美国幼儿园小学生给家长的备忘录
幼儿园家园共育沟通记录表格
幼儿园家园共育沟通记录表格幼儿园家园共育沟通记录表格家园共育是幼儿教育的重要组成部分，是幼儿教育质量的重要保障。
而家园沟通记录表格则是家园共育的有力工具，通过沟通记录表格可以保持双方的良好沟通，促进幼儿全面发展。
下面，我们将详细介绍此表格的各项内容。
表格的上方在表格的上方，应该包括如下内容：1. 表格名称：幼儿园家园共育沟通记录表格。
2. 幼儿姓名：填写幼儿的姓名。
3. 班级：填写幼儿所在的班级。
4. 家长姓名：填写幼儿的家长姓名。
5. 联系电话：填写幼儿家长的联系电话。
6. 来电时间：记录家长联系幼儿园的时间。
7. 联系人：记录与家长进行沟通的教师姓名。
表格的左侧在表格的左侧，应该包括如下内容：1. 时间：填写沟通时间（日期、具体时间）。
2. 主题：简要记录沟通的主题。
3. 内容：详细记录沟通内容，包括幼儿的学习、生活情况，家长的意见、建议等。
4. 教师反馈：填写教师的反馈意见。
表格的右侧在表格的右侧，应该包括如下内容：1. 家长签名：填写家长签名。
2. 教师签名：填写教师签名。
表格的底部在表格的底部，应该包括如下内容：1. 备注：简要记录备忘录内容。
2. 下次约定时间：填写下次沟通的时间。
3. 参检人：填写表格的审核人。
表格的使用方法1. 建立双方沟通的桥梁幼儿家园共育沟通记录表格是建立家园之间沟通的最佳桥梁，通过记录双方的沟通，可以及时了解幼儿的学习、生活情况，提高家长对幼儿教育的参与度。
2. 定期填写表格教师应该定期填写幼儿家园共育沟通记录表格，记录幼儿的学习、生活情况，并在表格上注明下一次的沟通时间。
3. 保持沟通流畅在填写表格时，教师应该注重表述清晰、准确、简明，让家长轻松、顺畅地了解幼儿的情况。
4. 及时反馈教师在填写表格时，应该对家长提出的建议和意见及时反馈，以便更好地促进幼儿的全面发展。
总结幼儿园家园共育沟通记录表格是幼儿教育中十分重要的工具，通过填写这个表格，可以更好地促进家园之间的沟通，让幼儿在家园之间得到更好的教育和关心，也更有利于幼儿全面发展。
幼儿园教职工关怀备忘录：关心关爱记录表内容分享
幼儿园教职工关怀备忘录：关心关爱记录表内容分享幼儿园教职工关怀备忘录：关心关爱记录表内容共享1. 观察孩子情绪变化在幼儿园工作，关爱孩子是最为重要的一项任务。
在日常工作中，教职工可以利用关怀备忘录记录孩子们的情绪变化，包括快乐、悲伤、焦虑等。
观察孩子们的情绪，可以更好地了解他们的内心世界，及时进行关怀和安慰。
2. 记录孩子成长点滴幼儿园教职工可以使用关怀备忘录记录孩子们的成长点滴，例如学会了新技能、取得了进步等。
这些记录不仅可以让家长更清晰地了解孩子在幼儿园的生活和学习，也可以成为教育教学工作的参考，为孩子们的成长提供更有针对性的指导。
3. 留意孩子的饮食和作息孩子的饮食和作息对于他们的健康成长至关重要。
教职工可以利用关怀备忘录记录孩子们的饮食偏好、吃饭情况，以及睡眠习惯等。
通过这些记录，可以及时发现孩子的饮食和作息问题，给予必要的关怀和指导。
4. 注意孩子的交往和行为在幼儿园，孩子们的交往和行为是教职工需要重点关注的内容。
关怀备忘录可以记录孩子们之间的交往情况，以及孩子们的行为表现。
及时发现孩子们之间的矛盾和问题，做好沟通和调解工作，对于园内的和谐发展非常重要。
5. 及时共享关怀记录教职工需要将关怀备忘录中的内容及时共享给家长。
家长是孩子的第一监护人，他们对孩子的关心和了解是教职工工作的重要补充。
通过共享关怀记录，家长可以更清晰地了解孩子在幼儿园的生活情况，也可以共同关注孩子的成长和发展。
总结与回顾：关怀备忘录是幼儿园教职工重要的工作工具，通过记录孩子的情绪变化、成长点滴、饮食作息、交往行为等方面的内容，可以更全面地关心和关爱孩子们。
及时共享这些记录给家长，可以形成家园共育的良好氛围，共同促进孩子的健康成长。
在教育工作中，关怀备忘录扮演着不可或缺的角色。
通过记录和共享关怀内容，可以更好地指导教育实践，促进孩子的综合发展。
希望幼儿园教职工能够认真对待关怀备忘录这一工作，为孩子们带来更多的关心和关爱。
幼儿园保安心理关怀谈话备忘录
幼儿园保安心理关怀谈话备忘录幼儿园保安心理关怀谈话备忘录1. 引言幼儿园保安工作是一项十分重要的职责，不仅需要对学生的安全进行保障，更需要对学生的心理健康进行关怀。
在这份备忘录中，我们将讨论幼儿园保安在进行心理关怀谈话时需要注意的事项，以及如何更好地进行心理关怀工作。
2. 对话前的准备在进行心理关怀谈话前，保安需要对所要谈话的学生进行充分了解。
他们的家庭背景、性格特点、近期的表现等都是需要了解的信息。
这样可以帮助保安更好地理解学生的心理状态，有针对性地进行谈话。
3. 营造信任的氛围在与学生进行心理关怀谈话时，保安需要营造一个安全和信任的氛围。
学生需要感受到保安的关心和爱护，只有这样，他们才会敞开心扉，与保安分享他们的困扰和烦恼。
4. 倾听和理解在谈话过程中，保安需要认真倾听学生的发言，尊重他们的感受和意见。
保安可以通过回应学生的发言来表达对他们的理解和支持，让学生感受到自己并不是孤独的。
5. 避免批评和指责在心理关怀谈话中，保安需要避免对学生进行过多的批评和指责。
相反，保安应该主要聚焦于学生的内心世界，帮助他们找到解决问题的方法和途径。
6. 总结和回顾在谈话结束时，保安可以对谈话内容进行总结和回顾，再次强调对学生的支持和关心，并约定下一次的谈话时间，以便继续进行心理关怀工作。
7. 个人观点和理解在进行心理关怀谈话时，保安不仅仅是在履行职责，更是在承担起一份重要的责任。
通过关怀谈话，可以更好地了解学生的内心世界，帮助他们解决心理问题，促进他们的全面发展。
这对于学生的成长和幼儿园的教育工作都是非常有益的。
