2017年贵州自学考试《教育管理原理》模拟试题(1)
20XX年自考《教育管理原理》模拟试题(3)答案-自学考试.doc
＞＞＞2015年自学考试《教育管理原理》模拟试题及答案汇总点击查看该套试卷试题答案详解一、单项选择题1.B【解析】此题旨在考查考生对教育管理方法的特点的理解。
解答此题应根据题干提供的条件，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求的备选项。
2.D【解析】解答此题，主要从教育管理各类方法的概念内涵的识记和理解着手，在平时要加强对相关知识点的识记和理解。
3.★C【解析】解答此题要求正确识记和铂理解教育政策构成要素的相关知识点。
在此基础上采用排除法或正向思维，即可选定正确答案。
4.D【解析】此题旨在考查考生对教育行政执法特征的识记和理解。
解答此题要紧扣题干中“国家权力机关执行机关”这一条件，结合对备选项概念内涵的理解，可采用排除法进行判断。
5.D【解析】解答此题可采用逆推法。
即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
要求平时加强对相关知识点的识记和理解。
6.★C【解析】解答此题主要从教育预测基本方法的概念内涵方面进行把握。
同时，在平时要加强对教育预测基本方法的识记和领会。
7.A【解析】解答此题主要从幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划概念内涵差异性方面进行把握。
同时，在平时要加强对教育规划各个概念含义的识记和领会。
8.★A【解析】解答此题要根据题干提供的条件，主要从行政体制、教育体制和管理体制等概念的含义方面进行把握。
要求加强对相关知识点的识记和理解。
9.B【解析】此题主要考查考生对宏观、中观和微观三种教育规范的概念的识记和理解，要求能够区分三者的差异。
解答此题要求在平时加强对相关概念的识记和理解。
10.★D【解析】解答此题可根据题干提供的“基础教育”这一条件，结合备选项，排除不符合题干要求的选项，剩下的就是所要选的答案。
要求加强对相关知识点的识记。
11.D【解析】此题考查考生对教育体制要处理的一系列关系的识记和理解，紧扣题干中“教育行政体制”这一关键词。
自考《教育管理原理》模拟试题(2)答案
自考《教育管理原理》模拟试题(2)答案
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答案详解
一、单项选择题
L. A 【解析】此题旨在考查考生对教育管理规律相关知识点的识记和理解。
要求考生平时加强对相关内容的理解和识记。
2.★D 【解析】此题主要考查考生对教育管理各项职能概念内涵的识记和理解。
解答此题要求在平时加强对相关概念的识记和理解。
3.A 【解析】此题旨在考查考生对政党的教育政策和国家的教育政策差异性的理解。
解答此题主要从各类教育政策概念的内涵方面去把握，并结合所
学知识进行综合判断。
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 教育管理的二重性是指自然属性和（）A. 教育属性B.管理属性C. 教育属性D.客观属性2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。
这反映了教育管理特点的（）A. 管理对象和“产品”的主体性B. 管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相对应的权力，这种行为称作( )A.论证决策B.分解目标C.定责授权D.协调平衡4.192020年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（）A.《工业管理和一般管理》B. 《管理实践》C. 《教室管理》D.《学校报告与学校效果》5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( )A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的相关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策7.教育行政处罚的原则不包含( )A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（）A. 2% B. 3%C. 4%D.5%9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A. 促动功能B. 反馈功能C. 鉴定功能D.沟通功能10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促动性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（）A.给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。
2024年自考-自考专业(教育管理)-教育管理原理考试历年真题常考点试题1带答案
2024年自考-自考专业(教育管理)-教育管理原理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为A.教育行政信息B.教育信息C.教育行政文书D.教育行政管理2.教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。
