英语人教版九年级全册语法点拨
人教版九年级全一册英语Unit13单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit13单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. at the bottom of the river：用于描述某物在河床底部的位置。
例如：The coin was found at the bottom of the river.（硬币在河床底部被发现。
）2. be full of the rubbish：表示充满了垃圾。
例如：The park is full of rubbish.（公园里充满了垃圾。
）3. throw litter into the river：意思是把垃圾扔入河中，用于描述一种不环保的行为。
例如：It's not good to throw litter into the river.（把垃圾扔入河中是不好的行为。
）4. play a part in cleaning it up：表示参与或在清理某物方面发挥作用。
例如：Everyone should play a part in cleaning up the environment.（每个人都应该参与清理环境。
）5. land pollution：指土地污染。
例如：Land pollution is a serious problem.（土地污染是一个严重的问题。
）6. fill the air with black smoke：用于描述使空气中充满黑烟的情况。
例如：The factory fills the air with black smoke.（工厂使空气中充满了黑烟。
）7. cut down air pollution：意思是减少空气污染。
例如：We need to cut down air pollution to protect our health.（我们需要减少空气污染来保护我们的健康。
）8. make a difference：表示产生影响或有所作为。
例如：Small actions can make a big difference.（小行动可以产生大影响。
人教版新目标九年级全一册英语语法知识点复习提纲
人教版新目标九年级全一册英语语法知识点复习提纲动词变名词1.v+ ment 结尾achieve —— achievement 成就advertise —— advertisement 广告agree —— agreement 同意amuse——amusement 娱乐commit —— commitment 承诺，奉献evelop —— development 发展disagree —— disagreement 不赞同equip 装备—— equipment 装备，器材govern 统治—— government 政府manage——management 经营，管理argue —— argument 争吵2．V+ ion 结尾3．attract —— attraction 吸引4．discuss —— discussion 讨论5．express ——-expression 词语；表达6．instruct —— instruction 用法说明invent—— invention 发明7．predict ——prediction 预言8．impress —— impression 印象9．suggest ——suggestion 建议，暗示10．educate —— education 教育11．graduate —— graduation 毕业12．operate —— operation 操作，动手术13．illustrate —— illustration 阐明，举例说明14．pollute —— pollution 污染15．introduce ——introduction 介绍16．organize ——organization组织17．imagine —— imagination 想象力18．inspire——inspiration 灵感，鼓舞人心的事19．invite —— invitation 邀请20．compete —— competition 竞争，比赛21．pronounce ——pronunciation发音22．admit —— admission 承认23．permit —— permission 允许24．conclude —— conclusion 结论25．decide —— decision 决定26．describe —— description描写，描绘27．resolve —— resolution 决心28．solve ——solution 解决方法3．V+ ance 结尾\1.allow —— allowance 允许2.appear —— appearance 外貌，出现3.perform —— performance 演出4.exist —— existence 存在5.V+ ing 结尾1.end —— ending 结尾，结局2.train ——training训练3.mean —— meaning 意义4.say—— saying 谚语5.remind —— reminding提醒6. bathe ——bathing沐浴6.词尾加-er或-or后变成表示“某一类人”的名词work——worker 工人7.teach——teacher老师8.sing——singer 歌手9.jump——jumper跳高运动员10.play——player表演者、运动员11.learn——learner 学习者12.visit——visitor访问者13.invent——inventor发明家7.V+ 其他8.beg——beggar 乞丐9.sit——seat 座位10.believe —— belief 信仰11.behave —— behavior 行为12.know—— knowledge 知识13.fly—— flight 飞行14.mix —— mixture 混合物15.press —— pressure 压力16.serve —— service 服务17.succeed ——success 成功18.pursue —— pursuit 追求，从事19.propose —— proposal 建议20.withdraw ——withdrawal 取钱；收回；撤退21.survive —— survival--survivor 幸存者22.arrive —— arrival到达23.analyze —— analysis 分析 2形容词变名词 1.