最新小学四年级上册数学竞赛测试试题【人教版新课标】教案资料

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(完整版)最新人教版小学四年级数学上册全册教案

(完整版)最新人教版小学四年级数学上册全册教案最新人教版小学四年级数学上册全册教案人教版小学三年级上册数学教案目录第一单元大数的认识 (3)第1课时亿以内数的认识 ................................................................................. 4 第2课时亿以内数的读法 ................................................................................. 7 第3课时亿以内数的写法 . (10)第4课时亿以内数的读、写法的练习 ........................................................... 12 第5课时亿以内数大小比较 ........................................................................... 15 第6课时亿以内数的改写 ............................................................................... 17 第7课时数的产生十进制计数法. (20)第8课时亿以上数的认识， ........................................................................... 23 第9课时亿以上数的改写............................................................................... 26 第10课时计算工具的认识.............................................................................28 第11课时用计算器计算 ................................................................................. 31 第12课时综合练习 ......................................................................................... 34 第13课时一亿有多大？.................................................................................36 第二单元公顷和平方千米 (38)课1时公顷和平方千米 ................................................................................... 39 课2时练习课................................................................................................... 42 第三单元角的度量 .................................................................................................. 43 第1课时线段、直线、射线和角 . (44)第2课时角的度量 ........................................................................................... 46 第3课时角的分类........................................................................................... 48 第4课时角的画法 ...........................................................................................50 第5课时练习课............................................................................................... 52 第四单元三位数乘两位数 ......................................................................................54第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0） ........................................ 55 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）................................... 57 第3课时练习课 ............................................................................................... 59 第4课时积的变化规律 .. (61)第5课时两种常见的数量关系....................................................................... 63 第6课时练习课............................................................................................... 65 第五单元平行四边形和梯形 . (66)第1课时平行与垂直 ....................................................................................... 67 第2课时垂线的画法 ....................................................................................... 69 第3课时长方形的画法...................................................................................71 第4课时练习课 (72)1最新人教版小学四年级数学上册全册教案第5课时认识平行四边形 ............................................................................... 74 第6课时认识梯形 ........................................................................................... 76 第7课时练习课（一） (78)第8课时练习课（二） ................................................................................... 79 第六单元除数是两位数的除法..............................................................................80第1课时口算除法 ........................................................................................... 81 第2课时除数是整十数的笔算除法 (83)第3课时除数是整十数的笔算除法练习课1 ................................................ 85 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课2 ................................................ 87 第5课时除数接近整十数的笔算除法 ........................................................... 89 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课 .. (91)第7课时除数不接近整十数的笔算除法 ....................................................... 92 第8课时两位数除三位数：商是两位数 ....................................................... 94 第9课时两位数除三位数：商的变化规律 ................................................... 97 第10课时商的变化规律的应用 ..................................................................... 99 第11课时整理和复习 ................................................................................... 101 第七单元条形统计图 .. (103)第1课时1格表示1个单位的条形统计图 .................................................. 104 第2课时1格表示多个单位的条形统计图.................................................. 107 第3课时练习课............................................................................................. 109 第八单元数学广角――优化 ................................................................................ 110 第1课时沏茶问题 .. (111)第2课时烙饼问题 ......................................................................................... 113 第3课时田忌赛马 ......................................................................................... 117 第4课时练习课............................................................................................. 119 第九单元总复习 . (121)第1课时多位数的认识复习课 ..................................................................... 122 第2课时乘法和除法复习课（一） ............................................................. 125 第3课时乘法和除法复习课（二） ............................................................. 127 第4课时空间与图形复习（一） ................................................................. 129 第5课时空间与图形复习（二） .. (131)第6课时统计复习 ......................................................................................... 132 第7课时复习课 (133)2最新人教版小学四年级数学上册全册教案第一单元大数的认识本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。

2021年新人教版新课标人教版四年级数学上册单元测试题全套

第一单元:大数的认识_________学校______年级姓名________知识要点:①大数的读写方法(“分级读写”)；②大数的改写(以“亿”、“万”做单位)；③求近似数(“四舍五入”)一、请读出下列数字。

