第四章4.5.2 探究凸透镜成像的规律—2020秋沪科版八年级物理上册习题课件(共19张PPT)
合集下载
第四章 第五节 科学探究：凸透镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
6 、有朝一日你动了爱情，千万保守秘密，没有弄清楚对方的底细，决不能掏出你的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来。 5 、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。 1、成长的滋味是什么?是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝;是酸，是甜，是苦，是辣……?成长的滋味到底是什 么? 特别励志的话推荐
15 、能做的只有站在自己的位置，扮演好各自的角色。 14、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 6 、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。 10 、成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。 19 、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 11 、年少的时候，我觉得孤单是很酷的一件事。长大以后，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事。 11、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 8 、如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。
17 、生活不会向你许诺什么，所以要给自己一个梦想，之后朝着那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。 20 、把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要他的人，这种人类的美德比任何东西都永恒。 14、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还 是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中， 将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
15 、能做的只有站在自己的位置，扮演好各自的角色。 14、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 6 、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。 10 、成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。 19 、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 11 、年少的时候，我觉得孤单是很酷的一件事。长大以后，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事。 11、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 8 、如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。
17 、生活不会向你许诺什么，所以要给自己一个梦想，之后朝着那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。 20 、把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要他的人，这种人类的美德比任何东西都永恒。 14、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还 是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中， 将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
2019-2020秋季物理沪科八年级上教学课件：4.5 科学探究：凸透镜成像(共30张PPT)
交流合作
实验思考
1、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
实验思考
2、当凸透镜成实像时，随着物距的 减少，像距是怎样变化的？
规律精炼
例： 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦 距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透 镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一 定是（ ）
物距（u）
一束平行光
u＞2f u＝2f f＜u＜2f u＝f u＜f
倒立或 正立
像的性质
放大或 实像或 缩小 虚像
实像点
像距 （ v）
v=f
倒立 缩小 实像 f＜v＜2f 倒立 等大 实像 v＝2f 倒立 放大 实像 v＞2f
不成像、得到一束平行光 正立 放大 虚像
应用
测凸透镜焦 距
照相机
投影仪
放大镜
光屏
凸透镜
如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？
调节蜡烛、透镜、光屏的 中心，使它们的三心 在同一高度上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。
提出猜想
凸透镜成像可能与___物_体__到__透_镜__的__距_离____有关
物体到透镜的距 离简称为物距(u)
像到透镜的距离 简称为像距(v)
如何测定凸透镜焦距?
随堂练习
如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后
把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光
屏的位置。则：
1、把烛焰放在
点，屏上出现的像最大；
把烛焰放在
点，屏上出现的像最小。
a bc d e
F
F
f
2f
a bc d e
F
F
f
2f
2、把烛焰放在
第四章 第五节 科学探究：凸透镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
只有不想做的，没有做不到的。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 ——苏霍姆林斯基 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平
沪科版八年级 4.5 科学探究：凸透镜成像 (共38张PPT)
科学探究： 凸透镜成像
将一物体放在凸透 镜前方，我们将会观察
到什么现象呢？
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（ 倒 立 ）， （ 缩 小 ）的（ 实像 ）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到虚像的原理工作。
