《科技论文写作》教学大纲
科技论文写作教学大纲
《科技论文写作》教学大纲课程编码：11272020课程名称：科技论文写作英文名称：Scientific Writing开课学期：按各专业教学计划学时/学分：30/1.5课程类型：专业课或选修课开课专业：临床医学、口腔医学七年制，预防、放射、卫检、医法、信息等专业本科生选用教材：李广生主编：《医学研究与论文写作》，吉林大学出版社，2002年9月主要参考书：1．曹金盛主编：《现代医学写作教程》，第二军医大学出版社，1999年10月2．邓宇斌主编：《医学科研概论》，人民军医出版社，2004年5月执笔人：于双成一、课程性质、目的与任务科技论文写作，是一门旨在培养和提高医学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
本课程是以科学研究的自然过程为主线，分析探讨其诸多环节及相关要素的特点与规律，尤其是以国际通用的温哥华格式为重点，论述各类生物医学论文的写作规范与方法。
通过向学生系统介绍医学研究与论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本规则有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型生物医学论文的写作方法和写作规范，为其从事医学研究工作奠定一个良好的基础。
二、教学基本要求1．掌握医学研究的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的医学论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范；2．了解医学研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和品味其中所蕴含的科学精神、人生追求和价值观念；3．从医学研究和论文写作过程中体现的科学与艺术、医学与人文、思维与表达、知识与技能、语言与逻辑的完美统一之中领略和体会医学的综合性及科学素养之涵义；4．教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学生思维能力之目的；5．重点内容课堂讲授，部分章节由学生自学。
三、各章节内容及学时分配第一章医学科学研究概述（5学时）教学目的与要求熟悉医学研究的基本知识，如概念、分类、程序、特点、规则等。
科技论文写作大纲
《科技论文写作》教学大纲Scientific Articles Writing课程编码：22802109 课程类型: 专业基础课课程学时：16 课程学分: 1编写人: 陈守满审定人: 王庆春一．教学目的《科技论文写作》是为电子与信息工程专业本科新设立的一门课程，它为学生即将进行的《毕业论文写作》提供必需的预备知识，对学生的创新能力和应用能力的培养有积极的作用。
通过本课程学习，使学生能掌握科技论文的写作知识,能熟练的写作科技论文,为今后从事科学研究打下基础。
二、学时分配章课程内容学时分配第一章绪论 4第二章科技论文选题 4第三章科技论文的文献搜集及综述写作 4第四章科技论文写作方法与规范 4合计16三、课程内容及要求第一章绪论一、科学研究与科技论文1．科学研究的分类与特点2．科技论文的分类,特点与功能二、科学技术与科学研究1.科学技术2.科学研究3.自然科学学科简介三、科技论文的作者1．作者修养,能力与职责2．提高科技论文写作水平和能力的基本途径第二章科技论文选题一、选题的重要性1．科研选题的重要性2．论文选题的重要性二、选题的类型1．按选题所涉及问题的层次及地位不同分2．按选题所涉及理论的属性不同分三、选题的原则与价值1．选题原则2．选题价值四、选题的基本方法和思路1．背景性,调研性,规律性2．以小见大性3．冷门性,热点性4．方向性,预测性第三章科技论文的文献搜集及综述写作一、文献资料的搜集1．文献资料搜集的工具2．搜集方法与技巧二、文献综述的写作1．文献综述写作的意义2．选题与搜集阅读文献3．格式与写法第四章科技论文写作方法与规范一、科技论文的结构1．结构设计框架2．层次与段落结构二、科技论文的写作过程1．准备工作与写作构思2．拟定大纲与写作3．修改与完善三、科技论文常用的写作方法1．议论的写作2．驳论的写作四、科技论文的规范化1．摘要写作规范2．关键词和分类号标引规范3．参考文献与注释规范4．图表应用规范五、毕业论文答辩1.毕业论文2.毕业论文答辩与评价四．教材（1）《毕业论文写作导论》刘晓华等编著科学出版社（2）《实用科技论文和科技文件写作》肖时开吴汝舟编山东人民出版社。
科技论文写作 教学大纲
《科技论文写作》课程教学大纲一、课程的地位、目的和任务本课程地位：这是一门旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
