九年级下册化学寒假作业化学实验专题范文文稿

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2022九年级化学寒假作业答案(通用13篇)

2022九年级化学寒假作业答案(通用13篇)

2022九年级化学寒假作业答案(通用13篇)2022九年级化学答案篇1题号123456789答案ABADDBCAC10、小于降温或加溶质饱和等于11、BC 1342 A 吸附12、87.5% 左使铁完全反应 8.3% 。

2022九年级化学寒假作业答案篇2题号12345678910答案CDDAACBDBDC题号111281920答案BCB14、(1)①试管②集气瓶甲:2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑乙:2H2O2==== 2H2O+O2↑(2)、A、将导管移出水面,熄灭酒精灯(3)、B,密度比空气,能溶于水。

① 5g ②45g。

15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。

2022九年级化学寒假作业答案篇3题号12345678910答案DACDDCBABDAD11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失,Al3+12:(1)、2H2O ==== 2H2↑+O2↑ 分解(2)、3Fe+2O2==== Fe3O4 化合(3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg13、丙乙相等降温结晶。

14、(1)、A:He,B:C(2)、NaCl。

15、(1)、①试管②灯精灯。

(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑ 带火星的木条伸入瓶中,复燃。

(3)、B E 污染环境。

16、(1)、12,(2)、7.9%。

17、(1)、10g90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡,则无CaCO3确保W2g全部是杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。

2022九年级化学寒假作业答案篇4题号12345678910答案CBDDDCACAB11、D 12、A 13、B 14、B 15(1)、N2 CO2 S NH4NO3 16、否AC 2:1:217、C C t3 A=B>C 18、2:6:1 14g 3:4 C8H18 通入足量的氧气。

初中九年级化学下册寒假作业

初中九年级化学下册寒假作业

2019年初中九年级化学下册寒假作业查字典化学网为大家整理了初中的相关内容,希望能助考生一臂之力。

2绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学案课前预习1.化学是一门能使世界变得更加绚丽多彩的科学,它是研究物质的以及的自然科学。

2.物质是由和构成的,和是化学变化的基础。

3.的创立,奠定了近代化学的基础。

4.1869年,国化学家发现了并编制出。

5.对纳米技术的探索和应用,制造出具有独特功能的新产品,是化学在材料、和生命科学等研究上发挥越来越大的作用。

6.目前,人们发现的元素有多种,但人类发现和合成的物质已超过万种。

7.的提出,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。

课内探究自主学习:1.九年级化学课本中有一幅彩图,其内容为鸟鱼共生,制作这个鸟笼子高分子薄膜必须具备的性质是()A.绝热B.透气C.导电D.透水2.取一块食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是()A.食盐是由什么成分组成B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质和用途D.食盐的微观结构如何3.在一些科普读物中常见到下列词汇,其中不是用来描述相关物质真实颜色的是()A.蓝色晶体B.黑色晶体C.绿色食品D.银白色金属4.下列有关化学式的叙述不正确的是()A.道尔顿、阿夫加德罗等科学家的研究得出重要的结论:物质都是由原子构成的B.1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础D.人类目前发现和合成的物质已超过2019万种,但组成这些物质的元素只有100多种合作交流化学界所研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥;②新型高效药品的开发;③研制快速可降解的塑料;④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料;⑤合成人造皮肤和血管;⑥研制植物营养液进行无土栽培;⑦在无害、无毒条件下进行生产;⑧开发新型制冷剂取代氟利昂;⑨将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质等。

请将上述问题归类,并将序号填写在相应的横线上。

初三年级下册化学寒假作业精编版

初三年级下册化学寒假作业精编版

初三年级下册化学寒假作业精编版学期期末考试很快完毕,接上去就是假期时间,查字典化学网特整理了初三年级下册化学暑假作业,希望可以对同窗们有所协助。

一、选择题(每题只要一个选项契合题意。

1~10小题每题1分,11~12小题每题2分,共14分)1、(广西贵港)2021年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。

为处置登顶人员的呼吸困难,应携带的物质是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水2、(海南)空气中含量最多的气体是( )A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气3、(广东揭阳)现要在一充溢空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不添加其他气体的成分。

