龙教版小学信息技术第五册第一单元第三课—美化教师节贺卡—齐市龙沙区教育局韩勇
小学信息技术第五册教案 第3课 制作节日贺卡
第 单元制作电子贺卡第3课制作节日贺卡一、本课说明第1课是欣赏贺卡，第2课是利用向导制作贺卡，这一课则是教会学生完整地制作一张贺卡。
通过本课的学习，可以进一步激发学生对制作贺卡的兴趣，为后面制作成语故事演示文稿打下基础。
本课选择以庆祝节日为主题，制作一张“庆祝国庆”的电子贺卡。
二、课前准备1．资料准备由于本课要完整地制作一张电子贺卡，所以需要将一些素材准备好，其中包括图片素材“背景.jpg”、“树.png”、“鞭炮.png”、“小孩1.png”和“小孩2.png”以及声音文件“音乐.mid”。
将图片文件全部通过网络发送到学生电脑的“素材”文件夹中，将声音文件复制到“作品”文件夹中。
2．教学环境带有演示功能的电脑教室，以便教师示范操作，电脑要有声卡，并配有耳麦，保证学生能够听到背景音乐。
3．对学生的要求了解常见的图片文件与声音文件的格式，并能够将这些素材正常地插入到演示文稿中。
熟练掌握PowerPoint的一些基本操作，包括对象的拖动、文本框的插入、文字格式的设置等。
三、教学目标1．知识与技能了解“占位符”的概念；了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp 格式的图片文件。
2．过程与方法学会设置幻灯片的背景；会在幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材。
培养学生之间的感情。
四、教材分析第三篇（对应教材第五册）子作品。
“庆祝国庆”贺卡作品中包括的素材主要有：文字、图片和声音等。
这也是制作一个完整多媒体作品所必需的基本要素。
在制作的过程中，遵循多媒体作品制作的一般操作步骤（即先准备素材，然后集中组合素材），将多种素材组合在一起，最终形成完整的作品。
针对本课的特点，在具体操作时，先设置好幻灯片背景，然后在背景图片上添加多媒体素材，并对添加进去的对象进行简单的编辑加工，如设置图片的大小、位置和形状，设置文字的基本格式，设置声音的播放方式等。
本课安排的知识点与教学流程如图3.1.24所示。
五年级信息技术上册(第5册)《我爱老师》贺卡制作教学设计
五年级信息技术上册(第5册）《我爱老师》贺卡制作教学设计内容分析：本课教学内容为小学五年级上册《信息技术》第三单元第16课《我爱老师》，教材要求学生用PPT软件制作一个“谢师贺卡”祝老师新年快乐。
课文中没有实例，学生用所学的PPT知识自己想象制作贺卡。
为便于教学，本课内容中的实例，由授课教师自已亲自制作。
教学目标：让学生掌握PPT软件的基本使用方法并制作一个简单的贺卡（谢师贺卡）送给自己的老师，表达对老师的敬意和感谢。
问题诊断：本课的教学重点是构思设计贺卡，制作贺卡；教学难点是动画的使用。
本课教学将抓住重难点进行突破，解决实际问题。
授课条件：安装有POWERPOINT2007（下面简称PPT）软件及音箱的电脑、电子白板或投影仪。
教学过程：一、导入新课老师就像和煦的春风，温暖了我们的心灵，带给我们改变和成长。
老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
同学们，新年就要到了，让我们制作一张谢师贺卡，真诚地祝福我们敬爱的老师新年快乐。
二、构思内容让学生先构思，谢师贺卡要送给哪个老师；卡片上要写什么祝福语；卡片上要用什么图案；文字和图案要用什么多媒体效果；学生相互交流，说说自己的构思。
电子白板或ppt出示本课谢师贺卡的设计方案：PPT背景为渐变式深蓝色和黑色，幻灯片中间居左有大小不一的三根红色蜡烛，火焰发出黄色光，画中慢慢出现文字：“敬爱的老师，您像蜡烛，点亮了自己,照亮了别人，在新年到来之际，让我用最真挚的话语对你说声谢谢，祝你：新年快乐。
”突出显示“新年快乐”这几个字，不断闪烁。
在打开幻灯片时，播放音乐《新年好》。
学生以上面的构思为基础，发挥自己的想象，为贺卡“添枝加叶”。
三、搜集素材学生从网上搜集或是自己制作需要的图片、图案，并从网络下载《新年好》作为贺卡背景音乐。
四、制作贺卡师生一起按下面的步骤进行练习制作。
1、添加幻灯片：使用多媒体演示文稿软件powerpoint制作多媒体贺卡。
本课实例，只需要一张幻灯片，学生根据自己的构思确定作品需要的幻灯片张数。
