高中语文《唐宋词第十二课物是人非事事休——感时伤事鉴赏知识诗词鉴赏入门...》51PPT课件 一等奖名师
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
“物是人非事事休,欲语泪先流。”原文、赏析
物是人非事事休，欲语泪先流。
出自宋代李清照的《武陵春·春晚》原文风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今有《李清照集校注》。
创作背景：这首词是公元1135年（宋高宗绍兴五年）李清照避难浙江金华时所作。
其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
译文风停了，花儿已凋落殆尽，只有尘土还带有花的香气。
抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。
事物依旧在，人不似往昔了，一切事情都已经完结。
想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。
听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。
只恐怕双溪蚱蜢般的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！注释武陵春：词牌名，又作“武林春”、“花想容”，双调小令。
双调四十八字，上下阕各四句三平韵。
这首词为变格。
尘香：落花触地，尘土也沾染上落花的香气。
花：一作“春”。
日晚：一作“日落”，一作“日晓”。
梳头：古代的妇女习惯，起床后的第一件事是梳妆打扮。
物是人非：事物依旧在，人不似往昔了。
先：一作“珠”，沈际飞《本草堂诗余》注：“一作珠，误”。
《崇祯历城县志》作“欲泪先流”，误删“语”字。
说：一作“道”。
“尚好”：一作“向好”。
双溪：水名，在浙江金华，是唐宋时有名的风光佳丽的游览胜地。
有东港、南港两水汇于金华城南，故曰“双溪”。
小度写范文【“物是人非事事休,欲语泪先流”的意思_全诗赏析】物是人非事事休欲语泪先流全诗模板
【“物是人非事事休，欲语泪先流”的意思_全诗赏析】物是人非事事休欲语泪先流全诗出自宋代李清照的《武陵春·春晚》风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
赏析这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者避难浙江金华时所作。
当年她是五十三岁。
那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。
首句写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明这一场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在其中，出笔极为蕴藉。
而且在风没有停息之时，花片纷飞，落红如雨，虽极不堪，尚有残花可见；风住之后，花已沾泥，人践马踏，化为尘土，所余痕迹，但有尘香，则春光竟一扫而空，更无所有，就更为不堪了。
所以，“风住尘香”四字，不但含蓄，而且由于含蓄，反而扩大了容量，使人从中体会到更为丰富的感情。
次句写由于所见如彼，故所为如此。
日色已高，头犹未梳，虽与《凤凰台上忆吹箫》中“起来慵自梳头”语意全同，但那是生离之愁，这是死别之恨，深浅自别。
三、四两句，由含蓄而转为纵笔直写，点明一切悲苦，由来都是“物是人非”。
而这种“物是人非”，又决不是偶然的、个别的、轻微的变化，而是一种极为广泛的、剧烈的、带有根本性的、重大的变化，无穷的事情、无尽的痛苦，都在其中，故以“事事休”概括。
这，真是“一部十七史，从何说起”？所以正要想说，眼泪已经直流了。
前两句，含蓄；后两句，真率。
含蓄，是由于此情无处可诉；真率，则由于虽明知无处可诉，而仍然不得不诉。
故似若相反，而实则相成。
上片既极言眼前景色之不堪、心情之凄楚，所以下片便宕开，从远处谈起。
这位女词人是最喜爱游山玩水的。
据周辉《清波杂志》所载，她在南京的时候，“每值天大雪，即顶笠、披蓑，循城远览以寻诗”。
冬天都如此，春天就可想而知了。
第十二课 物是人非事事休
这首词刻画了怎样的抒情主体形象？
从“独倚危楼、已黄昏却久久不忍去、 拟把疏狂、借酒浇愁，对酒当歌” 等可以看出来 孤单凄凉、孤独寂寞、 相思满怀、痴情无奈
周围环境如何？词中哪些句子写环境？
伫倚危楼风细细，草色烟光残照里
危楼、细风
春草、烟光
一幅凄美、 感伤的黄 昏春望图
相思 孤独
离愁 无奈
残照 意象 图景
打算 放纵 勉强寻欢作乐
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
形容人越来越瘦 值得
发挥合理想象，用自己的话描绘这首词
他久立在高楼上，微风丝丝拂面，望不尽的春日 离愁，愁闷生于遥远无边的天际之间。碧绿的草色， 迷蒙的烟光掩映在落日余晖里，默默无言，什么人会 理解他独自凭栏的深沉含义？ 打算让这疏懒放纵的心情喝醉，可是对着美酒要 纵情高歌，勉强取得欢乐反而觉得毫无意味。衣衫丝 带渐渐松宽了，可他始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦 得精神萎靡颜色憔悴。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯 黯生天际。草色烟光残照里，无言谁 会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对 酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生
