青岛版(六三制)科学五年级上册知识点梳理(详细全面))
青岛版(六三制)科学五年级上册知识点梳理(详细全面))
青岛版科学六三制小学五年级上册知识点第一单元《光》知识点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。
7.光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。
8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。
（图片了解）9.一般物体都能反射光。
10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
11.用什么方法能观察自己脑后的头发？答：用两块平面镜。
后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。
12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。
15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。
16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。
青岛版小学五年级科学上册知识点（汇总）
青岛版小学五年级科学上册知识点（汇总）
1
五年级上册知识点整理
1.卵石是怎样形成的?
答:卵石的形成过程分为两个阶段:
是高山上的卵石风化、崩塌; 2. 是在河水的搬运过程中磨圆。
2.人类活动对地表的改变有哪些影响?
答:1. 改变和塑造新的地表形态,如:填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。
2. 破坏地表形态。
例如:沙漠化扩大,水土流失等
3.2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏 8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。
试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。
4.在学校里,要减少噪音,你是怎样从我做起的?
答:1. 轻声关门; 2. 阅览室里不大声喧哗; 3. 楼道里放轻脚步等
5.噪音有哪些危害?
答:1. 影响听力; 2. 影响工作、学习; 3. 影响心血管功能和内分泌系统;4. 危害中枢神经系统; 5. 影响儿童的智力发展。
6噪音的来源有哪些?
答:1. 交通运输 2. 工业生产 3. 建筑施工 4. 社会生活
7.人类对矿产的开采方法有哪些?
答:1. 露天开采; 2. 地下开采; 3. 钻井开采
8、煤可以提炼制·造什么?
答:杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤9.铁矿石可以提炼制造什么?
答:飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀,钢笔,轮船,汽车,自行车的原材料都来源于铁矿石。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版在五年级上册的科学学习中，我们探索了许多有趣又神奇的知识领域，接下来就让我们一起回顾一下这些重要的知识点吧。
首先，我们了解了地球与地表的相关内容。
地球是我们人类赖以生存的家园，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球表面有着丰富多样的地形地貌，如山脉、高原、平原、盆地和丘陵等。
山脉是由于地壳运动形成的，它们有的高耸入云，雄伟壮观。
高原通常海拔较高，地势较为平坦。
平原则是宽广平坦的地区，适合农业生产。
盆地四周高中间低，像是一个大大的“盆子”。
丘陵则是起伏相对较小的地形。
地球内部结构就像一个巨大的“鸡蛋”，从外到内分为地壳、地幔和地核三个部分。
地壳是地球表面薄薄的一层岩石圈，地幔则是厚厚的一层，地核又分为外核和内核，温度非常高。
地震和火山喷发是地球内部能量释放的两种主要形式。
地震会给人们带来巨大的破坏，所以我们要学会在地震发生时如何保护自己。
火山喷发虽然也很危险，但同时也会带来一些宝贵的资源，比如肥沃的土壤和矿产。
在生命科学领域，我们认识了生物的多样性。
生物可以分为动物、植物和微生物三大类。
动物根据它们的身体特征和生活习性又可以分为很多不同的种类，比如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
哺乳动物的特征是用乳汁哺育幼崽，鸟类都有羽毛和翅膀，爬行动物的体表有鳞片或甲，两栖动物既能在水中生活又能在陆地上生活，鱼类生活在水中，用鳃呼吸。
植物也有很多种类，包括被子植物和裸子植物。
被子植物的种子被果皮包裹，而裸子植物的种子是裸露的。
微生物包括细菌、真菌和病毒等，它们虽然微小，但在生态系统中也起着重要的作用。
植物的一生也是一个奇妙的过程。
种子是植物生命的开始，在适宜的条件下，种子会发芽，长出根、茎、叶。
根能够吸收水分和养分，茎负责支撑和运输，叶子则通过光合作用为植物制造食物。
植物的花是繁殖器官，经过传粉和受精，会结出果实和种子，完成生命的循环。
在物质科学方面，我们学习了光和声音的知识。
青岛版小学科学五年级上册各课知识点
青岛版小学科学五年级上册各课知识点各课知识点1、病毒一、填空：1.病毒是一类没有的特殊生物。
它们的结构非常简单，由外壳和内部的组成。
病毒不能独立生存，必须生活在其它生物的内。