五年级信息技术上册第5册教案第二课 让贺卡上的文字和图片动起来两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册〔第5册〕教案第二课让贺卡上的文字和图片动起来—两种动画方法一、教材分析本课在上节课的根底上学习PowerPoint的两种动画方法：预设动画和自定义动画。
这局部知识学生运用起来有肯定难度，所以教师要打算充分的教学资源，引导学生去思考、学生也要搜集有关的资料、图片，课上加以整理。
结合当前环保的重要性，本课将主题确定为“爱护环境〞，也可以用教材上的贺卡作为例如，还可以由学生自定主题，教师在设计教学课件时可以加上一些动画效果，与上节课的知识形式比照，激发学生的学习兴趣。
重点：设置幻灯片动画的两种方法预设动画和自定义动画难点：自定义动画的设置二、学生分析五年级的学生，电脑操作技能已经比拟熟练了，而且具有上节课的根底，所以在教学环节的设计上，要适当增加一些有难度的思考题，让他们去主动探求答案，提高学生的学习积极性。
同时，采取多种教学方法来调动他们的积极性，使学生情愿学、主动学，到达良好的教学效果。
三、教学目标知识与技能目标：学习PowerPoint的预设动画和自定义动画设置。
过程与方法目标：通过学生自主学习教学内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识，培养学生的实际操作能力、思维能力和应用的能力。
感情、态度、价值观目标：通过制作幻灯片，培养学生爱护环境，从身边的小事做起，培养他们参与的意识，与他人相互沟通的能力。
四、教学打算硬件资源：能够运行Office2022的机器，最好有多媒体网络教室。
软件资源：Powerpoint2022，Word2022素材资源：搜集一些关于“爱护环境〞资料，文字、图片。
还可以将自己写的作文，存在机器里。
老师制作的自学网页或课件。
教师提供有关环保的国家环保总局: 绿色中华环境爱护站点中华环保网五、教学过程教学模式：创设情境、任务驱动、自学探究、评价交流、总结反应。
〔一〕创设情境，提出问题用投影放映学生上节课的作品，商量，提出自己的看法，然后放映老师的作品进行比拟，学生自由致辞。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式一、课程内容简介在信息时代，观众更喜欢以视觉的方式来获取信息。
因此，学习如何在PowerPoint 中添加动画是十分重要的。
在这个课程中，我们将学习两种不同的动画方式，来让贺卡上的文和图片动起来。
二、课程目标1.熟悉 PowerPoint 中的基础动画2.学会添加文本动画和图片动画3.能够为自己的贺卡添加动画效果三、教学大纲1.什么是 PowerPoint 基础动画2.如何添加文本动画3.如何添加图片动画4.如何控制动画效果四、教学步骤第一步：介绍 PowerPoint 基础动画在介绍 PowerPoint 基础动画之前，我们先了解一下什么是动画。
动画是将静态图像通过一系列图片迅速播放而形成的一段图像。
而基础动画可以让PowerPoint 中的文本、图片、图形等元素实现动画效果，从而让我们的 PPT 更加生动、有趣。
第二步：如何添加文本动画首先，在新建的 PowerPoint 文稿中选择需要添加动画的文本框或文字。
在“动画”选项卡中，我们可以选择各种文本动画效果来让文本动起来。
当然，我们也可以设置动画效果的持续时间、延迟时间、播放次数等等。
第三步：如何添加图片动画与文本动画类似，我们可以为图片添加不同的动画效果，比如飞入、旋转、放大缩小等等。
也同样可以设置动画的持续时间和播放次数。
不过需要注意的是，在添加动画之前，我们需要为图片设置好透明度和插入方式。
第四步：如何控制动画效果在添加好动画之后，我们可以通过“时间轴”来精细调整动画的效果和时间顺序。
在时间轴上，我们可以选择移动、删除、调整动画的持续时间和顺序，也可以添加自定义路径来控制动画的方向等等。
五、教学总结通过这一课的学习，我们学会了使用 PowerPoint 中的基础动画，让贺卡上的文本和图片动起来。
通过文本动画和图片动画，我们可以制作出更加有趣、生动的PPT。
2019-2020年五年级信息技术上册 美化教师节贺卡教案 龙教版
2019-2020年五年级信息技术上册美化教师节贺卡教案龙教版一、教材分析这节课主要介绍幻灯片的背景设置，包括设置幻灯片背景和应用设计模板两项。
本课的教学内容是前几节的美化，为下一阶段的学习做好准备，同时较前几课来讲内容相对集中，所以建议教师在教学设计上多注重背景设置对话框应用，让学生自己去探究、去发现问题，不要过多的传授知识，尽量多通过网络传递教学反馈信息，辅助教师指导作用的发挥，以达到良好的教学效果。