久立 高楼 因离别而伤心的样子
天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
柳永 - 北宋著名词人
柳永（？—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿， 因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表 人物。 柳永出身官宦世家，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年 （1002年），柳永离开家乡，流寓杭州、苏州，沉醉于听歌买笑的 浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永进京参加科举，屡 试不中，遂一心填词。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，历任 睦州团练推官、余杭县令、晓峰盐碱、泗州判官等职，以屯田员外 郎致仕，故世称柳屯田。 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人， 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈 其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋 漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展 产生了深远影响。
第十二课 物是人非事事休——感时伤怀
她的词以南渡为界，分前后两 个时期。前期词以歌颂诚挚的爱情 为主要内容。如《醉花阴》“莫道 不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”， 极委婉含蓄地表达了闺中的寂寞和 离情，还有《如梦令》（“常记溪 亭日暮”）等词，描写自 然景物， 轻快活泼，富有生趣。后期词主要 表达她个人的不幸遭遇，写得深沉 哀痛。流露了对现实的不满和关切， 表达了对故乡故国的思念之情。这 些作品反映了南渡时期背井离乡者 的共同感受，有一定现实意义。
从遥远无边 的天际升起。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
心情沮丧忧愁， 因离别而伤心的 样子。
10
字词解释2
理解。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
飘忽缭绕的云霭 雾气。 同“栏”， 栏杆。
11
字词解释3
狂放不羁。
又。 勉强作乐。 强，勉强。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
打算。
12
字词解释4
8
蝶恋花
伫（zhù）倚\危楼\风细细，望极\ 春愁，黯黯\生天际。草色\烟光\残照\ 里，无言\谁会\凭阑\意。 拟(nǐ)把\疏狂\图\一醉，对酒\当 歌，强(qiǎng)乐\还无味。衣带\渐宽\ 终\不悔，为伊\消得\人\憔悴。
9
字词解释1
极目远望。 长时间倚靠在高楼 的栏杆上。 伫，久立。 危楼，高楼。
21
中心
这首词表达了作者漂泊异乡的落魄 感受与怀恋意中人的相思之愁。
忧伤、凄凉是整首词的基调。
22
课后问题
1、“春愁”表现的是怎样的情感？ 明确：表现了主人公对意中人相恋却不能相见的深切 的相思之情。 2、“不悔”又表现了怎样的情感？ 明确：表现了主人公“到死也不变心”的执着态度。
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高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教学案：第二部分第十二课物是人非事事休——感时伤事含答案
第十二课物是人非事事休——感时伤事[对应学生用书P64][资料助读]◎释标题蝶恋花，《彊村丛书·乐章集》题作《凤栖梧》，是同一词调的别名。
双调，六十字，上下段各五句、四仄韵。
《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)是一首怀人之作。
◎知作者柳永(？－约1053)，初名三变，字景庄。
后改名永，字耆卿。
排行第七，又称“柳七”。
福建崇安(今福建武夷山)人。
北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。
宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称“柳屯田”。
他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于写羁旅行役之情，创作慢词独多。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。
有《乐章集》。
