操作系统实验四 文件系统
实训实验报告
实验名称：计算机操作系统原理实训实验日期：2023年4月10日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 理解操作系统基本原理，掌握操作系统的基本功能和模块。
2. 熟悉操作系统的实验环境，能够进行基本的实验操作。
3. 通过实验加深对操作系统原理的理解，提高动手能力。
二、实验内容1. 操作系统概述2. 进程管理3. 内存管理4. 文件系统5. I/O系统三、实验步骤1. 操作系统概述（1）了解操作系统的定义、功能和模块。
（2）掌握操作系统的基本类型，如批处理系统、分时系统和实时系统。
2. 进程管理（1）理解进程的概念、状态和生命周期。
（2）掌握进程调度算法，如先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）和轮转（RR）。
（3）编写一个简单的进程调度程序，实现不同调度算法。
3. 内存管理（1）了解内存管理的目的和方法，如分页、分段和段页式。
（2）掌握内存分配算法，如首次适配（First Fit）、最佳适配（Best Fit）和最坏适配（Worst Fit）。
（3）编写一个简单的内存分配程序，实现不同分配算法。
4. 文件系统（1）了解文件系统的概念、功能和层次结构。
（2）掌握文件系统的主要操作，如创建、删除、打开、关闭和读写。
（3）编写一个简单的文件系统程序，实现文件的基本操作。
5. I/O系统（1）了解I/O系统的概念、功能和层次结构。
（2）掌握I/O设备管理，如中断、DMA和通道。
（3）编写一个简单的I/O系统程序，实现设备的基本操作。
四、实验结果与分析1. 操作系统概述通过实验，我们了解了操作系统的定义、功能和模块，掌握了操作系统的基本类型。
实验结果表明，操作系统是计算机系统中不可或缺的部分，它负责管理和协调计算机硬件资源，为用户提供良好的使用环境。
2. 进程管理通过实验，我们掌握了进程的概念、状态和生命周期，熟悉了进程调度算法。
实验结果表明，进程管理是操作系统中的重要组成部分，它能够有效地提高计算机系统的资源利用率。
操作系统实验实验报告
操作系统实验实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的核心软件，它管理着计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供了一个方便、高效、稳定的工作环境。
本次操作系统实验的目的在于通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本原理和核心概念，掌握操作系统的基本功能和操作方法，提高对操作系统的认识和应用能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10 专业版，开发工具为Visual Studio 2019，编程语言为 C 和 C+＋。
实验硬件环境为一台配备Intel Core i7 处理器、16GB 内存、512GB SSD 硬盘的个人计算机。
三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新的进程，并在完成任务后终止进程。
在实验中，我们使用了 Windows API 函数 CreateProcess 和 TerminateProcess 来完成进程的创建和终止操作。
通过观察进程的创建和终止过程，深入理解了进程的生命周期和状态转换。
2、进程同步与互斥为了实现进程之间的同步与互斥，我们使用了信号量、互斥量等同步对象。
通过编写多线程程序，模拟了多个进程对共享资源的访问，实现了对共享资源的互斥访问和同步操作。
在实验中，我们深刻体会到了进程同步与互斥的重要性，以及不正确的同步操作可能导致的死锁等问题。
（二）内存管理实验1、内存分配与释放使用 Windows API 函数 VirtualAlloc 和 VirtualFree 进行内存的分配和释放操作。
通过实验，了解了内存分配的不同方式（如堆分配、栈分配等）以及内存释放的时机和方法，掌握了内存管理的基本原理和操作技巧。
2、内存分页与分段通过编程模拟内存的分页和分段管理机制，了解了内存分页和分段的基本原理和实现方法。