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
在（ 一 倍 )与（二倍焦距）之间， 如果 要得到一个放大的虚像应把物体放在( 一倍焦距）
f<v<2 缩小 倒立 实像 ； f
V=2f 等大 倒立 实像
V>2f 放大 倒立 实像
不成像
放 正立 虚像 大
总结还得出： 一倍焦距点是成＿＿和＿＿的分界点； 二倍焦距点是成＿＿＿和＿＿＿的分界点；
实像与物体在透镜＿＿侧且＿＿立； 虚像与物体在透镜＿＿侧且＿＿立。
物进像远像变大
一.探究目的:
(1)知道凸透镜成像规律
之内。
四、 照相机是利用物体到透镜的距离在
（ 二倍焦距 ）之外， 在胶片上成
（
缩小 ）、（ 实像 ）
的实像的原理。
五、近视镜是一个（ 凹透镜
）
镜，花镜是一个（ 凸透镜 ）镜。
凸透镜成像
小明照完一张一寸照片后，要想再 照张二寸照片，他应该怎么办？
答：小明应该靠近照相机，摄影 师拉长暗箱。
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
将一物体放在凸透 镜前方，我们将会观察
到什么现象呢？
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（ 倒 立 ）， （ 缩 小 ）的（ 实像 ）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到虚像的原理工作。
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
在（ 一 倍 )与（二倍焦距）之间， 如果 要得到一个放大的虚像应把物体放在( 一倍焦距）
f<v<2 缩小 倒立 实像 ； f
V=2f 等大 倒立 实像
V>2f 放大 倒立 实像
不成像
放 正立 虚像 大
总结还得出： 一倍焦距点是成＿＿和＿＿的分界点； 二倍焦距点是成＿＿＿和＿＿＿的分界点；
实像与物体在透镜＿＿侧且＿＿立； 虚像与物体在透镜＿＿侧且＿＿立。
物进像远像变大
一.探究目的:
(1)知道凸透镜成像规律
之内。
四、 照相机是利用物体到透镜的距离在
（ 二倍焦距 ）之外， 在胶片上成
（
缩小 ）、（ 实像 ）
的实像的原理。
五、近视镜是一个（ 凹透镜
）
镜，花镜是一个（ 凸透镜 ）镜。
凸透镜成像
小明照完一张一寸照片后，要想再 照张二寸照片，他应该怎么办？
答：小明应该靠近照相机，摄影 师拉长暗箱。
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
第四章 第五节 科学探究：凸透镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。
学习进步！ 爱情是一朵美丽Байду номын сангаас浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
身体健康， 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 暗自伤心，不如立即行动。 一日不读口生，一日不写手生。 对待生命要认真，对待生活要活泼。
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
第四章 专题五 凸透镜成像规律的应用—2020年秋沪科版八年级上册物理课件
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 好好的管教你自己，不要管别人。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
你要感谢告诉你缺点的人。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 过去不等于未来。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
你要感谢告诉你缺点的人。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 过去不等于未来。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
第四章 第五节 科学探究：凸透镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 8. 痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。 14. 看着别人的故事，流着自己的眼泪。 20 、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 7. 就像冲垮大山的雨滴吞噬猛虎的蚂蚁照亮大地的星辰建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造自己的城堡。 19) 对社会的简单形容就是：全是人全是人全是人——但社会肯定会分出层次，只有一个办法，那就是竞争。你必须努力，必须使自己成为社 会的强者，强者才能拥有一切，而不是金钱可以买到的一切，否则结局就是被亚在社会的底层。
19) 对社会的简单形容就是：全是人全是人全是人——但社会肯定会分出层次，只有一个办法，那就是竞争。你必须努力，必须使自己成为社 会的强者，强者才能拥有一切，而不是金钱可以买到的一切，否则结局就是被亚在社会的底层。
9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 1. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 20 、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 10 、如果你向神求助，说明你相信神的能力;如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 5. 二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。 12. 楚地的客人不要以为山峰是险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 4 、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。 15. 年老用不着叹息，可叹的是年老而毫无建树，死亡用不着悲伤，可悲的是死去而无补于世。 2 、当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。 12 、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。 1 、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
19) 对社会的简单形容就是：全是人全是人全是人——但社会肯定会分出层次，只有一个办法，那就是竞争。你必须努力，必须使自己成为社 会的强者，强者才能拥有一切，而不是金钱可以买到的一切，否则结局就是被亚在社会的底层。
