小学期中考试班会教案

小学期中考试班会教案
小学期中考试班会教案「篇一」
活动目标：
总结上半学期的学习及考试，表彰学习及考试优秀的同学，指导同学们下半学
期的学习。

活动内容：
班委会同学布置教室；老师宣读考试成绩，表彰优秀同学；同学们讨论发言；
老师总结。

活动过程：
1、老师宣读考试成绩：（略）
2、老师表彰考试优秀同学：（略）
3、同学们讨论发言：
同学甲发言：我这次考试成绩不理想，自己考虑了一下，主要是在考试前没有
深入复习，只不过是看了看书；临阵磨枪，突击，平时不善于积累；复习没有重
点。以后要总结经验，争取好的成绩。

同学乙发言：英语一直是我最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在
今后的学习中会更加重视学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自
己满意，没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问
题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全
相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更
不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

同学丙发言：我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后
在这方面还应加强。在无力的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文
方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

同学丁发言：通过这半学期的学习，我有几点体会：预习，不仅仅是简单的看
书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地
看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助
你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背
几个单词就可以了。

老师总结：
经过上伴学期的学习，及全班同学的努力，我们班取得了不错的考试成绩。但
每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，
却事与愿违，这里就有学习方法的问题。

听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希
望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实
际情况，在今后的学习中，必须把握三个“必须”。

第一、学习必须循序渐进。
只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习
任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本
功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有
做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些
基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，
学习成绩自然而然的就上来了。

第二、学习必须勤于思考。
中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止
死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去
做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

第三、学习必须一丝不苟。
学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现
错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都
要有根据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩
一定会提高的，在考试中取得好成绩。

小学期中考试班会教案「篇二」
班会目的：
总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。期中考试结束
了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思，因此决定在班级举办
这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学习明确目标。

课前准备：
总结期中考试成绩单；学生期中考试总结；提高学习效果。
活动过程：
一、汇报篇
1、成绩状况介绍；2、班级前十名成绩；3、进步之星
二、反思篇
1、这次考试和上学期期末在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？
2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。
帮他们分析原因。

3、进步大的同学介绍经验：
（1）主持人发言
（2）进步最大的同学发言
（3）同学发言
（4）班长发言
三、分析：
请你评价班级的现状，哪些地方需要改善？
四、总结：
分数不是最重要的，关键在于每一堂课下来要问问自己有没有收获，更不能只
重视一门课而忽视了其他的课程。

班干部会议
1：会议要点：提高成绩会议内容：
1、最近各科考试成绩汇总。
2、对于不及格同学如何提高成绩进行讨论。
3、对于中游的同学如何提高成绩进行讨论。
4、对于成绩不稳定的同学如何保持成绩稳定进行讨论。
5、最后制定出解决问题的方案。
班干部会议
1、班级以各组为单位，各组再以组长为首，每天进行记录，包括“早自
习”、“课前”、“眼保健操”、“课堂纪律”等。组长再汇报给班长，再给予表
现不好的同学提醒、批评。

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而
不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、有办法能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积
极性调动起来。

4、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又
能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为
战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

小学期中考试班会教案「篇三」
一、活动时间：
20xx年11月9日
二、活动目的：
1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标
2、激发学生的学习动力
3、查漏补缺，明确前段学习中问题。
4、制定适合自己的学习计划
三、活动准备：
1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。
2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比。
3、总结开学以来历次考试学生的进退情况。
4、总结班级优、缺点，提出要求。
四、活动过程：
1、班主任进行考试情况对比分析。
2、表扬进步显著的同学：
3、鞭策退步显著的同学：
4、督促学习成绩不动的学生：
5、将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强
紧迫感。

6、主题发言：
(1)成绩较好的学生代表发言：
(2)部分学生下一步学习的想法建议
7、班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议：
(1)保持干劲，明确目标； (2)脚踏实地，稳抓稳打；(3)调整方法，提高效
率； (4)自主学习，针对缺漏；(5)加强合作，互相帮扶； (6)与师沟通，争取外
援；(7)找个对手，竞争学习； (8)劳逸结合，注意身体；(9)按时休息，遵规守
纪； (10)强调应加强的学科：物理、化学、生物、政治

五、活动效果及后记：
效果很好，学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。