桑涧初中艺体科目考核方案
艺 体考试实施方案
艺体考试实施方案艺体考试实施方案。
一、背景介绍。
艺术和体育是学校教育中不可或缺的重要组成部分，艺体考试作为对学生综合素质的考核方式，旨在促进学生的全面发展，提高学生的审美情趣和身体素质。
因此，制定艺体考试实施方案对于学校的教育教学工作具有重要意义。
二、考试内容。
1. 艺术考试。
艺术考试包括音乐、美术和舞蹈三个方面。
音乐考试主要测试学生的音乐感知能力和音乐表现力，美术考试主要测试学生的绘画技巧和审美能力，舞蹈考试主要测试学生的舞蹈表现力和舞蹈技巧。
2. 体育考试。
体育考试包括体能测试和体育项目测试两个方面。
体能测试主要测试学生的基本体能素质，包括耐力、速度、力量等；体育项目测试主要测试学生在具体体育项目上的表现，如篮球、足球、田径等。
三、考试形式。
1. 考试时间。
艺体考试一般安排在学年末或学期末进行，以确保学生在学年或学期结束前完成考试。
2. 考试方式。
艺术考试采用考试表演、作品展示等方式进行，体育考试采用实际操作、测试等方式进行。
3. 考试要求。
考试要求学生按照规定的内容和形式进行考试，严格按照考试要求完成考试内容。
四、考试评价。
1. 评分标准。
艺术考试评分主要根据学生的表现和作品质量进行评价，体育考试评分主要根据学生的成绩和表现进行评价。
2. 评价方式。
评价方式包括教师评价、同学互评和专家评审等多种形式，以确保评价公平、公正。
五、考试管理。
1. 考试安排。
学校要提前制定艺体考试时间表和考场安排，确保考试顺利进行。
2. 考试监督。
学校要安排专门的监考人员进行考试监督，确保考试过程的公平、公正。
3. 考试后勤。
学校要做好考试后的成绩统计和档案管理工作，确保考试结果的准确性和安全性。
六、考试效果。
学校要根据艺体考试的结果，及时对学生进行奖励和激励，同时对考试效果进行总结和分析，为今后的教育教学工作提供参考和借鉴。
七、总结。
艺体考试实施方案的制定对于学校的教育教学工作具有重要意义，学校要根据实际情况不断完善和改进考试方案，提高考试的科学性和有效性，促进学生的全面发展。
初中体育过程性考核工作实施方案(初一初二初三体考安排说明)
初中体育过程性考核工作实施方案
（初一、初二、初三安排说明）
学校初中体育课教学是一种以基础体育教育为主，同时注重学生体育兴趣发展的教育模式。
目前初一、初二年级每天设置一节体育课，每周三节常规课+两节选修课；初三每周四节体育课，三节常规课+一节选修课。
课程内容以初中过程性考核项目与初中中考体育项目为基础，选修课开设足、篮、排、羽毛球、乒乓球、武术、健美操等多个项目。
课下为学生提供了常规项目以及丰富的俱乐部活动。
目标是使初中学生在保证全面的身体素质发展为前提，培养体育兴趣，为终身体育打下坚实基础。
根据区教委要求，初一学期过程性考核成绩将于学期结束后进行整理录入上报工作。
这不仅要求任课教师督促学生及时完成本学期的过程性考核项目，也要求学生能够做到学期内不漏项，以保证过程性考核工作的顺利进行。
初二、初三年级任课教师要提前整理学生的成绩，指导学生进行成绩公示工作。
在此也要求初二、初三年级学生及时与任课教师沟通，掌握自己的过程性考核得分情况，避免因为漏项，影响自己的中考体育成绩。
针对学期中因为伤病未参加考试的学生，我们将安排统一时间补测。
请同学们注意：
1、请认真观看新的过程性考核项目安排。
2、请主动与任课教师沟通，准确了解自己过程性考核项目的成绩与得分情况，检查自己是否在学期内完成此项工作。
3、如遇到缺项、漏项，请联系自己常规课任课教师及时参加补测。
4、因伤病等情况本学期不能完成过程性考核项目的学生，我们将根据教委相关文件进行相应处理。
为了做好我校初中学生过程性考核工作，按照区教委要求，新的过程性考核项目安排如下：。
初中生艺术素质测评方案
附件1：初中生艺术素质测评方案（试行）为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，加快推进我市艺术教育改革发展，结合我市初中艺术教育教学实际，在充分调研、科学论证的基础上，制定本方案。
一、指导思想深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持以人为本，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为主要目标，逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制，促进学校开齐开足上好艺术课程，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，推动我市艺术教育质量稳步提升，加快教育转型发展步伐，促进我市高中阶段教育的优质多元发展，引领义务教育学校深入实施素质教育，为办好人民满意的教育奠定坚实基础。
二、测评内容与办法艺术素质测评由过程性评价和终结性评价（含奖励性加分）组成。
1.过程性评价。
由考生所在学校按照《初中生艺术素质过程性测评指标体系》（见附件2）制定评价细则，报县（市、区）教育行政部门审核同意后组织实施。
2.终结性评价。
由市教育局统一组织命题，县（市、区）教育行政部门组织实施。
以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围，题型采用必考题与选考题相结合的方式，重点考查学生艺术基础知识和基本技能。
