张老师讲看图纸
39篇难忘或有趣的一节课作文400字
难忘或有趣的一节课作文400字第一篇星期二的下午，李老师把我们带到彩泥画室。
他首先给我讲了制作水泥话的几个要点，还向我们传授了一个口诀：先外后里，先难后易，满而不溢。
意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困难的。
讲完要领之后，老师给我们每个人分发了工具，牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全，彩泥有蓝色的、红色的、黄色的、还有白色的，掺杂在一起煞是好看。
我选了一个小屋为模型，我把它称作“爱心小屋”，我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐，并在里面写上祝福语，我想她一定会高兴的。
刚开始做很不上手，我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上，然后我又用铅笔把图案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何装扮我的小屋了。
这时镊子、牙签全上阵了，他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。
经过两节课的打磨我的小屋成型了，我仔细的端详着，还真好看！我的小屋有红色的屋顶，屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃，这可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏凉的保障；小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户，窗户做成了心形，两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。
我把小屋的墙刷成了绿色，我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”，这样他就被绿色遮盖了，远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋，说不定里面还住着小仙女呢！这就是我彩泥课上最大的收获，看着自己亲自完成的作品，心里无比的高兴。
难忘或有趣的一节课作文400字第二篇在我们的期盼中，一年一度的美食分享课终于到了。
周五下午，家长们准备了各种各样食材，有的是准备制作寿司，有的是准备制作三明治，还有的是准备制作炸猪排……同学们都拎着大包小包，装着各种各样的美食，准备和同学们分享。
老师一说烹饪课开始，同学们就迫不及待地拿出格子带来的美食摆满了一桌，有各种各样的糖果、饼干、饮料、水果、面包……而我给同学们带来了他们爱吃的肯德基、蛋挞、橄榄片、虾片等。
可看着这一大堆诱人的美食，同学们顾不得形象，盯着自己爱吃的东西开始“抢”了起来。
一节有趣的语文课作文(7篇)
一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。
语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。
”我们都欢呼起来。
首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。
拿到材料的时候我很激动很激动。
但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。
这是什么材料？如何制作？我心想。
龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。
你可以用它们制作各种图案。
加热后可以永久成型。
”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。
于是，我们开始展示自己的才华。
我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。
然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。
这时，我遇到了困难。
当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。
我捏不动它。
我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。
”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。
哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。
我圆头，很开心。
我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。
”我很高兴进行下一步。
用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。
最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。
为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。
并且耐心做事，坚持下去。
失败一次也没关系。
多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。
”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。
不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。
老师开始分发材料。
先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。
制作开始，老师说六人一组。
每日工作日志范文
每日工作日志范文7月15日今天张师傅给我们拿来了一大摞工程的设计图和施工图，让我们尽可能把图纸看懂，有不懂的要向他们请教，或者自己看图集，要把问题弄明白了。
虽然我们也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。
和这些图纸相比，我们图纸的工作量只是九牛一毛啊。
打开建筑图和施工图，我看见施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。
第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自己的画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证也是我们为之奋斗的目标，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证，多么希望自己能有这么一个章啊!7月16日今天，张师傅说要检验一下我们测量的基础，带我们去放线去。
到了现场，他把我们介绍给了一个姓张的技术员，让他带着我们。
张哥对我们挺好，一开始先让我们熟悉一下放线所用的水准仪和经纬仪的操作。
我发现这里用的仪器和学校里的仪器有明显的不同：仪器比学校里的仪器好用，操作也简便，可以这么说仪器的操作和在学校学测量时的有很大出处。
这说明在学校里学的知识都是基础，教你一种学习的方法，而不是死东西。
后来，张哥就给我们讲了放线的一些技巧和注意事项，听得我晕乎乎的，不过为了不影响他的工作，我们就在一边看他操作。
后来他见我们都不懂，还特意找时间给我们补了补课，真的谢谢他。
7月17日今天，我们还是跟着张哥一起放线。
今天放线的内容是柱子和梁。
主要是确定柱子的定位轴线。
他的技术特别熟练，没多长时间就把一个柱子定位好了，看着他那么容易就弄好了，我也想试试，不过他没让，而是让我先去一个空地，给了我们一组数据，让我们先练习一下，等他检查过关了才能让我们真正参与放线。
真是看着容易做着难啊。
我们弄了好长时间都没合格，不是墨线太粗就是不清楚，有的地方还有双线，弹出来自己都感觉不好，更别说用来指导施工了。
看来我还要继续努力啊。
不过他还夸我们说第一次做成这样挺不错的了，听他这么说，高兴了许多。
统编版五年级语文上册第一单元基础知识巩固与素养提升卷(含答案)
第一单元基础知识巩固与素养提升一、下列加点字读音全部正确的一组是（）。
A.白鹭（lù）的长喙（chuán）是铁色的。
B.母亲送一箩（lóu）桂花给胡家爷爷，因为他家糕（gǎo）饼做得多。
C.我家的后园有半亩（mǔ）空（kòng）地，母亲号召我们开辟出来种花生。
D.我很少扒开深幽（yōu）的叶蔓（wàn）瞧它们，它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。
二、根据拼音写词语。
1.白鹭实在是一首歌，色素和shēn duàn（）pèi hé（）得很shì yí（）。
与白鹭相比，白hè（）太大而xián（）生硬。
2.我很喜欢花生馅的gāo bǐng（），于是春天阿婆在后院的地里bōzhǒng （），我们按时jiāo shuǐ（），施肥，到了秋天收获了很多花生。
三、补充词语，再选词填空。
指指（）（）（）（）不足（）（）十里不动（）（）（）（）十足（）（）无闻1.小鸟长得很漂亮，（）的是叫声有些嘶哑。