A.中观教育的领导活动B.宏观教育的领导活动C.基层教育的领导活动D.微观教育的领导活动3.下列不属于学校管理过程特性的是A.以育人为中心的目的性B.以阶段为标志的有序性C.以目标为前提的控制性D.以效益为目标的目的性4.教育规划的主要特点包括（）。
A.系统性、发展性、客观性B.系统性、预见性、主观性C.长期性、预见性、客观性D.系统性、预见性、客观性A.集合性B.目的性C.层次性D.相关性6.根据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采用的编制办法是（）。
A.学生加专项B.师生加专项C.定额加人数D.定额加专项7.一个不但要有健康的身体，而且还应该有健康的心理。
要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，在任何情况下能保持稳定的情绪，这体现了领导干部素质中的A.科学知识素质B.政治思想方面的素质C.身心素质D.宽容大度8.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是A.教育预测的范围B.教育预测方法的性质C.教育预测时间的长短D.教育预测对象的多少9.国家教育财政拨款是国家财政性教育经费支出的重要构成部分，也是我国筹措教育经费的（）。
A.主渠道B.辅助渠道C.唯一渠道D.专项渠道10.教育行政的核心内容是A.教育行政管理B.教育行政机构C.教育行政机关D.教育人事行政11.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。
这体现了教师管理工作中的（）。
A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则12.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。
20XX年自学考试《教育管理原理》模拟试题(4)-自学考试.doc
2017年自学考试《教育管理原理》模拟试题（4）-自学考试扫描/长按下面二维码获取自考备考指导扫描/长按下面二维码免费做题、免费学直播课点击查看：2017年自学考试《教育管理原理》模拟试题汇总一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有()A.共同性B.差异性和发展性C.可变性D.适应性2.1988年1月31日召开的全国高等教育工作会议上，对于深化高等教育改革，国家教委提出了高校可以开展有偿服务的问题，这属于教育管理方法中的()A.法治的方法B.预测规划的方法C.组织调度的方法D.经济的方法3.★构成教育政策的三个要素是()A.政策对象、政策导向和政策目标B.政策目标、政策内容和政策对象C.政策对象、政策目标和实现政策的手段D.政策对象、政策内容和政策要求4.教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的()A.主体多元性B.行政主动性C.行政****性D.国家意志性5.下列不属于教育预测分类的是()A.单对象教育预测和多对象教育预测B.单一法教育预测和结合法教育预测C.宏观教育预测和微观教育预测D.横向教育预测和纵向教育预测6.★能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是()A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法7.教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是()A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短8.★教育行政机构与一定的规范相结合就构成了()A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制D.教育管理体制9.体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是()A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范10.★在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是()A.发展终身教育B.发展高等教育C.发展职业教育D.延长义务教育年限·归纳总结常考内容，针对性做题巩固提分·根据学员做题大数据统计，集中讲解突破高频、易错、易混题·高效扫灭得分雷区、拿准采分点④考前核心考点集训课考前核心考点集训课：课程作用：名师点拨2课时，必看必会必背·圈划考题范围，预测考点·名师点拨，2课时科学提分·赠送考前集训宝典（配套专属资料，禁止传播）快，每科2轮8次课（第1轮精讲8次课，第2轮层层总结共8次课）；准，AI大数据考点预测；狠，考点、考题一步到位！①必学考点精讲课。
全国2017年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题
