七年级上学期英语教学工作计划范文
七年级英语上册工作计划（精选12篇）
七年级英语上册工作计划（精选12篇）七年级英语上册工作计划篇1一、指导思想:初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。
作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。
为此，特制定本学期工作计划如下：二、教材分析本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。
第一部分是准备部分，有三个单元。
重点是音标和简单基础词汇。
第二部分是正式课程，分为9个单元。
本教材所牵涉的教学内容有：，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。
本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.一般现在时3.一般疑问句4. 特殊疑问句5.冠词6 人称代词6.序数词 7.名词变复数9.实义动词do的应用。
三、教学任务规划1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
四、教学措施1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1)培养查字典，使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯;5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。
共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，温故知新，灵活运用。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
初一上学期英语教学计划8篇
初一上学期英语教学计划8篇教学计划可以帮助我们提升教学的效率，获得更多的知识和技能，通过制定教学计划可以提高我们的思维能力，本店铺今天就为您带来了初一上学期英语教学计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
初一上学期英语教学计划篇1一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。
特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。
同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，注重精讲精练。
教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的基础上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写能力，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。
认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。
二、教材分析初一英语（上），共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。
初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以话题为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询;又安排了语音练习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。
此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。
三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。
如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。
此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。
2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。
七年级英语上册教学工作计划7篇
七年级英语上册教学工作计划7篇七年级英语上册教学工作计划篇1一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月3号正式开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。
对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。
在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。
二、本学期教育教学内容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：一、语法知识点.1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法；二、交际用语（略）四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(teach english in english)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（think english in english）;用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
七年级上半学期英语教程计划三篇
七年级上半学期英语教程计划三篇文档一：学习目标和教学方法
学习目标
- 帮助学生掌握基本英语词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写能力
- 培养学生的英语交流能力和自信心
教学方法
- 情境教学：通过创设真实情境，激发学生学习英语的兴趣
- 合作学习：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识
- 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果
- 任务型教学：通过设定任务，激发学生的学习动力和积极性文档二：课程安排和教学内容
课程安排
本学期共分为18周，每周上两节英语课，共计36节课。
教学内容
- 单元一：认识英语
- 学习英语的基本发音规则
- 学习英语的基本问候用语和介绍自己的表达方式
- 单元二：日常生活
- 学习描述家庭成员和朋友的外貌和性格特征
- 学习描述日常活动和时间的表达方式
- 单元三：学校生活
- 学习描述学校和教室的用语
- 学习询问和回答关于学校生活的问题
文档三：评估与反馈
评估方式
- 课堂表现：包括听力、口语、阅读和写作方面的表现
- 小组合作：根据小组合作活动的表现和成果进行评估
- 测试：定期进行单元测试，评估学生对各个单元内容的掌握程度
反馈方式
- 口头反馈：在课堂上给予学生及时的口头反馈，鼓励他们的进步和提出改进建议
- 书面反馈：通过批改作业和测试卷，给予学生书面反馈，指出他们的优点和不足，并提供相关学习资源和建议
以上是七年级上半学期英语教程计划的三篇文档，旨在帮助学生达到预定的学习目标，通过简单的教学策略和评估方式，促进学生的英语学习和提高。
初一英语上学期教学计划范文（精选3篇）
初一英语上学期教学计划范文（精选3篇）初一英语上学期教学计划范文（精选3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编整理的初一英语上学期教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一英语上学期教学计划1一．指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2. 具体目标: 使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。
七年级英语上学期教学计划（精选5篇）
七年级英语上学期教学计划（精选5篇）七年级英语上学期教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的七年级英语上学期教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语上学期教学计划1一．指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2、具体目标: 使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。