本课的主题是在上节课基础上继续完成的，也可以按教材上的示例制作，还可以用学生自拟的主题，教师要给学生一个宽松的选择余地。
重点和难点：利用“背景”设置幻灯片的背景，应用设计模板可以作为扩展内容介绍。
二、学生分析本课的学习是在学生已经基本掌握PowerPoint的各项操作基础上展开的，此时，学生已经对操作界面、设置动画、插入声音影片有了很好的掌握，而且能够制作出比较完美的作品来，所以本课的教学相对容易展开，让学生在学习美化幻灯片的同时，使学生审美鉴赏能力得到提高是十分必要的。
三、教学目标知识与技能目标：利用“格式”菜单中的“背景”美化幻灯片；利用应用设计模板快速地设置背景。
过程与方法目标：通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。
情感、态度、价值观目标：培养学生对信息进行筛选、整理、利用的基本能力，同时提高他们审美情趣，提高学生实践操作能力，协作学习的意识和研究探索的精神，认识到集体的力量是无穷的。
四、教学准备硬件资源：多媒体网络教室，投影机软件资源：Powerpointxx，看图软件素材资源：学生查找的背景图片，将教师为学生准备的素材共享。
五、教学过程教学模式：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。
（一）创设情境，提出问题师：同学们，上节课你们送给妈妈的礼物她喜欢吗？有没有谁的妈妈对你们的礼物提出建议的？（出示几个家长反馈意见），你们自己还有什么想法提出来，展示一幅教师的作品，此作品背景色彩鲜艳与主题风格一致，激发他们学习的欲望，导入新课——将幻灯片美化。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第一课教师节贺卡(初始PowerPoint)
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第一课教师节贺卡（初始PowerPoint）一、教学背景教师是默默无闻的功臣，他们无私奉献，培养出了一批批优秀的学生。
教师节是对教师辛勤工作的一种表彰和感谢。
在教师节这个特殊的日子里，我们可以给老师写一张贺卡，表达我们的感激之情。
二、教学目标通过本课的学习，学生能够掌握如下技能：1.使用PowerPoint制作教师节贺卡；2.了解PPT中的基本设置和效果；3.培养学生的创造性思维和动手能力。
三、教学过程1. PPT基本设置在开始制作教师节贺卡之前，我们需要进行一些基本的PPT设置，以达到最佳的效果。
1.根据贺卡的用途，选择适当的模板，比如“节日”、“卡片”等模板；2.设置PPT的背景音乐，可以选择一些轻松优美的歌曲；3.设置PPT的自动播放，使贺卡自己播放。
2. 贺卡创意设计制作贺卡是一项创意活动，我们需要想象出一些非常有创意的设计，营造出节日的氛围。
1.贺卡的整体设计：根据教师节的主题，我们可以采用与其相关的元素来作为整体设计，比如五芒星、书本等；2.制作PPT幻灯片：我们可以用PPT来设计贺卡，可以使用文字、图片、动画等元素，为贺卡增加趣味性；3.插入图片：我们可以在网上搜索与教师节有关的照片，并将其插入到PPT中。
3. 创意展示和评价在教学过程中，可以组织学生分组进行贺卡制作。
每个组制作完毕后，进行一个创意展示和评价。
1.展示：将学生制作的贺卡进行全屏幕展示，让其他同学欣赏；2.评价：其他同学可以根据贺卡的创意、设计、效果等方面进行评价，选出最佳贺卡。
四、教学评价教师节贺卡PPT的制作是一项非常有意义的活动，既可以表达学生的感谢之情，也可以锻炼他们的动手能力和创造性思维，从而提高他们的综合素质。
通过本课的学习，学生在制作贺卡的过程中，不仅收获了很多技能，还锻炼了团队协作和交流沟通的能力，同时也营造出了一个快乐、和谐的课堂氛围。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学目标：1.理解动画的概念与特点。
2.能区分动画的两种类型。
3.了解两种动画制作的方法，并能运用其中一种方式制作简单动画。
4.发挥想象力，在课下制作一份自己的动画作品。
教学内容：让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学重点：动画的概念、特点及两种类型的区分；运用其中一种方式制作简单动画。
