对大学生村官的认识与思考

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对村干部的认识

正确认识端正态度注重方法全心全意做好服务“三农”工作——--我服务农村经济社会发展的一点体会各位领导，同志们:大家好。

我作为一名大学生村官，服务“三农”已一年有余。

下面我就如何履行好一名大学生村官的职责，从认识、态度、方法三个方面谈一点自己的体会。

第一个方面，关于对村干部工作的认识基层党支部是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。

村民委员会是村民自我管理、自我教育和自我服务的基层群众性自治组织。

村干部是广大党员和群众民主选举产生的，承载着广大群众的信任和希望。

因此，要在服务农村经济社会发展中，准确把握“三性"。

只有这样，才能找准位置，摆正角色,更好地服务于农业、农村和农民。

一要准确把握村干部工作的重要性。

老百姓常说：村看村,户看户，群众看干部；千政策，万政策，群众能致富就是好政策；大干部，小干部，能带领群众致富就是好干部。

这些话充分说明了村干部工作的重要性。

首先，村干部是村级组织的“火车头”。

村级组织虽然只是国家政权的神经末梢,但却事关全局、影响大局.党和国家的大政方针和各项决策部署，要我们村干部去宣传、去组织、去落实。

村干部个人素质的高低、作用发挥的好坏，直接关系党的各项方针政策在基层的落实，直接关系农村经济社会各项事业的发展,直接关系农村广大群众的人心向背。

如果我们这个“火车头”当好了，就能带好一个班子、管好整个村子，引领群众过上好日子。

其次，村干部是各项工作的“领头雁".事实证明，哪里经济发展快、群众收入高、日子过得好，哪里就有一个好班子、有一个好的“领头雁”。

我们作为群众眼中的“领头雁”，就是一面旗帜,只有带好了头、领好了路，提高素质学在前、服务群众干在前、勤劳致富闯在前、遵纪守法行在前、文明形象树在前、移风易俗走在前,群众干事才有劲头、日子才有甜头、生活才有盼头。

再次，村干部是广大群众的“主心骨”.有人说，村干部是“芝麻官、绿豆权、西瓜责”,什么事都要汇集到村干部的身上；也有俗语说：村干部的工作，“大事三六九，小事天天有;必须上管天文，下管地理，左管生儿育女，右管油盐酱醋！"这些话虽然有点诙谐幽默，但却真实反映了我们在群众中的地位和作用。

对大学生村官培养工作中存在的问题和对策的思考

挥应有的作用，目前急需解决的现实问题。是［关键词］大学生村官
从２０年开始，中组部决定用５０８年时间选聘１万名高校毕业生Ｏ到农村任职，这一重大决策对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，培养造就拥有农村基层实践经验的党政干部后备人才，具有重大而深远的战略意义。随着工作的不断深入，如何加强大学生村官的培养、使用和管理，使他们真正在新农村建设中发挥应有的作用，目前急需解决的现实问题。是大学生村官培养工作的现实意义选聘优秀大学生到农村任职，是推动我国农村加快发展、构建和谐社会的重要措施，是加强社会主义新农村建设的迫切需要，也是全面实施人才强国战略、培养锻炼年轻干部的有效途径。对加强农村基层组织建设、提高农村干部的执政能力和水平、加快新农村建设步伐具有十分重大的现实意义。ｆ大学生任村官的培养和使用加强了党在农村的执政能力一）三农问题关系党和国家的发展全局，村官是社会主义新农村建设的领头人，是团结带领广大农民群众建设社会主义新农村的中坚力量。目前农村干部队伍年龄老化，思想相对保守，缺乏活力和开拓精神，要改变这一现状，必须注入新鲜血液，选派年轻、优秀、知识丰富、满青充春活力的大学生到农村任职，利用大学生文化素质高、创新意识强、思想解放、头脑灵活等先天优势，优化村级领导班子的年龄结构、识结知构，提高村级领导班子的领导水平和执政能力。仁）大学生任村官的培养和使用加快了社会主义新农村建设当前我国农村实用性人才匾乏，民不仅缺技术、农缺服务，而且也缺教育、引路人。大学生担任村官，缺能够利用所学的科学文化知识给农村带来先进的生产、生活、经营理念，推进科学技术的普及，帮助农民进行现代农业经营、了解生产行情和市场信息，技术、在信息、教育、卫生等方面为新农村建设提供智力支持。通过实行村官制度，搭建了通向农村的人才桥梁，在为农村输入管理型人才的同时，解决了农村实用人才奇缺的问题，既缓解了人才结构性矛盾，又优化了城乡人才配置，对加快社会主义新农村建设具有十分重要的意义。ｆ大学生担任村官拓展了大学生的就业渠道三）从２０世纪９Ｏ年代末开始，大学生就业已经成为党和政府及社会各界关注的一个热点问题，大学生就业面临着 “ 无业可就 ” “ 和有业不就” 的双重压力。随着近年来的高校扩招，毕业生数量的不断递增，大学