134578919 读作: 376008704 读作:2030607080 读作: 200000004 读作:90990900008 读作: 57080023040 读作: 二、请写出下列数字。

三千零一写作: 五千七百亿零三千五百零四写作:四千二百零三写作: 九亿零七写作:二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作:三百亿零四万零四写作:三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

460000＝( )万 927000000＝( )万 40800000000＝( )亿64780000＝( )万 534728≈( )万 629999≈( )万690080000≈( )亿 89950000≈( )亿 4090000＝409( )四、填空。

1、从右边起第( )位是万位，第( )位是亿位，第( )位是百亿位。

2、一万是( )个千，一千万是( )个百万，( )个一千万是一亿。

3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作( )，读作( )。

4、八千七百万六千写作( )，四舍五入到万位约是( )。

5、49( )000≈50万，( )里最小要填( )，最大能填( )。

6、最小的八位数是( )，减去1是( )；最大的八位数是( )，加上1是( )。

7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是( )，读作( )，把它四舍五入到万位约是( )；组成最小的六位数是( )，读作( )，把它四舍五入到万位约是( )。

五、在○里填上“<”、“>”或“=”。

10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 210万元○2100000元5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿思考题:1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)直线、射线和角

直线、射线和角一、基本说明1、教学内容所属模块：小学数学2、年级：四年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属的章节：第七册第二单元5、学时数：40分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目标：知识与技能：进一步认识线段，认识射线、直线，知道它们之间的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符表示角。

过程与方法：通过观察、操作、比较、猜想等数学活动，培养创新精神，发展空间观念。

情感态度与价值观：在活动中培养学生观察、比较和概括的初步能力。

2、内容分析：“直线、射线和角”是人教版课程标准实验教科书四年级上册第二单元“角的度量”中第一课时的教学内容。

本课内容是本册第二单元“角的度量”起始课，这节课的内容是在第一学段的基础上进行复习、扩展和提高。

这节课的重点应该放在教学直线、射线的认识上，关键是要让学生弄清楚直线、射线和线段的联系与区别。

对于“角”，则着重在射线概念的基础上说明角的含义，至于角的表示法，它是一种规定，可以直接告诉学生。

3、学情分析：有关线段、角，在第一学段已经学过了，二年级时，学生已初步认识了线段和角，但当时的学习只是初步认识，而本节课的内容是在学生已有的知识和经验的基础上，对这些内容加以概括和提高，加深对图形本质特征的认识，对图形之间内在联系的认识。

四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力，因此，在教学中应注重学生通过动手操作而获得的感性体验，促使学生形成知识技能。

4、设计思路：兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。

“直线、射线和角”这一案例，我设计了让学生猜谜语、编谜语的活动，在活动中提示学生难度将慢慢增大，从而引导学生通过阅读书本上的内容，让学生自己感悟线段、直线和射线三者之间的联系与区别。

四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力，因此，在学生掌握了线段、直线和射线三者之间的联系与区别后，以游戏的形式进行比赛，让学生动手操作来感受直线与射线之间的有限和无数。

人教版四年级数学上册：数学计算竞赛

人教版四年级数学上册：数学计算竞赛
第一学期的四年级计算竞赛将于40分钟内进行。

第一部
分包括口算和列竖式计算，满分为100分。

口算部分包括一些除法和乘法的计算。

列竖式计算部分需要学生们完成一系列的除法和乘法题目，并且需要进行验算。

第二部分满分为20分，需要学生们用简便方法完成一些加减乘除的计算。

口算部分包括除法和乘法的计算，例如16÷40、40÷5和210÷3等。

列竖式计算部分包括一系列的除法和乘法题目，例
如790÷26和660÷17等。

这些题目需要进行验算，确保答案的正确性。

递等式计算部分需要学生们完成一些复杂的计算，例如80－600÷20和96÷8等。

最后，用简便方法计算部分需要学生们完成一些加减乘除的计算，例如38＋175＋62和13×15×4等。

需要删除的明显有问题的段落。

人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)大数的认识教案

课题主备人主讲人授课日期缺课学生大数的认识教学目标知识与技能认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握各计数单位之间的关系。

