重点名校高考作文备考--一道作文题串起高中必修三背诵(精校完美打印版)
重点名校高考作文备考--比喻论证(精校完美打印版)
比喻论证比喻论证feng比喻论证1、比喻论证法。
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。
被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。
比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
一、学会比喻描绘1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。
如为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。
示例：我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!——2004辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。
示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。
《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！——任艳《折翅的青鸟》3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。
如2005湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。
示例：我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。
我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。
——题记二、学会比喻说理1、学会用相似的事例论证正在论证的事例。
示例：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？——2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》2、学会在喻体中表情达意。
重点名校高考作文备考--谈谈作文的“黄金结构”(精校完美打印版)
谈谈作文的“黄金结构”谈谈作文的“黄金结构”laotou作文就像盖房子一样，词语就是一块块砖，凤头、豹尾、猪肚就是组成房子的框架，这框架应该是一篇的基本结构。
有没有一个固定的结构，能让房子看起来美观大方、结实耐用？答案是肯定的，这就是我要说的”黄金结构”。
“黄金结构”里有“黄金”，的确不假，不信就让我给你慢慢道来。
所谓“黄金结构”就是在作文中采用小标题、中心句和分镜头的形式，从三个不同角度来展示作文的主题的一种结构形式。
这种结构形式不仅层次清楚、布局美观、行文流畅，而且让读者一目了然，让容易驾驭，在考试中容易获得高分。
一、黄金结构的特点:1．把各自独立的几个片段拼接成文。
2．片段之间的连缀或用小标题或用序号等。
3．容量大结构自由。
二、镜头式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。
其结构模式一般如下：1．开头点题定向，领起下文。
2．主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
3．结尾呼应前文，点明题旨。
三、“片段组合式”何以能一体风行呢？原因有三：1、构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
2、结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。
“片段组合式”作文整体布局总-分-总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3、主体充实与有些“银样蜡枪头”，首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比，“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
四、那么写好“黄金结构式”有哪些注意点呢？1、精于制题：标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。
“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
重点名校高考作文备考--命题作文“跟风”写作指导及例文(精校完美打印版)
命题作文“跟风”写作指导及例文命题作文“跟风”写作指导及例文kaiteacher命题作文“跟风”写作指导及例文【作文题目】：在个人经历、社会生活中，常常会有追随某种潮流或紧随某种风气的事情。
请以“跟风”为题写一篇文章。
要求：自定立意。
除诗歌外，文体不限。
不少于800字。
【写作指导】：本文的写作要把握好如下两点：一是“风”的性质。