◎明背景柳永由于仕途失意，一度流落为都市中的浪子，经常混迹于歌楼妓馆，对生活在社会底层的歌妓和市民大众的生活、心态相当了解，他又经常应歌妓的约请作词，供歌妓在茶坊酒馆、勾栏瓦肆里为市民大众演唱。
因此，他一改文人词的创作路数，而迎合、满足市民大众的审美需求，用他们容易理解的语言、易于接受的表现方式，着力表现他们所熟悉的人物、所关注的情事。
[精要赏析]◎赏形象1．分析“危楼”“细风”“草色”“烟光”“残照”“阑”等几个体现愁思的意象的作用。
提示：从几个意象的共同点思考，从借物抒情的角度思考。
参考答案：“危楼”“细风”“草色”“烟光”“残照”“阑”等几个体现愁思的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。
运用情景交融的手法，将春景和“春愁”极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。
◎品语言2．“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里。
提示：从内容、手法及情感等方面考虑。
参考答案：我愿意为了她而消瘦，为她而容颜憔悴。
“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。
本句画龙点睛，直抒胸臆，一语道破“春愁”难遣，为“春愁”憔悴无悔。
高二语文版选修《唐诗宋词鉴赏》 物是人非事事休--感时伤事 学案 Word版含答案
课前导语时间洗尽铅华，岁月催生白发。
物是人非，伤感满怀。
感时伤事是古代诗词中常见的思想情感。
词人常因一事而发感慨，抒写心中的感慨。
常见的有春花秋月中的人生感怀，吟咏风物中的遣怀寄慨，怀古咏史中的兴亡之感和亡国之痛的哀吟等。
理解这类词，要结合作者及创作背景，弄明白感慨的缘由，体味词人寄寓的真挚情感，学会分析情感的表达方式。
通过朗读、品味、联想，体会宋词的抒情手法和词的意境美。
学习本课，学会在细致的观察中融入观察者的情感，做到物我相融地表情达意。
蝶恋花一、词人名片柳永(？—约1053)，初名三变，字景庄，后更名永，字耆卿，排行第七，故人称柳七。
祖籍河东(今山西永济)，徙居崇安(今属福建武夷山)。
初考进士，未取。
五年后再考又未取。
他忍不住发了牢骚，写下了著名的《鹤冲天》，广为流传。
三年后再考，好不容易过关，发榜前却被宋仁宗给勾掉了，绝望之极，流落民间，专写歌词。
47岁，终于登进士第。
曾官屯田员外郎，世称柳屯田。
晚年流落不偶，病疫于润州(今江苏镇江)，寄柩僧寺。
二十余年后，王安礼知润州，出资葬于北固山。
柳永是北宋第一个专力写词的“专业”作家，对北宋词的发展有重要的贡献与影响，是婉约派代表作家之一。
他的词长于铺叙，工于写景言情，讲究章法结构，词风真率明朗，语言流畅自然，有鲜明的个性特色。
其词在当时流传甚广，有所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。
其词反映了中下层市民和自己身世穷愁之感，具有一定的社会意义。
有《乐章集》传世。
二、诗词故事奉旨填词柳三变柳永原名三变。
少年时去汴京应试，经常跟歌妓们一道生活，狂放不羁，以擅长写“淫冶讴歌之曲”闻名，他写了一首《鹤冲天》，末句是“忍把浮名，换了浅斟低唱”。
据说考进士时，曾因此而被宋仁宗黜退：“且去浅斟低唱，何要浮名？”致使仕途坎坷。
此后柳永便干脆自称“奉旨填词柳三变”。
三、文题背景蝶恋花，《彊村丛书·乐章集》题作《凤栖梧》，是同一词调的别名。
双调，六十字，前后段各五句、四仄韵。
高中语文唐宋词6第十二课物是人非事事休——感时伤事综合演练(含解析)语文版选修《唐宋诗词鉴赏》
物是人非事事休--感时伤事一、基础考查错误!下列词语中有错别字的一项是（）A．伫倚危楼春意阑珊断雁叫西风B．拟把疏狂一晌贪欢红烛昏罗帐C．予怀怆然废池乔木独独自莫凭栏D．难付深情黯黯生天际何处教吹箫解析：选D.D项,“难付深情”应为“难赋深情”。
错误!下列各诗句中,加点词语的解释正确的一项是（）A．拟把疏狂．．图一醉疏狂：生活狂放散漫，不拘小节B．日晚．．倦梳头日晚：傍晚C．杜郎俊．赏．,算而今，重到须惊俊赏：英才、英杰D．帘外雨潺潺，春意阑珊．．阑珊：浓烈解析：选A.B。
日晚:指日色已高。
C。
俊赏:十分欣赏。
D.阑珊：将尽；衰残。
3。
与“少年听雨歌楼上”句式不．一致的一项是（)A．渐黄昏,清角吹寒B．流水落花春去也C．望极春愁,黯黯生天际D．草色烟光残照里解析：选B.除B项以外都是省略句，省略“于”。
错误!下列对有关诗歌的赏析，不．恰当的一项是( ）A．《蝶恋花》作者运用直抒胸臆的手法，层层铺垫，直到最后才突然一转，使感情像冲决堤防的洪水一样，猛烈倾泻出来,惊心动魄,感人至深。
B．《武陵春》首句写当前所见,本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了从正面描写风之狂暴、花之狼藉,而只用“风住尘香”四字来表明这一场小小灾难的后果，出笔极为蕴藉。
C．《扬州慢》这首词善于化实为虚,移情于景，不仅使每一景物气韵生动，更体现出了词人意象的波澜起伏。
D．“《黍离》之悲”中的“《黍离》”是《诗经·王风》中的篇名，首句为“彼黍离离”，后借指故国之思。
解析：选A.A项，“运用直抒胸臆的手法”有误，应为“含蓄的手法”。
二、阅读理解（一)阅读下面这首宋词，完成5~6题.临江仙①李煜樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。