过程与方法通过沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想和方法。

情感态度价值观在学习过程中，感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。

重点每相邻两个计数单位之间的关系。

突破方法通过有趣的数数活动，让学生认识较大的计数单位和它们之间的关系。

难点正确理解计数单位。

突破办法通过小组合作交流，正确理解计数单位。

教法演示讲解法。

学法独立思考与小组合作相结合法。

教具准备计数器、数位顺序表、投影仪、数字卡。

课时1课时设计理念本课学生在现实的、有意义的、富有挑战性的情景中，让学生感受学习较大数的必要性，体会生活中处处有数学；在与教材对话、与同伴对话的过程中，经历数数、画数和写数的过程，体验较大数的实际意义；在与同伴对话的活动中，认识“万”以上的计数单位，并了解各单位之间的关系。

板书设计亿以内数的组成10个1万是10万10个10万是100万10个100万是1000万10个1000万是1亿亿级万级个级……亿千万百万十万万千百十个位位位位位位位位位第三小学校本教研集体备课教案集教师导引学情预设设计理念一、复习旧知，发现问题。

1．出示2000年第五次全国人口普查的数据图，引导学生思考：这些数到底有多大呢？导入：本单元我们就来学习“大数的认识”。

2．课件显示：在为灾区捐款的活动中，我们班有48个同学，共捐款250元；年级有295个同学，大约捐款1750元；全校共有1455人，大约捐款10000元；我们区大约有10所这样的学校，共捐款100000元；全市共捐款1000000元。

3．引导学生发现问题。

（1）小调查。

会读的同学请举手，有困难的同学也请举手。

（老师统计、分类）（2）小汇报。

请有困难的学生代表上台说一说。

（3）小交流。

请会读的同学来读一读。

教师提出问题：100000和1000000是怎么来的？它们各表示什么意思？二、探究问题。

趣味数学竞赛小学四年级数学竞赛活动教案

趣味数学竞赛小学四年级数学竞赛活动教案引言数学是一门既严谨又充满趣味性的学科，通过数学竞赛活动，能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本教案旨在为小学四年级学生设计一场趣味数学竞赛活动，让他们在比赛中体验到数学的魅力，并提高他们的学习兴趣和综合能力。

本文将为您介绍这一数学竞赛活动的具体内容和教学步骤，帮助您组织一场成功的比赛活动。

活动目标1. 激发学生对数学的兴趣，加深他们对数学的理解和认识；2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；3. 增强学生的合作意识和团队精神。

活动准备1. 准备数学竞赛题目：根据学生的年级和知识水平，选择一些有趣的数学题目，涵盖不同的数学概念和技能；2. 准备奖品和证书：为获胜的学生准备一些小奖品，如文具、小礼品等，并为他们颁发获奖证书；3. 分组安排：将学生分成若干个小组，每个小组人数适中，以确保每个学生都能积极参与到比赛中。

教学步骤第一步：活动前的准备工作在活动开始之前，进行以下准备工作：1. 确认比赛场地和时间：选择一个适合举办比赛的场地，并确定比赛的具体时间；2. 介绍活动目标和规则：在比赛开始之前，向学生介绍比赛的目标和规则，激发他们的兴趣和参与度。

第二步：团队合作解题环节1. 将学生分为若干个小组，并给每个小组分配一个编号；2. 给每个小组发放一套数学竞赛题目，并设定一个时间限制；3. 学生团队合作，共同解决题目；4. 时间结束后，统计每个小组的得分，并宣布排名。

第三步：个人答题环节1. 给每位学生发放一份个人答题卷，并设定一个时间限制；2. 学生独立回答题目；3. 时间结束后，统计每位学生的得分，并宣布排名。

第四步：颁奖环节1. 获胜的小组和个人学生将获得奖品和证书，并受到鼓励和表扬；2. 对其他参与的学生进行鼓励和激励，提高他们的学习兴趣。

结语通过这场趣味数学竞赛活动，小学四年级学生将能够在比赛中感受到数学的乐趣，并提高他们的数学能力和解决问题的能力。

人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)四年级数学上册角的度量达标测试卷(一)