以下物质在瓶中熄灭可到达目的的是( )A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷4、(湖北黄石)从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会湿润,说明空气中含有( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳5、(江苏常州)以下各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是( )A.氮气蒸馏水B.生铁稀盐酸C.氢气大理石D.二氧化碳空气6、(江苏南通)对有关实验现象的描画正确的选项是( )A.碳在氧气中熄灭放出白烟B.干冰在空气中升华周围出现白雾C.铁丝在氧气中熄灭生成四氧化三铁D.硫在氧气中熄灭收回淡蓝色的火焰7、(福建三明)以下动力中,不会对环境形成污染而且取之不尽的是 ( )A.石油B.自然气C.煤D.太阳能8、氧气是一种化学性质比拟生动的气体,它可以和许多物质发作化学反响,如右图所示,关于三个反响的表达中不正确的选项是 ( )A.都是化合反响B.生成物都是固体C.都需求扑灭D.都要放出热量9、以下关于物质在氧气中熄灭现象的描画错误的选项是 ( )A.木炭在氧气中熄灭,有黑烟生成B.细铁丝在氧气中熄灭,有黑色固体生成C.蜡烛在氧气中熄灭,瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中熄灭,有少量白烟生成10、对大气都有严重污染的一组有害气体是( )A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.氢气、一氧化碳、硫化氢11、以下反响中,既是化合反响又是氧化反响的是:( )A、蜡烛+氧气二氧化碳+水B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C、碳酸钙氧化钙+二氧化碳D、铁+氧气四氧化三铁12、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。

初三年级化学寒假作业(解析参考)

初三年级化学寒假作业(解析参考)

初三年级化学寒假作业(解析参考)
倾听着立即奏响的鞭炮声,我们已给本学期划上一个圆满的句号,又迎来了丰富多彩的寒假生活。

查字典化学网初中频道为大伙儿提供了初三年级化学寒假作业,供大伙儿参考。

DACDDCBABDAD
11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失,Al3+
12:(1)、2H2O ==== 2H2+O2 分解(2)、3Fe+2O2==== Fe3O4 化合
(3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg
13、丙乙相等降温结晶。

14、(1)、A:He,B:C(2)、NaCl。

15、(1)、①试管②灯精灯。

(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管
2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2 带火星的木条伸入瓶中,复燃。

(3)、B E 污染环境。

16、(1)、12,(2)、7.9%。

17、(1)、10g 90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡,则无CaCO3确保W2g全部是杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。

这篇初三年级化学寒假作业就为大伙儿分享到那个地点了。

祝大伙儿春节愉快!。

初中化学假期实践性作业设计

初中化学假期实践性作业设计

初中化学假期实践性作业设计作者:吴秋月来源:《天津教育·中》2024年第01期以习题為主的传统的假期作业本质上依旧是题海战术。

无边的“题海”给学生带来了很大的压力,不符合“五育并举”的教育观,假期作业急需转型。

实践性作业并非全新的作业形式,有不少化学教师尝试过,但存在作业任务效度低、过程缺乏监管、缺乏作业展示与评价方法等问题,使实践作业往往流于浅表化、形式化,加上评价的随意性,导致实践性作业达不到预期目标。

为此,本文尝试探索假期实践性作业的创新和转型,以“探寻生活中的化学”为主题设计作业,以微视频为最终的作业成果,作为书面习题作业的补充。

一、问题的提出初中化学是学生学习化学的入门课,福建地区九年级才开设化学课,因此初中阶段学习化学的时间只有一年,中间要经历一个假期——寒假,本文所述的假期指的是九年级的寒假。

据了解,因九年级学生面临中考升学压力,目前九年级学生的寒假作业中,大多数学科仍以书面习题为主,在追求“分数”的压力之下,化学作业也不例外。

学生面对各科“题海”,负担较大且缺乏兴趣,难以产生学习的乐趣,甚至会有厌学情绪。

许多教师意识到了题海战术的弊端,也在尝试作业设计的创新与转型。

化学是一门实践性较强的基础学科,实践性作业也并非全新的作业形式,有不少化学教师尝试探索过,但存在实践作业任务效度低、过程缺乏监管、缺乏作业展示与评价方法等问题,使实践作业往往流于浅表化、形式化,加上评价的随意性,导致实践性作业达不到预期目标。