8. 结语幼儿园保安在进行心理关怀谈话时需要特别注意保护学生的隐私，同时也需要在经验和专业知识的指导下进行。
只有这样，才能更好地发挥心理关怀的作用，帮助学生健康成长。
幼儿园保安心理关怀谈话备忘录扩写9. 专业知识和经验指导保安在进行心理关怀谈话时，应该在经验丰富的老师或心理辅导员的指导下进行。
他们可以提供专业知识和经验，帮助保安更好地应对学生可能出现的心理问题。
小学新生入学备忘录
小学新生入学备忘录 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】小学新生入学“备忘录”再过一个多月，小学一年级新生就要入学了，孩子从幼儿园走向小学能适应吗?各位家长都会有这样那样的困惑，想做个好家长，又不知假期中、开学前应做哪些有效的准备工作，在网上看到一份为家长开出的一份小学新生入学“备忘录”,希望能够有所帮助。
心理上的准备家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。
如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等，还可以让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看孩子是否真的知道了。
尝试着让孩子能静心地坐下来。
孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。
开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。
告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
生活上的准备固定孩子摆放物品的位置。
给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
培养孩子自己收拾东西的习惯。
搭建家园共育的桥梁(全文)
搭建家园共育的桥梁家长是幼儿园教育过程中的一个重要资源，搞好家园共育，赢得家长支持，是提高幼儿园办园质量的关键。
家园共同携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康进展的必由之路。
我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系，积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现家园共育。
一、多种形式的交流，促进家园相互信任在每一位幼儿入园后，要建立宝宝档案，内容包括幼儿的乳名、特点、爱好、整体介绍等。
通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，使幼儿尽快适应集体生活，也让家长消除顾虑。
家长会是幼儿园向家长介绍全园或全班教育工作情况、讨论幼儿特点或教育问题、向家长提出要求的一个平台。
它是家园共育的一座桥梁，直接关系到幼教工作的进程与效果，同时也是教师与家长的一次面对面、近距离的交流。
大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，发现自己在育儿方面存在的问题或困惑。
通过家长开放日，可以了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的进展状况，比如幼儿的口语表达能力的进展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。
幼儿教师每天都要面对家长的嘱咐和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要重视。
晨检的工作是繁忙的，家长的嘱咐也是各不相同。
为了让每一个幼儿都得到更好的照顾，可以在门口设立了“教师备忘录”，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。
如佳佳的体质不太好，总要吃药，所以在中午前半小时服药；还有飞飞昨晚发烧，今天有点好转，让他多喝点水，有事打电话……小小的备忘录拉近了家园的距离，还让家长更加放心。
家庭访问是幼儿园进行家长工作经常性采纳的方式之一。
通过家庭访问，教师可以直接了解幼儿家庭的成员组成、经济状况、文化水平等综合情况，了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等等，找准切口，让幼儿在家园的共同努力下健康成长。
幼升小入学备忘录入小学前最后的准备
幼升小入学备忘录入小学前最后的准备还有一个多月的时刻，我们的2011准小学生立即入学，家长们还有哪些没有预备好的吗?看看下面家长、老师举荐入学必须预备事宜，让幼升小家长们做到内心有数!家长备忘录1.教会小孩系鞋带、扣纽扣。
2.教会小孩擦屁股。
3.教会小孩收拾书包。
4.教会小孩过马路、看红绿灯。
5.买书包要双肩背的，结实耐脏。
6.买文具盒要功能单一的。
7.买铅笔要铅芯软硬适度的。
8.小孩的学习桌椅要高矮搭配合理。
9.桌上要有台灯。
10.最好有个可爱的小闹钟，教小孩自己把握时刻。
11.现在就按上学时刻作息，早睡早起。
12.要求小孩记住爸爸妈妈的单位和家里。
老师需要提醒的地点1.观看力。
家长要多带小孩去动物园，区别驴和马、猩猩和猴子、乌龟和甲鱼;多去天文馆，观看夏日的夜空，查找北斗七星;多去植物园，多识一些花草，观看它们的根、茎、叶、花的形状和颜色。
2.经历力。
教小孩背唐诗、背九九乘法口诀表;背亲戚朋友家的号码;听完故事复述完整。
不怕重复，重复力口深经历，和遗忘作斗争。
3.思维力。
教小孩下五子棋、跳棋、象棋;多和父母交谈;鼓舞小孩争辩;多听广播，少看电视。
4.想象力。