病毒个头极其，绝大多数要在下才能看到。
2．病毒按其寄生的细胞不同，可以分为病毒、病毒、病毒。
3．病毒的传播方式有：、、等。
二、判断：1.病毒对人类只有害处，没有益处。
2.病毒不能独立生存，只能寄生在生物细胞中。
3.病毒是目前已知的自然界里最小的微生物。
4.病毒只有在侵入细胞以后才出现生命现象。
三、选择:1.根据病毒寄生的生物细胞不同，乙肝病毒属于①动物病毒②植物病毒③细菌病毒2.流感主要的传播途径是①食物传播②空气飞沫和接触传播3.下列哪种病毒是寄生在细菌细胞的里的病毒①乙肝病毒②番茄花叶病毒③大肠杆菌噬菌体病毒4.流感、狂犬病、水痘等的发病的原因是A、细菌B、病毒C、病菌四、简答题：举例说明生活中的病毒给我们带来哪些危害？我们应该如何预防。
2、细菌一、填空：1.细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。
2.细菌一般有、、3种基本形态。
二、选择：1．下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。
①腐生细菌②酵母菌③病毒2．能为豆科植物提供大量氮肥的菌是（）。
①大肠杆菌②根瘤菌③真菌3.下列细菌对类有益的是（）①乳酸细菌②结核杆菌③双球菌4.下列关于细菌的描述，错误．．的是A、大多数种类的细菌对人类是有害的，只有少数细菌对人类是有益的B、细菌的适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类关系密切C、细菌的繁殖速度惊人，在适宜的条件下，每隔20分钟能繁殖一代三、判断：1.细菌和病毒一样，都需要通过电子显微镜才能观察到。
2.腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，对自然界的物质循环起重要作用。
3.细菌会使人致病，因此，对人类百害而无一利。
4.大多数种类的细菌对人类是有益的。
5.夏天，鲜肉腐烂变质是由腐生细菌引起的。
四．填图请试着写出各部分名称。
小学科学青岛版六三制五年级上册第二单元《水循环》知识点整理(共4课)(2022秋)
第二单元水循环5.雾和云1.空气中的水蒸气（遇冷）会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。
离地面较近的是雾，在高空的是云。
2.深秋的早晨有时会看到雾。
在高山上能看到云海。
3.【实验名称】模拟雾的形成【实验目的】模拟雾的形成【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。
【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的温水。
（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。
（3）把冰块移开,观察现象。
（4）重复上述步骤几次,观察现象。
【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。
【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。
离地面较近的是雾，在高空的是云。
4.云和雾有什么相同点和不同点？答：云与雾形成的相同点是空气中的水蒸气都会遇冷结成小水滴或小冰晶，不同点是云在高空，雾距地面较近。
实验任务单1.秋季清晨，草叶上的小水滴是露。
冬天的草坪上有霜。
冬天的窗户玻璃上会出现“露”或“霜”。
2.桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的“露”。
3.向冰块上撒盐，可以让温度更低。
4.桶的外壁会形成一层“霜”，这是由桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的。
5.在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
6.在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。
实验任务单1.根据事这产科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。
（假设是一种科学探究技能）2.雨来自云。
云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。
如果降落下来的是水滴，就是雨。
3.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。
在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版五年级上册科学知识点（青岛版）科学是一门神奇而有趣的学科，它带领我们探索世界的奥秘，解答生活中的种种疑问。
在五年级上册的青岛版科学教材中，我们将接触到许多丰富精彩的科学知识。
接下来，让我们一起走进这个充满奇妙的科学世界吧！第一单元：地球和地表地球是我们人类赖以生存的家园，了解它的结构和表面特征是非常重要的。
我们知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，从外到内分别是地壳、地幔和地核。
地壳是地球表面的一层薄壳，由各种岩石组成。
而地幔则是地球内部体积最大的部分，它的物质处于高温高压的状态。
地核分为外核和内核，外核是液态的，内核是固态的。
地球的表面有各种各样的地形地貌，比如高山、平原、峡谷、河流、海洋等等。