2024年初中七年级英语教学工作计划(4篇)
初中七年级英语教学工作计划初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。
基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
一、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
学生整体的惰性较强，自觉性较差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不会课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、主要教学工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向____分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。
树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。
（主要措施：提高课堂效率;培养学生自主互助学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。
加强检查及时评估。
3、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）。
4、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。
作业的种类可分为：阅读、笔试等。
三篇七年级上学期英语教学计划
三篇七年级上学期英语教学计划第一篇：教学目标与计划概述
1.1 教学目标
根据我国新课程标准，七年级上学期英语教学的主要目标是让学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，培养学生的英语兴趣和良好的惯。
1.2 教学内容
本学期将教授以下内容：
- 26个英文字母的正确书写和读音
- 基本问候语和介绍自己的方式
- 一般现在时态的构成和用法
- 日常生活中常用的词汇和短语
1.3 教学计划
- 第1-2周：字母表的和练
- 第3-4周：基本问候语和自我介绍
- 第5-6周：一般现在时态的构成和用法
- 第7-8周：日常生活中常用的词汇和短语
第二篇：教学方法与策略
2.1 教学方法
采用任务驱动法，让学生在实际操作中英语，提高学生的兴趣和积极性。
2.2 教学策略
- 利用多媒体教学，如英语歌曲、动画等，提高学生的兴趣
- 创设情境，让学生在实际环境中使用英语
- 组织小组活动，培养学生的团队合作精神
第三篇：教学评价与反馈
3.1 教学评价
本学期的教学评价将采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行。
3.2 反馈方式
- 课堂提问：通过提问了解学生的情况，及时给予指导和帮助
- 课后作业：通过作业了解学生的进度和掌握情况
- 定期测试：通过测试了解学生的效果
以上是本学期的英语教学计划，希望能够帮助学生更好地英语，提高他们的英语水平。
初一上学期的英语教学工作计划范文（3篇）
初一上学期的英语教学工作计划范文一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记____个生词，____个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真____晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
七年级上册英语教学计划8篇完整版
《七年级上册英语教课计划》七年级上册英语教课计划（一）：一、指导思想：坚持教书育人，为人师表的教育主旨，关怀每一位学生的发展，敬业爱岗，言传身教。
使学生认识英语在此刻社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会实用的人。
二、学生情况剖析：我所教的本届七年级重生基础很差，因为在小学英语课并未遇到足够的重视，学生在写的技术方面基本上没有获取过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识获取了增强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性仍是很强，我要专心主动的帮忙他们从头成立学习兴趣。
此外，学生在学习策略方面还存在好多需要进一步领会掌握的地方。
好多学生不可以明确学习英语的目的，没有真实认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不肯和其余学生交流，不可以共同达成学习任务；大多半同学不可以做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完好在老师的指挥棒之放学习，没潜力做到总结语言规律和知识的稳固、累积。
这些都是我和学生要长久作战艰辛努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去达成这些任务的，急是没实用的。
让学生们乐于理解我的教课指导，并找到自成系统的方法才是解决问题的要点。
三、教材剖析：本册书主要介绍了平时生活的社交用语以及一些西方国家的文化背景和民俗习惯，教材平时易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分构成，即预备篇 (3 个单元 ) 和正式篇 (9 个单元 ) 。
本书除带给语言资料外，还配有超多插图和原声录音磁带。
四、教课目的：透过努力，力求每一位学生能张口讲英语，能用英语进行简单的会话。
透过努力使大多半学生连续连续学英语的兴趣。
能连续浓重的学习英语兴趣和专心主动参加实践，以点带面，力求达学校教课质量的要求。
五、教课举措和方法举措：1。
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七年级上学期英语教学工作计划范文
本文是七年级上学期英语教学工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、学生情况分析
这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：对新教材还没有很好的适应。
作为新课程改革的第一个学期，我们摸着石头过河，走了许多的弯路。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B 两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学目标
(一）、英语三级综合语言运用能力目标
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
（二）、语言技能三级目标
四、教学方法
这学期仍然采用任务型教学模式。
任务型教学（Task-Basedlearning;简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。
任务型教学模式是培
养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》（实验稿）明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。
生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。
这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。
任务型教学是从活动中获取知识。
任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。
教师备课时重点考虑；如何设置一个合适的语言环境。
这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。
教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。
常用的训练活动有以下几项：
（1）Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
（2）Playaguessinggame：用问题“whatdoeshedo？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
（3）Asktheway：创设问路情景，根据实际情况tellingtheway，eg，Iwanttogothehospital完成对话活动。
（4）Seethedoctor、goshopping等：学生可扮演角色，进行对话。
（5）Haveadiscussion：学生分小组讨论。