2017年广东省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试试卷
2017年上半年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2017年上半年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识2．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁3．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律4．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育5．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德6．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈7．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标8．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律9．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞10．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他11．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》12．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生13．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能试题
2017 年上半年广东省小学《教育教课知识与能力》：教课评价的功能试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最切合题意）1、把对集体的管理和对个其他管理联合起来的班级管理方式是__。
A．惯例管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理2、气质的特点决定于 ____A：社会生活条件B：人的活动目的C：神经活动过程的特征D：活动的内容3、依据评论在教课过程中的不一样作用，能够将评论分为诊疗性评论、、总结性评论。
A：形成性评论B：相对性评论C：绝对性评论D：过程性评论4、皮亚杰将个体的认识发展区分的阶段包含__。
A．感知运算阶段B．前运算阶段C．详细运算阶段D．形式运算阶段E．抽象运算阶段5、依照社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与盘剥阶级学校德育根本标记的德育原则是（）。
A．方向性原则B．知行一致原则C．教育一致性原则D．教育连接性原则6、家长在儿女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充足表现了家庭教育拥有 ____A：卢梭B：洛克C：康德D：柏拉图7、经过创建优秀的情境对学生进行耳濡目染的影响，以培育学生道德的方法是__A．说吃法B．楷模法C．陶冶法D．锻炼法8、实行启迪式教课的重点在于（）A：熟习教材B：创建问题情境C：认识学生D：激发学习动机9、课外活动的主体部分是__。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动10、被称为“课程评论之父”的教育家是__。
A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐11、把人的发展的可能性转变为发展的现实性，为人的发展供给现实基础与资源的是。
A：遗传B：环境C：个体的能动性D：教育E：重视个别差别12、第斯多惠说：“教师自己是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的典范，是学生最活生生的楷模。
”说明教师劳动拥有（）A：复杂性B：示范性C：创建性D：长效性13、指出人品特质分为表面特质和本源特质。
A：奥苏伯尔B：霍兰德C：卡特尔D：斯普兰格E：重视个别差别14、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类型中的。
广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题
广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、强制性、普遍性、基础性这三个特征是A：课程目标的基本特征B：教学计划的基本特征C：教学大纲的基本特征D：教学目标的基本特征2、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。
__A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性3、小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性4、构成教育活动的基本要素是__。
A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育内容D．教育者、受教育者、教育环境5、以下不属于幼师职业行为规范的是。
A：严慈相济B：做幼儿良师益友C：为幼儿起绰号D：保护幼儿安全6、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性7、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的。
A：隐私权B：名誉权C：受教育权D：人身自由权8、一般说来，如果一个人的智商是100。
说明这个人的智力处于____水平。
A：超常B：弱智C：中下D：中等9、《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于__A．1999年B．2000年C．2001年D．2002年10、感性概括又称__A．直觉概括B．变式概括C．比较概括D．图式概括11、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（）A：、感觉适应B：感觉后效C：同时对比D：继时对比12、不属于心智技能的是__。
A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆13、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试试题
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育学发展阶段考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、设计教学法的提出者是__。
A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈2、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。
A．定势效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．首因效应3、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是__。
A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克里特4、以下问题属于无结构的问题是。