教学难点：如何使用动画制作软件制作动画。
教学准备：1.电脑、投影仪、屏幕等教学设备。
2.龙教版五年级信息技术上册（第5册）教材。
3.动画制作软件，例如Adobe Flash等。
课堂教学：Step 1：导入新知教师在课前可播放一段简短的动画片，导入新知识的同时，引发学生兴趣，激发学生学习积极性。
Step 2：学习动画的概念与特点教师可通过图片或视频等形式，向学生展示一些经典的动画片段，引导他们理解动画的概念及特点。
Step 3：区分动画的两种类型通过比对不同类型的动画片，教师引导学生理解动画的两种类型——手绘动画和计算机生成动画。
Step 4：学习手绘动画的制作方法教师向学生介绍手绘动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 5：学习计算机生成动画的制作方法教师向学生介绍计算机生成动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 6：制作简单动画教师向学生提供一个小练习，让他们运用其中一种动画制作方法，完成一个简单的动画作品。
教师可提供一些简单的素材，如贺卡图片、字体等。
Step 7：展示动画作品学生在制作动画的同时也可互相学习，展示自己的动画作品。
教师可根据学生的兴趣和实际情况，适当点评学生的作品，引导他们探究更深层次的动画制作技巧。
Step 8：课后作业教师布置课后作业——让学生在课下继续制作自己的动画作品，提高他们的动手能力和创造力。
五年级信息技术上册第一课教师节贺卡1教案龙教版
巩固学生在课堂上学到的知识和技能。
通过拓展学习，开阔学生的视野，激发创造力。
通过反思总结，促进学生自我提升和持续学习。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 掌握了Word软件中插入图片、艺术字、文本框等基本操作，能够独立制作精美的教师节贺卡。
- 学会了使用Word内置的贺卡模板，提高了贺卡制作的效率。
2. 针对不同学生的能力差异，鼓励学生发挥个性，提倡创新思维，提高审美观念。同时，加强团队协作能力的培养，提高学生的沟通表达能力。
3. 教学过程中，关注学生的心理需求，引导他们树立正确的价值观，将所学知识与实际生活相结合，提高信息素养。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高自律性和自主学习能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
5. 创作教师节贺卡，表达对老师的敬意和感激之情。
核心素养目标
1. 信息素养：掌握Word软件的基本操作，提高信息处理能力；
2. 创新思维：激发学生创意设计，培养独立思考和解决问题的能力；
3. 美学素养：学会欣赏和创作美观的贺卡，提高审美观念；
4. 沟通表达：通过贺卡制作，锻炼学生的书面表达和沟通能力；
6. 个性化资源：
- 针对基础薄弱的学生，准备一些简化的操作指南和练习题，帮助他们巩固基础。
- 针对能力较强的学生，提供一些拓展性任务和进阶学习资源，以挑战他们的思维和能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布教师节贺卡制作的预习资料，包括操作视频、预习指导和相关素材，明确预习目标和要求。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，思考操作步骤和设计理念。
参与课堂活动：在小组内部分工合作，共同完成贺卡的制作。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第三课美化教师节贺卡—背景和应用设计模板
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第三课美化教师节贺卡—背景和应用设计模板一、课程目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：1.了解教师节的由来和意义；2.掌握制作背景和应用设计模板的基本方法和技能；3.发挥想象力和创造力，制作出优美的教师节贺卡。
二、课程重点1.教师节贺卡的制作方法；2.背景的设计；3.应用设计模板的制作。
三、学习内容1. 教师节介绍教师节是指为纪念尊师重道的孔子诞辰日而定的节日。
在中国古代，尊师重道一直是中华民族的优良传统。
