沪科版八年级物理教学计划

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沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选

沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选沪科版八年级物理教学工作计划1一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。

二、工作目标1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。

发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。

教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。

四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

八年级物理沪科版教案5篇

八年级物理沪科版教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

下面是小编为大家整理的5篇八年级物理沪科版教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级物理沪科版教案1《匀速圆周运动》一、教学任务分析匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动，是对如何描述和研究比直线运动复杂的运动的拓展，是力与运动关系知识的进一步延伸，也是以后学习其他更复杂曲线运动(平抛运动、单摆的简谐振动等)的基础。

学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等知识为基础。

从观察生活与实验中的现象入手，使学生知道物体做曲线运动的条件，归纳认识到匀速圆周运动是最基本、最简单的圆周运动，体会建立理想模型的科学研究方法。

通过设置情境，使学生感受圆周运动快慢不同的情况，认识到需要引入描述圆周运动快慢的物理量，再通过与匀速直线运动的类比和多媒体动画的辅助，学习线速度与角速度的概念。

通过小组讨论、实验探究、相互交流等方式，创设平台，让学生根据本节课所学的知识，对几个实际问题进行讨论分析，调动学生学习的情感，学会合作与交流，养成严谨务实的科学品质。

通过生活实例，认识圆周运动在生活中是普遍存在的，学习和研究圆周运动是非常必要和十分重要的，激发学习热情和兴趣。

二、教学目标1、知识与技能(1)知道物体做曲线运动的条件。

(2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动。

(3)理解线速度和角速度。

(4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并判断线速度的方向。

2、过程与方法(1)通过对匀速圆周运动概念的形成过程，认识建立理想模型的物理方法。

(2)通过学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义，认识类比方法的运用。

3、态度、情感与价值观(1)从生活实例认识圆周运动的普遍性和研究圆周运动的必要性，激发学习兴趣和求知欲。

【最新】沪科版八年级物理上册教学计划(含进度表)

沪科版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪科版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为指导，坚持以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。

继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。

二、学情分析：八年级学生刚接触物理这门新学科，具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱。

在教学中应注重从生活现象入手，引导学生逐步建立物理概念，培养学生的观察、实验和思维能力。

三、教材分析：沪科版八年级上册物理教材涵盖了机械运动、声现象、光现象、物态变化和质量与密度等内容。

教材编排注重知识的系统性和逻辑性，同时通过实验和实例引导学生探究物理规律，培养科学思维和实践能力。

四、教学重点难点：重点：长度、时间和速度的测量与计算，声音的产生、传播和特性，光的直线传播、反射和折射，物态变化的规律，质量和密度的概念及测量。

科学探究方法的培养和应用。

难点：速度的概念和计算，声音的频率和响度的区别，凸透镜成像规律，密度的测量和计算。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.让学生掌握物理学中的基本概念，如长度、时间、速度、声音、光、物态变化、质量和密度等。

2.学会使用基本的测量工具进行测量，能够进行简单的物理实验操作。

3.能够运用所学物理知识解释生活中的常见物理现象，解决一些简单的物理问题。

（二）. 过程与方法目标：1.通过观察、实验和探究活动，培养学生的观察能力、实验能力和科学探究能力。

2.引导学生学会分析问题、解决问题的方法，提高学生的思维能力和创新能力。

（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生学习物理的积极性和主动性。

2024年沪科版八年级物理上学期教学计划（2篇）

2024年沪科版八年级物理上学期教学计划第一单元：力及其性质一、教学目标：1.了解力的概念，并能够用自己的话解释力的性质和作用；2.认识力是矢量，并能够进行力的合成与分解；3.能够用计算证明力的平行四边形定则；4.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容：1.力的概念及性质；2.力的合成与分解；3.力的平行四边形定则；4.实际问题的解决。

三、教学重点：1.明确力的概念及性质；2.能够进行力的合成与分解；3.能够灵活运用力的平行四边形定则；4.能够解决实际问题。

四、教学难点：1.力的合成与分解的理解和运用；2.力的平行四边形定则的灵活应用。

五、教学过程及安排：1.引入新课：通过实验现象或日常生活中的例子，让学生感受到力的作用并引出力的概念；2.讲解力的性质：单独存在、力的大小、方向和作用物体的性质；3.进行力的合成与分解实验，让学生亲自体验并理解力的合成与分解的原理；4.讲解力的平行四边形定则并进行相关习题训练；5.通过实际问题解决的练习巩固所学知识。