全国2017年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题绝密★考试结束前全国2017年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码:00458请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三一二单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三1.教育管理的二重性是指A.物质属性与精神属性B.自然属性与社会属性C.个体属性与群体属性D.时间属性与空间属性2.人才成长的周期长,过程非常复杂,因此,在教育管理过程中,在确立目标时,既要考虑当前人才的需要,又要预测未来社会对人才素质的要求三这体现了教育管理A.内容的教育性B.对象的主体性C.过程的复杂性D.方式的综合性3.提出管理过程学说和管理14条原则的是A.法约尔B.韦伯C.麦格雷戈D.德鲁克4.提出双因素激励理论的是A.梅奥B.西蒙C.赫茨伯格D.明茨伯格5.将组织分为强制性组织二功利性组织和规范性组织的依据标准是A.组织对其成员的控制方式B.组织的规范化程度C.个体参与组织活动的程度D.组织的结构与层级6.依据学校管理规律,在长期的学校管理实践中概括出来的,指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则,称为A.学校管理目标B.学校管理原则C.学校管理方法D.学校管理过程7.教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理,即A.反馈原理二有序原理二控制原理B.反馈原理二有序原理二目标原理C.反馈原理二控制原理二目标原理D.反馈原理二有序原理二整体原理8.对个人二人群或现象进行调查的术语总称是A.比较研究法B.案例研究法C.行动研究法D.叙事研究法9.学校组织的功能和技术核心是A.环境B.文化C.结构D.教学10.以学生为关注点的学校效能观随着研究的深入,形成了综合影响论和A.学校目标达成论B.学校环境适应论C.学校投入-产出论D.学业成绩论11.校长的任用主要有委任制二考任制二招聘制二综合制和A.借用制B.代用制C.派用制D.选举制12.学生常规管理中最重要的两方面内容是A.课堂管理和班级管理B.课堂管理和活动管理C.活动管理和班级管理D.课堂管理和宿舍管理13.利用价值形式,通过资金运转过程中的计划二组织和控制的一项管理工作,称为A.学校价值管理B.学校资金管理C.学校总务管理D.学校财务管理14.学校开展各项财务活动的基本依据是A.学校章程B.学校预算C.学校决算D.学校规划15.学校德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数,称为A.德育管理层次B.德育管理职位C.德育管理系统D.德育管理权力16.任何国家的德育,都带有该国鲜明的制度特征,体现其特有的政治要求三这属于德育管理A.目标的方向性B.影响的教育性C.过程的伦理性D.参与的全员性17.我国学校的课程包括国家课程二地方课程和A.班级课程B.教师课程C.学生课程D.学校课程18.在教学过程终了后,对教学过程做出的评价,属于A.定位性评价B.诊断性评价C.过程性评价D.总结性评价19.为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,称为A.教学设备B.教学素材C.教学资源D.教学条件20.学校教育科研的基本定位应是校本研究二行动研究和A.理论研究B.实践研究C.综合研究D.反思研究21.对学校师生身体和心理健康造成伤害的事故,如食物中毒二药物滥用以及传染病等属于A.学校暴力事故B.学校伤害事故C.学校卫生事故D.学校健康事故22.学校对所收集的信息,根据学校管理活动的需要进行分析二比较二选择二归类二统计等科学的加工,防止由于信息的失真二假信息和过时信息的滥用而造成失误,称为A.信息输入B.信息储存C.信息处理D.信息反馈23.中层的学校文化,是指学校的A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.团队文化24.在英国,国会和内阁掌握中央教育行政权,而实际负责教育行政的组织机构是A.联邦教育部B.教育技能部C.教育标准局D.国民教育部25.在美国直接二具体实施州教育政策和管理公立中小学的基层教育行政单位是A.州教育厅B.州教育委员会C.学区D.州教育联合会非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上三二二名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26.教育管理27.标杆分析法28.教师专业发展29.学校教育科研评价30.学校物质文化三二简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)31.简述泰勒的科学管理原则三32.简述我国中小学校长应具备的基础素质三33.简述学校设备购置中须注意的问题三34.简述现代课程评价的功能三35.简述学校安全管理的理念三四二论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)36.试述提升学校德育管理者能力的途径三37.试述推进家校合作的必要性三五二案例分析题(本大题10分)38.阅读下面的案例,谈谈你对教师个性化管理的理解三教案检查的一刀切”与个性化的管理举措一: 一刀切”地看待教师目前在许多学校,每一位教师的教案都要定期检查,不少学校仍然仅仅是在教师的教案本上盖个章,以示管理,就是一刀切”地看待教师发展,教师的教学如何得以改进呢?举措二:个性化地看待教师针对不同教学水平的教师,采用不同教案检查措施三新入职的教师经常检查其教案,并讨论如何改进;熟手教师,有一定教学水平,偶尔检查其教案;专家型教师,教学优秀,可以不检查其教案三从如何促进教师教学来看,检查不检查教案其实并不重要,学校管理的重点应该放在课堂,即学校管理者应该多去听课,并与教师讨论发现的问题,引导教师及时调整或改正三。