2024年大学生到村任职工作总结（四篇）

2024年大学生到村任职工作总结时光荏苒，自____月份担任村官职务至今已历时____个月，实际驻村工作也有____个月。

在这短暂的三个月里，得益于镇领导的悉心指导与村委会干部的无私协助，我已逐渐融入农村工作环境，成功实现了从学生到基层干部的角色转换，并在实践中积累了宝贵经验。

以下是我对这三个月工作情况的简要汇报，敬请组织及领导予以审阅，并给予宝贵意见。

一、挂职锻炼期间的工作概述我初到任时，被安排在镇组织室进行为期一个月的挂职锻炼。

在此期间，我承担了以下工作内容：1. 参与农村调研工作，通过实地考察，对农村工作的难点和重点有了初步了解，为我后续驻村工作奠定了基础。

2. 独立完成了一些简单的文案工作，过程中深刻认识到自己在文字表达上的不足。

3. 协助组织室同事完成日常工作，同时积极参与组织室举办的各种会议和活动。

虽然只有一个月的时间，但这段经历让我收获颇丰，为我后续驻村工作提供了有力支撑。

二、熟悉村里的基本情况初入村子时，我对村里的基本情况较为陌生，缺乏有效的工作方法，对职责范围也不甚明了。

经过一段时间与村干部和村民的交流，我逐步掌握了村里的发展方向和工作重点。

我村以苗木种植为主导产业，已发展规模化种植____亩，并带动全镇苗木花卉产业规模达到____万亩。

村两委决定由苗木大户担任组长，组建生产组，负责村民的幼苗统购和成苗统销，既降低了村民的营销风险，又促进了村民增收。

三、参与村里的日常工作农村工作虽然琐碎，却涉及全村村民的利益，因此需要细致入微。

驻村后，我主要参与了以下几项工作：1. 积极参加村里的日常会议和两委会议，参与讨论村级事务，为村级管理贡献自己的力量。

2. 协助开展计划生育工作，在迎检期间全力以赴，确保工作顺利完成。

3. 在新农业合作医疗工作启动时，协助文书为村民办理相关手续，耐心解答村民疑问，提升了自己的细心和耐心。

4. 在建国____周年之际，协助治安主任维护村里稳定，并完成征兵工作。

大学生村官的利弊分析

大学生村官的利弊分析摘要：经中央同意，中央组织部等有关部门决定，从2008年开始，用五年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。

这将不仅会加快社会主义新农村建设步伐，给农村带来一系列变化，而且也将给社会其他领域带来重大、深远的影响。

然而大学生当村官却起着“双刃剑”的作用，一方面，选聘高校毕业生到村任职，必将有利于保证我们干部队伍始终保持与人民群众心连心的政治本色，有利于改善村级干部队伍结构，促进农村经济、社会事业的发展，有利于帮助大学生树立正确的择业观念、形成面向基层就业的良好氛围，有利于让大学生在农村基层丰富阅历、磨练意志、提高能力、全面发展。

另一方面，大学生村官存在着很多不足之处，例如对党和国家的农村政策不太熟悉，对农村基层情况不太了解，现有的知识结构不能完全胜任农村工作，基层经验缺乏等一系列问题。

所以，如何处理好大学生村官问题将对我国农村的发展起到不可忽视的作用。

关键词：大学生村官、农村发展、积极作用、不足、出路、利弊分析、正确认识、对策建议正文：引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。

