五年级-上-第9课鲸ppt
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小学五年级上册语文第九课鲸PPT课件
作者为什么要这样写？
用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
学习课文第三段（4--7自然段）
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性（1） 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
说明方法: 举数字 举例子
比较
用列举数字的方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。 例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上 都雕着狮子。
鲸
形 体 化 类
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸ห้องสมุดไป่ตู้种类
齿鲸（虎鲸）
须鲸
的食物：是虾和小鱼
返
齿鲸
的食物是：大鱼和海兽
返
鲸群 在睡 觉
返
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
学习课文第三段（4--7自然段）
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性（1） 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
说明方法: 举数字 举例子
比较
用列举数字的方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。 例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上 都雕着狮子。
鲸
形 体 化 类
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸ห้องสมุดไป่ตู้种类
齿鲸（虎鲸）
须鲸
的食物：是虾和小鱼
返
齿鲸
的食物是：大鱼和海兽
返
鲸群 在睡 觉
返
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
小学五年级上册语文第九课鲸精品PPT课件
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
须鲸的食物：是虾和小鱼
返
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返
鲸群 在睡 觉
返
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返
鲸生活在海洋里， 因为它形体像鱼，许多人管 它叫鲸鱼。鲸其实是哺乳动物，不属于鱼类。
学习课文第三段（4--7自然段）
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性（1）
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
➢鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
作者为什么要这样写？
➢用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样 由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
须鲸的食物：是虾和小鱼
返
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返
鲸群 在睡 觉
返
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返
鲸生活在海洋里， 因为它形体像鱼，许多人管 它叫鲸鱼。鲸其实是哺乳动物，不属于鱼类。
学习课文第三段（4--7自然段）
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性（1）
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
➢鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
作者为什么要这样写？
➢用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样 由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
9鲸PPT课件
鲸的生活习性之四
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这些特 征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。 鲸的寿命有多长呢？ 鲸的寿命很长，一般可以活 几十年到一百年。
鲸的说明方法
说明方法: 列数字 举例子 做比较
例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七 千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤， 两三年就可以长成大鲸。
吃什么
怎么吃 （词语）
吃多少
虾和小鱼 大鱼和 海兽
吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、、 咬、吃 几个小时
齿鲸
鲸的形体
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ 比大象大得多。 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
垂直的，又细又高
说明鲸 倾斜的，又粗又矮 不属于 鱼类 根据水柱的形状，就可以判 断鲸的种类和大小。
◆齿鲸的水柱
鲸的生活习性之三
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。 （头朝里，尾巴朝外，围成一圈） 鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
人教版五年级语文上册第三组课文
9 鲸
学习生字
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi chǎng
鲸
qí
肢
â
滤
bǔ
判
dūn
胎
fâi
敞
qián
鳍
腭
捕
吨
肺
潜
理解词语
捕获 倾斜 比较 宽敞 逃窜 上腭 哺乳动物
适应 退化 胎生
鲸的教学认识 形 体
化 类 演 种
鲸
最新五上第9课鲸教学讲义PPT课件
4.鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔 喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等 肺里吸足了气，再潜入水中。 打比方
运用（ ）的说明方法形象具体准确的表达了鲸（ ）特 点。
作业设计： 以“鲸的自述”为内容写一篇短文
如何提高小学低年级数学 教学质量
今年，我担任低年级数学教学。由 于低年级学生年龄小、见识少、知 识面窄，而且还没有形成良好的课 堂习惯。针对低年级课堂纪律一团 糟的现象，在教学实践中，我充分 发挥老师的影响作用，用自己良好 的工作作风来影响带动他们，使他 们感到老师就是他们的榜样，就是
作者运用 作比较 、 列数字 、 举例子 的说明 方法准确、具体、形象的说明了鲸的______特点。
哺乳动物一般具有以下特点:
①用肺呼吸,胎生,靠吃母乳长大。 ②大多数动物有毛皮。
鲸是怎样由陆地生活逐渐 适应海洋生活的?
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐 渐变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼
的样子，适应了海洋的生活。
小组合作学习，选择感兴 趣的特（动词) 吃多少
须鲸
吸、闭、 两千多 虾和小鱼 滤、吞 公斤
齿鲸
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃
“主要”起限定作用。表示除此之外还有其他食物。
3、教会学生认真读课题的习惯。“书读百 遍，其意自见”，教学中我们不仅要让学 生多读，认真读，而且还要指导学生会读 题，如：读图画应用题时，要让学生学会 有条理地读，完整地读题，在读的过程中 学会提炼题意，并分析出条件和问题间存 在的关系，从而找出解决问题的策略和方 法。
运用（ ）的说明方法形象具体准确的表达了鲸（ ）特 点。
作业设计： 以“鲸的自述”为内容写一篇短文
如何提高小学低年级数学 教学质量
今年，我担任低年级数学教学。由 于低年级学生年龄小、见识少、知 识面窄，而且还没有形成良好的课 堂习惯。针对低年级课堂纪律一团 糟的现象，在教学实践中，我充分 发挥老师的影响作用，用自己良好 的工作作风来影响带动他们，使他 们感到老师就是他们的榜样，就是
作者运用 作比较 、 列数字 、 举例子 的说明 方法准确、具体、形象的说明了鲸的______特点。
哺乳动物一般具有以下特点:
①用肺呼吸,胎生,靠吃母乳长大。 ②大多数动物有毛皮。
鲸是怎样由陆地生活逐渐 适应海洋生活的?