2.月季花不像桂花那样（），却娇艳多姿，花色迷人。
3.孔雀身穿华丽的衣服，（）地跳起了舞。
4.我家里养着好几盆花，我最喜欢那盆（）的仙人掌。
四、给下列句子选择恰当的描写方法。
（填序号）A.动作描写B.外貌描写C.语言描写1.摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着∶“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（）2.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
（）3.（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
（）五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）。
A.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B.它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
四年级我最敬佩的人400字作文【六篇】
【导语】在我的脑海⾥有让我敬佩的⼈，我就来和⼤家分享⼀下吧。
⽆忧考为⼤家提供《四年级我最敬佩的⼈400字作⽂【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】四年级我最敬佩的⼈400字作⽂ 我的妈妈是⼀个很平凡的⼈，但是，她那勤奋的背影令我敬佩。
妈妈很早就开始学习英⽂了，不过，妈妈学英⽂还得从那⼀次说起。
那天，我正要上英语课。
我和妈妈正坐电梯上去的时候，妈妈在电梯⾥看到了这样⼀则⼴告：哈博瑞森，有成⼈英语、⽇语、法语学习。
这时，妈妈有兴趣了，她问我：“⼉⼦，你说我学什么好？”“英语。
”我脱⼝⽽出。
我也不知道是妈妈⼼⾎来潮还是真的想学好英⽂，但我知道妈妈突然间就喜欢上了英语。
从那以后，妈妈天天练⼝语，经常找我来说英⽂，⽽且她⼀有不懂的就到“爱词霸”这个站去翻译查找。
还有⼀次，妈妈在电脑前抄东西。
我不知道她在抄什么就问：“妈妈，你在抄什么呀？”妈妈说：“你看⼀看就知道了。
”说完，⼜开始“⼯作”了。
我往纸上看了⼏眼，我⼤吃⼀惊，这些不都是被翻译成英⽂的名⾔警句吗？后⾯竟然还有中⽂翻译。
妈妈还对我说：“⼉⼦，迟早有⼀天，我会把这些句⼦都学会的。
”我吃惊⾄极。
妈妈，您那勤奋学习的背影令我敬佩。
我相信，妈妈是真真正正地做到“好好学习，天天向上”的少数⼈中的⼀⼈。
【篇⼆】四年级我最敬佩的⼈400字作⽂ 在我⼼⽬中有许多⼈值得我敬佩，有⽆私奉献的⽼师，他们像蜡烛，默默地为我们燃烧；还有默默⽆闻的科学家们，他们⽤他们的智慧为⼈类社会做出了卓越的贡献。
可是，我觉得我最敬佩的⼈是我的妈妈，虽然妈妈很普通，但是她忘我地⼯作，对家庭的热爱和奉献的精神深深地影响了我。
每天早上，妈妈很早起来煮完早餐，然后给我的读书签字，还督促我把收录机打开听英语，每天妈妈都是匆匆忙忙最后⼀个离开家。
晚上，妈妈回到家，依旧没有休息，她还要为我们全家做晚饭，夏天，当饭菜端上来的时候，我经常会见到妈妈⼤汗淋漓的样⼦。
我的妈妈是⼀位好妈妈，她不但在家⾥对我也百般体贴，⽽且在公司⼯作认真负责。
耐心的老师作文600字5篇
耐心的老师作文600字5篇耐心的老师作文1教我下棋的黄老师，别看他一脸的严肃，他最大的特点，就是耐心。
不管是什么样的学生，黄老师总是耐心对待。
令我印象深刻的是在前几个星期的一次课上。
老师给高水平的小李讲解时，小李早已胸有成竹，对老师讲的招法还加以补充，要是换成别的老师，心里一定这样想：反正你下得这么好了，我还不如简单讲讲就行了。
可黄老师不这样，他依然耐心地讲解。
老师给水平略低的小张讲解棋术时，小张一直在提问，黄老师还是一招一式地回答，就连为什么这么“走”，都讲得清清楚楚。
这么耐心的老师，我还是第一次见到呢!在重大比赛之前，黄老师更耐心了。
他叫我们这些有实力的同学到他家进行集训，每天都指导到十点。
比赛时，每盘棋下完，黄老师都叫同学到他的房间拆棋，指出我们的不足，并加以改正。
所以，只要我们路过他的房间，几乎都可以看到他和同学围坐在棋盘边拆棋。
黄老师不仅耐心，他还能激发我们下棋的潜能。
同学小蔡，还没跟从黄老师学习时，他只是市赛第五名，经过黄老师训练后，小蔡的棋力突飞猛进，后来，参加比赛，就成了市赛第三名。
又过了一年，就在今年的市赛上，小蔡夺得了市赛冠军，并且打败了他从未打败过的对手。
瞧，这就是我们的黄老师——爱我们、让我们成才的黄老师，耐心的黄老师!耐心的老师作文2李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。