这项政策的出台主要有以下原因：1.宏观原因：中国农村的乡土性使农村治理主要依靠家长制，宗族制和人情关系，这与现代社会的民主、法制要求形成鲜明对比。

2.现实原因：社会利益格局分化，村级领导综合素质参差不齐，导致基层治理危机频发。

3.时势原因：随着城镇化步伐加快，农村精英流失造成农村工作缺乏人才支撑。

4.直接原因：我国高等院校毕业生人数屡创新高，就业形势十分严峻。

大学生村官政策的出台一定程度上缓解了这一不容乐观的形势。

“大学生村官计划”自1999年在海南省局部试点实施以来，就受到了社会的普遍关注，2008年3月，中组部等有关部门决定，从2008年开始，将用5年时间招聘10万名高校毕业生到村任职。

这项重大决策意义深远。

这将不仅会加快步伐，给农村带来一系列变化，而且也将给社会其他领域带来重大、深远的影响。

大学生村官现状调查与思考_大学生村官2018年政策

《大学生村官现状调查与思考_大学生村官2018年政策》摘要：近年学生就业直是难题也引起广泛关，通调我们发现97%学生村官所以选择村官这职业是了到基层实践锻炼实现身价值，三是由学生村官教育培训工作目前还处探阶段多集理论培训培训方式还比较单仅有理论培训使得学生相关知识构成无法满足学生村官岗位学生村官现状调与思考——以镇例近年学生就业直是难题也引起广泛关这种严峻就业形势下种新“就业”潮流已开始涌动这就是学生村官学生毕业到农村里担起村官职奋斗建设社会主义新农村前线也许很多人对有误认学生就应该是“坐办公室”农村工作实屈才其实学生村官是种很就业渠道通农村体验可以使学生更加贴近生活对生活有更深刻感受另方面能促进农村发展学生思想围广敢开拓和胆尝试对推动新农村建设有很义那么学生村官对究竟持什么样态围绕这些我们调了市镇任名学生村官、现状分析、选择做学生村官图通调我们发现97%学生村官所以选择村官这职业是了到基层实践锻炼实现身价值另外目前就业形势严峻583%学生村官只是将其作缓压力途径和寻其他工作跳板国招考公员方面也对学生村官有定优惠政策除了这些主要原因以外还存其他原因有333%人是因农村有报效农村思想其他还有离近便照顾里等原因因对学生做村官图调我们得出以下结论、学生村官政策身得到部分学生认可以有效实现身价值二、学生村官政策作学生就业补充可以缓就业压力三、学生村官们基农村有扎根农村、农村思想、日常工作及管理调研我们发现833%学生村官上任多参与村管理主要承担村里政策宣传、材、组织体活动等工作通细化岗位职责确保学生村官村有职可履、有事可做另外还有部分学生村官会借调至其他部门工作确保人才“用”到位各村还组织学生村官以工作日志方式记录人工作容及心得体会加强跟进管理确保及掌握学生村官工作、生活动态把学生村官参与村工作情况、创业情况、入户情况等作年终考核、评先选优重要依据3、基层工作遇到障碍调我们发现583%学生村官因农村社会关系复杂导致身发展受限农村人际关系、利益纠葛纷繁复杂农村工作琐碎敏感作年轻学生村官很难短期被当地群众接纳另外7%学生村官踏上工作岗位缺乏社会实践思想认识不到位工作常遇到课堂上学不到知识很多问题没有接触加思想认识不足工作方法欠妥社会实践验缺乏处理复杂问题往往考虑问题不周到有候对某事情追完美犹豫不造成很多工作不能得到及有效、对己工作满虽然多数学生村官到村任职是迫眼下严峻就业压力但他们到村任职候还是满怀信心和热情都尽心尽力地完成职工作并谋乡村更更快地发展我们调研发现有85%多学生村官对己所做工作还是比较满觉得己已到了发挥作用体和平台促进所村发展使身素质和能力也得到了提高而对己不太满主要是觉得所学知识用不上没有及融入村组织进入角色较慢5、当前迫切期望问题学生村官迫切期望问题上升空、身份问题、提高工待遇、任期满工作生活问题外还包括农村创业基金不足、改善生活环境、提高工作环境质量等问题调我们发现上升空是头等问题按照农村实际方面要给学生村官压担子练事让学生村