相当一部分教师认为,实践性作业与提高学生成绩的关联度不大,家长也有类似的功利心态。

加上担心学生完成率不高,开展起来有难度,很多教师尽管知道当前以习题为主的假期作业有弊端,也不愿意去改变,因此实践作业的开展往往只是说说而已,不被重视。

作业的创新和转型探索是提升教师作业设计能力的重要途径。

笔者尝试以项目式学习理念为指导,对假期初中化学实践性作业的设计进行探索,以“探寻生活中的化学”为主题,设计项目作业,以微视频为最终的作业成果,旨在以项目化的方式设计假期作业,形成创新的假期作业模式,作为书面习题作业的补充。

9年级化学寒假作业答案【三篇】

9年级化学寒假作业答案【三篇】
精心整理
9 年级化学寒假作业答案【三篇】 1~14DCAADDDBDCC、DCB 15(1)水分子(2)吸附色素或异味除去固体 16 工业废水过滤 18(1)C(2)1 过滤 2 吸取水样,滴加肥皂水,振荡,若浮渣多,泡 沫少为硬水 3 加热煮沸(3)计算量取稀释 17(1)分解反应(2)BE(3)在化学反应中,分子可分原子不可分 19(1)过滤(2)肥皂水 20(1)ABE(2)吸附凝聚水中悬浮杂质 21(1)不是(2)略 22(1)吸附木炭(2)蒸馏 23(1)烧杯(2)铁架台 1 错错错错 2~16BABAAABACACCCAB 17 溶液悬浊液 18A:酒精、水 B:食盐、水 C:碘、酒精 19 白磷二硫化碳白磷的二硫化碳
精心整理 20 水合分子或离子降低硝酸铵升高氢氧化钠基本不变食盐 21 撒盐盐溶于水后形成溶液凝固点比水低 22 溶液中存在可自由移动的离子不溶液中不存在可自由移动的
离子 23100 份质量的溶液中含 20 份质量的氢氧化钠
Hale Waihona Puke

九年级化学寒假作业一、 二

(第一阶段)<1> 物质的变化、性质、实验基本操作一.选择题1.化学是研究物质的①性质;②变化规律;③组成;④结构。

A. ①②B. ③②C. ③④D. ③④①②2. 下列实验操作不当的是A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部C.振荡试管时.用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动D.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁3.化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护②能源开发利用③新材料研制④生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是A.只有①②③B.只有②③④C.只有①②①D.①②③④4.下列用微观图示表示的物质变化,属于化学变化的是A.①②B.②③C.①③D.①②③5.诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神,其中也蕴含着很多化学含义。

下列说法中不正确的是A.诗句中涉及了化学变化B.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO等气体和炭粒 D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡26.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质7.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是A.氧气用于急救病人B.“干冰”用于人工降雨C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线8.人类使用材料的历史,就是人类利用物质的进步史。

制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是A.木器B.青铜器C.铁器D.塑料器具9.“一对兄弟,两边站起,不高不低,公平合理”,猜一猜这种化学仪器指的是A. 试管B.烧杯C.漏斗D.托盘天平10.下列生活中常见的现象,属于化学变化的是A.冰雪融化B.自行车钢圈生锈C.蜡烛受热熔化D.瓷碗破碎11.下列性质属于纸张化学性质的是A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎12.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.石蜡13.下列做法中正确的是A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品C.为了能看到标签,倾倒试液时,标签不能向着手心D.为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向14.下列实验基本操作中规范正确的是A.用手拿着试管,给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂15.量取7 mL水,应用A. 10 mL量筒B. 100 mL烧杯C.托盘天平D. 50 mL量筒16.将少量碳酸钠粉末放入试管中,可用A.药匙或纸槽B.镊子C.滴管D.另一支试管17.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是A.用泡沫灭火器扑灭B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭18.化学是一门以实验为基础的学科,学习化学的一个重要途径是A.计算B.测量C.实验D.推理19.向酒精灯内添加酒精时,不可超过其容积的A. 3/4B. 1/4C. 2/3D. 1/320.把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上,待1~2 s取下来,可观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部21.在化学实验中,从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余,正确的处置方法是A.带出实验室B.放回原试剂瓶C.在实验室集中处理D.投入通向下水道的水槽内22.下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是A.集气瓶B.量筒C.试管D.烧杯二、填空题23.将下列实验所用仪器的名称填在横线上。