如果是好的风气，我们应该热情高涨地“跟”，青岛市民“跟”爱心之风，“跟”出了2006年感动中国的“微尘”;如果是坏的风气，我们应该旗帜鲜明地“驱”，否则只会落得害人损己的下场，上海原市委书记陈良宇“跟”腐败之风，“跟”出了身败名裂;如果是利害并存的风气，我们就要为自己装上“过滤器”，吸其清气，排其浊气。
二是“跟”的方法。
要把握其精髓，不能被其表象迷住双眼。
“颦”在西施脸上，那是一美，但到东施脸上，就成了一丑，东施效颦只会落得个遗笑众人的结局。
同时，还要保持住自我，不能把自己“跟”没了。
燕人“跟”邯郸人学走路的优美姿势，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘掉了，只好爬着回去。
套用鲁迅先生在《拿来主义》中的一句话，就是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来‘跟’”!不畏‘时风’遮望眼，只要你有较强的思辨能力，相信你能拨开迷雾，写出具有独到见解的、富有启发性和震撼力的文章。
【例文】：散文类：跟风秋风吹过，树叶沙沙作响。
我漫无目的地在街上走着。
不远处，肯德基大大的招牌竖在街头。
进进出出的人络绎不绝。
几个学生模样的孩子飞奔着大喊：“快点，快点，要没位置啦!”再回头看看对面，鲁、粤、川、苏的餐馆门口可谓“门前冷落鞍马稀”。
我不禁叹息。
又一浪奔往肯德基的人群冲过，嘈杂声淹没了我的叹息声。
前面，两位衣着时尚的女孩正在互相显摆，“你看，这是我刚买的，可是2007年韩国最新潮的头饰呢!”“哼，这算什么，我妈单位组织上韩国旅游，我让她给我买了件韩国传统服饰，可跟热门电视剧《宫》中太子妃穿的韩服一模一样!”“哇，好羡慕……”一丝悲哀之情袭上心头，让我不禁想起此前的一则报道：日本著名的松下公司为其产品做广告，所用的配音和配乐大多为童声和儿歌。
百强重点名校高考备考_高考满分作文29篇(完美整理版)
高考满分作文29篇作文素材及指导1213 0829：高考满分作文29篇目录1、满身花雨又归来2、落花人独立3、他们4、在岁月的呼吸里醒着5、谈意气6、诗意的生活7、李白的泪水8、命运是一只沦落在鸡窝里的鹰9、失去阳光的日子（小说）10、唯痛苦方能催生心灵的芬芳11、咀嚼苦痛，拒绝平庸12、咀嚼痛苦，拒绝平庸13、坚守自我，甘受折磨14、光荣的桂冠从来用荆棘编成15、遭遇挫折，笑对痛苦16、生命是一朵常开不败的花17、一蓑烟雨任平生18、化苦药为甘霖19、生命的绝唱20、那阵风吹过21、风中的余香22、烟随风逝，名随史留23、不经历风雨怎能见彩虹24、守得云开终见月25、摆渡自己26、痛苦的蛹27、山和水的选择28、痛苦也是一笔财富29、将脚印抛在身后满身花雨又归来沧海霁月，落崖惊风。
月下酒何苦，风中心何痛。
江湖夜雨十年灯，明日秋风一万重。
在灯红酒绿的都市中，在缠绵悱恻的低回处，在两三点雨山前，七八颗星天外，人，如同帘外的乳燕，在风雨中几度徘徊。
灵猴直立行走，百变为人，解放了手，人类用双手创造出生生不息的文明。
文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。
我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。
面对优越的物质环境，人们耽于享乐，害怕风雨。
过分地溺爱生命，已使我们的生命疲软无用；大量地糜费精力，已把我们的精力蛀蚀一空。
仅一点苦痛，便使凌云壮志倒塌；只少许甜头，就让人间正气消亡。
战天斗地的剪影在蒙尘的书册间渐渐发黄，乘风破浪的英姿于唏嘘感叹后更显渺茫。
双手的解放引发了思维的惰性。
“风萧萧兮易水寒”，这一份悲壮存于何处？“难酬蹈海亦英雄”，这一份豪情又归向何方？蛙角蝇头作战场，迎来送往竟荣光；妇唱夫随歌台舞榭，追名逐利天暗地荒。
谁在沙漠驰骋？谁在中流搏浪？谁在飞跃秦岭粤关？谁在钻研天圆地方？春来花自青，秋至叶飘零，这是自然留给我们的本能；明日巴陵道，风雨又兼程，这是老天馈赠给我们的人生。
重点名校高考作文备考--高考作文素材：诺奖获得者“失败”的成长史的启示(精校完美打印版)
高考作文素材：诺奖获得者“失败”的成长史的启示高考作文素材：诺奖获得者“失败”的成长史的启示饶水知音诺贝尔奖获得者“失败”的成长史给我们什么启示瑞典诺贝尔奖评审团8日宣布，日本京都大学物质-细胞统合系统据点iPS细胞研究中心长山中伸弥与英国发育生物学家约翰·戈登因在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献，而获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。
(10月8日中国新闻网)今年诺贝尔医学奖两位得主可谓难兄难弟。
认识山中伸弥的知名人士桥本隆则10月8日发表凤凰博客：《失败的学生获得诺贝尔奖—日本学者山中伸弥》，向我们近距离介绍了山中伸弥的“失败”成长史。
英国《每日电讯报》8日爆料称，格登15岁时，生物学的成绩在同年级的250名学生中排名垫底，其他自然科学类学科的成绩也都处于下游，被老师称为“笨得完全不应该学习自然科学”。