全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷10.doc
全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷10一、单项选择题1 管理全国教育的活动属于 ( )（A）微观的教育管理活动（B）中观的教育管理活动（C）宏观的教育管理活动（D）综观的教育管理活动2 教育管理的特殊规律又称为 ( )（A）教育管理的具体规律（B）教育管理活动的规律（C）教育管理体制的规律（D）教育管理机制的规律3 要使教育人员积极性的激励收到成效，要了解、分析教育人员的需要；要使教育人员不断有所追求，要重视满足他们的生理需要和精神需要。
其理论依据是 ( )（A）马斯洛的需要层次理论（B）雪恩的人性假说理论（C）施泰因的管理理论（D）康伯的激励理论4 预测成败的关键环节是 ( )（A）搜集预测所需的数据和资料（B）明确预测的目的（C）实施预测（D）选取合适的预测方法5 下列不属于使用系统动力学方法制订教育规划基本步骤的是 ( )（A）建立系统模型（B）分析运算结果（C）编制系统模型计算机语言程序（D）确定系统的任务6 用于解决分阶段的规划问题，力求使各阶段的规划合理化，最终使整个规划最优化的教学规划法是 ( )（A）线性规划（B）整数规划（C）非线性规划（D）动态规划7 根据专项工作需要所进行的专门业务培训和更新知识培训属于 ( )（A）调任培训（B）岗前培训（C）资格培训（D）岗位培训8 公务员担任某种特定的职务，涉及夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系和近姻亲关系，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一首长的职务。
这体现了国家公务员制度的 ( )（A）回避制度（B）交流制度（C）用才制度（D）代谢制度9 加强教育财务行政工作，必须完善社会主义财政制度，使教育财政活动有法可依、有章可循。
这体现了教育经费管理原则中的 ( )（A）从实际出发，量入为出（B）面向基层，服务教学（C）经济公开，民主管（D）健全规章，依法办事10 我国的学校教育体制改革应着手于 ( )（A）重视学前教育，发展终身教育（B）加强基础教育（C）大力发展职业技术教育，稳步发展高等教育（D）以上全对11 国家对某一方面教育管理的信息，或省、市地县的教育管理信息属于 ( ) （A）宏观的教育行政信息（B）微观的教育行政信息（C）中观的教育行政信息（D）中观、微观教育行政信息12 把教育评价划分为相对评价、绝对评价和内差异评价的依据是评价的 ( ) （A）过程（B）结果（C）主体（D）标准13 强调不受预定活动目的影响，以“自由目的”“参与者的实际意图”为准则的教育评价模式是 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）决策模式14 我国教育评价模式基本上是接受 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）泰勒模式和决策模式15 设计教育评价标准必须遵循的原则有 ( )（A）导向性原则、独立性原则、完整性原则（B）独立性原则、协调性原则、普遍性原则（C）简明性原则、可测性原则、统一性原则（D）导向性原则、完整性原则、统一性原则16 适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是 ( )（A）问卷法（B）数学方法（C）访谈法（D）观察法17 目标管理理论和方法来源于 ( )（A）系统论、控制论和行为科学理论（B）控制论和目标管理科学理论（C）系统论、控制论和行为学理论（D）目标管理科学理论18 为了提高教师的素质和能力，可有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是 ( )（A）岗位培训（B）岗前培训（C）选贤任能（D）考核19 目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是 ( )（A）备课管理（B）上课管理（C）作业管理（D）成绩考评管理20 学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( )（A）科学性原则（B）共性与个性相结合的原则（C）三育并重原则（D）体育卫生结合原则21 将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是 ( )（A）内容（B）层次（C）时间（D）性质22 学校管理过程的执行环节的内容包括 ( )（A）组织、指导、协调、教育和激励（B）组织、计划、协调、教育和激励（C）组织、指导、检查、教育和激励（D）组织、指导、协调、总结和激励23 将检查划分为调查性检查、研究性检查和总结性检查的依据是 ( )（A）目的（B）内容（C）性质（D）时间24 对全国教育发展中全局性、战略性、综合性和长远性的问题进行调查研究，提出研究报告，供教育部或国务院决策参考，承担这一任务的教育机构是 ( )（A）决策咨询机构（B）情报咨询服务机构（C）各级学会（D）各级研究会25 决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要措施进行修正，这是教育决策的 ( )（A）集思原则（B）动态原则（C）唯实原则（D）反馈原则二、名词解释26 教育评价模式27 教育财务行政28 教育督导29 教育评价三、简答题30 简述教育管理学的研究对象。