山脉是地壳运动形成的，有的山脉是由于板块碰撞挤压隆起形成的，有的则是由于板块张裂拉伸形成的。
平原通常是由河流冲积形成的，地势比较平坦。
火山和地震也是地球上常见的自然现象。
火山喷发是地球内部的岩浆在巨大压力下冲破地壳喷出地表的现象。
地震则是地壳快速释放能量过程中造成的振动，会给人类带来巨大的灾难。
第二单元：声音的秘密声音是我们生活中无处不在的。
当一个物体振动时，就会产生声音。
声音以声波的形式传播，需要通过介质，比如空气、水、固体等才能被我们听到。
声音有高低、强弱之分。
声音的高低叫做音调，它取决于物体振动的快慢。
振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。
比如，琴弦越细、越短、越紧，振动就越快，发出的声音音调就越高。
声音的强弱叫做响度，它与物体振动的幅度有关。
振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
例如，用力敲鼓，鼓面振动幅度大，声音就响亮。
不同的物体发出的声音具有不同的音色，这使得我们能够分辨出各种不同的声音。
在生活中，我们要合理控制声音，减少噪音对我们的危害。
比如，在图书馆要保持安静，在马路上要遵守交通规则，不随意鸣笛。
第三单元：秋冬星空夜晚，当我们仰望星空，会看到无数闪烁的星星。
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版涵盖了多个领域的知识点，包括生物、物理、化学和地球科学等。
以下是对这些知识点的归纳总结：
1. 生物学部分
- 植物的生长过程：从种子的萌发到开花结果，包括光合作用和呼吸作用的过程。
- 动物的分类：根据动物的形态特征和生活习性，将动物分为不同的类别。
- 生态系统的概念：描述了生物与环境之间的相互关系，以及生物群落和非生物环境的相互作用。
2. 物理学部分
- 力和运动：介绍了力的基本概念，如重力、摩擦力等，以及力如何影响物体的运动状态。
- 简单机械：探讨了杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。
- 光和声：解释了光的传播、反射和折射现象，以及声音的产生和传播方式。
3. 化学部分
- 物质的组成：介绍了元素、化合物和混合物的概念，以及它们之间的相互关系。
- 化学反应：描述了化学反应的基本原理，包括反应物、生成物和反应条件。
- 物质的性质：探讨了物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性、酸碱性等。
4. 地球科学部分
- 地球的结构：介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
- 地球的运动：解释了地球自转和公转的周期、方向和产生的现象，如昼夜更替和季节变化。
- 自然灾害：讨论了地震、火山爆发等自然灾害的成因、特点和预
防措施。
通过学习这些知识点，学生可以对自然科学有一个基本的了解和认识，为进一步的学习和探索打下坚实的基础。
同时，这些知识也能帮助学
生更好地理解我们周围的世界，培养他们的科学素养和探索精神。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版五年级上册科学知识点（青岛版）在五年级上册的科学学习中，我们探索了许多有趣且重要的知识领域，让我们一起来回顾一下这些精彩的内容吧。
第一单元光光是我们生活中不可或缺的一部分，这个单元让我们对光有了更深入的了解。
我们知道了光源的定义，能够自行发光并且正在发光的物体就是光源，像太阳、燃烧的蜡烛、点亮的灯泡等都是光源，而月亮就不是光源，因为它只是反射了太阳的光。
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
比如，我们在黑暗的房间里打开手电筒，能看到笔直的光柱，这就是光沿直线传播的一个例子。
小孔成像也是光沿直线传播的有力证明。
光遇到不同介质的交界面时会发生折射和反射现象。
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是折射。
比如把一根筷子插入水中，看起来筷子好像“折断”了，这就是光的折射造成的。
而当光照射到物体表面时，有一部分光会被反射回来，镜子就是利用光的反射原理来让我们看到自己的影像。
还有颜色的秘密，我们了解到物体呈现不同颜色是因为它们对不同颜色的光吸收和反射情况不同。
白色物体能反射所有颜色的光，黑色物体则吸收所有颜色的光。
第二单元水循环水在地球上不断地循环，这个过程对地球上的生命至关重要。
蒸发是水循环中的一个重要环节，水在受热的情况下会变成水蒸气，从液态变成气态。
比如，晒衣服的时候，水分会慢慢蒸发，衣服就会变干。
凝结则是相反的过程，水蒸气遇冷会变成小水珠。
秋天的早晨，我们经常能在草叶上看到晶莹的露珠，这就是空气中的水蒸气凝结形成的。
降水包括雨、雪、冰雹等形式，当云中的小水滴或小冰晶聚集到一定程度，无法被空气托住时，就会降落到地面。
水在自然界中的循环包括海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
海陆间循环是最重要的循环，它让地球上的水资源得到了重新分配和补充。
第三单元热的传递热传递是生活中常见的现象，这个单元我们探究了热传递的方式。
热传导是通过直接接触来传递热量的。
比如，用金属勺子的一端放在热水里，过一会儿，另一端就会变热，这就是热通过勺子传导过来的。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版五年级上册科学知识点（青岛版）在五年级上册的科学学习中，我们接触到了许多有趣且重要的知识，涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域。
