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春季学期小学五年级语文教学总结
春季学期小学五年级语文教学总结前言本学期，我担任小学五年级语文班主任，负责本班的语文教学。
在这个学期里，我通过不断的努力和探索，总结了一些教学经验与方法，从而提升了教学质量，让学生也获得了更好的学习效果。
现将本学期的教学总结分享给大家。
教学目标本学期，我的教学目标如下：1.培养学生的语文素养，包括阅读、写作、口语和听力等方面；2.帮助学生巩固掌握语文基础知识，包括汉字、词语和语法等方面；3.激发学生的学习兴趣，提高学习主动性和自学能力；4.培养学生批判性思维能力，提高学生的语文综合素质。
教学方法为了达到以上教学目标，我运用以下教学方法：1.多元化的教学手段：除了传统的课堂讲授外，还运用多媒体、互联网等现代技术手段，如让学生在课堂上观看电影、电视节目或者通过网络来了解中华文化等，以此激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
2.教学互动：在课堂上，我采取互动式的教学方式，鼓励学生自由发言、互相交流、探讨问题，使学生在教学中积极思考，提高了他们的语文综合素质和思维能力。
3.观摩式学习：在教学过程中，我也尝试让学生观摩其他学生的优秀作品、名师的课堂录像等，以此让学生从优秀的范例中汲取营养、提高自己的技能和素养。
4.学习小组：为了培养学生的合作学习和独立思考能力，我将学生分成几个小组，让他们在小组中互相讨论、交流，解决问题，以此提高他们的合作精神和自学能力。
教学内容在本学期的教学中，我注重语文教育的综合性和实用性，开展了多种形式的教学活动，具体包括：1.阅读教学：我以于丹的《茉莉花开》为例，通过教学阅读活动，让学生丰富阅读体验，掌握阅读技巧。
2.写作教学：我主要从作文表达、语言规范、结构布局以及作文思路拓展等方面入手，使学生在写作中提高审美、思想和表达能力。
3.口语和听力教学：我鼓励学生大声朗读，增强自信心和表达能力，同时通过听力练习和口语练习，使学生掌握语音语调、语言规范，培养出好的语言习惯。
4.课外阅读教育：我引导学生积极阅读名著、经典短篇小说、报纸杂志等文化经典，拓展学生读书视野，提高学生作为读者的审美能力。
2019年春季第二学期小学五年级语文教学工作总结
2019年春季第二学期小学五年级语文教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年春季第二学期小学五年级语文教学工作总结抱伦学校杨琴光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
春季小学五年级语文教学总结
春季小学五年级语文教学总结小学五年级语文教学总结我作为五年级的语文教师，在这个春季学期里面进行了一系列的语文教学工作，现在做一下总结，以便于教师的进一步教学改进。
1、目标意识一、清晰的教学目标在这个春季学期里，我一直非常清醒、明确教学目标，在开学前制定好教学计划，以每个单元为基本单位，针对学生年龄、认知水平、学科特点等方面进行分析，结合教材精心准备每一堂课的教学目标，并针对每个学生的差异性特点，制定不同的教学目标，让每个学生在教学过程中都能够达到自己的最高水平。
二、明确的教学方法在教学过程中，我注重各种教学方法的运用，授课内容丰富多彩，提高学生学习的积极性；根据不同的学生需求，灵活策略进行不同的课堂形式，如小组讨论、角色扮演、互动交流等等，使得学生能够获得更多的知识，也提高了他们的语文素养。
2、方法意识一、多种教学方法教学中，我注重了多种有效的教学方法，针对学生的实际情况，采用多种教学方式，例如，讲述法、引导法、探究法、问题导向法、案例分析等方法，让学生能够自主、探究、思辨的学习，实现自主学习的目标。
二、交互式教学在教学过程中，我采用了互动式教学的方法，透过思考与讨论，让学生在课堂上积极思考问题，通过互动交流实现知识的共建，同时也提高了学生的主动学习意识，让学生在有限的时间内获得更多的知识。
3、反思意识一、及时总结在每一节课结束之后，我会及时总结，总结学生的情况，思考教学中存在的问题，进行一些必要的调整，为后续的教学奠定良好的基础。
二、教学评价我时刻关注着学生学习的情况，为了让学生更好地学习，让学生掌握语文知识，我进行了一些有效的教学评价，通过考试、考核等方式对学生进行反馈，同时对学生的学习情况进行分析和评价，从而不断完善教学质量，让教学质量更加优秀。
综上所述，我在这个春季的教学中，认真领会了当前国家政策、课程标准和教学大纲的精神，始终以学生为中心，不断完善教学方法，以激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果，教学效果得到了广大师生的认可，为今后的教学工作打下坚实的基础。
2024年春季学期五年级语文教学工作总结
2024年春季学期五年级语文教学工作总结2024年春季学期，我担任五年级语文教师，经过一整学期的努力和付出，我对这个学期的教学工作进行总结如下：1. 教学目标的实现：在这个学期，根据学校的教学要求和五年级学生的学情特点，我制定了相应的教学目标，并且通过有针对性的教学方法和策略，使得大部分学生都能够达到或超过预期的学习目标。
2. 课堂教学的设计与实施：在每一堂课上，我都注重课堂教学的设计和实施。
我结合学生的实际情况和教材要求，设计了富有启发性的教学内容和活动，让学生能够主动参与到课堂中来，提高学习的积极性和主动性。
3. 教学方法的选择和创新：在这个学期，我尝试了各种不同的教学方法，如讲解、讨论、小组合作、课堂活动等。
针对不同的学生和不同的教学内容，我灵活运用这些教学方法，使得学生在掌握知识的同时，也培养了自主学习和合作学习的能力。
4. 评价和反馈的及时性：在教学过程中，我及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
通过课堂讨论、个人作业批改、小测验等形式，我了解到学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助，使得学生能够及时纠正错误，提高学习效果。
5. 建立和家长的有效沟通渠道：我与家长保持密切的联系，通过家长会、电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同讨论解决学生学习中遇到的问题，形成家校合作的良好氛围。
在总结这个学期的教学工作时，我也发现了一些需要改进的地方：1. 教学资源的充实：在教学过程中，我发现有时候课堂所需要的教学资源不够充实，这导致了一些教学环节的效果不佳。
下学期，我要更加注重教学资源的准备和使用，使得教学更加丰富多样。
2. 课堂纪律的管理：由于五年级学生的年龄特点，课堂纪律管理是一个重要的问题。
在这个学期，我发现有时候学生在课堂上互相打扰，影响了课堂教学的进行。
下学期，我要加强对课堂纪律的管理，建立起良好的课堂秩序。