官多参与矛盾纠纷调、信访积案化等急、难、重工作锻炼他们创造机会让学生村官与群众多接触；另方面要加强培训让他们知识结构更适应当地济发展、社会治理提高工作能力给学生村官搭建晋升平台设置挂职制将村工作有定年限优秀学生村官选拔到乡镇级挂职领导干部提前让他们得到锻炼二、问题分析、身定位不准基层环境复杂学生村官对农村基问题“三农”问题模式不熟悉面对农村复杂人际关系对己工作没有信心认身不能很处理这些关系与工作并认己不能担村官工作重担这种心态下不能与当地村干部与村民搞关系不能用积极信态开展工作再加上有些村民不配合学生村官工作对没有农村工作验学生村官说工作想处理协调这些复杂人际关系是相当困难如何应对和处理农村复杂人际关系是他们下村面临重要问题这方面不仅要基层干部对缺乏农村工作验学生给予更多关心、助、指导而且更要年轻学生村官工作多向村干部耐心学习、虚心教、管理机制欠缺引导力薄弱学生村官机制不健全学生村官身份并无明确界定既不是公员也不是名乡镇干部因学生村官管理方法和制上要不断完善具体而言是多数村官专业知识不对口学无所用难以发挥身优势对身和农村发展作用打折扣；二是由学生村官身工作验和农业知识匮乏使他们对己工作缺乏信长就会削弱他们工作积极性和主动性也不能给农村、农民带益处相反会造成农民对项政策怀疑和不信任因招考学生村官专业设置是否合农村发展状况是非常重要；三是由学生村官教育培训工作目前还处探阶段多集理论培训培训方式还比较单仅有理论培训使得学生相关知识构成无法满足学生村官岗位3、出路国统实现反成盲当前国发布学生村官合期满出路问题指出“留村任职、考录公员、主创业、另行择业、继续学习深造”五条道路都要畅通这是针对全国学生村官而言但是基我们调研所得实际情况却是这五条道路实现上有难学生村官般是依据合当地任职3年而这短短三年他们能够深得当地村民信任而被选举担任村干部？虽然国职位开放以及要上给予学生村官考录公员定优惠政策但是合期满前学生村官们是否有足够准备公员考试？择业要机会创业要成国给予待遇能满足他们创业要？三、对策建议、加强身建设强化培训教育了使学生村官充分了其工作区域实际农村情况应该坚持“地化”培训而了促进农村地区发展还要结合先进技术与理念培训学生村官培训与教育候坚持农业知识培训与短期实践培训相补充选择对师力量选取要选择那些具有专业知识、精通教学业、熟悉农村工作和爱岗敬业人担任专职教师了达到良教学效运用“交流式”和“探究式”学习法培训班上重通交流学生村官答疑惑培训班上设置工作座谈会促进学生村官相交流与动学生村官相学习、取长补短、我教育、我提高创造学习氛围并鼓励学生村官寻问题发现问题培养其以农村工作独立思考问题能力、不断完善管理建立考核制将学生村官考评工作纳入村干部考核采取月份抽、季谈心和年考核相结合办法对学生“村官”德、能、勤、绩、廉、学作出客观公正综合评价月份抽即每月对学生村官出勤情况进行次抽防止学生“村官”脱岗或长期被其他单位借调等问题发生；季谈心即村党组织记按季对学生村官进行定期谈心主要对他们角色定位、态、工作表现不足进行反馈交流助研究改进方法；年考评即按照半年考评原则根据年初制定学生村官考评细则逐条逐项进行量化打分肯定成绩出不足逐人作反馈明确日努力方向3、协调各方健全激励机制要实现学生村官基层安心工作目标不仅要他们身不懈努力更要通健全有效激励机制除他们顾忧主要是要做以下工作保证工作有合理回报待遇、保证干有发展前途、保证创业有外力相助具体表现是要提高学生村官济待遇我们可以结合不类别农村实际制定出相对公平合理工报酬标准逐步实现学生村官岗位职业化、报酬工薪化、养老保险制化二是要对那些立志扎根农村、奉献己学生加优惠政策设计套弹性任期机制使学生村官招得留得住农村留下批高素质基层管理者也避免了浪费三是设立创业基金学生村官根据村实际情况申报项目并上报管理机关论证通可以得到定创业金并由相关部门进行监督和指导这样能够充分调动学生村官创业和工作积极性。