A：数学应用题B：怎样培养学生的创新意识C：《背影》的作者是谁D：2008年奥运会主办方是哪个国家E：重视个别差异5、美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是____A：有利于教育的原则B：目标一致的原则C：可接受性原则D：有利于身心发展的原则6、《资治通鉴》成书于____A：西汉B：东汉C：北宋D：南宋7、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为。
A：知识学习和技能学习B：概念学习和意义学习C：机械学习和意义学习D：接受学习和发现学习E：重视个别差异8、在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该。
A：让学生在竞争性强的环境中学习B：创设自由轻松的课堂学习气氛C：心平气和地慢慢引导学生D：给学生更多的学习时间9、新中国成立后实行新学制的时间是在__。
A．1949年B．1950年C．1951年D．1958年10、教师的风度仪表对学生具有__。
A．熏陶性B．示范性C．渲染性D．观赏性11、教学是两方面活动组成的。
（）A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练12、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）A：《终身教育导论》B：《终身教育—21世纪的教育改革》C：《教育—财富蕴藏其中》D：《学会生存—教育世界的今天和明天》13、在有关邻居关系的故事中，张老让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里是怎么想的?有什么感觉?”张老师运用了移情法中的（）训练技术。
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、制度化教育的标志是（）A：教育实体B：学校C：学校教育系统D：终身教育2、自下而上的迁移被称为（）A：正迁移B：垂直迁移C：负迁移D：水平迁移3、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。
A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略4、在化学课上，为让学生掌握滴定的基本技能，教师应以方法为主。
A：演示法B：实验法C：讲授法D：练习法5、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
A．学校B．教育主管部门C．家长D．公安机关根据治安管理条例6、下列哪项学习属于有意义的接受学习A：学生兴趣盎然地听科普讲座B：学生谐音法记忆单词C：科学家探索新材料D：玩走迷宫游戏7、我国封建官学的最显著特点是。
A：封闭性B：垄断性C：等级性D：阶段性E：重视个别差异8、德国教育家赫尔巴特是__。
A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表9、孔子提出“不愤不启，不悱不发”。
下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的____A：巩固性原则B：直观性原则C：因材施教原则D：启发性原则10、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
__A．比纳—西孟量表B．斯坦福—比纳量表C．比纳推孟量表D．韦克斯勒量表11、”金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品?A：刘基《卖柑者言》B：蒲松龄《聊斋志异》C：吴趼人《二十年目睹之怪现状》D：曾朴《孽海花》12、”臧息相辅”即主张__A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合13、下列属于考试的核心环节的是____A：选择题型B：命题C：确定评分方法D：阅卷14、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
广东省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学组织形式考试题
广东省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学组织形式考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性。
而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的阶段。
A：疏远异性B：接近异性C：异性眷恋D：择偶尝试2、教育心理学完善时期的时间大致为__A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代3、衡量教师社会地位高低的指标性因素有__。
A．教师的权威B．教师的积极性和责任感C．经济地位D．政治地位E．文化地位4、关于“师爱”，下列说法正确的是。
A：处于私情之爱B：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重C：对少数优秀学生的关爱D：师爱不具有育人的作用5、基础型课程注重学生基础学力的培养。
即以“三基”为中心的基础教养。
“三基”是指（）A：读、写、画B：读、算、画C：读、写、算D：画、写、算6、教育是一种社会历史现象．产生于生产劳动．其根本目的在于促使学生个体的全面发展．提倡教劳结合．教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础．这一观点是____的认识。
A：教师和学生B：教师和教科书C：c．学生和教科书D：教学内容和手段7、注意培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程8、教育行政复议的受理主体是（）A：监察部门B：权力部门C：司法机关D：教育主管部门9、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于____A：幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B：孩子也喜欢美好的形象C：一般园长都要求教师这样做D：幼儿教师大多是女性10、明朝四大奇书不包括。
A：《三国演义》B：《西游记》C：《儒林外史》D：《金瓶梅》11、情境教学法的首创者是（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音12、师生关系在人格上是一种__。
2017年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2017年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性4．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程5．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队6．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系9．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门11．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的12．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统13．普通中小学教育的性质是（）。
广东省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