卷面分值100分，其中音乐、美术各50分。
测试时间安排在九年级学年度。
3.奖励性加分。
由市教育局统一部署，各县（市、区）教育行政部门组织实施。
市教育局统一明确地市级及以上加分项目和分值。
各县（市、区）教育行政部门明确本地区县（市、区）级、校级加分项目和分值。
取得加分的学生，加分项目和分值须在校内公示，接受监督。
三、成绩运用1.过程性评价分为A、B、C、D四个等级。
90分以上为A 等级，75-89分为B等级，60-74分为C等级，59分以下为D等级。
市初中学生艺术素质测评工作方案范本
为深入实施素质教育，促进学生全面发展，根据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）、《江苏省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》（苏教体艺〔2014）〕9号）等文件精神，进一步加大我市学校艺术教育工作力度，有序推进初中学生毕业升学艺术素质测评工作，特制定本方案。
PART01 指导思想以党的十八届三中全会提出的“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为主要目标，以立德树人为根本，凸显艺术教育在全面贯彻党的教育方针和实施素质教育中的重要地位，建立和完善初中学生毕业升学艺术素质测评工作机制，不断提升学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，为提高教育质量水平，办好人民满意的教育奠定坚实基础。
PART02 基本原则（一）导向性原则。
遵循学校艺术教育的基本规律，体现艺术课程的性质和价值。
通过测评推动学校配齐配足艺术师资，开齐开足上好艺术课程，促进教师转变教育观念和教育行为，促进学校完善艺术教育保障条件，促进学生提高审美素养和发展艺术特长。
（二）基础性原则。
坚持面向全体学生，从学生素质发展的实际出发，着眼于培养学生基本的艺术素养。
遵循由易到难的规律，坚持课堂基础知识、基本技能的学习评价与实践能力考核相结合，坚持艺术素养普及与艺术特长发展相结合，促进学生艺术素养的整体提升。
（三）可操作性原则。
遵循“简便易行、客观公正、逐步深化”的基本思路，坚持艺术素质过程评价与艺术学科素养考核相结合，科学制定测评方案，确保初中学生艺术素质测评工作公平、合理、有序开展。
PART03 测评内容与方式艺术素质测评由艺术素质过程评价（平时成绩）和艺术学科素养考核（统测成绩）两部分组成，按音乐、美术两个学科分科进行。
（一）艺术素质过程评价：由学校组织实施，市教育科学研究院进行过程监督与指导。
音体美教育考核方案
音体美教育考核方案背景音体美教育是培养学生全面发展的教育领域，旨在促进学生身心健康和综合素质的提高。
为了有效评估学生在音体美教育方面的成绩和进展，制定一个有效的考核方案是非常重要的。
目标本考核方案的目标是确保学生在音体美教育中得到全面的发展和提高。
通过考核，我们能够了解学生在音乐、体育和美术方面的能力和表现，并提供针对性的指导和支持。
考核内容本考核方案将包括以下几个方面的考核内容：1.音乐考核音乐技巧：学生的音乐表演技巧和乐器演奏技巧将得到评估。
音乐理解：学生对音乐作品的理解和欣赏能力将被考核。
音乐表达：学生能否通过音乐表达自己的情感和想法将被评估。
2.体育考核运动技能：学生的体育运动技能和协调能力将得到评估。
体育规则：学生对不同体育项目的规则和战术的理解将被考核。
体育精神：学生团队合作和竞争意识将被评估。
3.美术考核美术技巧：学生的绘画、雕塑和手工艺等美术技巧将得到评估。
美术创意：学生的艺术创造力和想象力将被考核。
美术表现：学生能否通过美术作品表达自己的观点和情感将被评估。
考核方式本考核方案将采用多种方式进行评估，包括但不限于以下几种方式：1.考试：通过书面或口头考试评估学生的知识和技能水平。
2.作品展示：要求学生展示他们在音乐、体育和美术方面的作品，包括演奏、运动展示和艺术作品等。
3.学科评估：结合学生在音体美课程中的参与和表现评估学生的学科能力。
考核结果和反馈根据考核结果，将给学生提供有针对性的反馈和建议，以帮助他们进一步发展和提高。
此外，将通过家长会和个别辅导等方式与学生和家长进行沟通，共同促进学生的成长和发展。
总结本考核方案旨在全面评估学生在音体美教育方面的能力和进展。
通过有效的考核方式，我们能够为学生提供更好的指导和支持，促进他们在音乐、体育和美术方面的全面发展。
初中艺体活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育越来越注重学生的全面发展。
艺体活动作为一种培养学生综合素质的有效途径，对于提高学生的审美能力、身心健康和团队协作能力具有重要意义。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校特制定以下艺体活动计划方案。
二、活动目标1. 提高学生的审美能力，培养学生对艺术、体育的热爱。
2. 增强学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 艺术类活动（1）举办校园艺术节，包括绘画、书法、摄影、舞蹈、声乐、戏剧等比赛。
（2）邀请专业艺术团队来校进行表演，让学生感受艺术魅力。
（3）开展艺术讲座，邀请专家为学生讲解艺术知识。