大学生村官个人思想工作总结6篇

大学生村官个人思想工作总结6篇大学生村官个人思想工作总结 (1) 我有幸成为了X县20xx年度XX名村官中的一员。

在这一年的时间里我感受到了农村的风土人情，熟悉基层事务，逐步适应和习惯这里的生活和工作方式，基本完成了从大学生到村官的转变。

在这期间，我认真学习业务知识，努力工作，较好地完成了本职工作和领导交给的各项任务。

现将自己一年来的实际工作情况向组织作以工作总结：一、思想政治表现工作以来，我在村委干部和同事的关心和支持下，牢固树立大局观念，强化服务意识，各项工作均取得了一定的成绩，得到了领导和同志们的认可，在今后的工作中我想我会努力做到以下两点：1、明确责任，认清形势，坚定信心。

作为一名共产党员，既然选择了大学生村官，我就应该为农民服务，这是我的工作也是我的责任。

2、加强学习，内强素质，外塑形象。

学习是青年干部生存和成长的需要，是卓有成效开展工作的前提和基础。

要想深植在新农村建设热土，首先要当一名“学习型”干部。

一是向书本学习，学习三农的政策方针、法律法规;二是向群众学习，学习他们的勤劳朴实、诚实守信;三是向同事学习，学习他们的工作经验、方式方法。

通过以上的学习和实践，一是不断提高自己的知识水平办事能力，二是进一步树立村干部的良好形象。

二、工作态度及工作情况农村的大事小事都需要村干部去处理。

我作为村主任助理，主要的工作是配合村主任把村里的工作干好。

“先做人后做事”这是工作中领导给出的建议，并让我不断提醒自己坚持以诚待人、严于律己、认真做事。

在农村，了解村情感受百姓疾苦是我们开展工作的前提，和百姓做好沟通和交流是我们工作的基础，因此沟通交流就成了我这百天工作的主旋律，沟通交流的对象包括电脑里的村情资料、生活中的干部群众，以达到尽快熟悉村情村务。

学习是持续的，尤其是面对不熟悉的事物，学习的作用就愈加重要。

来到农村我们两眼一抹黑，待人接物、工作方法、专项技能等我们都很生疏，不少事情都要从头学起。

只有不断观察、细心思考、勇于实践，我们才能尽快适应工作，做到在学习中持续进步。

畅通大学生“村官”“出路”的思考

工作的高校毕业生中招考。 ” 如果是这样，那么，大学生有必要
去当“ 村官 ” 吗 ? 他们可以一毕业就直接考公务员。另外，三年
下来，他们年龄已经比较大，考公务员到底还有多少成功的希
望呢 ? 何况公务员考试还有年龄限制呢?
看第一条路，鼓励担任村干部。就笔者调查发现，并不是大学生
“ 村官” 不想留下来，不是他们待不住，不是他们不愿意扎根农
村，而是没有空缺圆他们的梦。所以，这条路基本上行不通。
关于第二条路，择优选拔乡镇和其他党政机关公务员。《意
基层的积极性，满足大学生献身基层的愿望，就必须给予更优惠
更实在的政策，就必须从制度上根本解决大学生 “ 村官 ” 的 “ 出
路 ” 问题。因为 “ 下得去、待得住、干得好、流得动 ” ，这四个环节
村官 ‘
’
下得去、
待得住、
干得好、
流得动
，
逐步建立一
支规模适
度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生 ‘村官 ’ 队伍 … … ” 显
然，如果要真正落实党中央这一重大战略决策，使国家鼓励大学
生去基层的政策得到延续和发挥更大作用，刺激更多大学生去
中起决定作用的是 “ 流得动 ” 即 “ 出路 ” 。
路出 “

对大学生村官的认识存在“四个误区”

关负责人表示：非同龄退体制影响 “
女性公务员利益。”
这句话说得再明白不过，联之妇
衡量“ 老村官” 也不能以善不善于运，
用 “ 老村官”的某些工作方法来套用
对大学生村官的认识
“ 新村官” 。否则，我们培养出的，可能
是当村官就要一辈子不改初衷
分，有的大学生村干部的生活待遇明显有别于乡镇其他干部；工作上也舍
不得让他们到艰苦的地方去历练；个
的误区。“ 大学生村干部” 个新生事这物诞生以来，认为“ 大学生不过是把村
是按照人才学理论，个人从一
休。但这里仍然存在以下疑点：
一
作的初衷，也可能错过大学生村干部江苏涟水县委组织部纪亮表示，对大学生村官的认识存在 “ 四个误
区” 。
一
最佳的培养和使用期。
四是关心培养就要特殊对待快提
拔的误区。为体现高看一眼、厚爱一
一
三是适应角色就要略带蛮气兼霸气的误区。在一些基层干部看来，干村
律搞６Ｏ岁退休呢？实际上，退休最应该实施弹性政
部特别是主要干部带有三分蛮气、七
分霸气。而有人认为大学生村干部虽
然经过了一段时间的磨砺。但还是摆脱不了浓浓的 “ 书卷气 ” 做村干部还，
这样那样即使铆足了劲也实现不了的目标要求。等看到他们根本不像想象