总的来说，这个学期的教学工作虽然有一些不足，但是通过总结和反思，我发现了自己的问题，并制定了相应的改进措施。
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【精品文档】小学五年级第一学期语文教学工作总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学五年级第一学期语文教学工作总结回顾本学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。
在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。
五年级语文教学总结3篇(word版)
五年级语文教学总结3篇五年级语文教学总结篇1一、指导思想:本期语文教学的指导思想是以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标，继续培养学生的思想道德品质和提高学生的语文素质，打好听说读写的基础，大面积提高教学质量。
在教学中我注重对学生进行综合能力的训练，提高学生的语文素养和人文素养。
二、教学措施：1.讲读课文：突出重点项目的训练，使训练项目在各组教学中得到运用或复习巩固。
如第一组教材以“我爱阅读”为专题，结合这个专题，我一方面引导学生把握教材主要内容，体会作者对书的深厚感情，一方面结合学生学习和生活实际，学会一些读书和习作的方法，更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
又如第六组教材以“父母之爱”为专题，结合这个专题，我一方面引导学生通过对课文的学习，体会__思想感情，学习抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，一方面引导学生联系生活实际，表达真情，尤其结合本单元口语交际与习作，让学生通过具体的事，说说自己与父母之间的故事，学生在诉说中有的惭愧，有的感激，有的流泪，体现对父母的理解，体会父母的爱，从而加强了与父母的沟通。
继续重视词、句、段的训练，给形式提供机会，练习分析句与句、段于段、段与篇的联系，把词、句、段的训练与篇的训练有机的结合起来。
重视朗读的指导和训练。
以读带讲，以读带思，以读带学。
充分发挥学生的积极性和主动性，指导学生认真阅读，善于提出有价值的富有启发性的问题；指导学生阅读思考，讨论交流，使教与学有机的结合起来。
2.阅读课文的教学：钻研教材，挖掘教材中的语文教育和人文教育因素，让学生在语文实践中形成语文素养。
改变学生的学习方式，充分发挥学生自主学习的品质。
同时引导学生把本组讲读课文中的重点训练的语文基本功在阅读课文的学习中加以运用，逐步形成阅读能力。
3.口语交际的教学：训练学生说话有条理，口齿清楚，能够用普通话完整的表述清楚一件（个）事物或描述一个人物。
春天期五年级下册语文教学工作总结
本班学生79人，随着年级的增高，小孩们的知识学习普遍了，内容增加了，难度加大了,学习方式改变了.针对现状,我将小孩大体分为四类：第一类：品学兼优的小孩，这些小孩学习品质专门好，有专门好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们尽力学习，但基于多种缘故，如：家长教育方式不适当,基础不扎实，学习方式不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生确实是所谓的可上可下的学生，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是教师最心疼的小孩，这些小孩一直尽力学习，期望有一份理想的成绩，他们仁慈懂事，但成绩始终不睬想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们灵敏的自尊。第四类学生是我平常关注最多的小孩，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违背纪律，表此刻缺课，上课弄小动作，乃至课堂上说话，阻碍其他同窗听课，他们对学习没有爱好，成绩也普遍不行。面对这些小孩我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和体会，
2.要尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰硕多彩的语文实践活动。
3.多组织一些班级活动，如：朗诵竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想掉队，集体荣誉感差的同窗受到启发教育，发觉他们的闪光点，及时夸奖鼓舞，增强他们的自信心和责任感。
4.重视优生的培育和差生的转化工作。
5.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，重视学生思想道德性为适应的培育。
春天期五年级下册语文教学工作总结
白驹过隙，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将终止。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，感触颇深。一学期来，我依照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同事请教，结合本班学生的实际情形，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了尽力：
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小学五年级语文教学工作总结范本 【导语】以下是为大家精心整理的《 小学五年级语文教学工作总结范本 》，供您查阅。
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 【优质文档】小学五年级语文教学工作总结范本-范文word版 三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
2023年春季第二学期五年级语文教学工作总结
2023年春季第二学期五年级语文教学工作总结一、教学资源的整合本学期，我班所有语文课程的教学资源都在本次教学过程中得到充分的利用。
我们利用网课、PPT、学习资料等多种教学资源，使得学生能够更好地掌握相关的知识点。
二、教学设计的创新在教学的过程中，我班的教学设计能够很好地激发学生的学习兴趣，并且让学生学到了不同的知识点。
我班采用了笔记、练习、调查等多种方式，使得全体学生都能够参与到课堂中，扩大了学生的知识面。
三、学生学习情况的监控在本次教学过程中，我们对于每个学生都进行了很好的监控。
我们在课堂上能够发现每位学生的问题，让问题得到了及时的解决，并且我们与家长进行了沟通，让学生学习的效果得到了更好的提高。
四、教学效果的评估我们在结束本次教学的过程中，对于整个班级的教学效果进行了评估。