在实验中，我们实现了简单的内存分页和分段算法，对内存的地址转换和页面置换等过程有了更深入的理解。
（三）文件系统实验1、文件操作使用 Windows API 函数 CreateFile、ReadFile、WriteFile 等进行文件的创建、读取和写入操作。
《操作系统》实验报告
《操作系统》实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的组成部分之一，本次实验的主要目的是深入理解操作系统的基本原理和功能，通过实际操作和观察，熟悉操作系统的核心概念，包括进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验进程是操作系统中最基本的执行单元。
在这个实验中，我们使用C+＋编写程序来创建和管理进程。
通过观察进程的创建、执行和结束过程，理解进程的状态转换和资源分配。
首先，我们编写了一个简单的程序，创建了多个子进程，并通过进程标识符（PID）来跟踪它们的运行状态。
然后，使用等待函数来等待子进程的结束，并获取其返回值。
在实验过程中，我们发现进程的创建和销毁需要消耗一定的系统资源，而且进程之间的同步和通信需要谨慎处理，以避免出现死锁和竞争条件等问题。
2、内存管理实验内存管理是操作系统的核心功能之一，它直接影响系统的性能和稳定性。
在这个实验中，我们研究了动态内存分配和释放的机制。
使用 C+＋中的 new 和 delete 操作符来分配和释放内存。
通过观察内存使用情况和内存泄漏检测工具，了解了内存分配的效率和可能出现的内存泄漏问题。
同时，我们还探讨了内存分页和分段的概念，以及虚拟内存的工作原理。
通过模拟内存访问过程，理解了页表的作用和地址转换的过程。
3、文件系统实验文件系统是操作系统用于管理文件和目录的机制。
在这个实验中，我们对文件的创建、读写和删除进行了操作。
使用 C+＋的文件流操作来实现对文件的读写。
通过创建不同类型的文件（文本文件和二进制文件），并对其进行读写操作，熟悉了文件的打开模式和读写方式。
此外，还研究了文件的权限设置和目录的管理，了解了如何保护文件的安全性和组织文件的结构。
4、设备管理实验设备管理是操作系统与外部设备进行交互的桥梁。
《操作系统》课内实验报告
《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。
实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。
三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。
在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。
2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。
在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。
3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。
在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。
4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。
在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。
四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。
（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。
（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。
Linux试验Linux文件系统-目录和文件管理
实验报告课程名称：Linux操作系统实验名称：实验 4、Linux 文件系统学生姓名：学号:指导教师：实验时间：年月日实验成绩：1实验四、Linux文件系统-目录和文件管理一、实验要求（1）掌握目录和文件管理的操作命令；（2）掌握文件权限的修改方法。
（3）掌握文件链接的方法。
二、实验内容和实验步骤【操作要求1】查看Linux系统常见的目录。