六、教学评价与反思：1.通过学生的解题表现、课堂讨论的参与情况、实验结果的分析等全方位对学生的学习情况进行评价；2.及时对学生的学习情况进行反馈，帮助他们找出问题并进行解决。

2024年沪科版八年级物理上学期教学计划（二）教学目标：1. 理解并掌握物理学的基本概念和常用方法；2. 培养学生的观察能力和实验操作技能；3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新意识和实践能力。

教学内容：第一单元：物理学科导学1. 物理学科的定义、研究对象及其意义；2. 物理学与其他学科的联系；3. 学习物理学的基本方法及其重要性。

第二单元：力与压强1. 力的概念与特点；2. 力的作用与效果；3. 压强的概念与计算；4. 压强与气压、液压的关系。

第三单元：机械运动1. 速度与加速度的概念及其计算；2. 匀速直线运动与加速直线运动的特点；3. 图表法与公式法解题；4. 物体自由落体运动。

2023年沪科版八年级物理教学计划

2023年沪科版八年级物理教学计划一、教学目标：通过本学期的学习，让学生掌握物理基础知识、理解物理原理和规律，并能够运用所学知识解决实际问题。

培养学生的科学思维、观察能力和实践能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容：本学期的物理教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 物理基础知识：力、运动、机械、光等。

2. 物理实验：通过一些简单的物理实验，让学生亲自动手进行观察和实践，探索物理的本质和规律。

3. 物理应用：通过实际生活和工程实例，让学生了解物理在日常生活和工程应用中的重要性和意义。

三、教学方法：在教学过程中，将采用多种教学方法，如讲解法、实验法、讨论法、合作学习等。

通过多种教学方法的结合，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的探究精神和实践能力。

四、教学内容安排：1. 第一单元：力的基本概念1.1 力的作用和效果1.2 力的计量1.3 力的合成与分解2. 第二单元：重力和弹力2.1 重力的概念与计算2.2 弹簧的变形与弹力3. 第三单元：运动中的力3.1 动力的概念与计算3.2 惯性与摩擦力4. 第四单元：机械能与机械功4.1 动能与重力势能4.2 机械能转化与守恒4.3 机械功的计算5. 第五单元：光的传播与反射5.1 光的传播和直线传播定律5.2 光的反射定律与成像六、教学评价方法：1. 学科表现评价：通过课堂回答问题、小组讨论、作业完成情况等方面评价学生的知识掌握和理解程度。