现代社会，教师是祖国的建设者，是社会的灵魂。
每年9月10日是教师节，是我们向所有的教师致以崇高的敬意的日子。
在这一天，我们可以通过送上一份特别的礼物，来表达对老师的感激之情。
2. 制作教师节贺卡制作教师节贺卡的方法有很多种。
本课程主要介绍的是如何利用信息技术来制作贺卡。
在制作贺卡之前，需要先准备好背景和应用设计模板。
3. 背景的设计背景是贺卡中很重要的一部分，好的背景可以让整个贺卡更加美观。
选择一张合适的图片作为背景，或者通过自己的绘画能力绘制背景。
制作背景的步骤如下：1.选择一张图片或者通过绘画来创建一个背景；2.调整背景的大小和位置；3.将背景加入到贺卡中。
4. 应用设计模板的制作应用设计模板是指可以为教师节贺卡添加一些漂亮的元素，比如花朵、贝壳等等。
这些元素可以帮助贺卡更加生动和丰富。
制作应用设计模板的步骤如下：1.选择一个应用设计模板；2.将应用设计模板加入到贺卡中；3.调整应用设计模板的大小和位置。
四、作业1.制作一张教师节贺卡，背景设计要美观，应用设计模板要丰富。
2.在贺卡上添加一句感谢老师的话。
五、总结通过本节课的学习，我们掌握了制作教师节贺卡的方法和技巧。
同时，我们也学会了如何利用信息技术来制作贺卡。
在以后的学习中，我们可以通过这些技能来制作更加美丽和生动的贺卡。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案全册教学设计[学习资料]
龙教版五年级信息技术上册（第5册）
教案全册教学设计
点击下面
教版五年级信息技术上册（第5册）教案第一课教师节贺卡（初始PowerPoint）
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文字和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第三课美化教师节贺卡—背景和应用设计模板
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第六课作业完成情况统计—在幻灯片中插入图表
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第七课创作导航向导—动作按钮和动作设置
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第八课配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第九课游动的小鱼——初识Flash5
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十课鱼游大海—图层的运用
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十一课大海行船—直线运动动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十二课海上日出—曲线的运动动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十三课会变色的海水—变色动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十四课时间飞逝—旋转动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案十五课保护环境珍爱海洋——变形动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十六课发布我们的环抱宣传片——动画的导出和发布。
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第三课美化教师节贺卡
齐市龙沙区教育局韩勇
一、教材分析
本课主要介绍如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放四个教学内容。
PowerPoint多媒体幻灯片中的“多媒体”在本课中有具体的体现，所以在教学设计上要突出学生为学习的主体，可以设计一些研究性环节，让学生自己去探求新知，发现问题解决问题，从而使学生技能都得到发展与提高。
本课是以母亲节的贺卡为例，也可以按照书上的例子进行教学，还可以结合学生感兴趣的主题，总之主题一定要开放，学生要感兴趣。