我们从听说读写等多个方面进行了评估，得到了很好的效果，都达到了预期的指标。
在教学过程中我们结合每个学生的个人情况进行教学，让全体学生都能够取得了自己的进步。
五、教学方法的更新在本次教学过程中，我们也在教学方法上进行了更新。
采用了更简单、易于理解的教学方式，并结合多种教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围下学习到了知识点。
六、教学反思在本次教学过程中，我们也进行了教学反思。
在课堂上我们时刻注意着学生的学习动态，以便及时调整课堂教学的节奏和内容。
在这个过程中我们也时刻考虑怎么去更好地发挥我们的优势，并着手改进教学中出现的问题。
我们相信，在这个过程中会有更多的进步。
七、总结本次教学工作中，我们通过多种办法实现了一系列目标，对于学生的发展起到了积极的推动作用。
我们相信，在未来的教学工作中，我们会更好地发挥我们的职业能力，从而更好地为学生的发展做出贡献。
小学五年级语文教学工作总结(3篇)
小学五年级语文教学工作总结时光荏苒，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
一、班级学情分析本期我主要担任五年级1班的语文科教学工作。
部分学生勤学活泼，有浓厚的学习兴趣，课堂上积极思考问题，大胆说出自己的见解，有丰富的课外知识。
大部分同学能友好相处，能遵守学校纪律，喜欢各种有趣的活动，有强烈的集体荣誉感，积极向上。
但也有少部分学生因基础较差，思想波动较大，学习上不能严格要求自己，课堂上没有集中精力学习，没有很好的完成家庭作业，学习习惯较差。
如徐胜泳、徐江同学，学习态度也不端正。
二、努力学习，提高自身业务素质根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、努力学习，提高自身业务素质为提高自身业务素质，本学期我积极参加学校组织的科组活动，认真听取老师们的公开课，扬其所长，避己所短。
借鉴优秀的教学经验引申到自己的教育教学中，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。
这是我下一段阶的目标。
四、认真分析学情，分类教学，提高教学效率学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。
这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。
不然，都会有意见的。
我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。
大大提高了学生完成作业的积极性。
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201X春季学期五年级语文教学工作总结范文
时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留
下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：
一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度
从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，
对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越
深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。每天
三读语文：早晨7：30到校后读十分钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放
学回家前读五分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完
成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他空隙，耐心细
致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态
度迎接学习。
二、牢牢打好基础
就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程：
每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，
要切实掌握好该部分困难也较大，往往一本书滤上许多遍都收效甚微。我安排
学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练；布置学生使用
的练习册，人人做到提前做，组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；
纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写
完整的拼音词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了错别字，
我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自的误
区„„
三、读写训练，常抓不懈
“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。因此，
我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的
过程。首先，力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生
获得提升。其次，鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、
读整本书，做好读书笔记，写好读后感。
四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，
尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成
长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个
别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱
观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大部分
学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到
分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”
结对子，互帮互助，共同提高。