目录和文件管理班级：学院（系）：【操作步骤】输入命令：1S,查看Linux系统常见的目录，截图如下：【操作要求2】显示当前目录下文件类型。
【操作步骤】输入命令：ls -l|more，截图如下：说明：“-”：表示普通文件“d”：表示目录文件“c”：表示字符设备文件“b”：表示块设备文件“l”：表示符号链接文件【操作要求3】查看当前目录下所有文件类型【操作步骤】输入命令：file *，截图如下：【操作要求4】先创建两个新目录dir1和dir2,然后将dir2目录移到dir1目录中，最后删除dir2目录。
【操作步骤】(1)以普通用户user登陆字符界面，输入命令：pwd，当前目录为用户的主目录：/home/user。
(2)输入命令：ls -1,查看当前目录中的所有文件。
(3)创建两个目录，输入命令：mkdir dir{1,2}。
(4)输入命令：1s -1,确认两个目录创建成功。
以上4个步骤截图如下：2(5)输入命令：mv dir2 diri,将dir2目录移动到diri目录。
(6)输入命令：cd diri,切换diri目录，再输入：ls命令，查看到dir2目录。
截图如下：(7)删除dir2目录，输入命令：rm — rf dir2。
【操作要求5】查找profile文件。
【操作步骤】(1)切换用户为超级用户，输入命令：su -并输入密码。
(2)输入命令：find /etc -name profile,截图如下：(3)使用exit命令，退出超级用户身份。
【操作要求6】将/etc/profile文件中所有包含“HOSTNAME”的行存入 f4 文件，并修改 f4 文件的权限，让所有用户都可以读写。
国开 操作系统 实验4：文件管理实验
实验4：文件管理实验
一、目的：
1、加深对文件、目录、文件系统等概念的理解。
2、掌握Linux 文件系统的目录结构。
3、掌握有关Linux 文件系统操作的常用命令。
4、了解有关文件安全性方面的知识。
二、条件：
需要一个Linux的环境
1、在Win10系统启用Linux子系统
2、在Win10应用商店安装Ubuntu应用
3、
三、过程：
1、浏览文件系统
用到pwd、ls、mkdir、cd命令
不带参数的cd命令，工作目录回到了用户的默认目录
cd ../.. 执行后，工作目录回到了/根目录
2、查看文件
用到data、head、tail、ls、man、date、cp、mv、rm命令
man date
建立链接后第2个字段从1变成2
3、文件查找和目录
用到了find、grep命令
4、修改文件存取权限
chmod命令
四、总结：Linux是一个多用户的现代操作系统，提供了丰富和强大的文件管理的命令。
掌握这些命令对于我们深入Linux学习是必需的。
实验四文件操作
实验四文件操作一、实验目的1.熟悉和理解文件系统的概念和文件系统的类型。
2.掌握文件系统的挂载方法。
3.学会Linux中数据备份的方法。
4.了解Linux系统中文件系统的管理机制。
二、实验内容1.挂载文件系统。
2.监视文件系统状态。
3.维护文件系统。
4.软盘的使用。
5.硬盘的使用。
6.数据备份和压缩。
7.在GNOME下管理磁盘三、实验环境1.装有Linux系统的计算机。
2.软磁盘和光盘各一张。
四、实验步骤（一）挂载文件系统1．手工挂载文件系统①用mount命令挂载文件系统。
命令格式：mount [-fnrvw] [-t type] device dir其中：-t type：指定文件系统类型；device：待安装文件系统的块设备名；dir：安装点（目录）；-f: 模拟一个文件系统的挂装过程，用它可以检查一个文件系统是否可以正确挂装。
-n:挂装一个文件系统，但不在fstab文件中生成与之对应的设置项。
-v:命令进展注释，给出mount命令每个操作步骤的注释。
-r：将文件系统挂载为只读模式；-w：将文件系统挂载为读写模式。
操作：在软驱中插入一张磁盘，然后将软驱挂载为msdos文件类型。
②挂载软磁盘的命令：mount -t msdos /dev/fd0 /mnt/floppy挂载完成后，用ls命令查看软磁盘中包括的文件。
③用mount命令还可以显示所有已安装的文件系统。
命令格式：mount [-hV]2．手工卸载文件系统用umount命令卸载文件系统。
