主
要出现如下问题：（1）答非所问；（2）专业术语（如化学用语）使用或表达不规范；（3）
表达不完整；（4）解题思路混乱、逻辑不清、计算错误。要解决这些问题，必须要从课
3
堂抓起。每节课都要有一道非选择题课外练习，并通过学生练习的批改，指出学生的不
规范、不完整。在讲评过程中必须要展示规范的表达给学生看。
3、回归基础：（1）回看课本，回顾错题，想想如何在高考中避免类似错误，多看看平时
复习未作重点的复习的部分知识，如蛋白质、胶体、新材料等。（2）手写一遍重点化
学方程式，还有离子方程式、重点物质的电离方程式、水解方程式、热化学方程式、
电解方程式、结构式，这些都是Ⅱ卷书写的重点，要保证不出错。（3）把考试不该犯
的错误写下来，如“名称”写成化学式，结构式写成结构式，离子方程式写成水解方
程式等，在高考前多看几遍，提醒自己考场上不应犯同样的错误。