重点：介绍插入声音和影片、录制声音
难点：设置影片和声音播放方式
二、学生分析
影片与声音的插入是新的知识，学生一定感兴趣，所以教师在课前要让学生充分做好准备，准备一些影片和声音素材，让学生在寻找素材的同时声音和影片的格式也有了了解，拓宽了他们的知识空间。
三、教学目标
知识与技能目标：学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放方式。
过程与方法目标：通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，同时寻找合作伙伴拓展思维，从而培养学生的实际操作的能力、创新能力以及观察应用的能力。
情感、态度、价值观目标：通过制作有声音、影视的作品，培养学生对妈妈的热爱以及爱国主义情感。
四、教学准备
硬件资源：可以上网的多媒体教室，学生机要求有声卡，音箱和话筒、电子白板。
软件资源：Powerpoint2003，看图软件
素材资源：收集关于“母亲节”的资料、图片和文字，制作一张带有动画效果的贺卡。
教师提供一些图片、文字存在教师机中通过局域网共享资源。
五、教学过程
教学模式：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。
（一）创设情境，提出问题
播放教师制作的优美的文稿，并配以《妈妈的吻》音乐。
师：在母亲节，除了要给妈妈送礼物之外，你还做什么呢？
同学们自由发言，说要献给妈妈一首歌，从而导入新课。
出示本节课的教学任务：
1、制作献给母亲的演示文稿，最好以小组为单位进行分工和合作
2、学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音。
3、自主学习如何录制声音。
4、小组合作研究如何插入文件中的影片、设置声音和影片的播放。
制作作品，展开讨论评价。
（二）自学探究，交流学习
1、交流一下学生课下收集的资料，看看都找到了哪些有价值的资料，如果有好的可以通过局域网互相借鉴。
同时注意观察，声音文件的类型都有哪几种？你能了解几种？同学之间可以互相交流。
2、思考怎样将同学们收集到的声音插入到作品当中。
学生自己学习，然后汇报研究的结果。
（学生上机操作）这个环节教师一定要看学生自学的效果如何，如果大部分学生不能完成学习任务，教师一定要讲解操作过程，如果学生自学效果好，可以鼓励学生多尝试几种声音文件的插入。
3、教师可以用语言或其它一些方法，调动同学们的学习热情
师：“刚才我听到有的同学还想献给妈妈一声自己唱的歌曲，你们尝试一下如何录下来，而且插入到文件中，试试吧！”学生上机自学，在这个环节中教师适当点拨，要适时地将技巧介绍给学生。
然后请几个同学汇报自己学习的结果和出现的问题。
老师和同学们互相探讨将问题解决。
（三）合作学习、研究交流
师：老师有个问题希望同学们帮助解决（激发他们的求知欲）作品中有声音、文字、图片，可是想要插入我家一起出去玩的影片，该怎么设置呢？而且能不能设置影片与声音的播放次序？小组合作研究、探讨一下，用集体的力量与智慧帮助老师寻找到答案。
学生小组合作研究，教师引导。
如果学生要插入MP3，可以适当介绍一些，在PowerPoint 2000中，插入MP3歌曲的方法与插入CD乐曲或WAV声音文件的方法是一样的：选择“插入”菜单下“影片和声音”项中的“文件中的声音”命令即可。
如果你安装的是PowerPoint 97，就无法完成同样的操作，PowerPoint 97不支持MP3格式的声音文件。
学生汇报研究结果，汇报时学生边演示边操作，其他同学观看，提出自己不
同的意见与看法，取长补短。
尽量让学生作品百花齐放，学生与教师互相研究学习的气氛可以浓一些，让学生在互相学习的过程中共同进步。
学生上机制作作品，将献给妈妈的礼物更完美、更丰富。
（四）评价交流、总结反馈
通过教学网展示学生的作品，学生之间互相评价，互相借鉴，取他人之长，补自己之短。
学生制作好以后，要求学生将作品拷回家，请家长给作品评价，并提出修改建议。
六、评价建议
评价交流时，通过各小组的比赛，培养了他们协作学习的意识和研究探索的精神，认识到人与人之间相互合作才能共同发展。
用记分表的形式进行评价，公平、合理，学生接受的比较好。
（表如下）
建议：因课容量大，对设备要求高，学生在实践过程中会出现许多问题，教师在课前做好思想准备。
此部分不仅要生评、师评、再加上家长评价，也可多增加一些主题和情境教学，让学生融入其境。
另外学生对录制音乐感兴趣，课时可以适当增加。