教科版三年级科学下册第三单元《太阳、地球和月球》知识点
2024新教科版科学三年级下册第三单元 太阳、地球和月球《仰望天空》优质课件
巩固
1．白天，太阳在天空中的位置变化是（ A）。
A．东升西落 B．西升东落 C．固定不变
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2024/2/1
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
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探索
4.直到观察到大圆卡片和 小圆卡片大小差不多时， 用软尺测量此时的大圆卡 片离观察纸筒有多远。
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探索
太阳
小学科学三下第三单元知识整理
三下科学第三单元知识整理第一课仰望天空1.比较太阳和月球的大小，我们可以做一个模拟实验来验证自己的想法。
实验时，拿圆第二课阳光下物体的影子1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
影子一天会经历长-短-再到东北。
2.太阳的位置变化会引起物体影子的变化。
由于一天中，太阳的位置变化规律是由低-高-低，所以影子的长短也随之发生“长→短→长”的变化。
又由于太阳位置是东到偏南再到西，而阳光下物体影子的方向和太阳正好相反，是从西到偏北再到东。
3.同一时间，物体的影子方向相同；不同时间，物体的影子方向不同。
4.日晷是古代测量时间的仪器。
一天中，晷针在太阳的照射下，在晷面上投下的影子方向不断改变。
5.制作日晷排序：（1）根据太阳或指南针找方向。
（2）对准方向、平放纸板。
（3）在纸板中心立上短杆。
（4）在纸板上描绘影子。
注意：放自制日晷应根据太阳或指南针确定方向。
第三课影子的秘密1.光在传播过程中遇到不透明的物体时，光被物体挡住，从而在物体后面形成与物体轮廓相似的黑暗区域，这就是物体的影子。
2.影子的形成需要具备三个条件：光源、挡光物体、屏。
在模拟阳光下物体影子时，手电筒模拟的是太阳。
3.光源必须满足两个条件：第一是物体本身能发光，第二是物体正处于发光状态。
4.光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。
当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。
5.在天空中，有一种天然的遮挡物云，它变化多端，有薄有厚、有高有低，它的变化会直接影响我们的生活。
6.影子在我们生活中应用很多。
人们用影子产生的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏，科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
7.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
第四课月相变化的规律1.月球本身不发光，而且不透明，我们看到的月相是月球反射太阳光的部分。
2024新教科版科学三年级下册第三单元 太阳、地球和月球《太阳、月球和地球》优质课件
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
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2024/2/2
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
探索
太阳和月球的颜色
1 给太阳和月球图上颜色并说明原因。
太阳
月球
6
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
1 给太阳和月球图上颜色并说明原因。
原因：
月球的地面是灰色的。 月球上没有水分，还 分布这环形山，从照 片看是灰色的。
教科版三年级科学下册第3单元必背知识点整理
教科版三年级科学下册第1课时仰望天空一、学习目标1.知识目标(1)太阳是一颗恒星，带给地球光照和热量。
(2)太阳和月球都是球体，但是它们表面各不相同，到地球的距离也不同。
2.探究目标(1)通过观察、对比图片，收集信息，整理维恩图，对比太阳和月球的异同点。
(2)用模拟实验尝试探索宇宙空间问题。
二、知识梳理1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成,它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了O2.我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。
3.太阳是太阳系的中心天体,是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星，它的质量几乎等于太阳系的总质量，其中有大约5的质量是氢，是一个炽热的气体星球，表面温度大约是6000摄氏度。
太阳发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系，其他天体都围绕太阳公转。
太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约139万千米)。
太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象,活动周期为∏年。
4.月球是地球的卫星。
它本身不发光，不透明，但能反射太阳光。
它的年龄大约为45亿年，直径约3500千米，与地球的距离约38万千米，体积约是地球的引力约是地球的巳月球上有明显的环形山。
5.太阳和月球的相同点和不同点6 .通过模拟实验，我们知道：太阳比月球大很多，但看上去它们的大小差不多,这是因为太阳离地球的距离远，月球离地球的距离近。
三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：探究太阳和月球大小的模拟实验。
(2)探究问题：从地球上看，太阳和月球为什么看起来大小差不多呢？ (3)提出假设：可能是与地球的距离远近影响了太阳、月球的观测大小。
(4)实验材料：观察纸筒、小圆纸片、大圆纸片等。
(5)实验步骤：①观察纸筒模拟地球上人的观察视角，小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳。
②保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。
观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
教科版第三单元《太阳地球和月球》知识点
教科版三年级科学下册第三单元知识点1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。
2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
3. 太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。
4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
5.太阳为我们送来光和热。
6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
7. 太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。
8.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
9.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。
(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。
每次记录时，要标上观察的时间。
(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。
10.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。
11.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
12.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。
13.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。
14.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。
15.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
16.影子可以改变长短、方向和形状。
17.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
18.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关19.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
20.在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。
21.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。
三年级科学下册第三单元知识点整理
教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》知识点整理班级：姓名：学号：3-1《仰望天空》1、太阳与月球的异同点2、因为太阳离地球很远，而月球离地球很近，所以虽然实际上太阳比月球大很多，但从地球上看到的太阳和月球大小差不多。
3-2《阳光下物体的影子》1、一天中阳光下物体的影子会有规律地变化，这是由太阳的运动引起的。
2、影子的长短和方向与太阳位置和方向关系表：3、（日晷）是我国古代根据阳光下影子的方向变化规律制作的一种计量时间的仪器。
3-3《影子的秘密》1、影子产生的条件: （光源、遮挡物、屏）23、人们用影子的原理发明了：（皮影戏，无影灯）等。
3-4《月相变化的规律》1、我们看到的月球明亮部分的形状叫做（月相）。
2、在一个月内，月相变化是有规律的：从缺到圆，再从圆到缺。
3、月相变化规律：上半月：从由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大。
