朝花夕拾复习资料
《朝花夕拾》复习资料
《朝花夕拾》复习提纲【作者简介】鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用"鲁迅"这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
【作者轶事】鲁迅逝世后，不少中外文豪撰写挽联，其中，下面两幅最著名：（1）著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。
（蔡元培挽鲁迅）（2）译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
（斯诺与姚莘农合挽鲁迅）【主要内容】1、《朝花夕拾》：是书名，带有比喻性，是说：早晨盛开的花朵晚上才来捡拾。
意思为：作者到了中年以后才去回忆起童年、少年时期的生活。
原名是《旧事重提》。
2、书名更改好处是：用现题目好，运用比喻，显得含蓄，而且富于文采。
将情感与内容融合在一起，原题目书名比较直白。
3、《朝花夕拾》评价语：堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文4、《朝花夕拾》主要内容：记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程（回忆往事，从农村到城市、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历）。
追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
【人物形象】《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。
长妈妈--有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生--一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
朝花夕拾半期考复习资料
《朝花夕拾》一、朝花夕拾——全篇概括1.人物及性格特征：（1）长妈妈（保姆）：有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）。
（2）父亲：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。
（严厉、慈爱）（3）藤野先生（恩师）：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）。
（4）范爱农（朋友）：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
（妥协、懦弱）。
（5）寿镜吾儿时的私塾老师（儿时的私塾老师）：方正、质朴、博学，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
（6）衍太太（邻居）：给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
2.作者简介：周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。
原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。
以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
名著《朝花夕拾》复习配套训练(含讲义及配套训练)
《朝花夕拾》复习专题（含知识点梳理及考题训练）专题一：名著档案【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集（1）《朝花夕拾》，散文诗集（2）《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
【作品简介】回忆性散文集，旧名《旧事重提》，1928年更名为《朝花夕拾》。
作品共十篇，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的（3）生活道路和（4）心路历程。
专题二：内容探究【一】鲁迅的童年1.鲁迅童年的“乐”①搜集绘图的书。
特别喜爱长妈妈买来的《山海经》。
（《阿长与〈山海经〉》）②看迎神赛会。
（《五猖会》）③玩耍。
在百草园里玩耍，按斑蝥、拔何首乌、冬天拍雪人和捉麻雀；在三味书屋时，跑到屋后的园里折腊梅花、寻蝉蜕。
（《从百草园到三味书屋》）屋》④描绣像。
趁先生读书入神，孩子们玩纸糊的盔甲游戏，鲁迅负责描绣像绘画。
（《从百草园到三味书）2.鲁迅童①失去隐鼠。
童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残，鲁迅十分愤怒且悲哀。
（《狗·猫·鼠》）④父亲得病去世。
鲁迅为父亲延医治病、苦寻药引，最后因在父亲死前叫喊而愧疚。
（《父亲的病》）【二】鲁迅笔下的那些人物《阿长与山海经》《藤野先生》【三】鲁迅笔下的经典事件议论性突出的经典事件专题三：人物形象探究专题四：儿童教育探究1.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
鲁迅借此表达了教育应当尊重孩子天性，保护并激发孩子的想象力和创造力，让孩子在接受教育的同时，也要快乐成长的教育思想。
2.《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》。
鲁迅借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。
3.《〈二十四孝图〉》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性。
鲁迅借此表达了儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。
名著《朝花夕拾》考点复习资料
《朝花夕拾》.鲁迅（原名周树人）1、《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，共10篇，原名《旧事重提》。
2、《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
3、《狗.猫.鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
4、《二十四孝图》追忆儿时阅读此书的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，作者着重批判的故事有“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
5、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
6、《阿长与<山海经>》回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
7、《狗.猫.鼠》中串入德国童话狗与猫成仇的故事和日本猫婆的传说，《从百草园到三味书屋》中串入“美女蛇”的传说，增添了阅读的兴趣。