2. 体育类活动（1）举办校园运动会，包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球等比赛。
（2）组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
（3）开展体育讲座，普及体育知识，提高学生的体育素养。
3. 特色活动（1）举办校园合唱比赛，培养学生的团队协作精神和音乐素养。
（2）举办校园戏剧节，提高学生的表演能力和创新能力。
（3）开展户外拓展活动，培养学生的团队合作能力和领导能力。
四、活动时间1. 艺术节：每年的10月份2. 校园运动会：每年的4月份3. 特色活动：根据实际情况灵活安排五、活动组织1. 成立艺体活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 设立活动策划小组，负责具体活动的策划、筹备和实施。
3. 设立活动宣传小组，负责活动的宣传、报道和总结。
4. 各班级成立活动筹备小组，负责本班级活动的组织、实施和反馈。
六、活动保障1. 提供必要的场地、器材和资金支持。
2. 加强与专业机构的合作，邀请专家进行指导。
3. 对参与活动的学生进行培训，提高学生的活动水平。
4. 对活动进行评估，总结经验，不断改进。
通过以上艺体活动计划方案的实施，我校将努力为学生提供一个丰富多彩的校园文化生活，促进学生的全面发展。
音体美考试实施方案
音体美考试实施方案为了更好地推动音体美教育的发展，提高学生的音乐、体育、美术素养，我校决定对音体美考试实施方案进行调整和完善。
具体实施方案如下：一、考试科目及内容。
1. 音乐考试，包括音乐理论知识、乐理基础、音乐鉴赏等内容。
考试形式将采取笔试和听力测试相结合的方式，旨在全面考察学生的音乐素养和能力。
2. 体育考试，主要包括体育理论知识、体育技能、体育器械使用等内容。
考试形式将采取实际操作和书面测试相结合的方式，旨在全面考察学生的体育素养和能力。
3. 美术考试，主要包括美术基础知识、绘画技能、美术作品创作等内容。
考试形式将采取实际作品展示和书面测试相结合的方式，旨在全面考察学生的美术素养和能力。
二、考试时间和地点。
1. 考试时间，音体美考试将统一安排在学年末进行，具体时间根据学校教学安排而定。
2. 考试地点，音乐考试将在音乐教室进行，体育考试将在体育馆或操场进行，美术考试将在美术教室进行。
三、考试评分标准。
1. 音乐考试评分将主要根据学生的乐理基础、音乐表现能力和音乐鉴赏能力进行评定。
2. 体育考试评分将主要根据学生的体育技能、体育表现能力和体育理论知识进行评定。
3. 美术考试评分将主要根据学生的美术作品创作能力、美术表现能力和美术理论知识进行评定。
四、考试成绩公布和奖惩办法。
1. 考试成绩将在考试结束后及时公布，并将成绩通知学生和家长。
2. 对于考试成绩优秀的学生，学校将给予相应的奖励和表彰；对于考试成绩较差的学生，学校将给予相应的督促和辅导。
五、考试后的教学改进措施。
1. 学校将根据音体美考试成绩，对教学内容和教学方法进行调整和改进，提高音体美教学质量。
2. 学校将加强对学生的音体美教育引导，培养学生的音乐、体育、美术兴趣和爱好，促进学生全面发展。
六、其他事项。
1. 学校将建立健全音体美考试管理制度，确保考试的公平、公正、公开。
2. 学校将加强对音体美教师队伍的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养。
初中学校美术学科中考测评实施方案
初中学校美术学科中考测评实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
按照我市《全面加强和改进新时代美育工作实施意见》文件要求，深入推进全市学校美育评价改革，引导学校树立科学的教育质量观、人才成长观。
经研究，制定《学校美术学科评价改革实施实施方案》(以下简称实施方案)。
一、基本原则(一) 导向性原则。
实施初中艺术学科评价改革，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，深入推进学校美育综合改革，发挥评价的改进、激励和推动作用，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
(二)科学性原则。
实施初中初中艺术学科评价改革，目的是改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，坚决克服“唯分数”的思想。
充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。
(三)公平性原则。
公平公正是实施初中艺术学科评价改革的基本前提，要完善标准，规范程序，加强监督，切实保障考试程序公开、结果公正。
二、考试对象具有我校初中学籍的在校学生，自2022级秋季入学新生开始实施。
三、考试依据《义务教育艺术课程标准》(2022年版)；现行初中阶段美术学科教材内容(如有教材有调整，将依据新教材)。
四、考试内容与考试方法考试内容美术学科内容，采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。
考试成绩以分数形式呈现。
美术学科考试总分20分计入学生中考总成绩，其中过程性评价占比50%，专项测试占比50%。