自考《教育管理原理》模拟试题及答案(3)
自考《教育管理原理》模拟试题及答案（3）一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有( )A.共同性B.差异性和发展性C.可变性D.适应性2.1988年1月31日召开的全国高等教育工作会议上，对于深化高等教育改革，国家教委提出了高校可以开展有偿服务的问题，这属于教育管理方法中的( )A.法治的方法B.预测规划的方法C.组织调度的方法D.经济的方法3.★构成教育政策的三个要素是( )A.政策对象、政策导向和政策目标B.政策目标、政策内容和政策对象C.政策对象、政策目标和实现政策的手段D.政策对象、政策内容和政策要求4.教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的( )A.主体多元性B.行政主动性C.行政****性D.国家意志性5.下列不属于教育预测分类的是( )A.单对象教育预测和多对象教育预测B.单一法教育预测和结合法教育预测C.宏观教育预测和微观教育预测D.横向教育预测和纵向教育预测6.★能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是( )A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法7.教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是( )A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短8.★教育行政机构与一定的规范相结合就构成了( )A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制D.教育管理体制9.体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是( )A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范10.★在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是( )A.发展终身教育B.发展高等教育C.发展职业教育D.延长义务教育年限11.我国教育行政体制要处理的关系不包括( )A.政府与学校的关系B.中央办学和地方办学的关系C.政府与教育行政部门的关系D.学校与学校之间的关系12.★社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的( )A.论功行赏原则B.任人唯贤原则C.合理流动原则D.因事择人原则13.教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥效益，这体现了教育财务行政的( )A.配置教育资源职能B.改善教育投资效益职能C。
最新1月全国自考教育管理原理试题及答案解析
全国2018年1月自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理是一个大的专业门类，教育管理所属的类应为( )A.公共事业管理B.工程管理C.行政管理D.社会管理2.运用科学理论，直接指导教育管理活动，以提高教育行政的效率，这一特点体现了管理的( )A.民主化B.科学化C.相对集权化D.效率化3.从总体上看，教育体制是( )A.制度的总称B.组织的根本制度C.办学体制和教育管理体制D.教育机构与教育规范的结合体或统一体4.无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学大体产生于( )A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初5.系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，系统内各要素之间是相互依存、相互制约的关系，即系统具有( )A.层次性B.集合性C.相关性D.稳定性6.20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，集权制国家松动集权模式的做法是( )A.法国于1968年颁布了《高等教育方向指导法案》，将国家管理教育的部分职能交给学校1B.日本于1947年颁布了《教育基本法》C.英国较早成立了皇家督学团D.美国于1979年成立了中央一级的教育部7.要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( )A.经营职能B.监督职能C.计划职能D.指导服务职能8.按照教育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚，是教育人事行政的( )A.论功行赏原则B.因事择人原则C.任人唯贤原则D.合理流动原则9.