9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 1. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 20 、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 10 、如果你向神求助，说明你相信神的能力;如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 5. 二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。 12. 楚地的客人不要以为山峰是险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 4 、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。 15. 年老用不着叹息，可叹的是年老而毫无建树，死亡用不着悲伤，可悲的是死去而无补于世。 2 、当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。 12 、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。 1 、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
4.2 探究：凸透镜成像的规律(课件)八年级物理全一册(沪科版2024)
（4）u=f 是成虚像和实像的分界点，当物距大于透镜的1倍焦 距时，成实像，当物距小于透镜的1倍焦距时，成虚像。
（5）u=2f 是成像大小的分界点，当物距大于透镜的2倍焦距 时，物体成缩小的像，当物距小于2倍焦距时，物体成放大的像。
一、探究凸透镜成像的规律
（6）像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成 倒立的像？
跟踪练习
（1）实验前，调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在同一高度，使像 成在光屏的正中央。
（2）当小海将蜡烛和光屏移至图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏的中心 成清晰的像，物距大于两倍的焦距，像距在一倍焦距和两个焦距之间，此时光 屏上所成像成倒立的缩小的实像，是照相机。
（3）小海将蜡烛移至35刻度线处时，物距等于15cm，此时物距在一倍焦 距和两倍焦距之间，则像距会大于两倍焦距，此时应该向右移动光屏，而且光 屏上成清晰的倒立、放大的实像。
一、探究凸透镜成像的规律
（3）太空授课中航天员成像时，物距与水球的焦距存在怎样的关系? （4）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？ （5）像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的像？在什么条件下成放大的像？
（3）太空授课中航天员成像时，物距与水球的焦距的关系是： 因为图中所成的像为倒立、缩小的实像，所以物距在水球的两倍 焦距之外。
2f >v >f v = 2f v>2f
跟踪练习
【例题1】如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a
、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： ①把烛焰放在___c______点，屏上出现的像最大； ②把烛焰放在___a______点，屏上出现的像最小。 ③把烛焰放在__c___点，光屏上出现清晰的像时，屏距透镜最远。
（5）u=2f 是成像大小的分界点，当物距大于透镜的2倍焦距 时，物体成缩小的像，当物距小于2倍焦距时，物体成放大的像。
一、探究凸透镜成像的规律
（6）像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成 倒立的像？
跟踪练习
（1）实验前，调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在同一高度，使像 成在光屏的正中央。
（2）当小海将蜡烛和光屏移至图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏的中心 成清晰的像，物距大于两倍的焦距，像距在一倍焦距和两个焦距之间，此时光 屏上所成像成倒立的缩小的实像，是照相机。
（3）小海将蜡烛移至35刻度线处时，物距等于15cm，此时物距在一倍焦 距和两倍焦距之间，则像距会大于两倍焦距，此时应该向右移动光屏，而且光 屏上成清晰的倒立、放大的实像。
一、探究凸透镜成像的规律
（3）太空授课中航天员成像时，物距与水球的焦距存在怎样的关系? （4）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？ （5）像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的像？在什么条件下成放大的像？
（3）太空授课中航天员成像时，物距与水球的焦距的关系是： 因为图中所成的像为倒立、缩小的实像，所以物距在水球的两倍 焦距之外。
2f >v >f v = 2f v>2f
跟踪练习
【例题1】如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a
、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： ①把烛焰放在___c______点，屏上出现的像最大； ②把烛焰放在___a______点，屏上出现的像最小。 ③把烛焰放在__c___点，光屏上出现清晰的像时，屏距透镜最远。
沪科版物理八年级全一册4.5凸透镜成像规律 课件(共20张PPT)
f<u <2f v >2f 异 侧 倒立.放大 实 像
u= f
不成像
u <f
同 侧 正立.放大 虚 像
应用 照相机， 人眼 测焦距 幻灯机 投影仪
放大镜
典例1：当蜡烛与凸透镜的距离是40cm时，在光屏
上成放大的像，则此凸透镜的焦距可能是（ ）
A. 15cm
B. 20cm
C. 35cm
D. 45cm
F
OF
F
OF
三、探究凸透镜成像规律
（一）实验器材
光具座
蜡烛
凸透镜
光屏
三、探究凸透镜成像规律 （二）预备知识
物距u
像距v
物距：物体到透镜中心的距离；
像距：像（光屏）到透镜中心的距离；
三、探究凸透镜成像规律 思考：如何保证蜡烛的像始终能成在
光屏的中央？
烛焰焰心、凸透镜光心、光屏中心三者中心在同一高度
一、认识透镜
制作原理：光的折射
凸透镜: 中央厚
透
边缘薄
镜
凹透镜:
中央薄 边缘厚
一、认识透镜
光心(O)
凸透镜 凹透镜
C1
O
C2
光心(O)
C1
O
C2
主光轴 主光轴
一、认识透镜
识别下列透镜，并归类：
A
B
CD
E
F
属于凸透镜的是： A 、C、D 属于凹透镜的是： B 、E 、F
二、透镜对光线的作用
凸透镜对光线有 会聚作用
B. 15cm<f<20cm
D. 30cm<f<40cm
实验拓展
1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-15-
13.如图所示,P是物体像的位置,O是透镜光心的位置,请在图 中O位置画出所需要的透镜并完成光路图。
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
答案:如图所示
知识要点基础练
综合能力提升练
拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探究突破练