(10月9日解放牛网)“失败”学生双双获得诺贝尔奖，在以成败论英雄的当下中国，重要的不是获诺贝尔奖，重要的是他们的“失败”成长史，给人以极大的启迪教育，意义非凡，影响深远。
启示一：苦读不重要，精神很重要。
比如山中伸弥热衷于体育活动，大学时虽然没有埋头读书本的知识，但是他培养了他自己坚持不放弃的精神，整个日本教育界都视其为异类。
喜欢看书的那么多，埋头苦读的那么多，但是很多人却不能坚持自己的理想，半途而废，要么默默无闻，要么一事无成，关键就是精神垮了，甚至只差那么一丁点，不能把兴趣做好做精坚持到底。
启示二：失败不重要，钻研很重要。
山中伸弥小时喜拆各种物件，拆装祖传钟表，多出三个零件;高中热衷柔道，受伤十余来次;同样手术，别人20分钟搞定，山中2小时未完。
“当年伊顿公学的成绩单如今还放在他任职的剑桥大学下属格登研究所办公桌上”，两人可谓“失败”累累。
但是这些失败真的不重要，只要梦想在，兴趣在，就能勤钻研，善钻研，才能有希望，有收获。
启示三：快慢不重要，认真很重要。
格登“在同年级的250名学生中排名垫底”;同样手术，别人20分钟搞定，山中伸弥2个小时还不能完全做完，被称为“捣蛋医生”。
重点名校高考作文备考--堂优秀作文《青山遮不住》(精校完美打印版)
高考语文备考：冯锐成课堂优秀作文《青山遮不住》高考语文备考：冯锐成课堂优秀作文《青山遮不住》情由缘生青山遮不住顺德一中高中部高考语文备考：高三（13）班冯锐成以勇敢的胸膛面对逆境。
——贺拉斯逆境本就是生命的一部分，青山遮不住，暴雨遮不住，谁也挡不住轰轰烈烈的生命之路，谁也阻止不了你向往阳光。
千年前的那一次凝眸，你离开了已发芽生长的繁华土地，带着孱弱的身躯来到生命的绝境。
在这里，生命是被驱逐的。
这里只有大自然的力量在肆无忌惮地炫耀着它的威势与强大，只有无数强者恣意践踏生命的尊严。
无论如何，这里都不是你的梁园。
但你说：“生命是自然最神奇的造物主，我是大自然的强者，我要用最勇敢的胸膛面对逆境。
”这是一个生命对整个自然的不屈与宣战。
你一直在沉眠，或许几个月，或许几年，并不重要，强者们想用这样的方式消磨你反抗的意志，消耗你成长的力量。
直到有一天，一如那千年前的凝眸，一缕微不足道的阳光带着远方的呼唤与鼓励融化了你内心的冰山。
你睁开了惺忪但清澈无比的眸子，为人生的远景倾服，为现世的光色醉心，是的，你要成长，你要证明你不是任人嘲笑的弱者，你要追逐那束阳光，青山遮不住的阳光。
于是你开始蜕变。
没有养分，只有毫无生机的坚岩，你用身躯绕过它们，兑换自然微薄的施舍；没有阳光，你拼命向外舒展身躯，你用强顽的意志击碎白壁青崖的牢笼；没有水分，你从呼啸嘲笑你的风雨中汲取冰寒刺骨的水源。
这些你都忍了，你知道，逆境是挡不住你对阳光的向往的。
终于，你长成了一棵依旧孱弱的小树苗。
但自然的强者们才开始正视你。
青崖间没有任何同伴，你只能独自承担痛苦。
雷霆闪电日夜恫吓你，凄风冷雨刺入你瘦弱的躯壳，暴烈的霜雪剥夺你生命的希望，冰寒缺氧减弱你生命的温度，甚至你坚挺的腰杆都被弯折了。
绝望吗？结束了吗？没有！你不屈，你反抗，一直长成真正的树，你说过逆境挡不住你的。
生命在这一瞬间升华，生命证明了自己才是自然最强大的力量。
这是你，千年不朽的黄山迎客松。
重点名校高考作文备考--料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文(精校完美打印版)
高考语文备考：新作文：材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文高考语文备考：新作文:材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文新高考高考语文备考：新作文材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文来源：黄科锋【作文题目】有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
牧师接着说：“这朵花是你的。
要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。
现在采摘，只能活数小时。
你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。
如本材料的主要对象有三个:牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。
我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。
一、从牧师的角度看：1牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
这其实是怎样对待花（美）的问题。
由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。
”“分享让美丽之花更艳丽”“共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。
”等观点。