初中寒假化学项目式作业

初中寒假化学项目式作业介绍本文档旨在为初中学生设计一个寒假化学项目式作业,让学生在寒假期间继续研究和实践化学知识。

目标通过完成这个项目式作业,学生将能够:- 进一步巩固对化学知识的理解和应用能力- 培养实验设计和实验操作的能力- 提高科学实践和自主研究的能力项目选择学生可以选择以下项目之一来完成作业:1. 自制肥皂自制肥皂- 目标:了解肥皂的制作原理和化学反应过程- 所需材料:植物油、碱液、香料、色素、塑料等- 操作步骤:详细列出制作肥皂的步骤,并进行实际操作- 实验记录:记录制作过程中的观察结果和实验数据2. 酸碱中和实验酸碱中和实验- 目标:探究酸和碱的中和反应- 所需材料:酸、碱、PH试纸、等- 操作步骤:详细描述实验过程,记录各种酸、碱的试验结果- 实验记录:记录实验结果及其观察提交要求学生完成项目后,需要按以下要求提交作业:1. 实验报告实验报告- 格式:以文档形式提交,包括标题、目的、材料、操作步骤、观察结果和实验结论- 字数:不少于800字- 图片:至少包含一个与实验相关的照片2. 实验演示实验演示- 格式:可以是照片、视频或PPT等形式- 内容:演示实验过程、操作方法及其观察结果注意事项学生在进行实验时需注意以下事项:1. 安全第一:请确保实验环境安全,避免发生危险或伤害2. 耐心细致:实验操作需要耐心和细致,不要马虎行事3. 记录完整:实验记录要详细、准确,包括观察结果、测量数据等4. 引用来源:如果引用了其他资料,请注明引用来源结语通过这个寒假项目作业,学生将能够深入理解化学知识,培养实验技能,并提高自主学习的能力。

希望能够对学生的化学学习起到积极的促进作用。

祝愿大家寒假愉快!。

【初中化学】九年级第二单元化学寒假作业

【初中化学】九年级第二单元化学寒假作业学习是劳动,是充满思想的劳动。

化学网为大家整理了九年级第二单元化学寒假作业,让我们一起学习,一起进步吧!1.以下关于物质性质的描述中,具有化学性质的是()a.液态空气是淡蓝色液体b.氧气能跟许多物质发生化学反应c、充氖的灯管在充电时会发出红光。

高锰酸钾是一种紫黑色固体2.某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气,最简单的方法应该是()a、测量密度。

如果密度等于氧气密度1.293g/l,则表明氧气浓度高b.该气体能使灼热的细铁丝燃烧,则说明含氧浓度较高c、能使硫磺燃烧,发出蓝紫色火焰,说明氧气浓度高d.能使带火星的木条复燃,则说明含氧浓度较高3.判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生化学反应的基本依据是()a.火星四射b.发热c.生成黑色固体d.固体形状变化了科学家们通过以下实验来研究空气的成分()a.道尔顿b.门捷列夫c.拉瓦锡d.阿伏加德罗5.氯酸钾和高锰酸钾混合并加热。

完全反应后,产物为()a.2种b.3种c.4种d.5种6、据中央电视台报道,2022年5月22日上午,重新测量珠峰高度的中国队员成功地爬上了山顶,空气稀薄,架起了测量杆。

测量团队成员携带的气体主要是()a.氮气b.氢气c.氧气d.二氧化碳7.以下变化中,化学反应为()a.乙炔+氧气四氧化三铁c、氧化汞铜+水8.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。

则正确的操作顺序为()A.①②③④⑤⑥⑦B②①④③⑥⑤⑦c.①②④③⑥⑤⑦d.②①④③⑥⑦⑤9.为了使灯泡耐用,常用灯泡中填充的气体为()a.二氧化碳b.氧气c.氮气或稀有气体d.氮气和氧气10.化学反应前后的“催化剂”术语如下:① 减重;② 质量保持不变;③ 化学性质的变化;④ 化学性质保持不变;⑤ 二氧化锰可用作各种化学反应的催化剂。