她是一位耐心细致的好老师，无论我们作业中微不足道的小错误，还是上课时思想分散的瞬间，她都看得一清二楚。
李老师有着苗条的身材，一头披肩的长发，乌黑发亮。
消瘦的脸颊上镶嵌着一只精巧别致的鼻子，鼻梁上架着一副黑边眼镜，一双充满智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼镜片后面，仿佛能洞察我们的内心。
一张小巧玲珑的嘴巴不时迸发出温暖舒心的话语，让我们倍感亲切。
有一次，挑写结束后，李老师让我和其他6名同学检查全班同学的答题情况，并将错别字圈出来。
我们按老师要求，认真检查了一节课时间，将结果交给李老师。
不一会，李老师又把我们叫过去，指着3张答题纸，很不满意地对我们说：“这3份是谁检查的?”大伙一下愣住了，不知道老师葫芦里装的什么药。
bim心得体会(精选11篇)
bim心得体会（精选11篇）bim心得体会篇1本有虽从事施工多年，但接触BIM还是比较晚的，今年10月接触到一家叫中国BIM培训网的BIM培训机构，抱着试试看的心情参加了培训。
感到中国BIM 培训网的老师相当负责，无论从课程的安排，老师的讲解都想到了学员前面，尤其是像我这种属于BIM零基础的人，更是细心讲解，随时询问上课情况，及时了解需求，适时的对讲解内容进行调整，在此非常感谢中国BIM培训网的各位老师。
今天我主要是结合我的实际工作来谈谈通过此次BIM培训之后认识。
首先，BIM给我带来的最直观的感受就是它的可视化，所看即所得。
当我们碰到大型、复杂的项目时，刚拿到图纸时，就很难根据二维图纸想象到整个项目的样貌，若是有了BIM的三维模型，则我们一看就能知道该建筑长什么样了，并且可以全方位的看到整个建筑各个部位，尤其是一些细节的地方。
比如我们的项目有一项软膜天花吊顶，其造型就比较奇特，虽然有二维图纸和效果图，但我们根据这些仍然很难确定它究竟是怎样的，亦很难去跟施工人员详细的描述它，施工的时候也特别的困难，如果是在BIM模型里的话，就会简单许多，只需要找到这个构件，就可以上下左右的全方位来观察它了，对指导施工也有一定的意义。
其次就是BIM可以对模型的效果进行检验。
我们可以利用此功能来检测建筑的结构是否符合负载条件、室内散热器的散热量以及灯具照明的照度是否满足业主的要求，也许有人会说，这些都是微不足道的事，即使不满足，到时候发现问题了再改不迟，可是偌大的一个项目，势必会造成材料的损失，返工量必然也是相当的可观，从而增加了大量的不必要成本。
最后，是BIM的碰撞检查功能也是非常强大，在BIM里，我们可以将各个专业的模型整合到一块去，利用碰撞检测命令对整个模型进行碰撞检测。
碰撞检测功能既可以做硬碰撞的检测，也可以做间隙碰撞，比如热水管与线管之间的距离不能大于20CM，则设置好以后它就会将间距在20CM以内的热水管与线管找出来，方便我们修改。
大班数学《路线图》
大班数学《路线图》感知路线图的基本结构，能按照路线图的要求进行操作。
能细致地观察、理解路线图，并能用语言清楚地表述路线图。
乐意与同伴合作根据路线图共同寻找宝藏，体验寻宝的乐趣。
幼儿每人一份操作材料（宝藏图、路线图、宝藏卡）今天老师给小朋友们带来了一份礼物，是什么呢？请看。
（教师出示宝藏图）师：这份宝藏图藏着什么秘密呢？请你们仔细看一看、找一找。
师：你从这张宝藏图上发现了什么？（数字、字母、图形等）这些数字、字母和图形都表示什么意思呢？请你们说一说。
（如1代表第一条路线，A代表通往宝藏的第一个路口，宝藏图上有许多这样的路，每条路上都有许多的字母和数字，表示通往宝藏的不同路）师幼共同小结：宝藏图上有许多数字、字母和图形，它们可以表示通往宝藏的不同路线。
宝藏图的用处可大了，如果你在野外探险时迷路了，你可以用它来找到回家的路；如果你想要寻宝，你也可以用它来找到宝藏的藏身之处。
不过在使用宝藏图时，你一定要把它看清楚、弄明白，才能顺利地找到宝藏。
教师出示路线图，引导幼儿观察。
师：我们手里有一张路线图，请你们仔细看一看，它是用来干什么的？它上面有什么？这些数字、图形和文字都表示什么意思呢？（引导幼儿发现路线图上有起点、终点、拐弯处、走法和禁止标志等）师幼共同小结：这张路线图告诉我们从起点怎么走、拐弯处在什么地方、在哪个地方不能通行，终点在什么地方等。
有了这张路线图，我们就可以顺利地从起点到达终点。
师：今天老师为你们准备了许多宝藏卡和路线图，请你们两人一组，从起点开始寻找宝藏，找到宝藏后，请把宝藏卡贴到后面的展览板上。
师：你和好朋友找到宝藏了吗？你是怎么找到宝藏的？你找到的宝藏是什么样子的？你为什么喜欢这个宝藏？鼓励幼儿大胆表述自己的操作过程和结果。
在区角中投放不同难度的宝藏图和路线图供幼儿操作。
认识“<”、“>”和“=”，理解符号所表示的意思。