(一)过程性评价(10分)。
学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生的美术课程学习、课外活动、基础知识与技能、校外学习、综合运用能力、艺术特长等予以评定。
其中美术课程学习占20分，以美术课堂学生的出勤率、美术课堂作业和理论学习成绩为依据；课外活动占20分，以每周的学生课外活动参与度及积极性表现为评分依据；学业指标50分，以每学期市组织的统一考试成绩为评分依据；校外活动占10分，以学生参加校外美术活动如参观美术博物馆或艺术培训活动为评分依据；艺术特长10分，以参加校级、市级举办的艺术节展演获美术绘画书法比赛获奖情况为评分依据。
学校艺体的考核管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高学校艺术、体育教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生及艺体教师。
第三条本制度旨在建立健全学校艺体考核管理体系，确保艺体教育的规范化和科学化，激发学生参与艺体活动的积极性，培养学生的审美情趣和身体素质。
第二章考核原则第四条公平、公正、公开原则。
艺体考核应遵循公平、公正、公开的原则，确保每个学生都有平等的参与机会和评价标准。
第五条全面发展原则。
艺体考核应注重学生的全面发展，既关注学生的艺体技能，也关注学生的艺体素养和个性发展。
第六条动态管理原则。
艺体考核应结合学生实际情况，动态调整考核内容和方式，以适应学生成长需求。
第三章考核内容第七条艺术教育考核内容：（一）音乐：识谱、唱歌、演奏乐器、音乐欣赏等。
（二）美术：绘画、手工制作、书法、美术欣赏等。
（三）舞蹈：舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈欣赏等。
第八条体育教育考核内容：（一）体育基本技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等。
（二）体育知识：体育保健、运动损伤处理、体育法规等。
（三）体育素养：团队合作、竞争意识、公平竞争等。
第四章考核方式第九条艺术教育考核方式：（一）平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等。
（二）阶段性考核：包括期中、期末考试，考核学生掌握艺体知识的程度。
（三）专项技能考核：针对学生的特长，进行专项技能考核。
第十条体育教育考核方式：（一）平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等。
（二）体能测试：包括速度、力量、耐力、柔韧性等。
（三）运动技能考核：包括基本运动技能、专项运动技能等。
第五章考核评价第十一条艺术教育考核评价：（一）设立艺体成绩等级，分为优秀、良好、合格、不合格。
（二）评价内容应包括学生的艺体技能、艺体素养和个性发展。
（三）评价结果作为学生综合素质评价的一部分。
艺术中考的实施方案
艺术中考的实施方案艺术中考是学生艺术水平的一次重要检验，也是学校对学生综合素质的考核。
为了更好地实施艺术中考，我们需要制定一套科学合理的实施方案，以确保考试的公平、公正和有效性。
下面，我将就艺术中考的实施方案进行详细介绍。
首先，艺术中考的实施需要明确考试内容和形式。
在考试内容方面，应该充分考虑学科特点和教学大纲要求，确保考试内容符合学科发展趋势和学生学习实际。
在考试形式方面，可以采取书面考试和实际操作相结合的方式，既考察学生的理论知识，又考察学生的实际操作能力，以全面评价学生的艺术水平。
其次，艺术中考的实施需要合理确定考试时间和地点。
考试时间应该充分考虑学生的学习进度和身心发展特点，避免安排过长或过短的考试时间，以确保学生有足够的时间完成考试。
考试地点应该选择在学校或其他合适的场所进行，保证考试环境的安静、整洁和安全，为学生提供良好的考试条件。
再次，艺术中考的实施需要科学设置考试题目和评分标准。
考试题目应该具有一定的难度和深度，既考察学生的基础知识，又考察学生的创新能力和综合运用能力。
评分标准应该公开透明，具有客观性和公正性，确保对学生的评价客观准确，避免主观因素的影响。
最后，艺术中考的实施需要做好考试监督和安全工作。
考试监督应该严格执行，避免作弊和舞弊现象的发生，保证考试的公平性和公正性。
安全工作应该得到重视，确保考试过程中学生的人身安全和财产安全。
综上所述，艺术中考的实施方案涉及多个方面，需要全面考虑，科学制定。
只有做好实施方案的制定和执行，才能保证艺术中考的顺利进行，为学生的艺术发展提供有效的保障。
希望各位教育工作者能够认真对待艺术中考的实施工作，为学生的艺术成长创造良好的条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
______________________________________________________________________________________________________________
精品资料
桑涧初中美术期末考核方案
一、考核指导思想
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、