关于九年级下册化学寒假作业精选

关于九年级下册化学寒假作业精选学期期末考试很快完毕,接上去就是假期时间,查字典化学网特整理了九年级下册化学暑假作业精选,希望可以对同窗们有所协助相对原子质量:H1 O16 C12 Cl35.5 Ca40 Cu64 Mg24六、选择题(每题只要一个正确答案,共20分)27. 生活中属于化学变化的是A.滴水成冰B.木材制成桌椅C.粮食酿酒D.湿衣服晾干28.属于纯真物的是A.自然气B.液氧C.自来水D.矿泉水29.属于溶液的是A.牛奶B.碘酒C.蒸馏水D.石灰乳30. 互为同素异形体的一组物质是A.白磷、红磷B.一氧化碳、二氧化碳C.冰、水D.自然气、甲烷31.熄灭产物对环境影响最小的物质是A.液化气B.煤气C.氢气D.自然气32.属于物理性质的是A.木炭的动摇性B.一氧化碳的恢复性C.酒精的可燃性D.浓盐酸的挥发性33.钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx,其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价,那么x为A.2B.3C.4D.634.我国运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供,该反响的化学方程式为:2NH4ClO4 X+N2+4H2O+2O2,那么X 的化学式为A.Cl2B.NOC.NO2D.HCl35.制得无定形硅的化学反响方程式为:SiO2 + 2Mg Si + 2MgO。

该化学反响中的恢复剂是A.SiO2B.MgC.SiD.MgO36.自来水厂净水流程为:自然水沉降过滤吸附自来水,其中常用作除去臭味的试剂是A.漂白粉B.明矾C.氯气D.活性炭37.以下结构表示图表示足球烯(C60)结构模型的是A. B. C. D.38.锡(Sn)是人们常说的五金之一,依据金属活动性顺序判别不会发作的反响是A.Zn+Sn(NO3)2 Zn(NO3)2+SnB.Sn+2HCl SnCl2+H2C.Sn+2AgNO3 Sn(NO3)2+2AgD.Sn+MgSO4 SnSO4+Mg39. 除去以下物质中的大批杂质(括号内是杂质),所用试剂及方法均正确的选项是A.铜粉(碳粉)在空气中灼烧B.氯化亚铁溶液(氯化铜)加过量的锌粉、过滤C.氢氧化钠(碳酸钠)加过量的稀盐酸、蒸发D.一氧化碳(二氧化碳)经过足量的氢氧化钠溶液、枯燥40. 以下装置或操作能到达实验目的的是A.证明CO2密度比空气大B.量取35mL液体C.测定空气里氧气的含量D.搜集CO2气体41. 关于反响:X+Ca(OH)2 Y+Cu(OH)2,以下剖析中正确的选项是A.该反响类型能够是置换反响B.Y能够是CaCl2或Ca(NO3)2C.X能够是CuCl2或Fe2(SO4)3D.X和Y的相对分子质量之差为1842.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中参与一定量的铁粉,充沛反响后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,那么滤出的固体一定为A.Ag、Cu两种单质的混合物B.Cu、Fe两种单质的混合物C.Ag、Fe两种单质的混合物D.Ag、Cu、Fe三种单质的混合物43.等物质的量的以下物质在足量的氧气中完全熄灭,失掉二氧化碳质量最多的是A.C3H8B.C2H2C.CH4D.CO44.某样品中能够含有硫酸铜、碳酸钠、硝酸钾或硝酸钡四种中的一种或几种。