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐 渐变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼
的样子，适应了海洋的生活。
小组合作学习，选择感兴 趣的特（动词) 吃多少
须鲸
吸、闭、 两千多 虾和小鱼 滤、吞 公斤
齿鲸
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃
“主要”起限定作用。表示除此之外还有其他食物。
3、教会学生认真读课题的习惯。“书读百 遍，其意自见”，教学中我们不仅要让学 生多读，认真读，而且还要指导学生会读 题，如：读图画应用题时，要让学生学会 有条理地读，完整地读题，在读的过程中 学会提炼题意，并分析出条件和问题间存 在的关系，从而找出解决问题的策略和方 法。
五年级上册语文课件-第9课 鲸_人教新课标 (共26张PPT)共28页文档
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
新课标 (共26张PPT)
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级上册语文课件-第9课 鲸_人教
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
小学五年级上册语文第九课鲸PPT课件
用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
鲸
形 体 化 类
巨大 世界上最大的动物
鲸
演 种
陆地 一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
海洋
经过很长时间 像牛羊 像鱼的样子
虎鲸
生活习性
量大 用肺 围成一团
繁养
胎生 哺乳
比较句子
（1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。 （2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）（鲸）睡觉的时候，几头聚在一起。 （鲸）睡觉的时候，总是几头聚在 一起。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
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学习目标
• 1.学会本课生字。 • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 3了解鲸的种类、进化过程和生活习性，知 道保护鲸的 意义。 • 4.了解打比方、列数据等说明性文章的写作 方法。
学习要求
• 1.自由读课文，扫除文字障碍。
• 检查： 捕获 宽敞 哺乳动物 前肢 退化
五年级上册语文课件9 鲸 人教新课标(共26张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
鲸jīng 猪zhū
腭è 哺bǔ 滤lǜ
鱼 组词：鲸鱼 蓝鲸 犭 组词：小猪 野猪 月 组词：腭裂 软腭 口 组词：哺育 哺乳 氵 组词：滤渣 滤纸
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。
这里用了哪些说明方法？说明了什么？
运用举例子的说明方法说明鲸的体积大。
读第二自然段，回答下列问题
第二自然段主要讲了什么？
主要写了鲸的进化过程，以此证明鲸不 是鱼而是哺乳动物。
鲸 的 进 化 过 程
第9课 鲸
R·五年级上册
新课导入
你知道鲸有多大吗？你知道大海里的鲸
其实并不是鱼吗？你知道作为哺乳动物的鲸为 什么能像鱼一样生活在海里呢……走进鲸的世 界，让我们去探索这些问题吧！
图片欣赏
字词积累
左右结构
鲸、猪、腭、哺、滤、肚、 肺、矮、判、胎
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 2:50:16 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
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鲸jīng 猪zhū
腭è 哺bǔ 滤lǜ
鱼 组词：鲸鱼 蓝鲸 犭 组词：小猪 野猪 月 组词：腭裂 软腭 口 组词：哺育 哺乳 氵 组词：滤渣 滤纸
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。
这里用了哪些说明方法？说明了什么？
运用举例子的说明方法说明鲸的体积大。
读第二自然段，回答下列问题
第二自然段主要讲了什么？
主要写了鲸的进化过程，以此证明鲸不 是鱼而是哺乳动物。
鲸 的 进 化 过 程
第9课 鲸
R·五年级上册
新课导入
你知道鲸有多大吗？你知道大海里的鲸
其实并不是鱼吗？你知道作为哺乳动物的鲸为 什么能像鱼一样生活在海里呢……走进鲸的世 界，让我们去探索这些问题吧！
图片欣赏
字词积累
左右结构
鲸、猪、腭、哺、滤、肚、 肺、矮、判、胎
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 2:50:16 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
五年级上册语文课件-第9课鲸_人教新课标
）扑上去，用锋利的牙齿（ ）咬住，很快就 （ ）掉吃了。
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
吃什么
虾和小鱼
大鱼和 海兽
怎么吃
（词语 吃多少
）
吸、闭 、滤、 吞
遇、扑 、咬、 吃
两千多 公斤
三十多吨 几个小时
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼 气的时候浮出海面，从鼻孔喷出 来的气形成一股水柱，就像花园 里的喷泉一样。
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事物 特点的方法，写一段话介绍一下学校的操 场，要用3个以上的数字。
课后观察作业
课后连续一段时间观察一种动物， 把它的外形和生活习性记录下来，再写 成一篇文章。
拓展延伸
一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运 动会。各式各样的鱼游到了指定的海域， 并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大 门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军 发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的 理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同 学们。你们知道是为什么吗？大家说一说 。
大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长
须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长，（
）七公千斤重，一天能长（
）三公十斤到
（
）五公十斤，两三年就可以长成大
鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（
）年几到十（