2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？原因是牧师有好的教育方法，牧师能够变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等二、从学童的角度，我们可以这样发问：事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
重点名校高考作文备考--议论文论据与适用话题(精校完美打印版)
议论文论据与适用话题议论文论据与适用话题麦田守望者议论文论据与适用话题1、中国古代经典论据经典论据适用话题先秦夸父追日追求奋斗、理想信念、献身精神等。
精卫填海矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。
神农尝百草开拓创业、勇于实践、不断探索等。
尧舜禅让天下出以公心、选贤举能、欣然让贤等。
大禹治水奉献精神、公而忘私、勇于实践等。
伯夷叔齐不食周粟眷念故国、忠贞气节等。
周文王礼遇姜子牙礼贤下士、尊重人才、王者风范等。
周公吐哺为政者心怀天下、延揽贤士等。
春秋战国曹刿论战知彼知己、审时度势、一鼓作气等。
管仲、鲍叔牙之交诚挚友谊、相互信任、彼此关怀等。
董狐的直笔不畏权势、实事求是、忠于职守等。
晏子使楚不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。
越简子与中山狼不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。
越王勾践卧薪尝胆忍辱负重、奋发图强等。
鲁班发明锯子类比思维、触发灵感、造福后世等。
孙武操练女兵严于律令、整军经武、效果惊人等。
西门豹治邺破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。
商鞅变法改革求新、富国强兵等。
邹忌讽齐王纳谏进言纳谏、广开言路、勇于接受批评等。
孙膑、庞涓斗智气量宽窄、智谋高下等。
孟尝君养士重视人才、招贤纳士等。
赵武灵王胡服骑射突破传统、学习引进他人所长等。
孟母三迁择邻而居正确引导子女、重视交往对人的影响等。
冯谖告诉孟尝君狡兔三窟居安思危、深谋远虑、留有退路等。
庄子谈庖丁解牛把握要领、掌握规律、熟能生巧等。
李冰修筑都江堰功在当代、泽及后人，科学技术的重大作用等。
隋唐隋炀帝亡国骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。
唐太宗重用魏徵大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。
唐三藏取经外出学习的艰难和学习者的执著、顽强、矢志不渝等。
鉴真东渡日本执著信仰、冒险进取、不屈不挠等。
日本派出“遣唐使”虚心学习、引进先进文化、古代的文化交流等。
宋元杨家一门忠烈忠贞爱国、奋勇抗敌、英灵含冤等。
包拯刚正不阿秉公执法、不徇私情、不畏权贵等。
欧阳修“三上”苦读珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。
一道作文题串起高中必修三背诵(整理精校版)
一道作文题串起高中必修三背诵作文辅导0414 18:56：：辽宁省部分重点中学2015届高考模拟高三第二次联合模拟考试的作文试题恰好可以串起高中语文必修三的所有背诵篇目。
我们先看这道超级大难题：18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一个外国游客在中国旅游，他看到天边的落日，绚烂壮丽，情不自禁地跪下，继而泪流满面。
一旁的中国人不解地问他为何有如此举动，他说他从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震憾，他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震憾。
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中盛水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。
一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通”。
外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这道题没有提示语，原文中也找不到关键词，只能自己总结三则材料的共同点。
答案是写“敬畏”。
三则材料分别是写敬畏自然、敬畏生命、敬畏规则。
当然，“敬畏”的“畏”有两种意思，一是畏惧害怕，二是担心忧虑。
名句可联系“扫地莫伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”。
时事可联系给活熊取胆事件。
但这个题目因为太难，有审题价值却没有考试的必要，但在强调知识系统化的高考二轮复习中，恰恰可以用来串起高中必修三的背诵篇目。
我设计了这样一个默写框架：李白敬畏自然，发出感叹：（用《蜀道难》30字以上）杜甫敬畏自然，借景抒情：（用《秋兴》八首之一生命也令人敬畏。