8、《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节，把他极度悲愤的心情和倔强耿介（正直倔强）的性格刻画得入木三分。
9、《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
突出记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格。
10、《琐记》描述了江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂（矿路学堂）的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
11、《狗.猫.鼠》中作者仇猫的原因有哪些？①折磨弱者②一副媚态③嚷嚷（嗥叫）④偷吃了隐鼠⑤吃小兔子12、《狗.猫.鼠》中“我”的床前帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，另一张是“老鼠成亲”。
13、《狗.猫.鼠》中作者认为老鼠的大敌不是猫，而是它可怕的屠伯——蛇。
14、《狗.猫.鼠》中说“我”的隐鼠有一条不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃去了，后来才知隐鼠被长妈妈踩死了。
《朝花夕拾》复习题(全书整理)
《朝花夕拾》复习题（全书整理）一、填空1．《朝花夕拾》原来集名是《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。
我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。
《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋。
鲁迅是文学家、思想家、革命家。
鲁迅原名周樟寿字豫才后改名周树人。
他的第一篇白话小说《狂人日记》。
朝花夕拾的题材是回忆性散文集。
朝花夕拾原名旧事重提。
于1927年出版。
共收入10 篇作品。
朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。
对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。
朝花夕拾中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。
朝花夕拾的作者的其他代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
有关朝花夕拾的对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。
朝花夕拾的思想：记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
2．《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4．《五猖会》中，父亲让我背（鉴略），让我感到痛苦。
5．鲁迅小时候最喜欢在（百草园）玩耍。
《朝花夕拾》复习题(含答案)
实验中学必读书目《朝花夕拾》复习题(含答案)时间:45分钟每小题2.5分,共100分1.关于《朝花夕拾》中的短篇，以下正确的是（）A.《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨B.《范爱农》——写一个潦倒一生的日本好友的故事C.《二十四孝图》——赞扬封建孝道的美好D.《五猖会》——描绘父亲对自已学业上的帮助2.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）A. 《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B. 《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
C. 《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。
D. 在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
3..选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。
（）A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
4.下列说法有误的项是（）A.《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。
阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。
B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。
C.《昆虫记》书中，法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。
D.《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
5.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。
朝花夕拾复习资料
《朝花夕拾》复习资料一鲁迅（1881-1936)：鲁迅，原名：周树人，字:豫才。
浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》、中篇小说《阿Q正传》等。
1、散文集《朝花夕拾》中的散文《从百草园到三味书屋》；《藤野先生》、《阿长与< 山海经>》。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。
鲁迅的第一部小说集《呐喊》（1918 月—-1922年10 月-—1925年12 月)，1918年首次用“鲁迅"的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
1921 年12 月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
1923 年出版第一本小说集《呐喊》,成为中国新文学的奠定了新文学运动的基石。
二、1、《朝花夕拾》:是书名，带有比喻性，是说：早晨盛开的花朵晚上才来捡拾。
意思为：作者到了中年以后才去回忆起童年、少年时期的生活。
原名是《旧事重提》. 书名更改好处是:用现题目好，运用比喻，显得含蓄，而且富于文采。
将情感与内容融合在一起，原题目书名比较直白.《朝花夕拾》评价语:堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文《朝花夕拾》主要内容:记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程(回忆往事,从农村到城市、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历). 本书写于1926 月至11月间，在《莽原》半月刊上发表,总题为《旧事重提》；1927 年编订成书，改题为《朝花夕拾》.它是一个回忆散文集，鲁迅说其中的十篇作品，都是“从记忆中抄出来的"。