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九年级下册化学寒假作业化学实验专题 聪明出于勤奋,天才在于积累。尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来查字典化学网为大家提供的九年级下册化学寒假作业。 1、常用化学仪器的名称、图形和用途 仪器图形和名称 主要用途 使用时注意事项 1.试管 1.用于少量物质间反应容器 2.收集少量气体 (1)加热时要使用试管夹。 (2)加热液体,液体不超过试管容积的 使试管与桌面成 角。 (3)加热固体时试管口略向下倾斜 (4)加热时受热要均匀 (5)试管口不要对着自己或旁人 2.试管夹 用于夹持试管 (1)从试管底部口部套,夹在试管的中上部(或离管口 处) (2)手拿长柄,不要按在短柄上 3.烧杯 (1)溶解较多量的物质 (2)加热液体 (3)较大量物质的反应容器 (1)加热时垫石棉网 (2)溶解固体时要用玻璃棒轻轻搅拌 4.玻璃棒 搅拌、过滤或转移液体时的引流。 (1)搅拌时,手持玻璃棒上端,转动手腕,使玻璃棒在液体中旋转。 (2)搅拌时不要用力过猛,防液体溅出,不要用玻璃棒碰撞器壁,以免损害容器。 (3)过滤或转移液体,沿玻璃棒流下。 5.量筒 量取一定量体积的液体 (1)沿量筒内壁缓缓注入液体。 (2)观察时,量筒放平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低点保持水平,再读出液体的体积。 (3)不能用做反应器、不能加热。 6.胶头滴管 吸取和滴加少量试剂 (1)滴管不能平放,更不能倒置。 (2)滴管不能触及反应容器壁。 (3)严禁未经洗涤的滴管再吸取其它试剂。 (4)使用时注意滴管垂直悬空 7.酒精灯 用于加热物质 (1)酒精不超过酒精灯容积的 ,不少于 。 (2)禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 (3)禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。 (4)应用外焰加热 (5)熄灭时,应用灯帽反复盖二次。 8.铁架台(带铁夹、铁圈) (1)用于固定,支持各种仪器 (2)常用于加热、过滤等实验操作。 9.蒸发皿 用于溶液的蒸发、浓缩和结晶 (1)蒸发皿里溶液不能超过蒸发皿容积的 。 (2)液体量多时可直接加热,量少时可垫石棉网加热。 (3)边加热边搅拌,蒸发皿里液体较少时,停止加热、利用余热使剩余液体挥发。 10.集气瓶 (1)进行气体和其它物质间的反应。 (2)用于收集或贮存气体 (3)装置洗气瓶 (1)用于物质和气体的放热反应时,集气瓶底要放入少量水或细沙,如铁丝在氧气中燃烧。 (2)不能用来加热。 11.托盘天平 称量物质的质量(准确到0.1克) (1)使用前先调O点 (2)称量时不能在托盘上直接放置药品,左右二盘应垫上一张质量相同的纸。 (3)易潮湿的药品放玻璃器皿中称量。 (4)注意“左物右码”砝码用镊子从大到小顺序夹取。 [来源:学,科,网] 除上面介绍的十一种仪器,比较常见的还有以下5种。 水槽、药匙、漏斗石棉网、坩埚钳。 2.基本操作 3.常见气体的制取和检验 要初步理解气体发生装置和收集方法的确定原则: 气体的发生装置是根据反应原理、反应物的状态和反应发生的条件来确定的。 氧气是利用加热固态物质来制取的,而氢气和二氧化碳是利用块状固体物质跟液态物质反应且不需要加热来制取的,故实验室制氧气的装置不同于氢气和二氧化碳的发生装置,而氢气和二氧化碳的气体发生装置却是相同的。 气体的收集方法是由气体的物理性质决定的,难溶于水或不易溶于水的气体可用排水取气法收集;密度比空气大的气体可用向上排空气法收集;密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。 (1)现将氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法比较如下: 气体 项目 氧气( ) 氢气( ) 二氧化碳( ) 选用的药品名称 氯酸钾( )白色晶体;二氧化锰( )黑色粉末;或高锰酸钾( )紫黑色。 锌粒、稀硫酸 石灰石或大理石盐酸 反应原理(用化学方程式表示) (置换反应) (分解反应) (复分解反应) 氧气( ) 氢气( ) 二氧化碳( ) 根据反 应物状 态及反 应条件 确定气 体的发 生装置 根据 气体 的物 理性 质确 定气 体的 收集 方法 不易溶于水,故可用排水取法收集 密度比空气的大,故可用向上排空气法收集 难溶于水,故可用排水取气法收集 的密度比空气的小,故可用向下排空气法收集 能溶于水,故不能用排水取气法收集 的密度比空气的大故能用向上排空气法收集 验满 方法 用排气取气法收集氧气时,需要验满。方法:将带火星的木条,接近集气瓶口,若木条重新燃,证明已收集满 氢气可燃,不能验满 用燃着的木条,接近集气瓶口部,若火焰熄灭,证明 已收集满。 