接下来，让我们一起回顾一下这些精彩的知识点。
第一单元：地球和地表我们生活的地球是一个神奇而又美丽的星球。
首先，我们了解到地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
通过观察地球仪，我们能清晰地看到七大洲、四大洋的分布。
地球上的地形多种多样，有高山、平原、丘陵、盆地和高原等。
高山耸立，地势险峻；平原广阔，一马平川；丘陵起伏，连绵不断；盆地低洼，四周高中间低；高原地势高亢，开阔坦荡。
地表的变化是一个漫长的过程，内力作用和外力作用共同塑造着地球的表面。
内力作用包括地壳运动、火山喷发和地震等，它们会使地表变得高低不平；外力作用则有风化、侵蚀、搬运和沉积等，能把高山削低，把低谷填平。
第二单元：声音的秘密声音是我们生活中常见的现象。
声音是由物体振动产生的，当物体振动时，会引起周围介质的振动，从而产生声波。
不同的物体振动产生的声音不同，其音量（响度）、音高（音调）和音色也会有所差异。
音量的大小取决于物体振动的幅度，振动幅度越大，声音越响亮；音高的高低则与物体振动的频率有关，振动频率越快，音高越高。
音色是由发声物体的材料、结构等因素决定的，它使得我们能够分辨出不同的声音。
声音在不同的介质中传播的速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
此外，声音还具有反射、折射等现象。
第三单元：秋冬星空当夜幕降临，仰望星空，我们会发现许多美丽的星星。
在秋冬季节，我们能够观测到一些独特的星座。
仙后座是秋季星空的代表星座之一，它的形状像一个“W”或“M”。
猎户座则是冬季星空的著名星座，其中有三颗亮星排列成一条直线，被称为“猎户的腰带”。
通过长期的观测和研究，人们还发现了星星的运动规律，并制定了星座图来帮助我们识别和定位星星。
第四单元：电磁铁电磁铁是一种非常有趣的装置。
青岛版科学五年级上册知识点总结
青岛版五年级（上册）科学知识点整理第一单元知识点1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3.位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。
岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4.岩石是由（矿物）组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。
化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7.发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。
第二单元知识点1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。
声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。
（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。
中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。
鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。
耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青岛版(六三制)科学五年级上册知识点梳理(详细全面))青岛版科学六三制小学五年级上册知识点第一单元《光》知识点汇总2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，XXX和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：XXX在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光映照下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。
7.光污染普通分为白亮污染、野生白昼和彩光污染三类。
8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向产生变化，有一部分光被反射到空气中。
（图片了解）9.一般物体都能反射光。
10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
11.用什么方法能观察自己脑后的头发？答：用两块平面镜。
后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。
12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
13.光的反射现象在生活中的利用：平面镜：穿衣镜、跳舞房平面镜、潜望镜等凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。
15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。