2. 实验报告评价：学生完成实验后，需要撰写实验报告，评价学生的观察能力、实验操作能力和实验分析能力。

3. 项目研究评价：鼓励学生进行项目研究，评价学生的综合能力和创新思维。

4. 学业考试评价：定期进行考试，评价学生对物理知识的掌握和运用能力。

七、教学资源准备：1. 教材：准备充分结合新教材的内容和教学要求。

2. 实验器材：准备相应的实验器材和仪器，确保学生能够实际进行实验操作。

3. 多媒体课件：准备多媒体课件，图文并茂地进行教学讲解。

2024年沪科版八年级物理教学计划

2024年沪科版八年级物理教学计划第一章：物理与科学方法（2节课）1. 科学与科学方法的概念2. 科学与非科学的区别3. 科学方法的步骤4. 运用科学方法解决问题的例子第二章：运动的基本概念（4节课）1. 位置、位移和路径的概念2. 速度和速度的计算3. 加速度和加速度的计算4. 直线运动和曲线运动的区别第三章：力的概念与力的作用（6节课）1. 力的概念和力的计量2. 压力和压强的概念3. 重力的作用及计算4. 摩擦力的作用及计算5. 弹力的作用及计算6. 静力平衡和动力学平衡的概念第四章：力的合成与分解（4节课）1. 力的合成与分解的原理2. 平衡力的合成与分解3. 非平衡力的合成与分解4. 利用力的合成与分解解决问题的例子第五章：物体的压力（4节课）1. 压力的定义和计算方法2. 不同形状物体的压力3. 压力和面积的关系4. 压力传递和液压原理的概念第六章：机械能与能量的转化（6节课）1. 功和功的计算方法2. 功率和能量的关系3. 势能和动能的概念4. 势能转化为动能的例子5. 动能转化为势能的例子6. 机械能守恒定律的概念第七章：简单机械（6节课）1. 杠杆的概念和杠杆原理2. 轮轴的概念和轮轴原理3. 斜面的概念和斜面原理4. 滑轮的概念和滑轮原理5. 各种简单机械的应用6. 利用简单机械减少力的大小和方向的例子第八章：电路基础（8节课）1. 电流和电流强度的概念2. 电流的测量和电流表的使用3. 电流的方向和带电粒子的移动方向4. 电路中的电阻和电路中的导线5. 串联电路和并联电路的概念6. 串并联电路的相对亮度比较7. 电路中的电压和电源的作用8. 电源的大小和电压表的使用第九章：能源与能源转化（4节课）1. 能源的概念和常见能源的分类2. 能量的转化和传递3. 化学能转化为机械能的例子4. 电能的转化为其他形式的能量的例子第十章：光的反射与折射（6节课）1. 光的传播和光的直线传播定律2. 光的反射和反射定律的概念3. 视、实物与镜像的关系4. 镜面反射和平面镜成像的规律5. 折射现象和光的折射定律的概念6. 光的折射在物理世界中的应用第十一章：声音的特性（6节课）1. 声音的产生和传播2. 声音的传播速度和介质的影响3. 声音的音调和音量4. 声音的吸收、反射和共鸣5. 声音的干扰和回声的产生6. 声音在物理世界中的应用这份教学计划旨在培养学生对物理学科的兴趣和实践能力，通过理论与实践的结合，帮助学生深入理解物理学的基本概念和原理，提高其科学思维能力和问题解决能力，为学生的进一步学习和未来的科学探索打下坚实的基础。

沪科版八年级物理教学工作计划

沪科版八年级物理教学工作计划沪科版八年级物理教学工作计划篇一1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。

帮忙学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较沉默寡言。

3、教材分析：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自我的目标。

在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

二、学期的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识解决简单问题的本事;3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。

三、改善教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人。

只有当他们处于一种进取的状态，经过认真的观察、实践和思考，才能理解物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的技能。

沪科版八年级物理教案7篇

沪科版八年级物理教案7篇沪科版八年级物理教案篇1教学目标1．通过一些典型事例让学生体会自然界让人赞叹的奇妙。

2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类才智结晶的奇妙。

3．通过解释一些奇妙现象，让学生知道通过学习科学学问，这些奇妙是可以得到解释的。

4．初步培育学生的观看力量、分析力量、科学探究力量。

教学重、难点1．重点(1)让学生体验自然界和生活中的奇妙，激发学生探究的兴趣。

(2)初步培育学生的科学探究力量。

2．难点(1)胜利地演示新颖好玩的物理小试验。

(2)依据教材内容收集资料制作课件。

(3)初步培育学生的科学探究力量。

教学方法观看法、试验演示法、争论法、科学探究法、提问题教学法。

教具预备饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设备。

教学过程一、大自然的奇妙师：清同学们观看媒体动画。

(动画中配有配乐朗读：浩潮太空，群星闪耀，它们从哪里来，到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?当夕阳西下，天涯为何常有红色的霞光?当天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先?生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆?流淌的江河，为何既能输运航船、浇灌良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋?巍巍雪山，高耸人云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩?变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹?)师：看了刚刚播放的媒体动画，你有什么感受?生：大自然很奇妙，惊心动魄，令人震动。

师：看了刚刚播放的媒体动画，你最想知道什么?生甲：我最想知道天上的星星从哪里来?生乙：我最想知道雷鸣与闪电是怎样产生的?是闪电在前，还是雷声领先?生丙：我最想知道龙卷风是怎么产生的?……师：以上大家提问题提得很好，盼望今后再接再励，学会擅长提问题。