本课程目的：科技论文是表现科学研究成果的重要形式，科技论文的写作方法与规范是大学生所应具备的基本知识和技能，通过学习本课程，掌握科技论文、毕业论文的不同特征，写作论文的基本要求、选题、文献信息检索、协作过程协作方法等，为学生撰写毕业论文打下良好基础。
本课程任务：通过本课程的学习，使学生达到：熟练掌握科技论文基本概念、特点；掌握科技论文的分类；掌握科技论文的规范化和标准化；理解、掌握科技论文常见的问题；掌握毕业论文概念；了解掌握毕业论文的基本要求、毕业论文的选题、毕业论文的答辩与评价；了解搜集文献资料的意义；掌握文献资料的工具；掌握搜集文献资料应注意的问题、搜集文献资料的方法与技巧、搜集文献资料的工具有哪些、搜集文献资料应注意哪些问题；了解论文写作有哪些过程、如何编写论文提纲、起草初稿要注意的问题、论文如何选择论证方法等。
二、本课程与其它课程的联系作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其它课程。
但为了更深入地理解和掌握这门课程，需要掌握机械类专业及其自动化等专业知识、具备一定的公共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。
三、课程内容及基本要求第一章科技论文教学要求：（1）熟练掌握科技论文基本概念、特点；（2）掌握科技论文的分类；（3）掌握科技论文的规范化和标准化；（4）理解、掌握科技论文常见的问题。
重点：科技论文的分类和科技论文的规范化和标准化难点：科技论文中常见的问题教学内容：（一）科技论文的概念和特征（二）如何区分科技论文（三）科技论文的规范化和标准化的要求是什么第二章毕业论文教学要求：（1）掌握毕业论文概念；（2）了解掌握毕业论文的基本要求；（3）了解掌握毕业论文的选题；（4）了解毕业论文的答辩与评价。
重点：讲述毕业论文的基本要求与科技论文的关系，毕业论文的选题难点：毕业论文的写作规范教学内容：（一）毕业论文与科技论文有哪些不同（二）毕业论文的选题有哪些要求（三）毕业论文的答辩要作好哪些准备第三章论文的信息材料搜集教学要求：（1）掌握文献资料的工具；（2）掌握搜集文献资料应注意的问题；（3）掌握搜集文献资料的方法与技巧；（4）了解搜集文献资料的意义。
《科技论文写作》课程教学大纲
《科技论文写作》课程教学大纲Science and technology paper writing一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标：掌握农业科学研究的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的基础农业科学论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范。
（二）能力目标：了农科研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和品味其中所蕴含的科学精神、人生追求和价值观念。
（三）素质目标：教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学生思维能力之目的。
三、基本要求（一）了解：科学研究的分类、程序、特点。
— 1 —（二）理解：科学研究的基本概念、科学思维的逻辑性。
（三）掌握：文献综述和一般论文的写作步骤和要点。
四、教学内容与学时分配第一章绪论2学时1、科学技术研究方法的概述2、自然与社会科学方法的关系3、科学研究方法的特性和功能4、科学技术写作的概述5、学习科技方法与写作的意义本章小结重点：熟练掌握科技研究方法,科技写作方法的分类与特点难点：掌握自然科学方法与社会科学方法,科学方法与技术方法的异同思考题：科技论文与普通论文写作的区别于联系作业：建议教学方法：案例教学第二章文献资料的收集、整理与利用4学时第一节科技文献检索2学时1科技文献检索的类型、工具及语言2、科技文献检索的步骤与方法第二节基础农业科学类文献信息的获取2学时1、学校图书馆图书资源2、中国学术期刊与优秀硕博士论文库利用3、SCI，EI检索介绍4、文献的分类与整理本章小结重点：掌握科技文献检索语言难点：理解检索工具的定义、基本职能和类型思考题：如何准确找到需要检索的文献？— 2 —作业：分别以“土壤”、“小麦”、“氮肥”为检索词，搜集近两年内的中文文献。
建议教学方法：讲授、讨论第三章科技写作概论4学时第一节撰写科技论著的意义2学时1、撰写论著是科研工作的重要组成部分2、撰写论著是进行学术交流的基础3、撰写论著是培养科技人才的需要第二节科技论文的特点1、创新性2、科学性3、规范性4、可读性第三节科技论文的文风特色2学时1、确切2、明晰3、简洁4、朴实5、典雅第四节提高科技写作能力的途径1、加强科技写作知识学习2、善于从他人的论著中汲取教3、重视基础写作训练本章小结重点：了解文献的特点与功能，文献与科学研究的关系。
科技论文写作教学大纲