16.哪些地方用到潜望镜？答：公开掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、公开管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。
17.潜望镜的工作道理是利用了平面镜反光的性质（光的反射道理）。
18.潜望镜的隐秘？（利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体？）答：潜望镜里有两个能使光的传播路线产生改变的平面镜。
潜望镜内两个平面镜应镜面相对，倾斜摆放。
两片镜片要互相平行，与底面成45度角。
19.三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，这是一种光的色散现象。
20.水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，并且这些色光的排列顺序是不变的。
21.彩虹是怎样构成的？答：太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。
雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。
22.制造“彩虹”的办法:（1）在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”（2）阳光下吹泡泡制造“彩虹（3）阳光透过塑料尺（4）阳光透过装满水的塑料瓶（5）阳光照在光盘上23.为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长？答：在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。
第二单元《水循环》《雾和云》1.空气中的水蒸气（遇冷）会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。
离地面较近的是雾，在高空的是云。
2.深秋的早晨有时会看到雾。
在高山上能看到XXX。
3.云和雾有什么相同点和不同点？答：云与雾形成的相同点是空气中的水蒸气都会遇冷结成小水滴或小冰晶，不同点是云在高空，雾距地面较近。
《露和霜》1.秋季清晨，草叶上的小水滴是露。
冬天的草坪上有霜。
冬天的窗户玻璃上会呈现“露”或“霜”。
2.桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷构成的“露”。
3.向冰块上撒盐，可以让温度更低。
4.桶的外壁会形成一层“霜”，这是由桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的。
5.在温度逐渐下降（仍高于℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
6.在温度降到℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。
可以认为露是液体，而霜是固体。
《雨和雪》1.根据事这产科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。
（假设是一种科学探究技能）2.雨来自云。
云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。
如果降落下来的是水滴，就是雨。
3.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。
在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。
如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。
4.雪和雨的形态不同。
雨以水的液态形式存在，雪以水的固态形式存在。
如果气温低到水的凝结点，水蒸气可能就会变成雪。
5.下雪会对人们的生活产生什么影响？答：下雪会对我们的出行造成不便：车辆在布满雪的路面上行驶时，轮子会打滑，可能会引发交通事故。
下雪会给农作物生长带来一定的促作用。
因此，雪对人和农作物来说有利有弊。
《小水滴的旅行》1.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。
2.地球上的水是怎样循环的？（水循环的一般路线）答：空气中的水蒸气在不断上升的过程中,会遇冷凝结成很多小水滴,这些小水滴不断聚集,在高空便构成了云,在低空便构成了雾。
当云中的小水滴逐渐增大,随着空中气温的变化落到地面,构成雨或雪等。
落到陆地上的水,有的经过蒸发变成水蒸气又上升到空中,有的则根据地表气温的不同以霜或露的方式存在。
当地表的水越积越多,有的会流入公开成为公开径流,有的会在地表构成江、河、湖等,最终汇入海洋。
3.水循环对我们的生活有什么意义？水循环与人们生产、生活息息相关，水在自然界里的循环对人们生产、生活既有有利的一面，也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响，节约用水，保护淡水资源，保护我们赖以生存的地球。
有利的一面：（1）“瑞雪兆丰年”：雪能在肯定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有肯定促进作用。
（2）适量的降雨可以缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。
（3）雨后清新的空气使人身心愉悦。
不利的一面：造成水灾、干旱、冻坏动植物等。