（以下五孔分别引用必修三中的诗歌各两句）王昭君出塞，杜子美登高，白居易听曲，杨贵妃被缢，李商隐伤感，规则更应该敬畏。
孟子强调遵守自然规则：“不违农时，”违背政治规则，必将失败。
秦国“以六合为家，”作为高中学生，也要遵循学习规则。
（引用《劝学》和《师说》中合适的句子各30字以上）。
重点名校高考作文备考--这些美文能快速提高你的作文水平(二)(精校完美打印版)
这些美文能快速提高你的作文水平（二）这些美文能快速提高你的作文水平（二）城中老农这些美文能快速提高你的作文水平（二）聆听在这个世界上我们常常聆听。
譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。
聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。
那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。
虫鸣鸟语，溪泉琮峥，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗潇洒通透。
聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流自若，鲜活水灵。
聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着生活意趣。
有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。
有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。
安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。
这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人了也不会聆听。
他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。
他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。
他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。
在这个世界上我们却非要聆听。
譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺少深厚的内涵。
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一道作文题串起高中必修三背诵
一道作文题串起高中必修三背诵黄科锋
辽宁省部分重点中学2011届高三第二次联合模拟考试的作文试题恰好可以串起高中语文必修三的所有背诵篇目。
我们先看这道超级大难题：
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一个外国游客在中国旅游，他看到天边的落日，绚烂壮丽，情不自禁地跪下，继而泪流满面。
一旁的中国人不解地问他为何有如此举动，他说他从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震憾，他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震憾。
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中盛水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。
一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通”。
外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这道题没有提示语，原文中也找不到关键词，只能自己总结三则材料的共同点。
答案是写“敬畏”。
三则材料分别是写敬畏自然、敬畏生命、敬畏规则。
当然，“敬畏”的“畏”有两种意思，一是畏惧害怕，二是担心忧虑。
名句可联系“扫地莫伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”。
时事可联系给活熊取胆事件。
但这个题目因为太难，有审题价值却没有考试的必要，但在强调知识系统化的高考二轮复习中，恰恰可以用来串起高中必修三的背诵篇目。
我设计了这样一个默写框架：李白敬畏自然，发出感叹：
（用《蜀道难》30字以上）
杜甫敬畏自然，借景抒情：（用《秋兴》八首之一
生命也令人敬畏。
（以下五孔分别引用必修三中的诗歌各两句）
王昭君出塞，
杜子美登高，
白居易听曲，
杨贵妃被缢，
李商隐伤感，
规则更应该敬畏。
孟子强调遵守自然规则：“不违农时，”
违背政治规则，必将失败。
秦国“以六合为家，
”
作为高中学生，也要遵循学习规则。
（引用《劝学》和《师说》中合适的句子各30字以上）。