科技论文写作教学大纲科技论文写作教学大纲科技论文写作是科研工作者必备的技能之一，它不仅是传递研究成果的重要途径，也是学术交流的基础。
然而，很多科研人员在论文写作方面存在一些困惑和挑战。
为了帮助科研人员提高论文写作质量，本文将介绍一份科技论文写作教学大纲，以指导科研人员进行高质量的论文写作。
一、引言部分引言部分是论文的开篇之处，它应该能够引起读者的兴趣并明确研究的背景和目的。
在引言部分，科研人员应该简要介绍研究领域的现状和研究问题的重要性，同时明确自己的研究目标和意义。
二、文献综述部分文献综述部分是论文的核心内容之一，它要求科研人员对相关领域的研究进展进行全面而深入的了解。
在文献综述中，科研人员应该对已有的研究进行分类和总结，指出研究的不足之处，并提出自己的研究思路和方法。
三、方法部分方法部分是论文的另一个重要组成部分，它详细描述了科研人员用来解决研究问题的方法和实验设计。
在方法部分，科研人员应该清晰地描述实验的步骤和流程，并提供足够的细节，以使其他科研人员能够重复实验并验证结果。
四、结果部分结果部分是论文的核心，它展示了科研人员的研究成果和实验数据。
在结果部分，科研人员应该以清晰、准确的方式呈现实验结果，并使用图表和统计分析来支持自己的结论。
同时，科研人员还应该对结果进行客观的分析和解释，指出实验的局限性和不确定性。
五、讨论部分讨论部分是论文的关键部分，它要求科研人员对实验结果进行深入的分析和解释，并与已有的研究进行比较和讨论。
在讨论部分，科研人员应该明确自己的研究发现和创新之处，并提出对未来研究的展望和建议。
六、结论部分结论部分是论文的总结，它要求科研人员对整个研究进行简明扼要的总结，并强调自己的研究成果和贡献。
在结论部分，科研人员还可以提出一些对实际应用的建议和意见。
七、参考文献部分参考文献部分是论文的必备部分，它要求科研人员列出自己在论文中引用的所有文献，并按照一定的格式进行排版。
在参考文献部分，科研人员应该遵循学术规范，准确地引用他人的研究成果，并避免抄袭和剽窃的行为。
22版科技论文写作大纲
《科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求的支撑表1 课程目标对毕业要求的支撑关系表注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。
三、课程内容与课程目标的对应关系表2 课程内容与课程目标的对应关系表四、四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。
平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。
表4 各考核结构的主要考核方式2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。
表5 课程目标达成度评价方法五、开课条件无特别要求。
附件1考核项目1：课堂表现（8%）注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。
考核项目2：论文写作（20%）考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，累计总分值，期末由教师根据分数段并按百分制换算成期末成绩,最高分100分。
再按20%计为线上平台学习成绩。
考核项目4：期末考查（60%）期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
评分标准详见《科技论文写作》期末考核方案及评分细则。
科技论文写作教学大纲
科技论文写作教学大纲
一、引言
科技论文在学术界具有非常重要的地位，不仅可以促进学术交流，还对科学研究和学科发展起到至关重要的推动作用。
因此，科技论文写作教学显得尤为重要。
本大纲旨在指导科技论文写作教学的内容和方法，帮助学生提升论文写作能力。
二、科技论文写作概述
1. 科技论文写作的基本原则
2. 科技论文写作的重要性和影响
3. 科技论文写作的基本结构和要素
三、科技论文写作准备
1. 选题和资料搜集
2. 文献综述和研究背景
3. 论文大纲和写作计划
四、科技论文写作方法
1. 论文的组织和框架
2. 论文段落的结构和逻辑
3. 图表和数据的呈现
五、科技论文写作注意事项
1. 论文的语言表达和规范性
2. 引用和参考文献格式
3. 论文的精益求精和反复修改
六、科技论文写作评价
1. 论文评审和修改
2. 论文撰写过程中的常见问题及解决方法
3. 论文写作中的创新和思考
七、科技论文写作实践
1. 实际案例分析和讨论
2. 论文写作过程中的团队合作和交流
3. 最新科技论文写作趋势和发展
总结
科技论文写作教学作为提高学生学术写作水平的关键环节，需要有系统的教学大纲和科学的教学方法。