作者在《朝花夕拾》中全用第一人称叙事。
故事梗概:本书收有作者从1926 月11日所作的散文10 篇，以自己的生活经历为线索,用夹叙夹议的方式，真实而动人地抒写了从农村到城镇,从家庭到社会，从国内到国外的一组生活，作者通过对往事的回忆，为准备新战斗而总结思想,获得力量。
朝花夕拾_复习资料
8、下列文章不属于《朝》的是（ A） A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生 9 、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类 的人们”而到南京求学的经过的是（ B） A、《五猖会》 B、《琐记》 C、《父亲的病》 D、《无常》 10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ A） A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国
（一）作品简介
“朝花夕拾”，顾名思义，就是 “早上的花傍晚时分才拣拾起来。”这 十篇散文比较完整地记录了鲁迅从幼年 到青年时期的生活道路和经历，追忆那 些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲 友和师长的怀念之情，在夹叙夹议中， 对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽， 生动了描绘了清末民初的生活画面。
二、《朝花夕拾》
二、《朝花夕拾》
（四）艺术特色
《朝花夕拾》中有些人物形象， 虽着墨不多，但寥寥几笔，而神情 毕肖。
如寿镜吾、父亲、陈莲河、某 名医、衍太太等。
二、《朝花夕拾》
（四）艺术特色
鲁迅文章的总体风格： 简练、平实而具有幽默感。 在《朝花夕拾》里，没有单纯 的写景，没有大段的抒情，写景、 抒情往往与叙事结合在一起。
14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的 学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别 的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文 弃医从文 的一生中重要的经历。 15 、 鲁 迅 在 《 二 十 四 孝 图 》 里 , 针 对 郭巨埋儿 ” 、 “ __________ 卧冰求鲤 ” “老莱娱亲 ________” 、 “ __________ 等孝道故事做了分析 , 揭示了封建孝道的虚伪和 残酷 迎神赛会 16 、 《 五 猖 会 》 记 述 了 作 者 儿 时 盼 望 观 看 _________的急切兴奋的心情 ,揭露了封建教育对
朝花夕拾复习资料
朝花夕拾复习资料一一、《朝花夕拾》简介《朝花夕拾》原名《旧事重提》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。
全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。
不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
其中《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》入选了初中课本。
二、十篇散文的主题（重点篇目《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《五猖会》）1《阿长与〈山海经〉》通过记叙我儿时和长妈妈相处的八件事，刻画一位勤劳、质朴、善良、乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
2《从百草园到三味书屋》通过对百草园的自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
3《藤野先生》回忆自己在日本东京仙台求学的故事，期间受到了藤野先生亲切的关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱、严谨治学和博大胸怀，抒发了对藤野先生的感激和怀念之情。
4《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
三、主要人物及情节（涉及保姆、恩师、朋友、父亲四大人物）四、题型示例1《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目是哪篇？谈谈喜欢的理由？示例：1、我最喜欢《从百草园到三味书屋》这篇文章，这是作者对自己童年快乐生活的回忆性散文，用生动的文字描绘一个奇趣无穷的儿童乐园和有着谐趣三味书屋的生活，让读者感受到天真活泼、无忧无虑的童真童趣2《朝花夕拾》里最喜欢哪个人物，结合书中情节说说你喜欢的理由？示例：1我最喜欢《藤野先生》中鲁迅先生的老师藤野先生，藤野先生在作者去日本东京仙台求学时，他认真添改作者的上课的笔记，严肃指出作者解剖图中的错误，在“匿名信”事件中真诚道歉，都表现一个日本老师治学严谨，正直毫无民族偏见的高尚人格，令人感动和敬佩。
《朝花夕拾》中考复习要点
《朝花夕拾》中考复习要点
1.鲁迅先生的生平简介，包括他的活动领域、思想影响等。
2.《朝花夕拾》的写作背景和出版年份。
3.了解《朝花夕拾》对当时社会的影响。
二、文章内容
1.题目和主题。
了解每篇文章的标题、内容和主题，例如《从百草园到三味书屋》、《故乡》等。
2.理解文章的基本结构和写作手法，包括描写、叙事、议论等。
3.理解文章中的重要人物和事件，例如童年时的朋友、老师、家庭成员等。
三、语言运用
1.掌握鲁迅先生文风的特点，包括直言不讳、反映社会现实等。
3.感受文章中的情感和哲理，理解其中的隐喻和象征意义。
四、思想和价值观
1.理解鲁迅先生对封建社会的批判，了解他对社会变革的追求。
2.分析文章中的人物性格和行为，理解鲁迅先生对人性的思考和矛盾感受。
3.思考鲁迅先生的思想对现代社会的启示，以及其与我们的关系。
五、与课文相关的历史事件和文化背景
1.了解《朝花夕拾》中描写的历史时期，包括清末民初的社会环境、
政治动荡等。
2.研究当时的文化氛围和思潮，例如戏曲、文学等。
3.了解与当时社会背景相关的历史事件，例如辛亥革命、五四运动等。
六、与课外知识的关联
1.将《朝花夕拾》中的主题和内容与其他文学作品进行对比，例如
《老人与海》、《红楼梦》等。
2.将鲁迅先生的思想与其他思想家进行比较，例如马克思、列宁等。
七、阅读理解和写作
1.阅读理解：根据课文中的情节和观点，回答相关问题。
2.写作：根据《朝花夕拾》中的主题和结构，自选一个题材进行写作，展示自己的文采和思想。
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《朝花夕拾》复习资料一
鲁迅(1881-1936): 鲁迅，原名:周树人，字:豫才。
浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》、中篇小说《阿Q正传》等。
1、散文集《朝花夕拾》中的散文《从百草园到三味书屋》;《藤野先生》、《阿长与< 山海经>》。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。