词尾ent改为ency或ence24.efficient有效率的——efficiency 效率patient——patience/impatience 耐性/无耐心dependent——dependence依赖性independent——independence 独立性urgent——urgency 紧急25.2.ble结尾，ble改为bility26.possible—possibility 可能27.responsible—responsibility 责任；职责3.其他accurate—accuracy 准确性28.prosperous——prosperity 繁荣29.true——truth 真相30.wide——width 宽度31.long——length 长度32.high——height 高度 3名词/动词变形容词1.名词+y33.guilt 罪恶——guilty 内疚的34.health——healthy 健康的35.luck——lucky 幸运的36.cloud——cloudy 多云的37.wind—windy 多风的38.rain——rainy 多雨的39.snow——snowy 多雪的40.tourist —— touristy 游客多的er结尾，改er为ry hunger——hungry 饥饿的anger —— angry 生气的fog—— foggy 有雾的sun—— sunny 阳关灿烂的fur—— furry 毛皮的shine——shiny 发亮的taste —— tasty 美味的2.名词/动词+ ed以辅音+辅音结尾的单词，直接加edtalent —— talented 有天赋的offend ——offended 生气的crowd ——crowded 拥挤的以元音字母e结尾的单词直接加dbalance —— balanced 平衡的organize——organized 有组织的pollute ——polluted 被污染的please ——pleased 高兴的元音加辅音结尾的单词，词尾辅音双写再加edspot —— spotted 有斑点的3.名词+ ful/lesscare —— careful/ careless 小心的/ 粗心的help—— helpful / helpless 有帮助的/ 无助的use—— useful/ useless有用的/ 无用的meaning —— meaningful / meaningless有意义的/无意义的colour—— colourful /colourless多彩的/无色的pain 疼痛——painful /painless痛苦的/ 不痛的thank—— thankful / thankless 充满感激的/ 不知感恩的 peace 和平—— peaceful 和平的play游戏—— playful 爱玩耍的home —— homeless 无家可归的4.名词/动词+ able5.change —changeable 易变的6.adjust——adjustable 可调整的knowledge——knowledgeable 知识渊博的comfort—comfortable舒适的7.suit ——suitable 合适的动词以辅音加y结尾把y变i 加able ，deny—— deniable 可否认的rely—— reliable 可靠的4．名词+ ouscourage——courageous 勇敢的danger—— dangerous 危险的以y结尾，改y为i再加ousmystery 神秘—— mysterious 神秘的5．ce 变tconfidence—— confident 自信的difference——different 不同的6．dependence —— dependent 依赖他人的independence—— independent 独立的7．词尾加 aladdition—— additional 附加的，额外的music—— musical 音乐的person——personal (私人的)nation—— national 国家的education——educational有教育意义的tradition—— traditional 传统的origin起源——original 新颖的；独创的以元音字母e 结尾的单词，去掉词尾元音加al nature——natural 自然的globe—— global 全球的特例：class—— classical 经典的medicine 药——medical 医学的grammar—— grammatical 语法的8．名词+ lyfriend—— friendly 友好的live——lively 活跃的，有生气的love——lovely 可爱的week——weekly 每周的man——manly 男子气概的；强壮的9．词尾+ en10．wood—— wooden 木制的11．wool—— woolen 羊毛的10.表示方位的词11.East——eastern12.West——western13.outh——southern14.North——northern15.11.四大洲Asia 亚洲—— AsianAfrica 非洲——AfricanEurope欧洲—— EuropeanAmerica 美洲——American12．其他13．energy精力——energetic 精力充沛的strategy——strategic 战略的scientist——scientific 科学的fool 傻子——foolish 愚蠢的love——loving 慈爱的pleasure——pleasant令人愉快的/ pleased高兴的pride——proud 自豪的 4形容词变动词1.词尾加izemodern——modernize 使...现代化social——socialize 使...社会化2.