广东省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理2．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”3．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他4．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识5．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性6．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达8．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段9．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践10．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容11．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律12．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳13．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育14．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代15．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：当前的学制改革考试题
2017年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：当前的学制改革考试题一、单项选择题1、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论2、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是____A：印度、新加坡、南非B：澳大利亚、香港、芬兰C：美国、丹麦、津巴布韦D：新西兰、瑞士、菲律宾3、利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）A：倒查法B：顺查法C：追溯法D：抽查法4、属于教育规章的文件__A．学校体育工作条例B．未成年人保护法C．中国教育改革和发展纲要D．教育督导暂行规定5、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（）A：启发式原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：巩固性原则6、教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于。
A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：感知直观7、根据课程制定者或管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和__A．实践型课程B．学校课程C．拓展型课程D．基础型课程8、人力资本理论说明了__A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用9、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是____A：建立学生档案B：班主任工作总结C：班主任工作计划D：操行评定10、教学过程的特殊性表现在__。
A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识11、加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为____A：5类B：6类C：7类D：8类12、新课程改革就其实质来说，是课程的问题。
A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化13、下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？__A．基础作用B．动机作用C．方向作用D．习惯和方法上的支持14、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是。
2017年广东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题
2017年广东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、婴儿最初的笑是__A．诱发性的B．外发性的C．内源性的D．信号性的2、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__ A．杜威原理B．泰勒原理C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理3、”道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的__A．传道者角色B．示范者角色C．授业、解惑者角色D．研究者角色4、”酒逢知己千杯少”反映了人际吸引中的条件。
A：互补性B：接近性C：熟悉性D：相似性E：重视个别差异5、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。
根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于阶段。
A：惩罚和服从B：相对功利C：遵守法规D：道德伦理6、实施幼儿德育最基本的途径是____A：日常生活B：练习C：游戏D：活动7、教科书的主体部分是（）A：课文B：习题C：目录D：图表8、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是____A：运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B：情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C：语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D：运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆9、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是__。
A．民主型的领导方式B．权威型的领导方式C．“教学中心”的领导方式D．“集体中心”的领导方式10、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）A：怀抱反射B：抓握反射C：觅食反射D：吸吮反射11、皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是____A：流畅性B：变通性C：指向性D：独创性12、教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是__。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律13、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。
A：发展性功能B：个体性功能C：教育性功能D：社会性功能14、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。
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2017年广东省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试试卷
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即。
A：教育手段
B：教育机智
C：教育反响
D：教育灵感
