【初一作文】烛光赞
(小学作文)烛光赞
烛光赞
烛光，听到她就让人肃然起敬，因为她宁可燃烧自己也要让别人得到光明，她正如我们辛勤的园丁一样，宁愿牺牲自己的青春也要让自己的学生得到美好的未来。
园丁是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的，红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
烛光的光芒是微弱的，可正是她们微弱的光芒聚集在一起引燃了祖国腾飞的希望。
老师，您不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，
您让我们明白了：
“爱的教育”是您馈赠给我们贵重的礼物，您给予了我们妈妈般的呵护。
老师您的恩情我们难以忘怀，当您为我们付出一切的时候，我们却发现您老了、倦了、累了，您的身躯是那样的瘦弱，疲惫。
您的汗水滴落在我们心中，铸成了世间最完美的雕塑。
老师，您使我们走向了光明，走向了希望，走向了我们美好的未来，而无论何时我们都不会忘记那束美丽的烛光。
初中作文700字 蜡烛赞
初中作文700字蜡烛赞导语：蜡烛是什么?是慢慢点燃，渐渐地变成一滩蜡水。
无私奉献的蜡烛，它牺牲自己，却把光明传递给我们。
老师不正像蜡烛吗?他们把知识传递给我们，把人生哲理传递给我们。
他们含辛茹苦，却从来没有一句怨言，他们是多么地无私，多么地伟大!下面是精心的，欢送阅读!“落红不是无情物，化作春泥更护花”，毫不起眼的一截蜡烛却闪烁着一缕无私的光辉。
——题记一天，正值入夜，我家里竟然停电了，到处都一片漆黑，黑暗张牙舞爪地向我们迎面扑来，一向怕黑的我，更是难以承受这种煎熬。
妈妈见状，急忙取来救命稻草——一截蜡烛，放在我面前点亮照明。
这截平日里丝毫也不起眼的蜡烛，在这被黑暗笼罩的房间里，闪烁出更加耀眼的光辉，它给我们带来了“久违”的光明，也带来了温暖，一种嵌入心头深处的温暖，照亮了我的心灵。
我望着这截蜡烛。
这截红烛，随着时间一秒一秒的流逝，随着火焰一点一点的闪耀，细小的身体越来越小，一滴滴烛油如它那坚强的泪珠，在它的身上缓缓流着，悄然落地，它用自己的身体在火焰中燃烧出更加伟大的灵魂。
一会儿，火熄了，蜡烛没了，它那短暂的一生就这样结束在火焰之中，而它的灵魂那么永远地展现在那缕烛光中，久久不散。
蜡烛将它短暂而珍贵的一生用于奉献，献身于人类，它为我们带来了光明与温暖，让我们在黑暗中也能做各自的事，它也点亮了我们的心灵，让我们在黑暗中不再怯懦，得以勇敢面对。
它的一生虽已被燃烧得荡然无存，但它那无私奉献、默默无闻、舍己为人的精神永垂不朽，永远印在我们的心灵深处，回去不散。
从蜡烛的无私，我又想到了老师。
老师们为了教我们学生，呕心沥血，操劳我们学生之间的各种大事琐事，夜晚，老师们甚至不惜牺牲自己的睡眠时间，连夜备课。
听我们的阮老师说，有一次，他连夜查阅资料备课，到了办公室，实在是困得，撑不住倒在桌上睡着了。
是呀，老师们为了我们学生，付出了多少心血，几乎付出了自己的一切啊!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”我爱蜡烛，因为它不仅点燃了自己的一生，闪耀温暖的光辉，更闪耀了一名教师无私的光辉。
蜡烛赞作文600字（精选21篇）
蜡烛赞作文600字蜡烛赞作文600字（精选21篇）蜡烛赞作文600字篇1蜡烛赞人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果我是一弘清泉，我将滋润一方土地；如果我是春风一阵，我将吹绿祖国大地。
我欣赏小草有顽强的生命力，赞叹粉笔那“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄献身精神，但我更为蜡烛那无私奉献的精神叹为观止。
蜡烛，是普通的，是极为平凡的，也是默默无闻的。
蜡烛用它那纯朴的清辉照亮了人们的心房，使人心头感到温暖，在科技腾飞的今天，蜡烛的确很少见了，但它以自身的奉献精神给人们留下了不可磨灭的印象。
我们想想，蜡烛的身躯是多么幼小啊！它的寿命是短暂的，甚至可以说是一瞬间的生命，但它却用这一瞬间燃烧了自己，照亮了别人。
有一天，家里停电了，我便从抽屉里翻出几根蜡烛，点燃了它，借着这烛光我又可以看书写字了。
望着蜡烛一点点消失，光阴一点点地减少，在蜡烛最亮的一瞬间，我似乎觉得这一刻是神圣的、无私的。
蜡烛燃烧着圣火，点亮了奉献的人生，那是神圣的、光明的。
我想起了各行各业的人们，工人、农民、教师、医生……他们都在为不同的职业奉献着，为人民、为国家、为世界。
农民为了让人们填饱肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想这就是“四海无闲田”的由来吧；老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，阳光普照，园丁心暖春意浓，甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红，于是又有了“谁言寸草心，报得三春晖”一说；医生救死扶伤，舍己救人的精神也都是奉献的先例啊！奉献，让我们手牵着手，心连着心，为世界献出我们的一份力，一份爱心。
奉献，是构建和谐社会的动力。
我赞美蜡烛，更赞美像蜡烛一样的人们，因为——人生因奉献而美丽。
蜡烛赞作文600字篇2我喜欢蜡烛，我赞美它。
在一个漆黑的夜晚，家里突然停电了。
我慌乱中从抽屉里摸出了半截蜡烛，又拿出了打火机，点燃了那仅剩的半截蜡烛。
屋子里立刻亮了起来，蜡烛的光，充满了整间屋子，泛着淡淡的、微弱的蓝光，像一颗晶莹的宝石。
外层的黄包围着烛芯的蓝光，像一位母亲抱抱着一个孩子。
蜡烛赞作文范本范文
蜡烛赞作文范本范文我喜欢蜡烛，喜欢它的光明。
我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
请欣赏蜡烛赞作文范本!前几天晚上又停电了，楼上楼下的人不约而同地拿着手电筒作为自己的指路明灯。
手电筒的光柱有的从楼上照到楼下，有的从楼下照到楼上，形成了一片交织网。
我从抽屉里摸出几根蜡烛，又找到了火柴，并把蜡烛点燃，房间里一下子就变得很亮堂了。
黄黄的火苗跳跃着，有时向左倾斜，有时向右倾斜，活象一位体操运发动，显得非常得意。
但我想到蜡烛不久后又将后烧完，我又忍不住地长叹了一声。
突然，一阵无情的风袭来，火焰被吹得摇摇摆摆，我真担忧火被熄灭了。
但是无论风有多大，火焰还仍然在蜡烛上，蜡烛没有停顿为我效劳。
它是平凡的，也是无私的。
最后风走了，但没能带走火苗。
望着这刚刚与风战斗完的成功者，我情不自禁地为它喝彩。