词尾加enfast——fasten 使固定；集中于short—— shorten 缩短wide——widen 放宽less——lessen 使...减少特例（有变形）：long——lengthen 使延长strong ——strengthen 加强；巩固3.词前加enlarge ——enlarge 扩大；放大 5形容词变副词1．形容词+ ly bad——badly 坏地bright——brightly 明亮地casual——casually 随意地cl ear——clearly 清楚地complete——completely 完全correct——correctly 正确地final——finally 最后fortunate——fortunately幸运地general——generally 一般来讲loud——loudly 大声地particular ——particularly特别地polite——politely 礼貌地proper ——properly适当地main——mainly 主要地most ——mostly 多半，大多数normal——normally 正常地quick——quickly 迅速地quiet——quietly 轻轻地，安静地real——really 真正地recent ——recently 最近；近来sad——sadly 悲哀地slow——slowly 缓慢地special——specially 专门，特殊地specific——specifically 特定地，明确地strong——strongly 坚决地，强烈地sudden——suddenly突然usual——usually 通常2.以le 结尾的，去e + yfortable——comfortably 舒服地gentle——gently 温柔地possible——possibly 可能地simple——simply 仅仅；只；简单地terrible——terribly 非常；极度地4.辅音字母+ y 变y为 ily5.easy——easily 容易地6.heavy——heavily 沉重地7.happy——happily 快乐地4.特殊good——well好地true——truly 真实地第11页共11页。
Unit9知识语法点2023-2024学年人教版九年级英语全册
unit 9 I like music that I can dance toSection A1.I preferprefer及物动词，意为“更喜欢”有比较级的含义，相当于like..better，其后可跟名词、代词、动词ing或动词不定式；prefer → preferring (现在分词) → preferred（过去式/过去分词）which do you prefer, rice or bread? 面包和米饭你更喜欢哪个？prefer A to B A和B相比，更喜欢AHe prefers English to math. 比起数学，我更喜欢英语prefer to do sth. 更喜欢做某事prefer doing A to doing B 比起做A更喜欢做BI prefer reading books to watching TV. 比起看电视，我更喜欢读书prefer to do A（rather）than do B=would rather do A than do B 宁愿做A也不愿做B注：rather是副词，意为“宁可，宁愿，相当（和quite同义）”He prefer to buy a new car than repair the old one. 他宁愿买辆新车也不愿修理那辆旧车.I would rather die than give in.宁死不屈（give in投降）2.I suppose I’ll just listen to .... 我想我可能会听...及物动词suppose 意为“推断，料想，假设，认为”；常用于两种结构suppose that+宾语从句be （not）supposed to do sth相当于should（not）do sth “（不）应该做某事”You are supposed to finish you work before 9:00. 你应该在9点之前完成工作形容词spare意为“空闲的，不用的，备用的”常用短语：in one’s spare/free time“在某人空闲的时间里” spare no effort“不遗余力，竭尽全力”I often go hiking in my spare time.我在空闲时经常徒步旅行spare作动词意为：节约，抽出（时间），留出（房间）I can’4.in that case，I’ll ask someone... 既然那样，我会邀请...in that case“既然那样”，名词case 意为“情况，箱子，容器，（刑事）案件”常用短语:in case以防万一；in this case 在这种情况下；in any case 无论如何，不管怎样in case of..以防，假使；in that case 既然那样，假设那样的话in case表示为了预防某种可能发生的情况，通常用于提醒或建议采取预防措施I often take an umbrella when I go out in case I need them.我出门时经常带伞，以防万一in case of是指在某种情况下，为了预防或应对可能发生的事情5.while some people stick to only one kind of movie... 有些人坚持只看一种电影..stick作名词意为：木棍，树枝，球棍（chopsticks筷子）作动词意为：粘贴，插入；其过去式和过去分词均为stuck，stuck作形容词意为“卡住的”stick to意为“坚守，坚持”后面接表示“意见、原则、计划、决定、诺言等名词”由于介词to 在这里是和stick连用，因此to 后要跟动名词，也就是doing6.when I’m down or tired... 当我心情不好或累的时候...down在此处作形容词意为：沮丧，心情低落；常用搭配let...down“使..失望”I won’down作副词意为：向下；常和动词合在一起构成短语sit down；turn down；look down；fall down；put down等down作介词意为：沿着...