1.试管口略向下倾斜 2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞 3.铁夹要夹在试管的中上部 1.首先检查装置气密性。 2.用外焰均匀加热后固定在药品处加热。 3.排水取气时,待气泡连续冒出时再收集。 4.排水收集完毕先将导管移出水面,再熄灭酒精灯。 5.排气取气时,导气管要插入集气底部。1.长颈漏斗下端管口插入液面以下 2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞 3.铁夹要夹在试管的中上部(或离口 处) 1.首先检查装置的气密性。 2.排气取气时,导气管要插入集气瓶底部。 (2)常见气体的检验方法 气体 检验方法 现象 化学方程式或结论 带火星的木条伸入集气瓶 带火星的木条复燃 集气瓶中气体为氧气 点燃并在火焰上方罩一干燥烧杯 火焰呈淡蓝色,烧杯内壁有水雾 ①向集气瓶中注入少量澄清的石灰水②将燃着的木条伸入集气瓶中 ①澄清的石灰水变浑浊②木条火焰熄灭 【例题分析】 [例1]请指出下列基本操作中的错误,并加以改正。 思路分析:正确的基本操作是保证实验安全、成功进行的首要条件,因此,必须明确每项基本操作的要领及注意事项。 图(1)中胶头滴管伸入试管内滴加试剂是错误的;正确的操作是垂直悬空于试管口上方滴加。图(2)中试剂瓶盖没有倒立在桌面上是错误的,这样既可能造成试剂的被污染也同时会造成桌面的污染或腐蚀,正确的操作是应将瓶塞倒立在桌面上。图(3)中倾倒液体试剂时,试剂瓶的标签没有对着手心,残留的药液流下会腐蚀标签,正确的操作是倾倒液体药品时,要标签朝上正对着手心。图(4)中取块状固体或密度较大的金属放入试管时,从试管上方垂直装入是错误的,容易打破试管底部,正确的操作是将试管横放,将块状或密度较大的金属颗粒用镊子放入试管口部,将试管慢慢竖起,使固体颗粒沿试管壁缓慢滑到试管底部。图(5)中量取一定体积的液体时,仰视是错误的。正确的操作是使视线与量筒内液体凹面的最低处保持水平,才能正确地读出其体积数。图(6)中给液体加热的基本操作中有多处错误,为了防止遗漏,应该有顺序地从下往上观察:错①是酒精灯内的酒精盛放过多,不安全,正确的做法是酒精灯内的酒精不得超过灯体容积的 。错②是用焰心加热了,温度低,且温差大易造成试管破裂。正确是方法是用酒精灯的外焰加热。错③是试管里盛放的液体过多,正确是操作是给液体加热时,液体体积不得超过试管容积的 。错④是试管垂直向止了,正确的操作是给试管里的液体加热,试管应与桌面成 角,试管口不要对着他人或自己,只有这样才便于加热和加热过程中试管的移动。错⑤是试管夹离试管口太近了,应夹在离试管口 处即夹在试管的中上部。 [例2]现有A、B、C、D、E五种装置,请回答下列问题: (1)实验室制取并收集氧气,应选择的装置是______和_______,检验氧气是否收集满了的正确操作是________________. (2)实验室做木炭还原氧化铜的实验并检验生成的气体产物时,应当选择的装置是______和_____,实验中观察到的现象是____________,各步反应的化学方程式为:_____ ______ ______ _______. (3)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是_____和_______,检验二氧化碳是否收集满了的正确操作是_____ ______ _____. (4)实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜时应选用的装置是____和_____,该实验中涉入的反应方程式为____ _____、______ ______;氢气还原氧化铜的实验操作中,应注意的问题及原因是______________. 思路分析:由于实验室制取氧气时是给固体混合物加热产生气体,故选用装置B为氧气发生装置。木炭还原氧化铜的实验也是给固体混合物加热产生气体,故先用的装置应当跟氧气的发生装置相同,为了验证木炭还原氧化铜产生的气体的二氧化碳,故应将B装置与E装置连结。 由于氧气和二氧化碳的密度都比空气的大,故均可用向上排空气法收集,但由于二者的化学性质不同,故验满方法不同,氧气化学性质较活泼,能支持燃烧,故用带火星的木条接近集气瓶口部,若木条重新燃烧了,则证明氧气已收集满了,二氧化碳不能燃烧,一般情况下也不支持燃烧,故验满时用燃着的木条接近集气瓶的口部,若火焰熄灭,则证明二氧化碳已收集满了。 由于氢气和二氧化碳均用块状的固体跟液体反应,不需要加热产生气体,故均可选用装置C做气体的发生装置。 氢气还原氧化铜的实验应选择装置A。由于反应中有水生成,故试管口一定要稍向下倾斜,以防生成的水倒流造成试管炸裂,氢气导管要伸入试管底部、氧化铜的上方,使氢气与氧化铜充分接触,实验开始时,要先通氢气,过一会儿再加热,

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