）年一。百
请比较
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 有十多米长，七千公斤 重，一天能长三十公斤 到五十公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几 十年到一百年。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
吃什么
虾和小鱼
大鱼和 海兽
怎么吃
（词语 吃多少
）
吸、闭 、滤、 吞
遇、扑 、咬、 吃
两千多 公斤
三十多吨 几个小时
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼 气的时候浮出海面，从鼻孔喷出 来的气形成一股水柱，就像花园 里的喷泉一样。
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事物 特点的方法，写一段话介绍一下学校的操 场，要用3个以上的数字。
课后观察作业
课后连续一段时间观察一种动物， 把它的外形和生活习性记录下来，再写 成一篇文章。
拓展延伸
一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运 动会。各式各样的鱼游到了指定的海域， 并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大 门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军 发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的 理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同 学们。你们知道是为什么吗？大家说一说 。
大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长
须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长，（
）七公千斤重，一天能长（
）三公十斤到
（
）五公十斤，两三年就可以长成大
鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（
）年几到十（
）年一。百
请比较
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 有十多米长，七千公斤 重，一天能长三十公斤 到五十公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几 十年到一百年。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT (1)
判断下面的句子属于哪一种写法，把序号 填在 括号里。 ①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。 ③用具体数字说明。④举例说明。
A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。 （ ③ ） B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面， 从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ① ） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ② ）
比较句子
（1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。
有无划线的词 语，句意有什 么不同？
（2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
达标检测
一、用“——”划出加点字正确的读音。 宽敞(shǎng chǎng) 倾斜(qīn qīng qǐng) 鲸鱼(jīn jīng) 潜水(qián qiǎn) 三、火眼金睛，辨字组词。 哺( ) 捕( ) 辅( ) 铺( ) 胎( ) 抬( ) 治( ) 冶( ) 四、写近义词或反义词。 近义词：宽敞—— ( ) 凶猛——凶恶 ( ) 宽阔 特点 锋利—— ( ) 特征—— ( ) 锐利 反义词：宽敞—— ( ) 倾斜——( 狭窄 平稳 ) 安全—— ( ) 浮——( 沉 ) 危险
项目 有无 牙齿 种类 须鲸 齿鲸 食物 水柱
无 有
虾和小鱼 垂直、细、高 大鱼和海兽 倾斜、粗、矮
鲸的生活习性（3）→睡觉
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸 群 在 睡 觉
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鲸的生活习性（4）→生长
倾斜的，又粗又矮
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鲸在睡觉和生长方 面又有什么特点呢？哪 位同学愿意把你读文后 的体会说给大家听听？
小练笔：
以“鲸的自述” 为题，围绕某一方面 的内容写一篇短文。
再
见
鲸
看了这些图片,鲸给你留下怎样的印象?
交流: 我最感兴趣的是————, 我想知道————。
课文是怎样介绍鲸的，你想知道吗？请
大家用自己喜欢的读书方式朗读课文。 ⑴把生字的字音读准。 ⑵遇到不理解的字词查字典或联系上下 文想一想。 ⑶想一想自己读懂了哪些，把不懂的地 方画下来。 ⑷在四人小组里交流一下自己的收获或 提出不懂的问题进行讨论。
须鲸，没有牙齿； 齿鲸，有锋利的牙齿。
默读第4——7自然段， 想想课文从哪几个方面 介绍了鲸的生活习性。
进食、呼吸、睡觉、生长
鲸分为两类，它们在 生活习性上有什么不同吗？ 自由读第4、5自然段。用 “········”画出须鲸的生活习 性；用“——”画出齿鲸的 生活习性。读一读，并在 小组内交流。
它要是张开嘴,人站在它 嘴里,举起手来还摸不到 它的上腭;四个人围着桌 子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 一样，生活在陆地上。后来环境 发生了变化，鲸的祖先生活在靠 近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子变成了鱼的样子，适应 了海洋的生活。
垂直 捕获 宽敞 倾斜 过滤 上腭 胎生 哺乳动物
月
腭 肚 肺 胎
和大象比
大得多
我国发现过一头四万公斤重的鲸 ，有十七米长，一条舌头就有十 几头大肥猪那么重。它要是张开 嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸 不到它的上腭;四个人围着桌子 坐在它的嘴里看书，还显得很宽 敞。
我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七 米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重 。
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→一样，生活在陆地上。后来环境 发生了变化，鲸的祖先生活在靠 近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子变成了鱼的样子，适应 了海洋的生活。
速读第3自然段，说说 你知道了什么？
鲸分为两类：