小黑板若干块，分别画好左右两边的格子，左边格子里画好数字1——10，右边格子里画好符号“<”、“>”和“=”。
CAD绘图实训心得体会6篇
CAD绘图实训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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识图实训心得体会范文
本学期第17周，我们迎来了这次宝贵的建筑制图实训机会。
虽然时间不是很长，但是这一周收获很大，对建筑制图有了更深的理解。
这张建筑图是我们学校加工中心的图纸。
加工中心比较复杂，空之间没有足够的想象力，很难营造出立体感。
我们小组还亲自参观了加工中心，对图纸有了全面的了解。
一开始不太清楚图中的集中标注和原位标注，但是看了03G101-1 的绘制规则和结构细节，有所了解。
上周钢筋混凝土培训计算了板和梁的配筋，画了配筋图，所以这次在加工中心的图纸上看板、梁、柱的配筋比较容易。
现在感觉对箍筋的种类还是缺乏了解。
今后我们必须更加努力地学习。
人们更关心的是上梁和下梁上的钢筋标记的含义和理解，以及图纸中一些符号的意义。
通过老师的讲解，我们基本上有了新的认识。
我们大一，对建筑工程制图中符号的含义有了一些基本的认识，但是通过对制图中符号的这种理解，我们在进一步的理论学习中有了更好的应用。
本隧道为丹东至锡林浩特高速公路东港至海城段第9合同段S标韩宝寺隧道图。
以前在课堂上没有真正看过隧道图纸，只是课本上的一些结构详图。
本图集是各部分的详细结构和施工顺序。
虽然认识图纸的时间不长，但是让大家了解一下一些结构的施工方法和材料。
经过这一周的练习，我了解到当我从最基本的图纸识别序列中获取图纸时，首先要看的是图纸的目录。
其次，我要仔细看图纸的一般说明，知道建筑和结构施工图的相应区别。
在看图纸的过程中，我要结合图纸上的说明去观察。
同时我们可以看到，图纸中有很多细节需要我们注意，所以在图纸识别的过程中，细心是非常重要的！再者，我们相信我们在读图中都有一些感受，就是不知道看什么。
在这个问题上，很多同学在实训过程中学不到东西。
其实读图靠的是自己的观察，你会发现自己在空和现实之间运用想象在进步。
通过这一周的实践训练，我得到了以下方法：先看施工图纸，先在脑子里有一个建筑的整体轮廓。
根据目录了解图纸的构成，逐步读懂各部分的平面图、立面图、剖面图、立面图、建筑详图。
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B相CT
C相CT
A1s1
B1s1
C1s1
A1S2
B1S2
C1S2
A4S2
B4S2
C4S2
D1
D2
D3
D4
D5
D6
A411
B411
C411
N411
N441
CT回路——CT的配置
PT回路——接线方式
PT的
接线 方式
端 子 排 图
第三句：CT严禁开路，PT严禁短路。
CT严禁开路，是指CT接的负 载是低阻值的。 即端子排左侧的1n105和 1n106之间的电阻几乎为0。 电流源
2s1 1s1 1s2 2s2 1s2 1s3 4s3 2s3 3s1
1s1 2s1 1s2 2s2 1s3 4s3 2s3 3s1 1s3 4s3
1s1 2s1 1s2 2s2 2s3 3s1
3s2 4s2 4s1 3s3
3s2 4s2 4s1 3s3
3s2 4s2 4s1 3s3
A相CT
各卷册图纸中均有：原理图、展开图、端子排图、屏面布置图 、端子箱及机构葙接线图五种。
二次回路图——分类
原理图 归总式原理图
展开式原理图
屏面布置图 安装图 屏后安装接线图 端子排图
图纸分类：设计院蓝图、厂家白图
二次回路图——识图基础
注：二次接线图中，断路器、隔离开关、接触器的辅助接点以及继电器的接 点所表示的位置是这些设备的在正常状态的位置。 正常状态 指断路器、隔离开关、接触器及继电器处于断路和失电状态。 常开接点 指设备在正常状态下，其辅助触点和触点是断开的。 常闭接点 与常开接点相反，设备在正常状态下，其辅助触点和触点是闭合的。 看图基础：熟悉二次图纸符号、文字标号、数字标号；了解一次设备如断路 器、隔离开关、电流、电压互感器、变压器的功能及常用的控制、保护方式 ，理清控制逻辑、接线原理，建立连接的概念 看图方法：“先交流、后直流；交流看电源，直流找线圈；抓住触点不放松 ，一个一个全查清”；“先上后下，先左后右，屏外设备一个也不漏”
（2）合闸回路原理与跳闸回路回路相同。
（3）在合闸线圈上并联了TBJV线圈回路，这个回路是为了防止在跳闸过程中又有合闸命令 而损坏机构。例如合闸后合闸接点HJ或者KK的5，8粘连，开关在跳闸过程中TBJI闭合，HJ ，TBJV线圈，TBJI勾通，TBJV动作时TBJV线圈自保持，相当于将合圈短接了（同时TBJV 闭接点断开，合闸线圈被隔离）。这个回路叫防跃回路，防止开关跳跃的意思，简称防跃。