第三单元《热的传递》1.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。
2.酒精灯的使用方法：（1）.拿开灯帽，放在一边。
（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。
（3）用外焰加热。
（4）用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
3.使用酒精灯要注意什么呢？（1）酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。
（4）必需用灯帽盖火，不能用嘴去吹。
（不利用时肯定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。
（5）万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃烧起来，应冷静处理，迅速用湿抹布盖灭或撒砂土。
4.生活中的热传导现象：（1）煎鸡蛋时总是先熟一面，翻面后再熟另一面。
（2）用暖水袋热敷。
（3）用金属来做锅是为了利用铁的热传导。
（4）用塑料来做锅把是为了防止热传导以达到对手的保护作用。
（5）一端插在火炉中的金属棍的另一端会有灼热感。
（6）防止热传递:保温瓶。
（7）利用热传递:量体温是热传导。
5.影响热传导快慢的因素：材料、温差、距离、物体的厚度、接触面的大小等。
6.加热底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后又被加热再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。
这样传递热的方式叫作对流。
7.暖气片是如何让整间屋子都变热的？靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，又受热上升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。
原来热在气体中也是以对流的方式传递的。
8.热在液体和气体中是以对流的体式格局传递的。
加热底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后又被加热再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。
9.空气是热的不良导体，空气传递热的主要方式是对流。
造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。
这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。
10.怎样让炉火更旺？用扇子扇、空气流通。
让空气更快对流，炉火才更旺。
11.怎样让稀饭热得更快？用勺子搅动。
让稀饭更快对流，热得才更快。
12.冷冻食品时应该把冰块放在食品的哪个位置？为什么？答：放在食品上方。
使空气形成对流，使食品上方下方都保持低温。
13.生活中的热对流现象：答：（1）暖气片是靠对流让整个房间变和煦的（2）烧水时，水主如果靠对流让整壶水变热的（3）用勺子搅动加快对流可以让稀饭热得更快（4）用扇子扇加快对流可以让炉火更旺（5）冷冻食品时应该把冰块放在食品的上方，利用空气对流使食品保持低温。
14.太阳的热可以不依赖任何物体而直接向周围发射。
这种传递热的体式格局叫作辐射。
15.不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。
一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。
16.比力尝试中测得的温度数值，找出数值变化的缘故原由，得出结论，就是在分析数据。
17.热辐射在生活中的应用：（1）太阳能热水器的集热管是黑色的，这样可以接收更多的辐射热。
（2）汽车遮阳罩是银色的，这样接收的辐射热少。
（3）撒些煤渣能让积雪快速融化。
（4）灶台里烧柴火时，坐在边上会感觉到灼烧感。
（5）太阳的映照，负气温升亮。
18.我能找到家中有这些热传递的体式格局：（1）热传导：将金属汤匙一端放在开水里煮，过一会儿，露出开水的另一端也会发热；烧菜时，铁锅利用铁的热传导，将菜烧熟。
（2）热对流：用勺子搅动可以让稀饭热得更快；暖气片是靠对流让整个房间变暖和的。
（3）热辐射：灶台里烧柴火时，坐在边上会感觉到灼烧感；太阳能热水器的集热管是黑色的，这样可以吸收更多的辐射热。
第四单元《地球和地表》《地球引力》1.地球不需要接触物体便可以对物体施加力，这种力就是地球引力。
2.生活中的物体下跌现象是由地球引力引起的。
向上抛的物体无论被抛得有多高，最终都市落到地面上。
3.我们在举行“验证物体下跌的缘故原由是由地球引力引起的”这一尝试时，如果移走磁铁，曲别针会落到地面上；如果剪断细线，曲别针会被磁铁吸住；地球上的物体下跌的缘故原由是遭到地球引力的作用。
4.在地球引力的作用下，寓居在地球上各个地方的人都不会感到本人头朝下。
人们把站立时头顶的方向叫上，把脚底的方向叫下。
5.生活中有哪些物体下跌的现象？（1）熟透的苹果会落向地面。
（2）树叶落地。
（3）跳高运动员下落。
（4）水从高处流下。
（5）踢毽子时，毽子会落向地面。
（6）向上抛球，球会落向地面。
6.地球引力对我们的生活有什么影响？答：晦气的一面：提不起重物，搬运重物要耗费大量人力、物力，不能自由地在空中玩耍等。
有利的一面：我们可以自由的在地上行走，交通工具可以按规划的路线行驶，我们的生活用品可以自由的摆放等。