-16-
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
8.为了让大家理解凸透镜成像的规律,老师挑选了形状相似、
大小不同的几根香蕉进行实验。其中一步的操作是老师把如
图甲所示的香蕉放在凸透镜前2倍焦距之外,此时你应选图
丙 ( 选填“甲”“乙”或“丙” )所示的香蕉放在 1倍焦距与2
倍焦距之间 的范围作为香蕉的像。
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
拓展探究突破练
-18-
( 1 )小华首先测量凸透镜A的焦距:将凸透镜A固定在光具座
上50 cm刻度线处,平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行
光照射到凸透镜A上,在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光
斑最小,如图甲所示,凸透镜A的焦距f1= 10.0 cm; ( 2 )如图乙所示,保持凸透镜A位置不变,将点燃的蜡烛放在光
其中可能在光屏上得到清晰的像的是( B )
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-7-
6.( 凉山州中考 )一个物体放在凸透镜前20 cm处时,在透镜另 一侧光屏上找到一个清晰的等大的像,现将物体移动至凸透 镜前15 cm处时,移动光屏能找到( B ) A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C.倒立、放大的虚像 D.正立、放大的虚像
第五节 科学探究:凸透镜成像
第2课时 探究凸透镜成像的规律
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点 凸透镜成像的规律 1.( 连云港中考 )在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将凸透 镜正对着太阳,在距凸透镜15 cm处得到一个最小、最亮的光 斑,则该凸透镜的焦距为 15 cm;若将一个物体放在此透镜 前40 cm处,可在透镜另一侧光屏上得到一个倒立 缩小 ( 选填“放大”“等大”或“缩小” )的实像。
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-14-
A.若蜡烛放置在10 cm刻度线处,移动光屏,在光屏上不能呈现 烛焰清晰的像 B.若蜡烛放置在20 cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛 焰清晰放大的实像 C.若蜡烛放置在35 cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛 焰清晰放大的实像 D.若蜡烛放置在45 cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛 焰清晰缩小的实像 答案:C
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
12.小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为10 cm的凸透镜
固定在光具座上50 cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透
镜两侧,实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一
水平高度,如图所示。下列判断正确的是( )
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
2.小泉同学在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,他在光具座
上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,点燃蜡烛,移动光屏,发现在
光屏上出现如图所示的现象,其原因是 烛焰、凸透镜和光
屏三者的中心不在同一高度 ;实验中在光屏上得到的像是
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
7.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,当两支点燃的蜡烛、凸
透镜和光屏分别位于如图所示的位置时,光屏上C、D两处会
得到清晰的 缩小 ( 选填“缩小”“等大”或“放大” )的烛焰
的像。
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
4.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,当蜡烛离凸透镜的距离
小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的( A )
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
5.下面是四位同学组装的凸透镜成像规律的实验操作示意图,
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
11.如图所示,把点燃的蜡烛放在A点时,可以在C点的光屏上得 到烛焰倒立、缩小的实像。现保持凸透镜的位置不变,把蜡 烛放至C点,要在光屏上得到烛焰清晰的像,应把光屏放在图 中( B ) A.AB之间 B.A点 C.A点的左侧 D.B点的右侧
实 ( 选填“实”或“虚” )像。
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-4-
3.如图是探究凸透镜成像规律的实验装置,光屏上得到了一个 清晰的像( 光屏上像未给出 ),保持透镜不动,将蜡烛向左移 动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向 左 ( 选填“ 左”或“右” )移动。
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-10-
9.( 泰安中考 )如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”实验中, 烛焰在距离凸透镜8 cm处时,在距离凸透镜15 cm处的光屏上 成倒立的像。保持蜡烛和光屏不动,现把凸透镜向光屏方向 移动7 cm,下列关于烛焰在光屏上成像的说法正确的是( B ) A.不能成清晰的像 B.成倒立的缩小的像 C.成倒立的放大的像 D.成倒立的等大的像
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-11-
10.( 湘潭中考 )在“探究凸透镜成像的规律”时,当烛焰离透镜 14 cm时成放大的实像,当烛焰离透镜8 cm时成放大的虚像,则 这个透镜的焦距可能是( C ) A.4 cm B.7 cm C.10 cm D.16 cm
知识要点基础练
14.小华在做“探究凸透镜 成像的规律”实验。如图 所示,实验桌上备有带支 架的蜡烛、光屏、两个 焦距不同的凸透镜A和凸 透镜B、平行光光源( 接 通电源后可发出平行光 )、光具座等器材。
综合能力提升练
拓展探究突破练
-17-
第2课时 探究凸透镜成像 的规律
知识要点基础练
综合能力提升练