下得去留得住干得好——对选派大学生村官的思考

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ห้องสมุดไป่ตู้
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二 _一二■誓■臣墨盈盈互
观 l 察 i 思 I考
毕业生中还有 6 5 名硕士生而且为了把人才留在基层昆明市对大学生村官将实行鼓励政策从聘用第二年开始每年的月工资增加 10 0 元如果连续两届到些经第六年每月工资将比第年多出 5 0 0 元据悉济条件较好的县区也提出要对优秀大学生村官进行
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费补助标准日常管理任职期满出路等相关问题有明确的规定；就业形势严峻情况下的缓解压力；农村信息化工程的开通和完善使自己在农村也能与外部世界紧紧相连；能与家乡和亲人有更多的接触和照顾家庭服务家乡；有志在农村成就自己或家庭经过多方面考虑可能实现的经济或政治目标；对个人今后的人生道路进行种有意识的锻炼和磨练以积累经验；渴望投身于时代的潮流体验自我价值等等在这些原因中家乡因素成为最大的决定因素如陆良县最近的选拔考试中近 1 2 0 名报名者中几乎都是本地院校本地生源的毕业生而少数初考之后又放弃的大学生基本原因大都为专业所限担心自己带技术性的专业丢长了白学而今年昆明选聘大学生则比其他州市严格报名条件要求是全日制普通高校本科生而不仅仅是大专生据了解为了使大学生村官安心基层努力工作用得上我省各级组让他们下得去留得住织人事社会保障财政等部门密切配合做了大量艰苦而又细致的工作为切实解除大学生村官们的后顾之忧中央省级市级负责资金已全部下拨按照每人每年 1 5 万元人民币的标准在扣除每人每年的社人会养老保险 (225 元／ )和人身综合保险 (250 元／／月年 )后以银行卡 ( 工资卡 ) 的方式按月按时间向选聘人员支付工作和生活补贴次性安置费2 00 0 元已全部兑现到个人据悉 2 0 10 年后国家机关公务员以及事业单位部分岗位都会指定在大学生村官中进行招考录取在昆明市选聘到村 ( 社区 )任职的 13 8 9 名高校

对当前大学生村官政策的思考——以江苏省为例

方面也是因为长期以来检察机关的检务公开、释法说理工作
不到位，使社会公众因为不了解而产生不信任。因此，决致在
策过程中我们一定要注意程序的公开性，并将程序公开、明维稳风险点，透并及时制定风险防范预案，采取有效措施Ｊ以化Ｊｕ与释法说理相结合，社会公众能够在充分信任、分理解的解。二是能否做到服务大局。检察机关要能够结合不同时期使充情况下，确评价检察机关办案工作。二是能否有效参与社会党和国家的中心工作有重点的开展工作，正具体到案件处理结果治安综合治理工作，并取得实效。与社会治安综合治理是国上应当体现出不同时期和条件下的不同政策走向。同时，办参在
备了～定的法制意识，是仍然缺乏对我国现行法律，其是但尤刑事法律、司法解释的深入了解，存在疑问在所难免。是，但另
一
良好形象，从国家对外交往和斗争的现实需要，服以实际行动
践行 “ 务大局 ” “ 的领导” 念所取得的实际效果。服和党理对于办案政治效果的评判，以从以下几个方面入手：是可一能否有效地化解社会中的不稳定因素，维护社会和谐稳定。应当重点考察案件承办人在办案过程中能否主动、确的判断出准