父母与小孩互相编故事，以同样的故事开头，续上不同的结尾;鼓舞小孩不按图纸垒积木、插塑块;把玩具组合起来按具体情形玩;把汽车和警察组合成都市交通，把听诊器、炊具和布娃娃组合成医院或家庭……5.说的能力。
第一训练爱说，爱开口表达;再训练说清晰，说明白;再训练说得有理。
小孩爱说、会说，取决于家庭环境的宽松，取决于家庭成员的和睦融洽，取决于父母表达能力的示范是否到位。
6.注意力。
听父母讲话时，要眼睛看着家长;来了客人，要安静地听;要学会集中精力有始有终完咸一个游戏，不要中途而废。
鼓舞小孩自己玩、用心地玩。
7.听的能力。
家长要耐心听小孩说，这是一种示范。
要求小孩听家长说，说完之后复述要点。
家长能够重复一遍，让小孩再听。
专家的建议1.安排好小孩的生活作息，使小孩的生活有规律，心情愉快，具有良好的生理和心理状态。
家长会学生对爸爸妈妈说的心里话及家长会发言稿
对爸爸妈妈说的心里话1、爸爸,妈妈,感谢你们的养育之恩,我还要说一声,你们辛苦了感谢你们为了我奔波劳累;我爱你们2、爸爸妈妈,你们视我为明珠,我在你们的呵护下健康欢乐的成长;我爱你们3、爸爸,我想对您说声谢谢因为您每次在我受挫折时,鼓励我告诉我“失败乃成功之母”,不要泄气,继续努力总有一天会成功...这句话一直鼓励着我;4、妈妈,我想对您说声谢谢因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候,安慰我；在我无聊的时候,陪我聊天……你的爱我深深的藏在心底5、爸爸,我想对您说声我懂了我懂得您平时教育我,批评我是为了让我能成才,就好像园丁只有不停地给花儿浇水,种子才可以慢慢长大,变成娇艳的花朵;我不会让你失望的6、妈妈,我知道您教我做人的道理,不为别的,只想让我成为一个有用的人我一定会回报您的我爱您,妈妈7、爸爸,我想对您说声对不起因为我平时的倔强,不听话,贪玩,让您操了很多心;我会改的;爸爸,您辛苦了8、妈妈,我真的想对您说声对不起因为我有时会误解,顶嘴;您为我付出了汗水和心血,从此我会将心比心,来体谅您回报您;9、爸爸,我想对您说声放心因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”,所以,我会努力取得更多的第一,不停的往前冲去,直到永远;10、妈妈,我只想对您说声放心吧因为我已经学会勇敢面对所有的困难,还有挫折;我想对您说,我长大了11、爸爸妈妈,虽然我不会永远的得到第一,但是我知道我是你们的唯一;虽然你们普普通通,但你们的爱是独一无二的,是别人给不了我的;12、爸爸妈妈,是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱,是你们的鼓励让我更加充满自信,是你们灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光;13、爸爸妈妈,是你们的爱点亮了我的生命之灯,是你们的爱让我发现世间那么的美好,是你们的教育让我懂得努力的重要;我会加油的14、爸爸妈妈,随着我一天天的长大,我已经知道了要有自己的思想,而且要努力实现它,你们为我加油15、虽然你们心中藏着无限的牵挂,但是你们不可能永远为我遮风挡雨,我必须学会独自面对,我对你们的爱是永远不变的16、爸爸妈妈,你们总是教育我健康、知识才是最重要的,老师告诉我理想也是重要的,你们愿意为我加17、感谢父母,是他们赐给了我生活的入场劵,是你们让我看到这五彩斑澜的世界;谢谢你们20、爸爸妈妈,我会不断的前进,我要成为你们的骄傲我爱你们;21、爸爸妈妈,如果没有你们的关爱,我一定不会开心的长大,你们的爱将永远与我同行;22、小时候,他们拉着我一步步迈过了春夏秋冬,你们又一步步送我走进知识的殿堂;感谢父母,是你们让我懂得了爱和希望;23、我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生;24、感谢爸爸妈妈,赐予我生命,让我来到这个世界,我爱你们25、时间过得好快,不知不觉,我已经九岁了,爸爸妈妈,九年来,你们为了我的成长付出了多少心血啊,我长大了一定要回报你们;26、谁言寸草心,报得三春晖;爸爸妈妈,我爱你们27、爸爸妈妈,你们含辛茹苦把我养大,你们辛苦了29、感谢父母对我的养育之恩,我不会辜负你们的期望30、父母的爱是天底下最无私的爱,我爱你们31、人世间最伟大的爱莫过于父母之爱,你们无私的付出,不求回报的辛劳.我谢谢你们32、一切尽在不言中,在多的话语也偿还不了你们对我的养育之恩.34、爸爸妈妈,你们为了让我健康的长大,你们想把世上所有最好的东西都给我.你们不辞辛苦,不图回报,为我付出你们的一切.我看在眼里,感激在心里.往后的日子,就让儿子来报答你们,让儿子为你们付出一次.我会努力奋斗,也要把最好的东西都给你们.35、此时此刻,什么话语都表达不了我对你们的感激.你们的默默付出,你们的辛勤,教会了我很多.今天我只能对你们说声谢谢,祝你们身体健康.36、因为有你们,才会有我.谢谢你们,一切的一切都在此刻的心里.你们的健康就是我最大的礼物.37、妈妈我感谢您赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您38、在这个特别的日子里,我想对妈妈您说声：妈妈祝您永远快乐愿妈妈在今后的日子里更加健康幸福39、爸爸妈妈我知道天下父母心,我也知道你们的伟大,不仅仅是给我无私的爱,更重要的是你们给了我来到这个美丽的世界的机会,我以有你们这样的父母感到骄傲自豪谢谢你们我永远爱你们40、今天,我只想祝我的妈妈永远健康,美丽；一切事情都顺心,如意;41、我没有没有鲜花,没有礼物,只有我深深的祝福妈妈,我会永远爱您42、如果将来我若是大款,您就是大款的妈妈;我若是总统,您就是总统的妈妈;不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,妈妈43、感谢你们的关怀,感谢你们对我做的一切……今天,请接受我最真心的祝愿：祝爸爸妈妈一生平安、如意、健康、快乐家长会发言稿冯美娟尊敬的各位家长：大家上午好首先,请允许我代表三3班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢谢谢你们给我送来了一群聪明.