向前走Walk down and you will find a shop at the end of this street.7....which provide plenty of information about.... ...提供关于...的大量信息plenty of意为“大量，充足”，其后接可数名词复数形式或不可数名词，常用于肯定句中“plenty of +名词”作主语时，谓语动词的单复数要与名词的数保持一致Plenty of people have heard the news.很多人都听说了这个消息.表示“大量，许多”的短语还有：a lot of、lots of、a number of（只修饰可数名词复数）8.I can just shut off my brain... 我可以关闭我的大脑...shut off表示“关闭，停止运转”，常用于关闭机器、工具或者切断供气、供水等shut着重关闭的动作、过程和方式手段；close表示物理上的关闭，合上，停业；两者多数情况可以互换shut down：停业，倒闭；shut up闭嘴，住口Section Bmove作及物动词表示“使感动，打动”，近义词touch也有此意，常用于被动语态中move作动词还可表示“移动，搬动”指位置的改变，move to somewhere表示搬到某地sense作及物动词意为“感觉到，意识到”后跟名词后从句sense作名词意为：感觉、常识、官能、意义，意思；常用搭配有很多：a sense of....“一种...的感觉”when you touch the ice，you will have a sense of coldmake sense“讲得通，有道理，言之有理” make no sense 没道理The sentence doesn’in a sense在某种意义上；sense of humor幽默感；sense of smell 嗅觉；sense of beauty审美感；sense of direction方向感；mon sense 常识名词pain 意为“疼痛，痛苦”指肉体上的剧痛或精神上的痛苦，不直接与身体部位连用，表示身体某部位疼用：have a pain in+身体部位；be in great pain 处于极大的疼痛相关词：painful表示“令人痛苦的，疼痛的”；painless表示“无痛的”近义词表达：sore常指印发炎而引起的疼痛或肌肉酸痛ache常指连续的、局部的疼痛，常和身体部位合在一起构成复合名词，比如headache头疼3.It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for...遗憾的是，总共只有6首被录制下来...it is a pity that...“遗憾的是...”该句型it是形式主语，that后面引导的主语从句是真正的主语该类型的句子有很多，比如it is said/reported that..据说/报道...（详见作者unit 3课件知识点）It is a pity that you didn’4.praise 表扬，赞扬及物动词praise后面直接跟表示人或物的名词或代词作宾语，常用搭配:praise sb for （doing）sth 因（做）某事表扬某人be praised for.... 因....而受到表扬praise作名词也是表扬，赞美之意；短语full of praise表示赞不绝口5.recall 回忆起，回想，记起及物动词recall后跟名词、代词和动词ing作宾语Can you recall what happened?你能想起发生什么了吗？I can’6.wound 伤口，创伤wound作名词表示“伤口，伤，创伤”主要指外伤，如刀伤，枪伤，特别指战争中受的伤wound作动词表示“伤害，使受伤”，其宾语是人，而不是受伤的部位wounded是其形容词，意为“受伤的”；“the wounded”表示“伤员，伤兵”单元语法定语从句定语从句是在主从复合句中修饰某个名词或代词的句子，它在句中作定语。
英语人教版九年级全册14单元语法
九年级英语Unit11. by + doing通过……方式如by studying with a group2. talk about如The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. = talk with sb. 与某人说话3.①What/ how about +doing sth.?如What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.? 如Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth如I’m too tired to say anything.6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
人教九年级英语全一册重点语法总结
人教九年级英语全一册重点语法总结人教九年级英语全一册重点语法总结一般现在时用于表示经常或惯性的动作或状态。
其结构为主语+动词原形/动词现三单形式+宾语。
例如，I like apples（我喜欢苹果），He likes apples（他喜欢苹果）。
常见的标志词有everyday（每天）、usually（通常）、always（一直）、sometimes（有时）、often（经常）。
动词现三单变化的规则为：一般+s，例如：play---plays；以sh，ch，x，s结尾加es，例如;wash—washes，fix---fixes，pass---passes，catch---catches；以辅音+y结尾，去掉y + ies，例如：study ---studies。
一般过去时用于表示过去经常或惯性的动作或状态。
其结构为动词过去式+宾语。
例如，I played football yesterday（我昨天踢足球）。
常见的标志词有yesterday（昨天）、last+时间（上一个。
）、just now（刚才）、ago（以前）。
动词过去式的变化规则为：一般+ed，play–played；以辅音字母+y结尾，去掉y为ied，study—studied；以重读闭音节结尾，双鞋最后一个辅音字母节加ed（三明治结尾），—ped；以不发音的e结尾+d，move—moved。
