统编人教部编版七年级下册道德与法治第八课 美好集体有我在 达标作业(解析版)

1 1 第八课美好集体有我在 达标作业（解析版) 1．“人在履行职责中得到幸福，就像—个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。人要是没有

它，不尽什么职责，就等于驾驶空车—样，也就是说，白白浪费。”这句话告诉我们（ ） ①承担责任是自我磨砺的过程 ②承担责任需要付出，也会有压力 ③ 承担责任有助于获得他人的认可与尊重 ④承担责任只对个人有影响，对集体可有可无 A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③④

2．曾有位著名的运动员说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是

对手给了我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们在美好的集体中（ ） A．成员之间享有公平发展机会

B．相互激励和竞争是集体发展的动力

C．友善相待，相互关心

D．成员间相互合作，优势互补，发挥最大作用

3．2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是

一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是 A．集体中不能有小团体 B．只要团结奋斗，就能获得冠军

C．集体是由个体组成的 D．要增强团队意识和集体荣誉感

4．下边漫画“中美贸易战”认识正确的有（ ）

①中美贸易竞争应遵循公平原则 ②中美贸易只有竞争,没有合作 ③中美贸易应在竞争中合作，在合作中竞争 ④中美之间的经济竞争归根到底是科技的竞争 A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．②③④

5．东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而脏乱不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干

净来迎接宾客，他回答说:“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳:“一屋不扫，何以扫天下?”这故事启示我们在担当中成长要 A．树立远大的目标和愿景

B．体现在具体的实际行动中

C．主动承担所有的责任

D．从打扫房屋的清洁卫生开始

6．把自己培养成一个有责任感的人，我们应该( )

①培养负责任的人生态度和能力 ②只需对自己负责，可以不对他人负责 ③体验责任感，做一个有担当的人 ④明白青少年做错了事可以不承担责任 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

7．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”

精神。这种“自治”表现为每个人（ ） ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③加强特色文化建设 ④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

8．良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是

①集体生活培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力 ③在集体生活中，可以不断认识和完善自我 ④集体生活可以满足我们的一切需求 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．星期一下午，七年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何创造良好的集体氛围”

展开了激烈讨论，每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。下面几位同学的观点，你同意的有（ ） ①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量 ②良好的集体氛围就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁 ③创造良好的集体氛围没有旁观者，需要每个人去分担 ④良好的集体氛围要有共同的集体目标 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 1 1 10．愿景是希望看到的景色，下列说法不属于集体愿景的是（ ）

A．拥有共同的梦想 B．承担共同的使命

C．认同正确的价值观 D．满足成员的一切需求

11．当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集

体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！ (1)美好集体的特点有哪些？ (2)美好集体对个人会产生什么影响？ 12．美好集体的良好氛围有哪些？

13． 青春励志剧《士兵突击》里面有个人人向往的优秀集体“钢七连”，其口号“不

抛弃，不放弃”成为众多《士兵突击》迷们津津乐道的口头禅。这个集体纪律严明、精诚团结，每个人视集体的荣誉和利益为自己的尊严甚至生命，每个人都尽己所能为集体贡献力量。主人公许三多就是在这样一个集体中成长起来的，他从最开始的各项训练不合格，到最后成为一名有责任、有担当的优秀士兵、优秀班长，传承着这个集体优良的作风和传统,深受广大观众的喜爱。 “美好集体有我在”主题班会活动正在进行中，请你参与并完成如下任务: （1）你认为美好集体应具有哪些氛围? （2）请列举班级里的同学中存在的与创建优秀班集体氛围不和谐的行为。 （3）请你结合本班实际情况，谈谈如何创建优秀班集体。 14．（在集体中成长）

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。 （1）集体生活中，我们感受到集体的力量是强大的。集体的力量来源于什么？ （2）集体生活成就我。你对此是怎样认识的. （3）美好的集体都有共同的愿景，共同的愿景的作用是什么？ （4）请你描述一下心目中美好集体的特征。

15．学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，

以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。 冰冰同学在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗…… （1）对这几个后进生小群体你是如何看待的？ 静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。 （2）静静的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？ 芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！ （3）关爱集体，我们应该如何做？ 16．某初级究活动。请你和他们一起行动吧！

第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有…… 中学七年级（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践探 （1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。 第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。 （2）如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？ 第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙1 1 的“音符”。 （3）如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设美好的集体”这一话题谈些什么？

17．（描述集体）

为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查. 李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……… （1）同学们对班集体的感言说明了在集体中能涵养哪些品格？ （2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 ①

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 ②

千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ③

18．材料一：学校要进行班级文化建设的评比，老师让小明来负责，虽然参加活动会占用小

明的学习时间，但是小明还是接受了这个任务。在完成任务的过程中，同学们遇到许多不懂的问题，可是通过大家的努力终于解决了这些难题。小明对同学们提出的不同意见都能认真考虑，在同学们的团结协作下，班级取得了文化建设评比第一名的好成绩。 材料二：小明在接受班级文化建设这个任务后，积极行动起来，布置班级文化，打造良