命令格式：umount [-hV]umount [-a] [-n] [-v] [-t types]其中：-h:显示帮助信息。
-V：显示版本信息。
-a：表示要卸载/etc/fstab中的所有文件系统；-n：卸除时不要将信息存入/etc/mtab文件中。
-v：执行时显示详细的信息。
-t types：指定文件系统的类型。
操作：卸载软盘的msdos文件系统。
①命令：umount -t msdos /dev/fd0卸载完成后，从软盘驱动器中取出软盘。
操作系统实验报告文件管理
操作系统实验报告文件管理文件管理是操作系统的重要功能之一，它负责对计算机系统中的文件进行组织、存储和访问。
文件管理系统的设计和实现对操作系统的性能和可靠性起着重要作用。
本文将介绍文件管理的基本概念、文件系统的组织方式和文件的操作方法。
一、文件管理的概念文件是计算机系统中存储和管理数据的基本单位，它可以是文本、图像、音频、视频等各种类型的数据。
文件管理的目标是实现对文件的有效组织和高效访问，使得用户和应用程序可以方便地读取、写入和删除文件。
文件管理系统主要包括以下几个方面：1.文件组织方式：文件可以按照不同的方式进行组织，包括顺序文件、索引文件、哈希文件等。
不同的组织方式有不同的优势和适用场景，可以根据实际需要选择合适的组织方式。
2.文件存储管理：文件在存储设备上的存储方式包括连续存储、链式存储和索引存储等。
不同的存储方式对文件的读写性能和空间利用率有影响，需要根据实际情况进行选择。
3.文件访问控制：对文件的访问需要进行权限控制，保证只有合法的用户或应用程序可以读取和写入文件。
文件访问控制主要通过访问权限和文件属性来实现。
二、文件系统的组织方式1.单级目录结构：这是最简单的文件系统组织方式，所有文件都位于同一个目录下。
由于没有目录的嵌套结构，文件的查找和管理比较简单，但是对于大量文件的管理不够灵活。
2.层次目录结构：该方式通过目录的嵌套结构来组织文件，可以形成一棵树状结构。
目录可以包含子目录和文件，用户可以通过目录路径来访问文件。
这种组织方式可以更好地组织大量的文件，提高文件的查找效率。
3.索引目录结构：该方式使用一个索引表来记录文件的位置和属性信息，用户通过索引表中的索引来访问文件。
索引表可以根据文件名、文件类型等信息快速定位到文件的位置，提高访问效率。
此外，索引表还可以支持对文件的动态增删改查操作。
三、文件的操作方法1.创建文件：文件的创建是指在文件系统中创建一个新文件，并为其分配存储空间。
创建文件时需要指定文件名和文件类型，并根据需要为文件设置访问权限和属性。
操作系统的实践报告(2篇)
第1篇一、引言操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理计算机硬件资源和协调计算机系统中各个程序的运行。
为了更好地理解操作系统的原理和机制，我们进行了一次操作系统实践课程，通过实际操作和实验，加深了对操作系统知识的理解。
以下是对本次实践课程的总结和报告。
二、实践目的1. 理解操作系统的基本原理和机制；2. 掌握操作系统的主要功能和任务；3. 提高实际操作能力，为今后从事相关工作打下基础。
三、实践内容1. 操作系统基本概念操作系统是管理计算机硬件资源和协调计算机系统中各个程序的运行的系统软件。
操作系统的主要功能包括：进程管理、内存管理、文件系统、设备管理和用户界面等。
2. 进程管理进程是操作系统中独立运行的基本单位。
本次实践课程中，我们学习了进程的创建、调度、同步和通信等知识。
通过实验，我们了解了进程的执行过程，以及进程状态转换的原因。
3. 内存管理内存管理是操作系统的重要功能之一。
本次实践课程中，我们学习了内存分配、回收、交换和虚拟内存等知识。
通过实验，我们掌握了内存管理的算法，以及内存碎片问题的解决方法。
4. 文件系统文件系统是操作系统中用于存储和管理数据的系统。
本次实践课程中，我们学习了文件系统的层次结构、目录管理、文件访问控制和磁盘空间分配等知识。
通过实验，我们了解了文件系统的实现原理，以及文件操作的具体过程。
5. 设备管理设备管理是操作系统负责管理计算机系统中各种设备的模块。
本次实践课程中，我们学习了设备驱动程序、中断处理、I/O端口和设备分配等知识。
通过实验，我们掌握了设备管理的原理，以及设备驱动程序的编写方法。
6. 用户界面用户界面是操作系统提供给用户与计算机系统交互的界面。