通过科技论文写作教学，学生将能够更好地了解科技论文的写作要求和规范，提升自身的写作水平和学术素养，为未来的学术研究和发展打下坚实的基础。
希望本大纲能够为科技论文写作教学提供一些指导和参考。
《科技论文写作》教学大纲
《科技论文写作》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程是本科人才培养方案中农业资源与环境专业推荐选修课。
目标是使学生较系统地掌握科技论文写作的基础知识，熟悉科技论文的写作规范和技巧，培养本科生初步的科技论文写作能力。
三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求（黑体，小4号字）以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。
“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互联系。
“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析综合。
各章节格式如下：绪论科技论文的概论1.科技论文的种类2.科技论文的特点习题要点：了解科技论文的种类；理解科技论文与其它应用文及文学作品的特点和区别第一章科技论文写作基础1. 科技论文写作的目的、要求2.科技论文的结构3.科技论文的语言特点习题要点：掌握科技论文的基本要求本章重点：理解科技论文的语言特点第二章文献综述的写作第一节文献综述的概念、作用及意义第二节文献综述的要求及写作方法习题要点：了解文献综述的格式、适用范围；了解文献综述写作的特点和要求本章重点、难点：文献综述的基本结构及写作过程中的容易出现的问题第三章毕业论文的写作1. 毕业论文的目的及作用2. 毕业论文的结构3. 毕业论文写作的特点及要求本章重点、难点：毕业论文的结构和写作要求第四章研究论文写作概论1.研究论文的定义及特点2. 研究论文写作的内容和要求3. 研究论文写作的一般技巧本章重点、难点：研究论文写作的技巧第五章英文科技论文的写作1. 英文科技论文的类型和结构2. 英文科技论文的写作特点和要求3. 英文科技论文中的语言4. 英文科技论文写作中的注意事项本章重点、难点：英文科技论文写作中的注意事项第六章科技项目申报书的写作1. 科技项目的种类2. 科技项目申报书的写作要求3. 科技项目申报书的写作内容及重点4. SRT项目申报书的写作本章重点、难点：科技项目申报书的写作重点五、考核方式及要求（黑体，小4号字）本课程采取提交课程论文的方式进行考核，总成绩是由三个部分组成：平时课堂表现（20%）、平时作业（20%）和提交的课程论文（60%）。
《科技论文写作》教学大纲
《科技论文写作》教学大纲课程类别：专业课程课程性质：任选英文名称：Scientific Papers Writing总学时：32 讲授学时：16实训学时：16学分：1.5先修课程：药学专业英语适用专业：中药学开课单位：图书馆一、课程简介这是一门旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
通过向学生系统介绍中药学论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本问题有一个初步的认识，在此基础上，理解各种类型中药学论文的写作方法和写作规范，为其从事医学研究工作奠定一个基础。
另外，通过讲授中药信息资源的检索方法，使学生掌握文献检索的基本原理，培养学生的检索意识，提高学生实际检索和利用和把握文献信息的能力。
二、教学内容及基本要求第一章科技论文写作概论（4学时）教学内容：1.1 科技论文分类1.2 科技论文写作特点1.3 科技论文写作基本原则教学要求：1. 了解科技论文的不同类别，了解科技论文的主要特征。
2. 了解科技论文的功能与作用。
授课方式：讲授第二章科技论文的学术规范（2学时）教学内容：2.1 科技论文的学术道德规范2.2 科技论文的学术法律规范2.3 科技论文的学术质量规范教学要求：1. 了解科技论文的质量构成要素。
2. 理解科技论文的创新性、科学性、理论性、实用性的意义。
3. 了解学术不端的社会危害。
授课方式：讲授第三章科技论文的技术规范（2学时）教学内容：3.1 学术引文规范3.2 写作技术规范教学要求：1. 掌握科技论文的外部技术规范。
2. 了解科技论文的引文原则和规范。
授课方式：讲授第四章科技论文选题（2学时）教学内容：4.1 科技论文选题的分类、基本技巧4.2 科技论文选题的程序教学要求：1. 了解科技论文选题的意义。
2. 掌握选题的基本原则。
3. 了解选题应处理好的问题。
4. 了解选题的途径与方法。
5. 掌握选题的基本程序。
授课方式：讲授第五章科技论文的写作步骤（2学时）教学内容：5.1 前置部分的写作方法5.2 正文部分的写作方法5.3 后置部分写作方法教学要求：1. 掌握科技论文的基本结构。