教师简要答复学生提出的局部问题，如天上的星星是宇宙大爆炸形成的；闪电是云层和云层或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣，闪电和雷声是同时产生的，由于闪电传播速度是310m/s，而雷声传播速度约340m/s，所以，我们是先看到闪电，后听到雷声。

沪科版八年级物理教案范文

沪科版八年级物理教案范文在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学物理快乐课堂，中学阶段物理教学的目的是：激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的积极性，使他们树立学习物理的自信心。

下面是小编为大家整理的5篇沪科版八年级物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！沪科版八年级物理教案1【教学目标】一、知识目标了解现代技术中与声有关的知识应用。

二、能力目标通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

三、德育目标通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【教学重难点】现代技术中与声有关的知识应用，声在现代技术中的应用。

【教学过程】一、引入新课同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念，包括声音(人耳能感觉到的那部分声)、超声(频率高于20230Hz的声)和次声(频率低于20Hz的声)。

声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。

(学生举例后教师总结)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这些都是声传递信息的例子。

在我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。

二、新课教学(一)声在医疗上的应用1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。

2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。

3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。

利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

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沪科版八年级物理教学计划
★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，
都要制定工作计划。

工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时
间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是###工作计划频道为大家整理的沪科版八年级物理教学计划，供大家参考。

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xx年春期八年级物理教学计划；赵河一中刘强；一、指导思想：；在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重；二、学情分析：；本学期担任八年级两个班的物理教学任务；三、知识体系分析：；教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法；在此
基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与；本学期教学内容
主要包括：第七章密度与浮力；第八章；第九章机械与人；第十章
xx年春期八年级物理教学计划
赵河一中刘强
一、指导思想：
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重科学知识
的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影
响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究水平、
创新意识以及科学精神的培养。

所以物理课程教学的构建应注重让学
生经历从自然到物理、从生活到物理的理解过程，经历基本的科学探
究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。

为
了更好地实行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划：
二、学情分析：
本学期担任八年级两个班的物理教学任务。

八（ 1 ）班共有学
生55人，其中女生26人；八（ 3 ）班共有学生65人，其中女生
25人；八（ 3 ）的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创
新水平和逻辑思维水平。

八（ 1 ）班的基础相对较差，有少部分学
生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学
生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这个特点，也能将这部分
差生规范过来，认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的
成绩还比较，会收到意想不到的效果。

需要在以后的教学中多多注重、多多协助他们。

经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学
习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。

物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，
注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。

教师应充分
把握这个特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地
探究活动的水平，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立
起准确的科学世界观、人生观、价值观，使用科学的辩证的思维方式
去发现问题、分析问题和解决问题。

尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，所以更要抓好学生的双基教学和创
新教学，尤其是解决实际问题的水平。

三、知识体系分析：
教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情
感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学
生的发展、改变学科本位的观点，从生活走向物理、从物理走向
社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科
技发展，构建新的评价体系等思想。

在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从自
然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用
于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，
让学生在科学探究的过程中，不但学习物理知识与技能，还将体验科
学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的水平，以便学
生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立准确的科学观等。

本学期教学内容主要包括：第七章密度与浮力；第八章压强；
第九章机械与人；第十章小粒子与大宇宙。

主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。

四、教学目的要求：
1、增强激发学生学习物理的兴趣，提升学生的科学探究水平。

2、掌握学科的基础知识，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及实验各方面的综合水平。

3、培养学生的各种水平。

如科学探究、解答问题的水平、实验操作水平。

4、能使用课本上的知识，发现问题、分析问题和解决问题。

5、树立准确的科学世界观等。

五、本期的教育教学方法与措施：
在熟悉教材、纲要、标准的基础上，认真钻研《课程标准》，了解学生的基本情况，制订有效的计划，选择好的教学方法，精心设计好每一堂课，同学生共同实行科学探究活动的探究历程，认真批阅作业，辅导学生，认真做好物理实验活动的探究，提升学生的科学探究水平。

做好“教学六认真”工作和“校本教研”工作，定期检查评价学生的学习情况，增强学生的辅导工作，并认真作好教学反思，设计教改方案。

重点培养中优等生，注重全体学生的充分全面的发展，增强他们的思想德育工作，充分有效地提升初二物理的教育教学质量。

六、本学期的课时设计安排：。