但蜡烛的生命始终是有限的，它在为人民效劳完之后，便悄然无声地消失了，也许不会有人记住它，但是蜡烛仍然无怨无悔地奉献着，直到生命消失。
这不正是与我们教师一样吗?他们是教育前线的战斗者，含辛茹苦地培养出一代又一代的学生，劳心劳力，从来不求回报，教师只希望自己的学生可以努力学习、安康成长而已。
诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是一切为学生、为社会、为人民效劳的真实写照。
蜡烛越来越短了，它的生命即将完毕，但它仍然为我提供光和热。
灯光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得亮堂。
不久后，蜡烛完毕了它那短暂的生命旅程，就在烛光消失的一刹那，来电了。
望着蜡烛燃烧过后的痕迹，我决定长大后要做一个全心全意为人民效劳的人。
我也要做“蜡烛”，我永远都不会忘记那支为我提供光和热的蜡烛，因为那是我见过的最美的蜡烛。
蜡烛，是每个人都非常熟悉的东西。
它可以在黑暗中照亮光明。
一天晚上，突然停电了，我从抽屉里拿出一根蜡烛，点燃了它，它放射出光芒。
蜡烛的颜色很单调，除了白色就是红色，形状也再普通不过了，就是一个细细的圆柱。
圆柱中心有一条灯芯，就像一个扎着马尾辫的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。
初一散文：蜡烛赞
蜡烛赞
本文是初中关于初一散文的蜡烛赞，欢迎阅读。
蜡烛是什么？蜡烛不仅是人们生活中一颗小沙粒，还是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。
可是，我们却离不开它。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的、五颜六色的，头上竖着一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。
一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。
古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容它矢志不渝的精神
是啊！蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生都是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着明亮。
在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。
不！没有。
在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途。
玉柱似的白烛安送西去的灵魂；玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭；五彩的生日烛象征着又一岁的开始……每一根都洋溢着对往事的怀念，对往后的期待。
在微微烛光下读书会感到温暖；在微微烛光下行走会感到安适；在微微烛光下庆祝生日会感到幸福。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想到了孜孜以求、诲人不倦的老师。
她就像蜡烛，时间的火苗熔化着她的青春。
老师是学生征途中的蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己！为了人们的光明默默奉献着，
毫不畏惧！
老师啊！我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！为了学生的前途昼夜工作者，鞠躬尽瘁！。
初中优秀记叙文作文：蜡烛赞
蜡烛赞
烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。
可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。
古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。
是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。
在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。
不！
没有。
在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。
还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。
在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。
他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！。
蜡烛赞作文
蜡烛赞作文英文回答：The warm glow of a candle is more than just a light source; it's a symbol of hope, comfort, and tranquility.Its delicate flame flickers with a life of its own, asilent witness to our deepest thoughts and emotions.From ancient times, candles have been used forpractical and spiritual purposes. In dimly lit rooms, they dispelled the darkness, casting a soft glow on the faces of lovers, scholars, and artists. Temples and churches employed candles to create an atmosphere of reverence,their flickering light representing the divine presence.The symbolism of candles extends beyond their practical uses. In many cultures, they represent life, hope, and celebration. On birthdays, candles