2、教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是____
A：学生和课程
B：教师和课程
C：学生和教师
D：手段和方法
3、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__
A．一年级
B．三年级
C．五年级
D．六年级
4、瑞文标准推理测验是一种____
A：成就测验
B：团体测验
C：个别测验
D：性向测验
5、人的身心发展包括哪两个方面__
A．生理的发展
B．心理的发展
C．情商的发展
D．道德的发展
6、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。
A．主体性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性
7、最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是__。
A．智力测验的分数是呈正态分布的
B．智力的性别差异
C．人的智力的年龄特征
D．智力的民族特征
8、学生管理的终极目的是。
A：学业成功
B：人性完善
C：适应社会
D：身心健康
9、第一次工业(蒸汽机)革命后提出了普及要求。
A：义务教育
B：初等教育
C：初级中等教育
D：高等中级教育
10、①尤其需要说明的是，湖北发现的晚期猿人化石——郧县猿人和郧西猿人②说明湖北是晚期猿人重要的生活区域之一③湖北境内目前已经发现的人类化石主要是晚期人类化石④因此具有十分重要的时空坐标意义⑤不仅在时间上分别与蓝田猿人和北京猿相当⑥而且在空间上分别位于蓝田猿人和北京猿人的南方将以上6个句子重新排序，语序正确的是（）
A：①②③⑥⑤④
B：①⑤⑥④③②
C：③④①⑤⑥②
D：③②①⑤⑥④
11、小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。
根据这些情况，可以推断小明出现了（）。
A．神经疲劳
B．心理疲劳
C．过度疲劳
D．学习焦虑
12、甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。
由此可见防止遗忘要（）
A：集中复习
B：分散复习
C：及时复习
D：适度复习
13、与发散思维对立的是:
A．形象思维
B．抽象思维
C．创造思维
D．聚合思维
14、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）
A：关系转换说
B：学习定势说
C：相同要素说
D：概括化理论
15、称“教师是人类灵魂的工程师”。
A：夸美纽斯
B：苏霍姆林斯基
C：加里宁
D：马卡连柯
16、元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）
A：自我控制
B：自我认知
C：自我指导
D：自我学习
17、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。
A：准备律
B：刺激律
C：失败一成功律
D：成功一成功律
E：重视个别差异
18、廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
A：1903
B：1908
C：1913
D：1924
19、决定教育目的的是（）
A：家长
B：学校
C：政治经济制度
D：文化传统
20、皮亚杰认为，儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，其影响因素包括（）
A：成熟、遗传、环境、平衡
B：成熟、自然经验、社会经验
C：遗传、自然经验、社会经验、平衡
D：成熟、自然经验、社会经验、平衡
21、我国颁布的第一个现代学制是____
A：壬寅学制
B：癸卯学制
C：壬戌学制
D：壬子癸丑学制
22、下列不属于《四书》的著作是（）。
A．《大学》
B．《论语》
C．《中庸》
D．《春秋》
23、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称____
A：德谟克利特
B：亚里土多德
C：柏拉图
D：苏格拉底
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和____
A：无差别原则
B：尊重儿童尊严原则
C：无歧视原则
D：儿童利益最佳原则
2、群体内聚力表现为__
A．领导方式
B．成员情感
C．认同感
D．归属感
E．力量感
3、维果茨基的最近发展区是指__
A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D．需要在下一发展阶段掌握的能力
4、人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）
A：手眼协调动作
B：独立性的出现
C：坚持性的出现
D：分离焦虑的出现
5、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是____
A：操作的熟练阶段
B：操作的整合阶段
C：操作的模仿阶段
D：操作的定向阶段
6、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）。
A．智力理论
B．动机理论
C．学习理论
D．认知理论
7、学校生活中最为主要的组成部分是。
A：师生的交互作用
B：学生个人的身心特征
C：同伴群体的影响
D：社区的影响
8、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的____特点。
A：严格的等级性
B：教育与生产实践的分离和对立
C：教育目标明确
D：鲜明的阶级性
9、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是__。
A．讲授法
B．讨论法
C．读书指导法
D．谈话法
10、桑代克的学习理论被称为__
A．刺激—反应理论
B．认知发现理论
C．联结—认知理论
D．有意义接受学习论
11、”盈科而后进”、“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是。
．
A：启发性原则
B：循序渐进原则
C：巩固性原则
D：因材施教原则
12、”江山易改，秉性难移”说的是气质具有__。
A．可塑性
B．稳定性
C．天赋性
D．动力特性
13、婴儿最初掌握语音形成阶段是____
A：辨音
B：自发
C：强化
D：模仿
14、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是。
A：耶克斯一多德森定律
B：皮格马利翁效应
C：罗森塔尔效应
D：晕轮效应
15、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：自我提高内驱力
D：交往内驱力
16、1972年，埃德加富尔在__一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A．《学会关心》
B．《学会做事》
C．《学会生存》
D．《教育：财富蕴藏其中》
17、教学评价包括以下哪些步骤?（）
A：确实评估目标
B：搜集有关的资料
C：描述并分析资料
D：形成价值判断
E：作出决定
18、衡量学生知识学习的好坏的标志是__
A．学得快
B．记得牢
C．遗忘少
D．解题快速准确
19、义务教育的重点和难点在。
A：农村
B：城镇
C：大城市
D：山区
20、斯金纳认为行为分为两类，分别是。
A：学习行为和操作性行为
B：应答性行为和操作性行为
C：刺激行为和反应行为
D：操作性行为和反应性行为
21、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有__ A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．人身权
22、综合实践活动的基本特点有。
A：自主性
B：实践性
C：逻辑性
D：开放性
E：生成性
23、按照所要测量的特征，测验可分为__。
A．创造力测验
B．认知测验
C．人格测验
D．神经心理测验。