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( ) A.组织调度的方法 B.法治的方法C.预测规划的方法D.协调激励的方法10.曾对西方文官制度的形成产生过重大影响的我国历史上的人才选用制度是( )A.贡举制B.九品中正制C.察举制D.科举制11.教育法规具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的( )A.表现形式B.本质特征C.精神实质D.制定依据12.教育政策的构成要素包括( )A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体13.对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性做充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化做过分超前的估计。
全国2017年10月自学考试00054管理学原理试题答案
全国2017年10月高等教育自学考试管理学原理试题课程代码：00054一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．一般来说，部门经理、科室主任属于组织的（B）1-42A．高层管理者B．中层管理者C．基层管理者D．执行人员2．最早提出管理十四条原则的是（C）2-60A．西蒙B．泰勒C．法约尔D．韦伯3．标准挂衣架制造商所处的环境变化相对较小，不确定性也低，这种环境属于（A）3-79A．简单和稳定的环境B．复杂和稳定的环境C．复杂和动态的环境D．简单和动态的环境4．随着人们生活水平的不断提高，家庭收入中储蓄占的比例不断增加，这属于外部环境的（B）3-81A．政治因素B．经济因素C．社会因素D．技术因素5．所有组织的管理活动都应当遵守管理道德的原则和要求，这体现了管理道德的（A）4-95A．普遍性B．特殊性C．强制性D．变动性6．采用背对背的通信方式，经过多轮征询使意见趋于集中的决策方法是（C）5-117A．名义群体法B．头脑风暴法C．德尔菲法D．风险性决策法7．某公司在年初的工作会议上，提出力争在本年度实现利润2000万元。
这属于计划层次中的（D）6-128A．程序B．宗旨C．规划D．目标8．计划工作程序的第一步是（B）6-131A．确定目标B．评估机会C．编制预算D．制订派生计划9．一家超市设有日用品、食品、服装等部门，其部门划分的依据是（B）7-152A．职能B．产品C．区域D．顾客10．王鹏原在公司营销部担任主管，后又分别到市场部、生产部担任主管。
从培训角度讲这属于管理者的（C）7-152A．提升B．脱产培训C．工作轮换D．岗前培训11．老李专业技术过硬，得到了大家的认可，由此产生了一定的影响力。
这种影响力来源于（C）10-198A．奖赏权B．强制权C．专长权D．法定权12．依据下属的成熟度选择领导方式的理论是（D）10-209A．领导特质理论B．菲德勒的权变理论C．领导方式理论D．领导生命周期理论13．小林参加工作后表现出色，很快就被委以重任，成为项目负责人。
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2017年贵州自学考试《教育管理原理》模拟
试题(1)
一、选择题
1.如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，
就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 ( )
A.系统性
B.预见性
C.客观性
D.探索性
2.学校内的管理机构与一定规范就构成了 ( )
A.教育行政体制
B.学校管理体制
C.学校教育体制
D.教育管理体制
3.国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是 ( )
A.微观规范
B.宏观规范
C.中观规范
D.中观和宏观规范
4.我国高等教育今后工作的重点是 ( )
A.发展数量
B.扩大规模
C.提高教育质量和办学效益
D.大力发展高等教育
5.西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的
( )
A.论功行赏原则
B.任人唯贤原则
C.合理流动原则
D.因事择人原则
6.下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 ( )
A.目标的制定与展开
B.目标的实施
C.目标的考评
D.目标的实现
7.制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建
立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 ( )
A.合理结构的原则
B.教育激励的原则
C.绩效的原则
D.选贤任能的原则
8.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是 ( )
A.教师管理工作的好坏和成败
B.教学管理工作的好坏和成败
C.学生管理工作的好坏和成败
D.学生德育管理的好坏和成败
9.学校的中心工作是 ( )
A.学生工作
B.教师工作
C.学生管理工作
D.教学工作
10.学校管理过程基本环节可划分为 ( )
A.计划、执行、检查、总结
B.确立目标、执行、检查、总结
C.计划、执行、检查、考评
D.计划、实施、检查、总结