科技论文写作 教学大纲
科技论文写作教学大纲科技论文写作教学大纲科技论文写作是科研工作者必备的一项重要技能。
一篇优秀的科技论文不仅能够向学术界传递研究成果，还能够为科学进步和社会发展做出贡献。
因此，科技论文写作教学在高等教育中具有重要地位。
本文将探讨科技论文写作教学的内容和方法，旨在为科研工作者提供一份科技论文写作教学大纲。
一、科技论文写作概述科技论文写作是指科研工作者将研究成果以科学的方式进行表达和传递的过程。
科技论文的写作目的是向学术界和科研领域传递研究成果，同时也是对研究方法和结果进行评价和验证的重要手段。
科技论文写作的特点是严谨、准确、逻辑清晰，需要遵循一定的写作规范和格式。
二、科技论文写作教学内容1. 科技论文写作规范：科技论文写作需要遵循一定的规范和格式，包括论文结构、标题、摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。
科技论文写作教学应该重点介绍这些规范和格式的要求，帮助学生掌握科技论文的写作技巧。
2. 科技论文写作流程：科技论文写作是一个系统的过程，包括选题、文献综述、实验设计、数据分析和结果呈现等环节。
科技论文写作教学应该引导学生了解和掌握科技论文写作的整个流程，帮助学生提高科技论文写作的效率和质量。
3. 科技论文写作技巧：科技论文写作需要一定的技巧，包括文献检索、数据分析、结果呈现和论文修改等方面。
科技论文写作教学应该重点培养学生的科学思维和科技论文写作技巧，提高学生的科技论文写作水平。
4. 科技论文写作素材：科技论文写作需要丰富的素材支持，包括实验数据、文献引用和图表等。
科技论文写作教学应该引导学生如何获取和整理科技论文写作所需的素材，提高学生的科技论文写作能力。
三、科技论文写作教学方法1. 理论教学与实践结合：科技论文写作教学应该注重理论教学与实践相结合。
理论教学可以通过讲授科技论文写作的规范和技巧，帮助学生理解科技论文写作的要求和方法；实践教学可以通过实际案例和论文写作任务，引导学生进行科技论文写作实践，提高学生的写作能力。
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《科技论文写作》教学大纲
《科技论文写作》教学大纲
一、课程基本情况
总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0
总学分：2.0
课程类别：专业必修
考核方式：考查
适用对象：地理信息系统专业
先修课程：地理信息系统原理等
参考教材：古斯塔维，科技论文写作快速入门，北京大学出版社
二、课程的性质、任务与目的
旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
本课程是以科学研究的自然过程为主线，分析探讨其诸多环节及相关要素的特点与规律，讲述与GIS相关的各类科技论文的写作规范与方法。
通过向学生系统介绍科技论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本问题有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型科技论文的写作方法和写作规范，为其从事科学研究工作奠定一个基础。
为地理信息系统专业学生开设此课程的另一个目的，是培养其从事这一领域的研究与教学工作的能力，为这门课程在GIS院校及各类成人、继续教育中的普及培养师资力量。
三、课程内容、基本要求与学时分配
(一)科技论文的结构，包括科技论文的特性、科技论文写作的国家标准、科技论文的编
排结构等（2学时）（了解、认识）
(二)科技论文的内容，包括题目、署名、摘要、关键词、引言、材料与方法、结果、
讨论、结论、参考文献等格式和要求（8学时）（掌握、会正确操作）。
(三)科技论文的风格，包括清楚、确切、简明、直接、客观、朴素（2学时）（了解、认
识）
(四)科技论文的写作过程，包括准备工作、写作构思、拟定大纲、写作、修改、科技写
作过程的程序化（4学时）（掌握、会正确操作）
(五)科技论文的常见错误及防范，包括假说不恰当、错觉、夸大结论、因果关系不明确、
主观、臆断、字句含糊、投稿前应注意的问题（4学时）（理解）
(六)作者的几项重要决定，包括投稿的方式和技巧、投稿后的义务和权利、常见退稿
原因、处理对策、如何给编辑部复信（2学时）（理解）
(七)学位论文的撰写，包括写作要求与写作方法、学位论文写作的国家标准、学位论
文选题、开题报告、中期报告、学位论文的答辩等（8学时）（掌握、会正确操作）。
(八)论文例子剖析（2学时）
四、教学方法和手段
主要教学方法包括课堂讲授与课后练习.课堂讲授部分全部使用多媒体技术授课。
五、成绩评定
该课成绩有两部分组成（平时20分，考核80分）；考核形式以上交的科技论文评分为准
六、其它说明
无
1。