四年级数学上册角的度量达标测试卷（一）一、填空题。

1、从一点引出两条（）所组成的的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

2、角的两边在一条直线上，这样的角叫做（）角，它是（）度，它等于（）个直角。

3、∠1+∠2+∠3=平角，其中∠1=42°，∠2=46°，那么∠3=( )。

4、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（）。

5、钟面上3时整时，时针与分针所成的角度是（）度，它是（）角；钟面上（）时整时，时针与分针成平角。

6、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。

7、把一张正方形纸沿对角线对折，那折痕与正方形的边成（）°角。

8、用10倍放大镜看15°的角，看到的角的度数是（）°。

9、将我们学过的角按一定顺序排列：（）。

10、这个图形中一共有（）个角。

二、判断题。

1、角的大小与边的长短没有关系。

（）2、两个锐角的和一定比直角大。

（）3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。

（）4、直线比射线长，射线比线段长。

（）5、一条4厘米的直线加一条3厘米的直线是7厘米。

（）6、用量角器可以测量出任意一个角的度数。

（）7、大于90°的角是钝角。

（）8、两条直线相交所形成的四个角中，相对的角相等。

（）三、选择题。

1、比平角小100°的角是（）。

A.锐角B.钝角C.周角2、从一点出发，可以画（）个角。

A.1B.2C.无数3、下面（）是射线。

A.米尺B.手电筒的光C.竹棍4、小强画了一条（）长5厘米。

A.直线B.射线C.线段5、角的两边是（）。

A.直线B.射线C.线段6、把平角分成大小两个角，其中较大的角是（）。

A.锐角B.钝角C.直角7、钟面上，分针转动360°，时针相应会转动（）。

A.360°B.60°C.30°四、把下面各角填入适当的括内。

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立身以立学为先，立学以读书为本
中心小学四年级数学竞赛试题
班别：姓名：成绩：
一、填空。（30分）
1. 如果被减数和减数都增加3.5，那么差就()。
2. 比3.96多1.07的数是()．
3. 把28.45扩大100倍，再缩小1000倍，得数是()．
4. 4在百分位上比在百位上少()．
5.有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，再和这个两位数相加，得数是
20.9。这个两位数是（）。
6、一个九位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻三个数字的和都是15，
这个九位数是（）。
7、一个两位数，其小数点向右移动一位后，结果比原来的数大41.85。原来的两位小数是
（）。

8、A、B两城相距780千米，汽车从A城出发，行驶6小时后距中点30千米，这辆汽车每
小行驶（）千米。

9、一个长方形的纸对折成三等份后变成了一个正方形，正方形的周长是40厘米，那么原
来长方形的周长是（）厘米。
10、甲乙两个数的和是218,如果再加上丙数,这时三个数的平均数比甲乙两数的平均数多5,
丙数是( ).
二、用简便方法计算。（20分）
395-283+154+246-117 8795-4998+2994-3002-2008

1999＋999×999 38×25×6
三、应用题。（50分）
1、花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3
倍少2支。问这三种花各有多少支？

２．振华养殖场有鹅５３０只，鸭的只数是鹅的３倍，鸡的只数比鹅和鸭的总数多８０只，
鸡有多少只？

３．快车每小时行５０千米，慢车每小时行４０千米，慢车先出发２小时，快车才从另一
地方相对而行，３小时两车相遇。两地相距多少千米？

４．食品盒厂原来每天生产食品盒６００个，由于改进了生产设备，现在每天可以多生产
食品盒１２０个，照这样生产１８０００个食品盒，可以比原来提前几天完成任务？

5、从甲城往乙城运58吨货物，如果用载重5吨的大卡车运一趟，运费150元；用载重2
吨的中卡车运一趟，运费80元；用载重1吨的小卡车运一趟，运费50元。要想用最少的钱
一次运完这批货物，需大、中、小卡车各多少辆？（只填写得数，不写算式）
立身以立学为先，立学以读书为本
大卡车（）辆，中卡车（）辆，小卡车（）辆。