现在进行时用于表示此时此刻正在进行的动作或状态。
其结构为Be（am，is，are）+动词ing（现在分词）。
例如，Heis reading，now（他现在正在阅读）。
常见的标志词有now（现在）、at the moment（此刻）、at once（立刻）、right away（立刻）。
现在分词（动词ing）的变化规则为：一般+ing，play—playing；以不发音e结尾，去掉e +ing，ride---riding；以重读闭音节结尾（三明治结尾），双鞋最后一个辅音字母+ing，—ping；以ie结尾，改为y+ing，例如：lie—lying，die—dying，tie—tying。
人教版九年级英语各单元语法重点
人教版九年级英语各单元语法重点Unit 1 How can we become good learners?by + doing结构。
这就像是一个魔法公式，用来表示通过某种方式做某事。
比如说，“I study English by reading English books.”（我通过读英语书来学习英语）。
你要是想表达你怎么学会骑自行车的，就可以说“I learned to ride a bike by practicing every day.”（我通过每天练习学会骑自行车的）。
这个结构在描述学习方法或者做事手段的时候超级好用。
动名词作主语。
动名词就是动词加上 -ing变成的一种形式，它可以像名词一样当句子的主语呢。
例如“Reading aloud is very helpful for English learning.”（大声朗读对英语学习很有帮助）。
动名词在这里就像一个小老大，统领着整个句子，表示一个动作或者行为本身。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!宾语从句。
这就像一个神秘的小盒子，把一个句子装到另一个句子里面当宾语。
比如说“I think (that) the movie is interesting.”这个“that the movie is interesting”就是宾语从句，它是“think”这个动作的对象。
要注意哦，如果“that”在句子里没有实际意义，只是连接两个句子，是可以省略的，就像刚刚那个句子，省略“that”也完全没问题。
而且宾语从句要遵循“主现从不限，主过从必过”的规则，啥意思呢？就是主句是一般现在时的时候，从句时态不受限，可以是任何时态；但是主句如果是一般过去时，从句就得是过去的某种时态啦。
感叹句。
有两种常见的形式哦。
一种是“What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词+主语+谓语！”，比如“What a beautiful flower it is!”（多漂亮的一朵花啊！）；还有一种是“How + 形容词/副词+主语+谓语！”，像“How beautiful the flower is!”（这朵花多么漂亮啊！）感叹句就像是你看到超级棒或者超级糟糕的东西时，忍不住大声喊出来的那种感觉。
人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总
人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总动词1.被动语态（passive voice）（1）主动语态和被动语态英语动词有两种语态，即主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。
【练习】：判断下列句子为主动句还是被动句，并找出该动作的执行者和承受者。
Many people speak English.Bell invented the telephone in 1876.English is spoken by many people.The telephone was invented by Bell in 1876.（2）被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
现以动词ask为例，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：（3）含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态由“情态动词+ Be + 及物动词的过去分词”构成。
Your room must be cleaned every day.The trees may be planted behind the house.This game can be played in the winter.（4）被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者、或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
The blouse is made of silk.The zipper is often used in our daily lives.I think the TV was invented after the car.2.过去完成时（past perfect tense）*(1)过去完成时的构成：助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词(2)过去完成时的用法过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理人教版九年级英语重点语法知识点复习梳理一.介词by的用法（Unit-1重点语法）1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taug ht Edison how to send messages byrailway telegraph.孩子的父亲是那末的感谢,因而他教爱迪生怎样经由过程铁路电报来转达息。
4.透露表现“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中颠末这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