鲁迅的第一部小说集《呐喊》(1918 月--1922年10 月--1925年12 月），1918年首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
1921 年12 月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
1923 年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠定了新文学运动的基石。
二、1、《朝花夕拾》:是书名，带有比喻性，是说:早晨盛开的花朵晚上才来捡拾。
意思为:作者到了中年以后才去回忆起童年、少年时期的生活。
原名是《旧事重提》。
书名更改好处是:用现题目好，运用比喻，显得含蓄，而且富于文采。
将情感与内容融合在一起，原题目书名比较直白。
《朝花夕拾》评价语:堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文
《朝花夕拾》主要内容:记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程(回忆往事，从农村到城市、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历)。
本书写于1926 月至11月间，在《莽原》半月刊上发表，总题为《旧事重提》;1927 年编订成书，改题为《朝花夕拾》。
它是一个回忆散文集，鲁迅说其中的十篇作品，都是“从记忆中抄出来的”。
作者在《朝花夕拾》中全用第一人称叙事。
故事梗概:本书收有作者从1926 月11日所作的散文10 篇，以自己的生活经历为线索，用夹叙夹议的方式，真实而动人地抒写了从农村到城镇，从家庭到社会，从
国内到国外的一组生活，作者通过对往事的回忆，为准备新战斗而总结思想，获得力量。
《狗猫鼠》写童年仇猫的原因，写猫的“媚态和幸灾乐祸，折磨弱者的性格，表达作者对弱者的同情，对压迫者的憎恨，讽刺了“自鸣清高”、“使牺牲者直到被吃的时候为止”，还是一味佩服赞叹的现代评论派的正人君子。
从“仇猫”讲起，刻画出了“正人君子”们除了对主子的媚态以外，更有凶残的一面:慢慢地折磨弱者的坏脾气。
《阿长与山海经》:着重描述保姆阿长的纯朴、宽厚、善良、仁慈的心灵，表达作者对她的深切怀念。
《二十四孝图》记述了作者自己在童年对“孝道”的体验，以激愤的心情，揭露“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两种所谓的“孝行”，有力地控诉了封建“孝道”的虚伪和残酷。
通过自己切身的感受，抨击了那些“以不情伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，宣传封建孝道的图画，并对“反对白话，妨害白话者”给予讽刺。
《五猖会》。
记叙了迎神赛会的习俗;而文章的中心旨在揭露封建教育制度对儿童的摧残。
鲁迅对这段已逝去的往事的追忆，不仅是对摧残心灵的封建教育的谴责，也是对悖逆情理的长幼关系的责难。
同时，也让我们看到，在鲁迅幼小的心灵中，因忍受不平而种下的种子。
《无常》:借迎神赛会及舞台上所见，描写了无常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”，“爽直、爱发议论、有人性”，而被“下等人”所喜爱的动人形象。
文章在人与鬼的世界的对比中，又给讲“公理”、“正义”的正人君子以一击。
《从百草园到三味书屋》通过百草园的无限乐趣，三味书屋的枯燥无味这两种生活的鲜明对比，揭示了封建教育对少年儿童的桎梏。
、《父亲的病》记叙了父亲患病及治疗无效的经过，揭露了旧社会庸医的腐朽无能，反映了社会的病态。
、《琐记》叙述了作者青年时到南京求学的经历，反映了作者对新知渴求以及进化论思想的萌
芽，批判了洋务主义及维新教育的失败。
《藤野先生》记叙了作者早年在日本留学其间的生活片断，表现了藤野先生认真教学，没有民族偏见，正直、质朴的高尚品质，同时写出了作者弃医从文的思想变化经过，流露出深沉的爱国主义感情。
《范爱农》记述了友人范爱农性格耿直不阿，不肯趋炎附势随波逐流，工作认真负责，却受到旧势力排挤、打击，终于“溺水”而死的事实，通过这一个知识分子的悲剧，提醒人们总结沉痛的教训。
这十篇散文是按时间顺序写的，前七篇写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情景，后三篇写作者青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再回到故乡绍兴教书的经历。
这个集子，完整地反映了鲁迅从童年到青年这段时期的追求和反抗，欢乐和失望的生活经历，形象地表现了鲁迅价格和志趣的形成过程，了清末民初的社会风貌和半封建半殖民地中国社会的深刻矛盾，热情地歌颂了给自己以深刻印象的良师挚友和劳动人民，字里行间处处流露出对黑暗势力及其帮凶的针砭。
大体上看，《猫狗鼠》、《二十四孝图》、《无常》三篇，以议论为中心线索，同所描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂文色彩;《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》三篇，以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点;《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》四篇，以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中。
四、鲁迅的名言: 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园;寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
《题三义塔》：奔霆飞焰歼人子,败井颓垣剩饿鸠。
偶值大心离火宅,终遗高塔念瀛洲。
度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
《自嘲》：运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
其他名言：
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
怀疑并不是缺点。
总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
《朝花夕拾》十篇课文常识检查:
抨击正人君子的两篇《狗猫鼠》《无常》。
(2)控诉封建孝道虚伪残酷的是:《二十四孝图》。
(3)批判封建教育对儿童身心摧残的姊妹篇《五猖会》、《从百草园到三味书屋》。
(5)表现童年的乐趣，对大自然热爱，对知识追求，又有对封建教育批判的是篇目是《百草园到三味书屋》。
(6)对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是《父亲的病》。
（7）写家道衰落，饱受人冷眼。
表现世态的炎凉，与封建主义决裂的是《锁记》。
(8)追念师恩的是《藤野先生》,怀念友人的是《范爱农》。