张老师讲 怎么看图纸
张鸣飞
第一句：学新词，说新话
单元号
端子号
回路号 对端号
电缆号
端 子 排 图
设 计 原 理 图
厂 家 原 理 图
第二句：回路就是有来有去的一个圈。
二次回路的范围 通常包括用以采集一次系统电压、电流信号的交流电压回 路、交流电流回路，用以对断路器等设备进行操作的控制 回路，用以反映一、二次设备运行状态、异常及故障情况 的信号回路等。 二次回路包括：控制回路、继电保护回路、测量回路、计 量回路、信号回路、电源回路等。又分交流回路和直流回 路。
比较复杂的断路器控制回路
内容含量是上张图5到10倍。
（1）当开关运行时，DL1断开，DL2闭合。HD，HWJ，TBJI线圈，TQ构成回路，HD亮， HWJ动作，但是由于各个线圈有较大阻值，使得TQ上分的电压不至于让其动作，保护调闸出 口时，TJ，TYJ，TBJI线圈，TQ直接勾通，TQ上分到较大电压而动作，同时TBJI接点动作 自保持TBJI线圈一直将断路器断开才返回（即DL2断开）。
二次回路图——二次回路图的存在形式
现场大量的是二次图，以二次图纸卷宗册的形式出现，根据工 程规模和电压等级的高低，二次图纸卷宗册多少而不同，一般 二次图纸均有以下部分：
⑴总的部分（公用部分）或者监控部分。
⑵各电压等级的线路二次图纸。 ⑶主变压器部分。
⑷直流部分。
⑸通信部分。 ⑹继电保护原理图（白图）。
三相不一致回路
不一致保护功能，不一致又叫非全相，反应在断路器处于单相 或两相运行的情况下是否要把运行相跳开。
只要断路器三相不全在跳闸位置或者合闸位置，非全相保护都 要启动
断路器位置信号
分相操作机构断路器必须三相都合上才能算是处于合闸位置， 只要有一相断路器跳开就属于分闸状态，因此HWJ是串联， TWJ是并联方式来发信号。
（4）KKJ是合后继电器，通过D1、D2两个二极管的单相导通性能来保证只有手动合闸才能 让其动作，手动跳闸才能让其复归，KKJ是磁保持继电器，动作后不自动返回，KKJ又称手 合继电器，其接点可以用于“备自投”、“重合闸”，“不对应”等。 （5）HYJ与TYJ是合闸和跳闸压力继电器，接入断路器机构的气压接点，在以SF6为灭弧绝 缘介质的开关中，如果SF6气体有泄露，则当气体压力降至危及灭弧时该接点J1和J2导通， 将操作回路断开，禁止操作。这里应该注意是当气压低闭锁电气操作时候，不应该在现场用 机械方式打跳开关，气压低闭锁是因为气压已不能灭弧，此时任何将开关断开的方法性质是 一样的，容易让灭弧室炸裂，正确的方法是先把该断路器的负荷去掉之后，再手动打跳开关 。 （6）位置继电器HWJ，TWJ的作用有两个，一是显示当前开关位置，二是监视跳、合线圈 ，例如，在运行时，只有TQ完好，TWJ才动作。
经典的防跳回路
当手动合闸时KK动作，合闸过程中DL1断开，DL2闭合，整个回路由 KK、DL2、R、52Y线圈勾通，52Y线圈动作，52Y开接点闭合，合 闸后回路LD、TWJ、52Y开接点、并联的R和52Y时间接点、52Y线 圈勾通（虽然52Y时间接点延时断开，但不影响回路逻辑）。尽管这 个回路阻值较大，不能让LD亮，不能让TWJ动作，但是足以让52Y线 圈一直保持动作状态，所有52Y闭接点一直断开，HQ被隔离。即使是 断路器跳开，52Y闭接点也不会返回，影响了下一次合闸，此时就必 须将操作电源断开一下让52Y复归。
过去的保护回路，继电器保护回路
现在基本已被微机化保护淘汰
参考文献
HWJ=HWJa+HWJb+HWJc TWJ=TWJa×TWJb×TWJc
直流母线电压监视装置电路图
直流母线电压监视装置主要是反映直流电源电压的高低。KV1 是低电压监视继电器，正常电压KV1励磁，其常闭触点断开， 当电压降低到整定值时， KV1失磁，其常闭触点闭合， HP1光 字牌亮，发出音响信号。KV2是过电压继电器，正常电压时 KV2失磁，其常开触点在断开位置，当电压过高超过整定值时 KV2励磁，其常开触点闭合， HP2光字牌亮，发出音响信号。
PT严禁短路，是指PT接的负 载，不能是低阻值。目前保护 装置1UD和1UD7之间电阻约 为500Ω 电压源
第四句：交流火线走到零，直流正极走到负。
这是一个加热照明回路，非常简单。
这是一个电机回路回路，也比较简单。
稍微复杂一点பைடு நூலகம்的刀闸控制回路
简单的信号回路
非常简单的电源回路
比较简单的断路器控制回 路 LD 绿灯，表示分闸状态 HD 红灯，表示合闸状态 TWJ 跳闸位置继电器 HWJ 合闸位置继电器 HBJI 合闸保持继电器， 电流线圈启动 TBJI 跳闸保持继电器，电 流线圈启动 TBJV 跳闸保持继电器， 电压线圈保持 KK 手动跳合闸把手开关 DL1 断路器辅助常开接点 DL2 断路器辅助常闭接点