本次实践课程中，我们学习了命令行界面和图形用户界面等知识。
通过实验，我们了解了用户界面的设计原则，以及图形用户界面的实现方法。
四、实践过程1. 理论学习在实践课程开始之前，我们首先进行了理论学习，了解了操作系统的基本概念、原理和机制。
实验四 磁盘和文件系统管理心得
实验四磁盘和文件系统管理心得
实验四磁盘和文件系统管理心得
在本次实验中，我们学习了磁盘和文件系统的管理。
通过实验，我对磁盘和文件系统的概念及其管理方式有了更深入的了解和体验。
首先，磁盘管理是操作系统最基本的功能之一。
磁盘是计算机存储信息的主要设备，因此，对磁盘的管理显得尤为重要。
在实验中，我了解了磁盘的分区和格式化两个重要操作。
分区可以将一个大磁盘划分为多个逻辑分区，方便对不同的数据进行管理。
而格式化则是将分区或整个磁盘进行数据擦除，以便重新存储数据。
此外，我还学习了磁盘空间的管理，包括磁盘空间的容量、使用情况等，这些都是磁盘管理的重要内容。
其次，文件系统管理也是操作系统的重要功能之一。
文件系统是指计算机用来管理文件的一组规则和程序。
在实验中，我学习和掌握了文件的基本操作，如文件的创建、删除、拷贝和移动等。
同时，我还学习了文件系统的组成和结构，包括目录、文件描述符和索引节点等。
这些知识对文件系统的管理非常有帮助。
总之，通过本次实验，我深入了解了磁盘和文件系统的管理方式，掌握了它们的基本操作和原理，并且实践了相关操作。
这些知识对我今
后的计算机学习和工作都将有帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州大学学生实验报告
开课学院及实验室：计算机科学与教育软件学院计算机软件实验室2020年6月19日
实验四文件系统
一、实验目的
1、熟悉Linux文件系统的文件和目录结构，掌握Linux文件系统的基本特征；
2、模拟实现Linux文件系统的简单I/O流操作：备份文件。
二、实验环境
VMware Workstation 虚拟机的 Ubuntu环境下
三、实验内容
1、浏览Linux系统根目录下的子目录，熟悉每个目录的文件和功能；
2、设计程序模拟实现Linux文件系统的简单I/O流操作：备份文件。
四、实验原理实验中用到的系统调用函数（包括实验原理中介绍的和自己采
用的），实验步骤，
没有使用系统调用函数，只是使用了C库函数fopen(), fread(), fwrite(), fclose() 实现简单的文件备份。
备份文件的过程图：
实验步骤：
提前在主文件夹创建一个测试文件txt1.txt，里面输入语句 hello world！
先创建流对象fp，fd和字符数组buffer[]，使用fopen（）函数打开测试文件txt1.txt并创建文件txt2.txt，然后用fread（）函数读取txt1.txt的数据到buffer数组中，用fwrite（）函数将数据写入文件txt2.txt中。
输出buffer 数组查看数据，最后用fclose（）函数关闭文件。
五、实验结果分析（截屏的实验结果，与实验结果对应的实验分析）
根据实验程序的运行，结果会输出buffer数组，数组中存储的是测试文件的数据。
程序运行后输出的是hello world！，与测试文件txt1.txt中的数据相符。
主文件夹中txt2.txt成功创建，里面的数据为hello world！，与测试文件txt1.txt中的数据相符，文件备份成功。
六、实验总结
在读了实验原理中目录的简单介绍，我大致了解了Linux文件系统的文件和目录结构。
Linux中有许多的文件系统，通过使用同一套文件I/O系统调用来实现文件系统内存。
使用C库函数实现了简单的文件备份，同时对C库函数的调用原理有了一定的了解，相比系统调用函数，使用库函数调用可以减少系统调用的次数，且库函数调用更适用于处理的数据量小的情况。
七、思考题
1、使用系统调用函数open(),read(),write(),close()实现简单文件备份的原理是什么？
在用户态调用系统调用函数，然后在内核空间执行文件备份操作。
2、使用C库函数fopen(), fread(), fwrite(), fclose() 来实现简单文件备份的原理是什么？
C库函数将数据先存入缓冲区，再将数据读出到另一个文件。
3、上述二者的区别在哪里？
C库函数在用户态调用，在用户态执行，系统调用函数在用户态调用，在内核态执行。