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学年论文

题目：对大学生村官的认识和思考

学生姓名：徐淑娴学号： 1015402027 系别：公共管理系专业：公共事业管理指导教师：封少杭

2013 年 2 月 25 日目录摘要 ................................................................................................................................................ 1 关键词 .............................................................................................................................................. 1 一、引言........................................................................................................................................... 2 二、大学生村官的发展历程 ........................................................................................................... 2 （1）、自发探索阶段 ............................................................................................................... 2 （2）、全面试验阶段 ............................................................................................................... 3 三、大学生村官的“小事业，大理想” ....................................................................................... 3 （1）、畲族山乡里的“80后”女大学生村官 ...................................................................... 3 （2）、大学生村官张亚欧 ....................................................................................................... 4 四、大学生村官是农村社会工作的增长点 ................................................................................. 6 （1）、开拓了公共管理新思路 ............................................................................................... 6 （2）带动了农村科学技术的发展 ......................................................................................... 6 （3）提高了干部队伍的整体素质。 ..................................................................................... 6 （4）减轻了就业压力 ............................................................................................................. 7 五、对大学生村官的理性思考 ................................................................................................... 7 （1）心理上的不适应 ............................................................................................................. 8 （2）环境上的不适应 ............................................................................................................. 9 （3）缺乏经验 ......................................................................................................................... 9 六、对公共政策的建议 ................................................................................................................... 9 （1）加强宣传、转变观念 ..................................................................................................... 9 （2）建立大学生村官的管理机制 ....................................................................................... 10 （3）建立对大学生村官定期考核、考评制度 ................................................................... 10 （4）锻炼培养后备人才 ....................................................................................................... 10 七、结束语..................................................................................................................................... 10 八、参考文献 ................................................................................................................................. 12 1

对大学生村官的认识与思考摘要

当前，“大学生村官”已成为一个热门的话题。本文从大学生的发展历程开始，对大学生村官有了一定认识。包括自发探索期和全面发展期。通过两个例子讲述了大学生村官的优秀事例。讲述了大学生村官对农村建设的作用，一是提高农村干部的整体素质；二是开拓了公共管理新思路；三是带动了农村科学技术的发展；四是减轻了就业压力。同时也对大学生有一定的理性思考，大学生作为村官也有一定的不足。在心理方面有一定的压力，环境的适应能力也不够强，处事能力也不足。并提出了几点建议；一是加大宣传，转变观念；二是建立对读学生的管理机制；三是建立对大学生村官的定期考核、考评制度。

关键词大学生村官；认识；思考； 2

一、引言从1995年开始,大学生“村官”的实践在全国已经走过了15年历程。伴随着我国经济社会发展,2005年中央下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》;2008年中央又决定“用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职,实施一村一名大学生计划”。从2006年起，全国各地掀起了一股大学生到农村担任村党支部书记助理和村主任助理的热潮，无数刚刚毕业的大学生，怀揣着对农村的无比热情、对新农村建设的无限热忱，积极响应国家的号召，投身到广阔的农村，施展自己的抱负，实现自己的人生价值。二、大学生村官的发展历程（1）、自发探索阶段 1995年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。1999年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生“村官”。同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生“村官”人数较少，但形式多样，逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道，为后来发展积累了重要的实践基础。 2000年3月，广州市天河区公开招聘52名大学生“村官”，全国各地3000多名大学生前往求职。2002年河南省鹤壁市招聘205名大学生“村官”，拉开了河南省大学生“村官”工程序幕。2004年，河北省邢台市在试点工作的基础上，决定每年选派1000名大学生到农 3

村工作，5年内实现全市5200个行政村都有大学生“村官”的目标。到2004年底，全国启动大学生“村官”计划的省市区发展到10个，主要分布在东、中部地区。大学生“村官”工作逐步进入到多省联动、以地区为单位的整体推进与探索阶段。（2）、全面试验阶段 2005年7月，中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》；2006年2月，中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。此后，大学生“村官”工作进入大范围试验阶段。从2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、辽宁、贵州、陕西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等省市区先后启动大学生 “村官”计划。截至2008年2月底，全国共有28个省市区启动大学生“村官”计划，其中17个省市区启动了村村有大学生“村官”计划。2008年3月，中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到村任职工作座谈会，部署选聘高校毕业生到村任职工作，大学生“村官”工作进入一个全面的发展时期。三、大学生村官的“小事业，大理想” （1）、畲族山乡里的“80后”女大学生村官我愿意为村民说话、为村官发言”，4日，全国人大代表、“80后”女大学生村官桂千金对中新社记者如是表示。来自江西省贵溪市樟坪