重过程、重创新的美术教学体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目
的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。
美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课堂不断发
展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个
性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学
过程，从而有效地促进学生的发展。
二、考核目的
通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发
学生的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。
三、考核的方法
本学期采用两部分评价：平时成绩和期末成绩。
期末成绩
美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生
期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。
期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布，使他们在开学时就有一个
明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为
主题的作品形式来完成。
考核内容
______________________________________________________________________________________________________________
精品资料
题目拟定为《四季》，根据学生年龄程度及绘画表现力来评定等级。
桑涧初中体育期末考核方案
一、指导思想
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民
族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想
品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面
贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知
识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国
特色社会主义事业的合格建设者和接班人。《国家学生体质健康标准》
设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、
有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，
这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方
面。
二、考核内容和方法
七年级测试项目坐位体前屈。男子1000米，女子800米
八年级测试项目立定跳远。男子1000米，女子800米
______________________________________________________________________________________________________________
精品资料
九年级测试项目坐位体前屈、立定跳远、立定跳远。男子1000米，
女子800米
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75—89分为良好，
60—74分为及格，59分以下为不及格。
桑涧初中音乐课程期末考核方案
鉴于我校音乐教学实际，学生发展的状况，本着激励学生更加热
爱音乐，喜欢音乐课堂，激发其继续努力，持续向上发展的原则，为
切实有效地考核我校学生音乐素质，本学期我校音乐考核的方案制定
如下：
一、评价目的
通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并
支 支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富
有个性和 和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人
文素养等方面做出评价。
______________________________________________________________________________________________________________
精品资料
二、评价方式：
1、通过书面考核和日常表现考核的方式相结合。
三、具体办法及内容
1、日常表现教师评价；
2、5月底前进行书面考试
______________________________________________________________________________________________________________
精品资料
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！