可爱的孩子,尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来恼怒,但带给我更多的是欢喜和欣慰, 谢谢你们的信任,谢谢你们对我们工作的大力支持和帮助今天邀请大家来,主要目的是为了让我们的孩子在三年级——这个小学阶段最重要的转折点,画上一个完美的句号,甚至是叹号让我们一起针对学生们的情况共同探讨,发现问题解决问题,让孩子们都能在原有的基础上得到更大程度的提高下面我向各位家长介绍一下半年来孩子们的生活和学习情况;我们三3班本学期有学生49人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长；目前的三3班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次被评为文明班级;开学至今,孩子们各方面表现令人满意;一、行为习惯方面首先我先讲述一个真实的事例：有一次,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西”这位科学家平静地说：“在幼儿园;”“在幼儿园学到了什么”“学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细的观察事物;”这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义;为了让孩子们从小养成良好的生活和学习习惯,我们利用晨会、班队会时间进行小学生日常行为规范礼仪常规课堂常规路队规定卫生要求等内容的学习,并要求学生平时努力按这些要求去做;本学期我们共召开8次班队会,主题分别为我自信我快乐、珍惜时间,从现在开始、给母爱一个回报、安全伴我行、好习惯,早养成、节约水电从我做起、集体因我而骄傲;孩子们学会了谦让、宽容、忍耐,懂得了同学之间应该和睦相处,团结友爱,为自己的集体争光;开展“弯弯腰”活动,增强了孩子们的环保意识,学会了节约;同时,在校纪班规中,我们提出了“十不准”的行为准则：不乱扔纸屑果皮,不说脏话,不追逐打闹,不摘花攀木,不践踏草坪,不随意攀爬,不玩危险品,不损坏公物,不乱刻乱画,不攀比吃穿;将学生在校应做到的各个方面均包含其中,并每周组织少先队进行年级之间的评比并公布,并将此纳入教师的考核之中;春风化雨润物无声,孩子们已经能够做到诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.;弯弯腰活动中表现突出的同学有拾金不昧,精神可嘉的同学有能够与同学和睦相处,团结友爱的同学有二、学习情况本学期的语文教学中,我追求的是让孩子们快乐地上语文课,同时更注重学生学习能力的培养;因此,在教育教学过程中,我注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面：1、注重基本能力的训练1要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习;2注重写字训练,每天让孩子们坚持20分钟的写字训练;3重视朗读与背诵的训练,开学以来我们一直坚持每周一句、一诗、一名言即一句精彩佳句、一首古诗、一句名言,目前孩子们已经积累了名言20条、古诗30首、会讲寓言、神话、成语、童话故事共10篇;2、注重学困生的补习与优等生的提高;教学中我本着最大限度地让每个学生得到充分的发展,提高孩子们的学习成绩;因此,在面向全体学生采取知识点逐一过关的基础上,更主要的是采取六个分层落实教学,实现共同提高;分别是备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层;以此来解决学生学习基础层次不同的问题, 让学困生增强自信,逐步提高学习成绩,与优生缩小差距;让优等生戒骄戒躁,百尺竿头更进一步;学习进步较大的学生有期中考试成绩名列前茅的学生有三、狠抓活动的开展,注重能力的培养;“寓教于乐”是我们学校教育的一大亮点,为了使学生的各项能力得到培养,各项才艺得到展示,我校开展了丰富多彩的活动;9月份学校召开新学年开学典礼以及上一学年模范师生及员工表彰大会,我和数学赵老师双双被评为模范教师;我班““同学也分别被评为三好学生;内务整理比赛活动,不仅提高了学生的生活自理能力,而且是孩子们逐步养成了良好的生活习惯;活动中表现突出的有“为了弘扬中华优秀文化传统,激发全校师生对祖国语言文字的热爱,9月23日我部特此举行了普通话风采展示活动;孩子们声情并茂的朗诵了听听,秋的声音祖国,感谢您等诗歌;尤其是由我班张茜媛和高扬栋同学表演的相声校园天气预报更是将活动推向了高潮;此次活动提高了全校学生经典阅读能力和普通话水平,激发了师生们说普通话的热情,成为学校精神文明建设的新亮点;10月份俗话说,字如其人,子是人的门面;“提笔即是练字时”是我们班的口号,目的是让孩子随时养成一笔一划认认真真写字的习惯;在写字比赛中活动获得“小小书法家”称号的同学有写字进步最大的同学是10月19日,举办的了“英语优秀作业展览”活动;共展出了英语练习册、写话本、作业本共160本优秀作业; 此次活动给了学生观摩与鉴赏的机会,端正了学生书写的态度,对学生养成认真、工整、清洁的书写习惯起到了良好的示范作用;10月25日举行的秋季田径运动会充分展示了运动健儿的良好精神风貌和素质教育的累累硕果;激起全校师生参加体育锻炼的热情,为学生的健康成长起到了积极的推动作用;我班乔瑞琪郝楠董雨婷谢扬帆王研博董宣辰王雨松李钊浦八名同学囊括了八项比赛的冠军,创造了一个奇迹;11月份数学学科开展了“我是口算小能手”比赛,获得满分的同学有：“英语单词我最棒”获得“小小外交家”称号的有：为了让孩子们在欢愉中增添常识,在竞赛中碰撞聪明,我们以年级为单位编写了百科知识,并打印装订成册,孩子们人手一份,作为我校的校本教材;该书内容涉猎较广,难易程度符合学生年龄特点,趣味性、科学性深深的吸引了学生,百科知识竞赛已经成为孩子非常喜欢的一项活动了;十二月份,我们小学部举行了纪念一二 .