初一初七十五下半月：从由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小。
十六廿二、廿三廿九、三十3-5《月球—地球的卫星》1、月球小档案：①年龄：约45亿年②直径：约3500千米③与地球距离：约38万千米④形状：球体⑤是地球唯一的天然卫星⑥表面有环形山，环形山可能是陨石撞击形成的⑦本身不发光不发热，我们看到的亮光是反射的太阳光2、地球上的潮汐现象是（月球对地球的引力）造成的。
3、我们总是看到月球的同一面，原因是（月球绕地球一圈和自转一圈所用的时间是一样的）。
3-6《地球的形状》1、地球是球形的证据：古人的方法：①从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身；②发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的；③1519年航海家麦哲伦带领船队朝一个方向航行，3年后却回到了出发地。
现代人的方法：卫星技术、天文望远镜等。
3-7《地球—水的星球》1、地球是一颗有着丰富液态水的星球。
2、用“数格子”的方式我们了解到：地球上（海洋面积大，陆地面积小）。
（地球表面71%左右都是水，但这其中也只有约3%是淡水）3-8《太阳、月球和地球》。
三年级下册科学- 第三单元 知识点总结 教科版
第三单元《太阳、地球和月球》知识点第一课1.太阳是一颗恒星，自身发光发热，给地球带来光照和热量。
月球反射太阳光，不发光也不产生热，月球是地球的卫星，绕着地球转。
2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3.理解太阳和月球到地球的距离不同。
4.韦恩图第二课1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
我们发现：一天中的影子上午长，中午短，下午长，会由长变短，再变长；影子的方向会像时钟一样顺时针转动，会由西北到北，再到东北。
2.日晷是古代测量时间的仪器。
制作日晷排序：（1）根据太阳或指南针找方向。
（2）对准方向、平放纸板。
（3）在纸板中心立上短杆。
（4）在纸板上描绘影子。
3.太阳的位置变化会引起物体影子的变化。
由于太阳的位置是由低-高-低，所以影子的长短发生了“长→短→长”的变化；又由于太阳是东升到南，再到西，而影子的方向和太阳正好相反，所以影子的方向也发生了变化。
第三课1.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
光源发出光，光照射到屏上。
遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。
2.光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。
当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
3.影子在我们生活中应用很多。
人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏，科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
3.我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。
第四课1.月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
2.月相变化有一定的规律：月初是弧形的，月中是圆形的，然后又变成弧形的。
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点Unit Three: The Sun。
Earth。
and MoonLesson One:1.The Sun is a star that emits light and heat。
providing Earth with light and warmth。
The Moon reflects sunlight。
does not emit light or heat。
and is Earth's satellite。
orbiting around it.2.The Sun and Moon are both spherical。
but their surfaces are different.3.Understanding that the distance een the Sun。
Moon。
and Earth is different.4.Wayne's diagram.Lesson Two:1.Throughout the day。
under the sunlight。
the length and n of an object's shadow changes in a certain pattern。
We notice thatthe shadow is long in the morning。
short at noon。
long again in the afternoon。
and changes from long to short to long again。
The n of the shadow rotates clockwise like a clock。
from northwest to north。
then to northeast.2.The sundial is an ancient instrument for measuring time。
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教科版三年级科学下册第三单元知识要点
一、1.我们生活在地球上，我们仰望天空时，白天会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。
2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
3.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
4.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。
5.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
二、1.太阳为我们送来光和热。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
3.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。
4.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时，影子最长，上午影子由长变短，中午最短，下午影子由短变长，影子的方向总是和太阳的方向相反。
三、1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是阻挡物。
2.影子的形成必须有光源、阻挡物和屏。
影子可以改变长短、方向和形状。
3.天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化直接影响我们的生活。
4.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。
5.像电灯这样可以自已发光的物体叫光源。
四、1.人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分叫月相。
2.月相在一个月中的变化规律是农历上半月，亮面在右侧，由缺到圆，直到满月；下半月，亮面在左侧，由圆到缺,直到朔月。
3.月相的变化经历新月——上弦月——满月——下弦月——残月的过程。
五、1.月球又称“月亮”。
在伽利略发明望远镜之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎洁的明月。
2、月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大,声音无法传播。
3.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。
4.模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。
5.模拟制造环形山的步骤:
(1)把细沙平铺在托盘里。
(2)用大小不同的球撞击沙盘。
(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。
6.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
7.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。
8.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。
月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
六、1.太阳和月球是两个星球,它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个球体。
2.很久很久以前。
绝大多数人认为天是圆的,地是方的。
3.在海边，人们用望远镜观察远方来的船.发现总是先看到帆顶，然后看到船身。
根据这种现象推测地球可能是圆形。
4.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。
5.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
根据这个事实，人们接受了地球是球体的观点。
七、1.地球是一颗有着丰富液态水的星球。
2.科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究,因为有水就有生命存在的可能。
3.在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用。
4.由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。
八、1.按行星距离太阳由近到远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中金星是离地球最近的行星,离太阳最近的是水星；木星是行星中体积最大的一个。
2.自己能发光的叫做恒星，围绕恒星运转的叫做行星，围绕行星运转的叫做卫星。
3.和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石、和形态多样的动植物。