子规啼月小楼西,玉钩罗幕,惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。
炉香闲袅凤凰儿，空持罗带,回首恨依依。
【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作.开宝七年（974)十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。
②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。
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古代诗歌鉴赏之虚实结合
教学目标：
知识目标：
1.掌握诗歌中虚写和实写的概念；
2.掌握诗歌中“虚实结合”的表现手法。
能力目标：
正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。
情感目标:
掌握诗歌抒情委婉含蓄的特点。
教学重难点：
1.掌握“对写”的基本特征及用法；
2.正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。
自主预习：
（一）指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”？
独在异乡为异客……遥知兄弟登高处
惊涛拍岸，卷起千堆雪
……羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
……早生华发
战士还家尽锦衣……只今惟有鹧鸪飞。
十年生死两茫茫……小轩窗，正梳妆。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊……可怜白发生。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
……
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（二）
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。
”请作具体分析。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
请简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
教学过程：
（一）什么是古诗词中的虚与实？
眼见为实，心想为虚；
已然为实，未然为虚；
身临其境，仰观俯察为实，
思接千载，视通万里为虚。
（二）“虚实结合”定义
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
（三）虚实结合在古诗词中的重要作用？
关于虚实的重要作用，诚如金圣叹在《水浒》批语中所说：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。
”
鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。
（四）诗词中虚实结合常见的几种形式
借助想象虚拟意境
从对方起笔生情（对写）
借助梦境的描写化虚为实
借助修辞化虚为实
当前之景为实，已逝之景为虚
1.从对方起笔生情（对写）
在一些抒情诗中，作者常常突破时空的限制，通过想象将对
方的言行摄入诗中，增强诗词的情趣，扩大诗词的意境，将所抒发的情感加以深化,也叫“对写”。
自由讨论：你知道哪些运用“对写”的例子？
练习（一）
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠,
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,
霜鬓明朝又一年。
问:本诗第三句主要运用了什么手法？请具体分析。
（4分）2.借助修辞化虚为实
诗词中当一些抽象的内容难以表达的时候，诗人常常不是空洞地抒情，而是借助修辞，特别是比喻手法化虚为实，使表达的情感易于捕捉。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李
煜
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
——秦
观
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
——李清照
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？——王实甫
课堂总结：
（一）命题方式：
请从“虚与实”关系的角度赏析这首诗？
本诗运用了虚实相生的艺术手法，简要分析。
请指出这首诗的主要表现手法及表达效果。
（二）答题步骤：
①分析实写内容，简要描述（诗中实写…或…是实写）
②分析虚写内容，简要描述（诗中虚写…或…是虚写）
③点出此手法的艺术效果及所表现的诗人的情感。
练习（二）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
偶成
（宋）饶节
松下柴门闭绿苔，只有蝴蝶双飞来。
蜜蜂两股大如茧，应是前山花已开。
请从“虚实”的角度赏析这首诗。