九歌咏比赛活动;同学们用歌声赞美先烈们的丰功伟绩 ,用欢笑纪念那段永不磨灭的闪亮记忆;昨晚的银星,欢歌笑语,热闹非凡,我们和孩子欢聚一堂,共同庆祝新年的到来;艺术部又精心组织了一台精彩的纷呈的文艺晚会,孩子们一边吃糖果,一边通过电视直播看晚会,真是一个不眠之夜啊这些活动的开展,就是让每个学生都能做到又成人又成才;四、家长朋友们,“以爱育爱”这是我校的办学理念,它时刻提醒我们的老师们用自己的行为来实践它;照顾好每一个孩子是我们义不容辞的责任,我坚持记班级日志,如：晨检中哪位同学没洗脸,没系红领巾,早操动作散漫,鞋带没系,早饭没喝汤,课堂表现情况,生病需要看,家长的叮嘱,每星期联系卡的反馈情况,学生的特长参与情况,每天雷打不动的午休、晚睡公寓检查结果等等;班主任手册也是我的备忘录,他可以及时提醒我,今天要帮谁买暖壶,要提醒谁喝药,要替谁粘鞋,今天需要和哪位孩子谈话,解决什么问题……我深知,爷爷奶奶的开心果,爸爸妈妈的小棉袄,在我们学校除了要学好文化知识以外,更重要的是得到我们的关爱;孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或通过联系卡反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育;苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国着名的教育学教授,他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西;请在座的各位家长记住这样一句话：“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母;”最后,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流;谢谢大家2012年12月29日二年级上学期家长会演讲稿各位家长朋友：晚上好首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助;很高兴我们今天又能坐在一起,为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,做孩子的护航使者;我们召开这个家长会,主要是希望家长更多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望大家进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩一、总结回顾：现在我们的孩子已经读二年级了,整体看,孩子各方面的进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能专心听老师讲课,能积极动脑;特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,小干部能力增强了;早读、做值日生、收发本子都很自觉1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中,方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖,徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖 ;数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒;二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中,方春阳代表我们学校参加比赛,获得二等奖;3、存在的不足之处：新课改使孩子的两极分化越来越明显;学习上,一部分学生养成了良好的学习习惯,作业能及时认真按时完成,平时爱看课外书,成绩很优秀;一部分学生基础知识不扎实,生字回生现象严重,听写关难以跟上,阅读理解能力差,学习缺乏主动,做作业拖拖拉拉,经常要老师家长催促,导致家长、老师都很累;这次的语文学科竞赛中差距更加明显因为竞赛试卷较难,题目是阅读理解方面的,还有很多是课外阅读;,主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲,二是课外阅读知识的积累;竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题,发言积极、会认真倾听老师和同学的发言,喜欢看课外书;差的同学则相反,上课经常开小差,不会听课,不能认真听老师和同学的发言,很少看课外书,导致成绩不理想;一二等奖的同学就是平时爱看课外书,认真阅读认真思考,都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星;行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明,自觉守纪,知道什么事该做,什么事不该做,会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰,下课爱追逐吵闹,上课自控力差,不能专心听讲,作业拖拖拉拉不能按时完成;有些学生家长说孩子对学习不感兴趣,那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢玩是孩子的天性,但要正确处理好玩和学习的关系,学的时候静得下心来专心地学习,玩的时候可以痛痛快快地玩,而不能一边学习一边玩,浪费时间还学不好,学习效率很低;二、培养孩子良好的学习习惯;针对上述现象,我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去;有的家长认为孩子还小,长大些就会懂事了;其实这些家长想法是错误的;如果这样认为那将来后悔都来不及了;希望家长再忙都要把这件事督促到位,个别不自觉的孩子,家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习;经过一年、两年后,孩子渐渐养成了好习惯,那你就不用整天盯着孩子了;适当采用些奖励措施,以口头奖励为主,也可以模仿老师奖励小星星;2.培养孩子专心做作业、看书的习惯;要求孩子做作业时不讲话,不吃东西、不看电视;家长要随时抽查孩子是否专心,姿势是否正确;要让孩子养成好习惯,家长一定要持之以恒;尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间,不要为了做生意或者忙自己的事,而忽视了孩子的学习;现在减负后的回家作业没有书面作业,都是口头阅读作业,主要是预习课文、复习课文、看课外书;家长要督促孩子不折不扣的认真完成;因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量,预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落 ,有些同学书面作业勉强马虎完成,但是口头阅读作业偷工减料;如果课文预习不认真,课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了,老师分析提问的时候他就答不上来;就会直接影响课堂听课,跟不上大家的步伐,最终影响了孩子对学习的兴趣;复习要求朗读课文、背诵课文、听写词语背诵的课文一定要过关,有些同学学校听写词语不过关的,回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍;对学习成绩不太理想的孩子呢,我觉得做做同步练或当堂练还是有必要的,可以巩固当天所学的知识,提高短文阅读能力;3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等;这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的,阅读是最好的、最有效的途径;我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯;有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情,孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼;睡觉前让孩子读一两个经典的故事;三、培养孩子良好的阅读习惯;良好的阅读习惯可以让孩子受益终身,多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面,培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础;我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了,可以阅读一些浅显的课外书了;我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书;阅读课外书一天两天效果不明显,但时间长了,积累多了就能尝到读书的甜头;现在学生已经开始写周记了,班级学生的写作水平相差较大,这跟看课外书多少有直接联系;低年级是学生学习阅读的起步阶段,作为学生学习生涯的起始阶段,养成良好的课外阅读习惯,必将促进学生语文素养的提高,乃至整体素质的发展;课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读,享受阅读的乐趣;”“背诵优秀诗文50篇段,课外阅读总量不少于5万字;”然而,目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣,没有养成良好的阅读习惯,不注重积累,没有达到课标要求的阅读总量,造成课外知识少之又少,语感不强,语言贫乏;低年级课外阅读低效现象成因透视透视之一：部分家长不重视,观念滞后学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围;在家中,家长不能成为学生课外阅读的榜样,家长工作之余,很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书;特别是成绩不是很理想的孩子的家长,在他们的心目中能自觉完成家庭作业,读好语文书就足矣;一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习,而一些家长一提到给学生买课外书,就给孩子买习作的书,学生看书的面非常狭窄;透视之二：学生迷恋电视,对课外书不感兴趣一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段,要坐定身子、静下心来看书,确非易事;现在,电视已经普及到家家户户,很多的家庭也已拥有了电脑,有声有色、绚烂多彩的活动图象,对孩子来说,其诱惑力远远大于书籍;放学后、双休日,一些学生坐在电视机前不愿离开;有的家长无暇顾及孩子,有的家长因为拗不过孩子,就由他去了,孩子看起来更是没完没了;另外,部分家庭没有书房,环境嘈杂,外面一有动静,就无心看书;有的学生在房间里一边看电视,一边翻着书,翻上几页就被电视吸引过去了;一些学生缺乏耐心,读书只看图画。