人教版九年级上册英语各单元语法重点梳理
人教版九年级英语上册各单元语法重点Unit 1：How can we become good learners?第一单元的语法重点是："by+V-ing”结构详解；提建议的句式。
by+V-ing★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。
该结构常用来回答How do you...?之类的问题。
★当by和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。
They often go to school by subway.他们经常坐地铁上学。
★by,in和with都可以表示“通过；借助”。
by后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with后接表示物体或工具的名词。
如：You may send the book by post.你可以通过邮局把书寄出去。
提建议句式①What/how about+doing sth.?如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?如：Why not go shopping?④Let's+do sth.如：Let's go shopping⑤Shall we/I+do sth.?如：Shall we/I go shopping?Unit 2：I think that mooncakes are delicious!第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。
宾语从句that,if和whatever引导的宾语从句：★宾语从句中连接词的选择1.由that引导的宾语从句：that在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。
如：Jenny said(that)she could finish her painting before supper.I think(that)you are right.2.由if或whether引导的宾语从句：if或whether引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。
新人教版九年级英语语法知识点全面总结
新人教版九年级英语语法知识点全面总结本文档旨在对新人教版九年级英语语法知识点进行全面总结。
以下是九年级英语语法的主要知识点：1. 时态与语态- 一般现在时：表示经常性的动作或事实。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
2. 名词- 可数名词：可以用单数或复数形式表示。
- 不可数名词：只能用单数形式表示。
- 单数名词变复数的规则。
- 名词所有格的形式。
3. 代词- 人称代词：主语形式、宾语形式、形容词性物主代词、名词性物主代词。
- 物主代词。
- 反身代词。
- 指示代词。
- 不定代词。
4. 冠词- 定冠词：the。
- 不定冠词：a、an。
5. 形容词与副词- 形容词的用法。
- 比较级与最高级。
- 副词的用法。
6. 介词与介词短语- 常见的介词及其用法。
- 介词短语在句子中的作用。
7. 数词与数量表达- 基数词与序数词。
- 百分数、分数与倍数的表达。
8. 动词及动词短语- 动词的时态与语态。
- 动词的非谓语形式：不定式、动名词、现在分词、过去分词。
- 动词的逻辑主语。
- 动词的短语搭配。
9. 句子成分分析- 主语与谓语。
- 宾语。
- 表语。
- 定语。
- 状语。
- 同位语。
- 补语。
- 状语从句。
- 主语从句。
- 宾语从句。
- 同位语从句。
以上是新人教版九年级英语语法知识点的全面总结。
希望对您有所帮助！。
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Exclamations 感叹句
知识点1：
结构：
What+(a/an)+adj.+n.+subject+v.！
What+形容词+名词+主语+动词！
例：
★What an interesting story it Is!
☆What 形容词名词主语动词
多么有趣的故事啊！
★What beautiful flowers they are!
☆What 形容词名词主语动词
多么漂亮的花啊！
知识点2：
结构：
How+adj./adv.+subject+v.！
How+形容词/副词+主语+动词.
例：
★How lucky we are!
☆How 形容词主语动词
我们多幸运啊！
★How quickly the time passed!
☆How 副词主语动词
时间过得真快啊！
一、宾语从句(一)
用作宾语的从句叫宾语从句。
宾语从句需要注意以下三点:
1.引导词
宾语从句的引导词，可用下面的歌诀记忆:
陈述that来引导，有时可以省略掉。
一般问句表“是否”，if或weather作引导。
特殊疑问作宾从，疑问词连接就可行。
2.语序:宾语从句用陈述语序。
3.时态
(1)如果主句是现在时或将来时，那么宾语从句的时态应根据实际情况选择。
如:
I hear that Bill has been to Hainan.我听说比尔已经去过海南。
(2)如果主句是过去时，那么宾语从句也要用过去的某种时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)与之对应。
如:
He said that he was watching TV when his father came back home.他说当他的爸爸回家时，他正在看电视。
(3)如果宾语从句讲述的是客观事实、普遍真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语时，不管主句是什么时态，宾语从句都要用一般现在时。
如:
He said that light travels much faster than sound.他说光速比声音的传播速度快。