are used to mark the passage of time, each one extinguished as a wish is made. In religious ceremonies, they signify the presence of thedivine, a connection between the material and spiritual realms.Candles also evoke a sense of comfort and relaxation. Their flickering light is said to have a calming effect, reducing stress and anxiety. Whether used in meditation, yoga, or simply as a way to wind down after a long day, candles create a sanctuary of tranquility.The aesthetic appeal of candles is undeniable. Theirsoft glow enhances any room, adding a touch of warmth and elegance. From elaborate candelabras to simple tea lights, candles come in a wide variety of shapes and sizes, eachone adding its own unique charm to the ambiance.Furthermore, candles offer a multi-sensory experience. Their soft flicker attracts the eye, while their warm glow and gentle crackling create a soothing atmosphere. Some candles are even scented, releasing fragrant aromas thatcan invigorate, relax, or simply evoke a sense of nostalgia.In short, candles are more than just a light source.They are symbols of hope, comfort, celebration, and tranquility. Their soft glow, calming effect, and aesthetic appeal make them a cherished object, adding warmth and beauty to our lives.中文回答：蜡烛温暖的光芒不仅仅是一束光源，它还寄托着希望、安慰和宁静。
初二写人作文《烛光赞》700字(共10页PPT)
初二写人作文《烛光赞》
今天下午毕业典礼要进行彩
排”。就这样，我俩成为了一名
演员，下午便参加了表演，老
师们就说我们的不足之处，面对这
情况 种
，我们是心有余而力不足。
音乐老师发现情况不妙，便一有
时间，就教我们。于是，在老师
节 的帮助和我们的努力下，我们的
目得到了老师们的称赞。
关键词：今天下午,毕业典礼,
初二写人作文《烛光赞》
老师 但我转念一想，
既然这样做，
道理 必然有其中的
。于是，我在
情况 不太自信的
下，主持了升旗
仪式，应该还算成功吧！也使我看到
能力 了自己的
。当我再次主持升
旗仪式或参加重大活动时，对她的感 恩总是涌上心头……
关键词：转念,老师,既然,这样,
必然,其中,道理,于是,自信,情况, 主持,升旗仪式,应该,成功,看到,自 己,能力,再次,主持,升旗仪式,参加, 重大,活动,感恩,总是,心头。
烛光赞
初二写人作文 700字
是谁，在夜深人静时，还在批改
着作业？是谁，用着沙哑的
嗓子说话，却字字铿锵有力？
桃李 是谁，一生默默无闻，却
芬
学生 芳？又是谁，把每一个
当做
自己的孩子一样，倾心教导，
用心关爱？她们，是谁？
还记得四年级时我们班的第一次
升旗，我本只认为这是一个与我
充其 毫不相关的事，我觉得自己
量，不过就当一个护旗手，我
就挺满足的了。
关键词：夜深人静,批改,作业,
沙哑,嗓子,说话,字字,铿锵有力,一 生,默默无闻,桃李,芬芳,一个,学生, 当做,自己,孩子,一样,倾心,教导, 用心,关爱,她们,记得,四年级,我们, 第一次,升旗,认为,一个,毫不相关, 觉得,自己,充其量,不过,一个,护旗 手,满足。
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【初一作文】烛光赞
漆黑中，蜡烛摇曳。她的光芒与耀眼的太阳光相比是那样渺小，那样微不足道。它用
自己的身躯照亮黑暗，一滴滴蜡油似一串珍珠写照着蜡烛的无私奉献。
蜡烛的一生是平淡的，顶上一条羊角辫，一身火红的衣服，朴实无华，可以用清廉来
形容了吧！李商隐也曾用诗篇赞颂春蚕和蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
意思是春蚕一生到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止流泪，表达了对春蚕和蜡烛的鞠躬尽瘁、
死而后已的高尚人格精神的深情赞美！
我们身边也不乏有蜡烛精神的人，例如老师。老师不辞辛劳，黑着眼眶熬着夜为明天
的课程备课。假如没了老师默默的付出，我们的知识又从何而来？老师就像是一根蜡烛，
燃烧自己，却照亮了我们的前程，引领我们走进亮堂堂的知识世界。
辛勤的园丁像蜡烛，用甘甜的露水滋润着一朵朵娇艳的小花。在园丁的呵护下，花儿
个个姹紫嫣红，争奇斗艳，而辛勤的园丁却不求回报。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
身边有蜡烛精神的何止老师？回顾盛夏，烈日如烧。马路天使交警准确又雅致的指挥；
浓浓烟雾中伏茶摊烧水奶奶的笑脸；环卫工人躬身劳作的身影；妈妈们起早贪黑忙碌的双
手……
啊！蜡烛，这个温暖的称呼。灰尘覆盖不了你的秉性，一团团火焰，写照着蜡烛圣洁
的心。蜡珠滴落而至，似死神催命，她不理不睬，仍履行着自己的使命。因为它有着水晶
般的灵魂，金子般的心。
哦，烛光！那是红烛娇美的泪光。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。