家长会学生对爸爸妈妈说的心里话及家长会发言稿
对爸爸妈妈说的心里话1、爸爸，妈妈，感谢你们的养育之恩，我还要说一声，你们辛苦了！感谢你们为了我奔波劳累。
我爱你们！2、爸爸妈妈，你们视我为明珠，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
我爱你们！3、爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功... 这句话一直鼓励着我。
4、妈妈，我想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……你的爱我深深的藏在心底！5、爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才，就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
我不会让你失望的！6、妈妈，我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个有用的人！我一定会回报您的！我爱您，妈妈！7、爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您操了很多心。
我会改的。
爸爸，您辛苦了！8、妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，顶嘴。
您为我付出了汗水和心血，从此我会将心比心，来体谅您回报您！。
9、爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。
10、妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我已经学会勇敢面对所有的困难，还有挫折。
我想对您说，我长大了！11、爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。
虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。
12、爸爸妈妈，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你们灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。
13、爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得努力的重要。
我会加油的！14、爸爸妈妈，随着我一天天的长大，我已经知道了要有自己的思想，而且要努力实现它，你们为我加油15、虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须学会独自面对，我对你们的爱是永远不变的！16、爸爸妈妈，你们总是教育我健康、知识才是最重要的，老师告诉我理想也是重要的，你们愿意为我加17、感谢父母，是他们赐给了我生活的入场劵，是你们让我看到这五彩斑澜的世界。
小学生家长会方案参考样本（三篇）
小学生家长会方案参考样本[引言]亲爱的家长们，感谢您参加本次小学生家长会。
作为学校与家庭之间的重要桥梁，我们十分重视与家长之间的沟通和合作。
本次家长会我们将围绕小学生的学习情况、班级管理和家校合作等方面进行讨论和交流。
希望通过这次家长会，增进家校之间的联系，共同为学生的全面发展努力奋斗。
一、会议目的1. 加强家校沟通和合作，促进学生全面发展；2. 了解学生学习情况，分析问题和解决方案；3. 探讨班级管理方式，提高教育教学质量；4. 提升家长参与度，共同规划学生未来发展。
二、会议时间和地点时间：xx年xx月xx日下午2点地点：学校多功能厅三、会议议程1. 会议开场（10分钟）- 主持人介绍会议目的和议程- 学校领导致辞2. 学生学习情况汇报（40分钟）- 各班主任汇报学生学习情况，如学习成绩、学习习惯等- 分析学习问题，寻找解决方案- 家长发言环节，提问和反馈3. 班级管理讨论（30分钟）- 班主任介绍班级管理措施和方式- 家长提问和讨论班级管理问题- 寻求家长参与班级管理的建议和意见4. 家校合作交流（30分钟）- 家长代表分享家长支持学校的经验和做法- 学校介绍家校合作计划和活动安排- 家长提问和讨论家校合作问题5. 家长共识达成和展望未来（20分钟）- 与家长共同制定家校合作的具体目标和行动计划- 展望学生未来发展，共同规划家庭教育方向6. 会议总结和结束（10分钟）- 主持人总结本次会议内容和决定事项- 学校领导致辞四、家长会备忘录1. 准备会议材料：会议议程、学生成绩和学习情况报告、班级管理方案、家校合作计划等。
2. 通知家长会时间和地点，确认家长参加人数。
3. 确保会议场地和设备的正常使用。
4. 邀请学校领导、班主任和家委会成员等各方参与。
5. 组织会前准备和后续跟进工作，及时反馈家长会决定事项。
五、家校合作的几点建议1. 定期召开家长会，促进双方沟通和合作。
2. 加强家长对学生学习情况的了解，及时发现问题并提供支持。
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儿子今年换了个幼儿园，刚入园，教师就给每个家长发了一份备
忘录，以孩子的口气，提醒父母对待孩子时的注意事项：
⒈别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所
要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对於自己提出的要
求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母
的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱
的内涵之一。
⒉别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好
事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什麽可为
什麽不可为，心里会有安全感。
⒊别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和
培养。
习惯决定性格，性格决定命运，孩子的好习惯要靠父母从小
培养。
⒋别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副
超出我实际年龄的傻样。
别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有著大人难以企
及的纯洁和智慧。
⒌可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到
很没面子，因而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。
小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也
要顾及孩子的脸面。
⒍别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自
己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学习，在错误中成长，
不要对孩子犯的错上纲上限地去批评。
⒎当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，
我恨得是你加在我身上的那些压力。
气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不
择言的程度。
⒏别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我
需要经由痛苦的经历来学习。
被过度保护的孩子是长不大的孩子，一辈子难有自己的主张。
让孩子逐渐独立於父母才是父母的职责所在。
⒐别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而
已。
孩子本能地会用装病来引起父母的注意(有的老婆也会用这
种办法引起老公的注意)。出现这种情形，要检讨自己是不是对
孩子的关注太少了，陪伴孩子的时间太少了。
⒑别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
想要孩子听话，大人要会说话。唠唠叨叨就属於不会说话。
⒒别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我
会难过，也会看轻你以后的许诺。
言而有信，这是让孩子听父母教导的最有效的手段，但是大
多数的父母都做不到，所以大多数的孩子都不听话。
⒓我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时候我看起来
挺聪明的。
这个我家三猪最典型了，看他费劲地解释一件事，我表面上
聚精会神地聆听，心里早已打滚笑翻。
⒔别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
不要把学龄前孩子的谎言看得太严重，找到他撒谎的原因，
解决根本问题。
⒕请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，
进而失去对你的信任。
孩子的记性好著呢，父母一时兴起对孩子朝令夕改，就在孩
子心里埋下了不再相信父母的种子。
⒖当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终
将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。
这是和孩子建立沟通渠道的起点，千万别破坏了它。即使孩
子问的问题自己不懂，诚实地告诉孩子你也不知道，你会去查书
找到答案，然后再告诉他。
⒗我害怕的时候，不要觉得我很傻、很可笑。如果你试著去
了解，便会发现我当时有多恐怖。
孩子的恐惧是实实在在的，很多成年人也会害怕一些在别人
看来很可笑的事物。要认可孩子的感觉，尽可能去化解他的恐惧
感，并让孩子知道爸爸妈妈会保护他。
⒘别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并
非如此的时候，对我将是一个多麽大的打击。
好父母并不是完人，而是懂得怎麽去爱孩子的父母。
⒙别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让
我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。
肯向孩子道歉的父母会一定会和孩子建立起平等和谐的亲
子关系。
⒚别忘记我最爱亲自尝试，而不是被你告知结果。
放手让孩子去亲身体验吧，自己发现真相才会激起孩子探索
世界的热情。
⒛别忘了我很快就会长大，对你来说和我一起成长是很不容
易的事儿，但请你尝试一下吧。